人教版七年級地理上冊1.1《地球和地球儀》教學設計VIP

地球與地球儀教學目標緯網(wǎng)確定任意點的位置。通過讓學生了解人類探索地球形狀的艱辛歷程，培養(yǎng)學生的觀察能力和科學思維能力。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和探求科學奧秘的志趣。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、空間思維能力，為培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀點奠定基礎。教材與學情分析本節(jié)課是初中地理的第一章第一節(jié)，地球的形狀和大小以及經(jīng)緯網(wǎng)定位的學習是地理學的基礎，也是地球和空間科學的基礎，歷來是初中地理教學的重點。本節(jié)課的學習，通過“讓學球形狀的大致過程，感受前人勇于探索的精神，受到有關(guān)科學史的教育”外，一個重要的任務就是讓學生通過對地球儀反復觀察運用及經(jīng)初中地理學習和高中地理學習的基礎，而且是終身學習地理的基礎。學生是剛剛步入初中的初一學生，雖然他們在小學科學課上學習過地球，但是僅限于認識地球的形狀，而對人類認識地球形狀的歷程線、緯線及經(jīng)緯度的位置的確認難以理解，這部分內(nèi)容成了本章的難點。教學重點值觀教育。2、用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意點的位置。教學難點1、引導學生找出人類認識地球形狀的歷程中的四個關(guān)鍵點。2、幫助學生建立空間概念。次一級難點也是學生的易錯點是東教學方法課時安排教學過程設計第一課時【導入新課】同學們，如果有人問你，人類共同生活的星球就先來熟悉一下地球的一些情況，首先學習“地球和地球儀”。【講授新課】[板書]第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀[講述]在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球，給我給漆黑的大地灑下一片銀光。那么，我們居住的地球是什么形狀呢？古代人是如何了解地球形狀的呢通過問題引起懸念，激發(fā)學生求［板書］一、認識地球的形狀和大?。圩x圖］課本第二頁“地球衛(wèi)星照片”［教師提問］地球是什么形狀？［學生回答］是一個球體。［引導］地球是一個球體，在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的問題，但在古代卻是一個難解之謎。人們對地球形狀的認識經(jīng)歷了一個漫長的過程。［活動］讀教材圖1.1“人類對地球形狀的認識過程”并回答：圖片展示了人類探索地球形狀的過程中哪幾個代表性事件？各達到什么認知水平？接下來，我們一步步來了解人類認識地球形狀這一個漫長的過程。[板書]1、天圓地方——“蓋天說”古代人由于活動范圍狹小，往往憑自己的直覺認識世代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。蓋天說符合當時人們的觀察常識，可是又難圓其說，比如方形的地和圓形的天怎樣連接起來，就是一個問題。于是天圓地方不斷修正哪里？繩子又栓在哪里呢？天圓地方說無法回答。[講述]隨著人們視野的擴大，很多現(xiàn)象說明大地不是直覺的那么闊的大海，回到每天升起的地方呢？再加上生產(chǎn)的發(fā)展，使人們有可漸消失，繼而桅篷又漸漸消失。這種情況使人們發(fā)現(xiàn)大地在大范圍內(nèi)不可能是平直的。于是人們臆想中大地變成了一只倒扣的盤子，天像一頂半圓的斗[板書]2、天如斗笠，地如覆盤——“新蓋天說”說”前進了一大步，但是它仍然不能夠解釋一些現(xiàn)象。后來人們根據(jù)太陽、月亮的形狀，推測地球是個球體，于是就有首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，證實了地球是一個球體。[板書]3、麥哲倫環(huán)球航行[活動]觀察并回答麥哲倫的航行路線。麥哲倫環(huán)球航行的成功，首次以事實證明了地球是一個球體，是人類認識史上的重大突破（教師利用麥哲倫環(huán)球航行的故事，激發(fā)學生學習的積極性并進行科學觀教[承接]人類為了追求真理，付出了巨大代價，但是卻無法阻止人類探索未知世界的腳步，對地球真實面貌的探求從來都沒停止過。請看[板書]4、地球衛(wèi)星照片進入太空以來，人類進入了航天時代。第一次實現(xiàn)了從地球以外的太歷史上第一個進入宇宙空間和從宇宙中看到地球全貌的人，到尼爾·阿姆斯特朗——在月球上留下了人類的第一個腳印的人，再到楊[歸納]天圓地方天如斗笠地如覆盤環(huán)球航行太空觀察衛(wèi)星照片你有哪些證據(jù)說明地球是球體？[學生回答后總結(jié)]在海邊看行駛的帆船，從遠方駛來，先見桅桿，航行成功；地球衛(wèi)星照片；登高望遠等。[承轉(zhuǎn)]現(xiàn)代科技使人們不僅認識了地球的形狀，還精確測定了地球[讀圖]教材圖1.2[板書]（二）地球的大小[學生活動]分析圖中數(shù)據(jù)并回答：地球的平均半徑：6371千米，[教師講解]精確的測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，這也說明地球是一個不規(guī)則的大球體。所以我們通常用平均半徑來表示地球的大小。