金蟬脫殼說課稿

金蟬脫殼說課稿敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家好！我今天要給大家做一篇《金蟬脫殼》的說課稿。一、教材分析：本課是小學(xué)五年級上冊語文第四單元的第三篇課文，是一篇寓言故事。在課文中，一個聰明的金蟬被小鳥追趕，為了保命，它不得不舍棄自己美麗的外衣，脫掉翅膀。最終，金蟬成功逃脫了危險，躲在了孔雀的尾巴上。通過講述金蟬的故事，引導(dǎo)學(xué)生明白“危險來臨時，要迅速找到逃生的方法，不要輕舉妄動”。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：（1）了解寓言故事的特點(diǎn)和寓意；（2）學(xué)習(xí)并掌握生僻字詞：翩翩、氣喘吁吁、一轉(zhuǎn)眼、飛躍、機(jī)智。2.能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和邏輯思維能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：通過寓言故事的講解和學(xué)生的參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、勇敢面對困難的意志品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力；（2）學(xué)習(xí)并掌握生僻字詞。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；（2）學(xué)會寓言故事中的寓意。四、課前準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、黑板、教學(xué)卡片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要預(yù)習(xí)課文，并準(zhǔn)備好問題進(jìn)行討論。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體設(shè)備播放一段小視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“危險來臨時，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？”然后進(jìn)行問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與討論。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生了解寓言故事的特點(diǎn)和寓意。指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步討論金蟬的反應(yīng)是否正確，如何能更好地應(yīng)對危險。3.提高閱讀能力（15分鐘）設(shè)計(jì)一系列問題，讓學(xué)生通過閱讀課文回答，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。4.學(xué)習(xí)生僻字詞（10分鐘）教師出示生僻字詞，讓學(xué)生們邊讀邊做動作，幫助記憶理解。通過造句、舉例等方式讓學(xué)生掌握這些生僻字詞的意思和用法。5.歸納總結(jié)（5分鐘）教師和學(xué)生共同回顧并總結(jié)本課的重點(diǎn)知識和問題討論成果。6.課堂練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)一些課堂小練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力，鞏固所學(xué)知識。7.課堂鞏固（5分鐘）提出一個小問題，讓學(xué)生分享自己的答案，并提供擴(kuò)展思考。六、板書設(shè)計(jì)：教師通過多媒體設(shè)備呈現(xiàn)相關(guān)的生僻字詞，學(xué)生可以進(jìn)行拼讀和解釋。同時，教師也可以將一些重要的知識點(diǎn)和問題進(jìn)行歸納總結(jié)，以幫助學(xué)生更好地記憶和理解。七、教后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀寓言故事《金蟬脫殼》，旨在啟發(fā)學(xué)生正確地面對困難和危險。通過課堂的討論和思考，學(xué)生對于故事的寓意有了更深入的理解，并能將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時，通過教學(xué)卡片的使用，學(xué)生的生詞記憶和理解