[教師小結(jié)]從人類認識地球這個過程來看，我們要像先輩們那樣，對待科學要堅持嚴謹、執(zhí)著的態(tài)度和為探索真理勇于奉獻、不怕犧牲最終發(fā)現(xiàn)和掌握真理。[講述]地球的體積非常龐大，人們難以真正觀察其全貌。為了便于學習和研究地球知識，人們仿照地球的形狀，并按一定的比例把它縮[板書]二、地球的模型——地球儀[觀察]教師展示地球儀，讓學生觀察地球表面的地理事物在地球儀上是如何表示的？[提問]地球儀與地球真實的原貌有哪些主要的不同？有什么特[學生回答后總結(jié)]2、地球儀上有一些在地球上實際并不存在的，如用來確定地理事物方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。3、地球儀上還有一個能使地球儀轉(zhuǎn)動的地軸，而這根地軸在地球上卻沒有?！菊n堂總結(jié)】這節(jié)課我們學習了地球的形狀和大小以及地球的模型——地球儀，希望本節(jié)課成為同學們探索地球奧妙的開篇，愿大家今后對我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球的研究更深入！【板書設計】第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀一、認識地球的形狀和大小1、天圓地方——“蓋天說”2、天如斗笠，地如覆盤——“新蓋天說”（二）地球的大小【教學反思】人類探索地球形狀的過程是本節(jié)課的重點，但是由于教材所給材時也鍛煉了學生的語言表達能力，促進了合作學習，進行了很好的科學史教育。第二課時【復習鞏固】2、怎樣描述地球的大?。?、請你列舉出至少兩個例子說明地球是球體?！緦胄抡n】《泰坦尼克號》片段并向外發(fā)出求救信號。思考：當你在茫茫的大海上發(fā)生意外時，對外呼救如何說明自己的位置？救援船是怎樣準確而迅速地找到出事地點呢？泰坦尼克號船長寫出（51°14'W，41°46'N你能看懂嗎？其實船長正是利用經(jīng)緯網(wǎng)來告訴救援人員自己的位置。那到底什么是經(jīng)緯網(wǎng)，什么又是經(jīng)線緯線呢？這就是我們這堂課所要講的內(nèi)容?！局v授新課】[板書]三、緯線和經(jīng)線活動2展示地球儀）在地球儀上指示緯線但不說出定義，請同學學生概括，教師補充說明：與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫做緯線。[板書]（一）緯線活動3：分別請幾位同學上臺用準備好的細繩在地球儀上標示出幾條緯線。教師提問：大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些緯線有什么特點展示地球儀并提[板書]2、特點：○1指示東西方向（與地軸垂直）活動4：請同學們畫出最大的緯線──赤道，并觀察所畫的緯線是否符合以上特點。[過渡]大家按照剛才的方法看看什么是經(jīng)線，經(jīng)線有什么特點，經(jīng)線和緯線有什么不同結(jié)合圖1.10）活動5：請同學上來用細繩標示出幾條經(jīng)線。[歸納板書]（二）經(jīng)線學生回答后歸納：2、特點：①指示南北方向（與赤道垂直）②每條經(jīng)線都是半個圓③經(jīng)線的長度全部相等[承轉(zhuǎn)]知道了緯線、經(jīng)線的定義及他們的特點后，請問同學們：在地球儀上可以畫出多少條經(jīng)緯線（無數(shù)條為了區(qū)別這些經(jīng)緯線，我們給他們確定了不同的度數(shù)，也就是我們常說的緯度和經(jīng)度。實際上，地球里并不是真的有一根軸，地球表面也沒有畫出經(jīng)線和緯線。表格歸納度數(shù)劃分從赤道向北、向南各分作從本初子午線向東、向西各90°,分別為北緯和南緯分作180°,分別為東經(jīng)和半球的界線南北半球分界線為赤道東西半球分界線為20°W和160E°（畫圖講解）[課堂練習]標注南北緯、東西經(jīng)代號30°0°20°10°10°20°0°30°0°20°100°D圖[承轉(zhuǎn)]學習了經(jīng)緯線，明確了經(jīng)緯度，我們就可以判讀經(jīng)緯網(wǎng)圖。[板書]五、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位講述：當我們把經(jīng)線圖和緯線圖合二為一時，將會構(gòu)成一個網(wǎng)格狀的圖形，你們能給它起一個名字嗎經(jīng)緯網(wǎng)）問題2那為什么我們要在地球儀上設有這些經(jīng)緯網(wǎng)嗯我們研究經(jīng)緯網(wǎng)的目的就是為了確定地球表面任何一個地點的位置）位同學都有明確的經(jīng)度和緯度，我們一起來找一下自己的經(jīng)度和緯度是什么。面對講臺右邊第四列：本初子午線講述：可見如果我只知道經(jīng)度和緯度，沒有明確好到底是北緯還是南緯，是東經(jīng)還是西經(jīng)，我們是可以找到有四個地方的。[課堂練習]書本第8頁活動的第二小題“小明到底應該去哪里參加夏令營活動呢？”【課堂總結(jié)】可見明確了經(jīng)緯網(wǎng)的位置，我們就可以很方便地在地球上找到這個地方,同時經(jīng)緯網(wǎng)還廣泛應用在軍事、航海、旅游、天氣觀測等許對我們的生活有很大幫助?！静贾米鳂I(yè)】【板書設計】（二）經(jīng)線②每條經(jīng)線都是半個圓③經(jīng)線的長度全部相等度數(shù)起點線度數(shù)劃分從赤道向北、向南各分作從本初子午線向東、向西各分作90°,分別為北緯和南緯180°,