北京101中學(xué)2021學(xué)年上學(xué)期初中八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷

北京101中學(xué)2020-2021學(xué)年上學(xué)期初中八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷本次考試共100分，時(shí)長(zhǎng)120分鐘。一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分，每小題2分）（一）我校近期準(zhǔn)備開(kāi)展“讀名家名篇，賞經(jīng)典形象”的名著品鑒活動(dòng)。請(qǐng)閱讀小李同學(xué)的讀書(shū)筆記，回答1-5小題。讀魯迅《藤野先生》中“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓【甲】的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，①于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”的片段，我感受到了一個(gè)毫無(wú)民族偏見(jiàn)的教師對(duì)一個(gè)“弱國(guó)”學(xué)生的鼓舞與影響。*讀朱德《回憶我的母親》中“我親眼見(jiàn)到，②六七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動(dòng)天……人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒(méi)收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不【乙】者的反感卻更強(qiáng)烈了”的片段，我體會(huì)到了一位堅(jiān)韌頑強(qiáng)、愛(ài)憎分明的母親如何在孩子心中點(diǎn)燃反抗壓迫、追求光明的火種。．讀茨威格《列夫?托爾斯泰》中“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法

．動(dòng)彈，無(wú)法躲避。③仿佛被催眠術(shù)控制住了，你會(huì)只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。④它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃”的片段，我洞悉了托爾斯泰偉大、深邃的“天才靈魂”。讀艾芙?居里《美麗的顏色》中“那個(gè)爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望……每逢驟雨【丙】．至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋，大開(kāi)著門(mén)窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙【丁】息”的片段，我感受到惡劣的環(huán)境、簡(jiǎn)陋的條件也不能阻擋兩位科學(xué)家忘我研究、獻(xiàn)身科學(xué)的熱情?？傊?，作者通過(guò)各種方式刻畫(huà)了一個(gè)個(gè) （A眼花繚亂B鶴立雞群C獨(dú)一無(wú)二D任勞任怨）的充滿人性光輝的文學(xué)形象。1文段中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）．．A深惡痛疾（w^）．愛(ài)憎分明（3ng）．锃亮（eng）．熾熱7出）．B深惡痛疾（w^）．愛(ài)憎分明（eng）．锃亮（3ng）．熾熱7出）．C深惡痛疾（3）．愛(ài)憎分明（eng）．锃亮（3ng）．熾熱（出）．D深惡痛疾（3）愛(ài)憎分明（3ng）锃亮（eng）熾熱（出）． ． ．．2文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四處要填入的字詞，請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)是（2分）．．A抑揚(yáng)頓措為富不仁猝窒息B抑揚(yáng)頓措為富不人卒滯息C抑揚(yáng)頓挫為富不人卒滯息D抑揚(yáng)頓挫為富不仁猝窒息3結(jié)合語(yǔ)境，最后段橫線處最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是．．．（2分）A眼花繚亂B鶴立雞群C獨(dú)一無(wú)二D任勞任怨文段中劃線句賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）．．A①于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！罢司印边\(yùn)用了反語(yǔ)，指那些維護(hù)軍閥政客的反動(dòng)文人，表現(xiàn)了魯迅對(duì)這些反動(dòng)文人的諷刺與憎恨。B②六七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動(dòng)天?！把獮R四五十里，哭聲動(dòng)天”運(yùn)用了夸張的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)貧苦百姓不幸遭遇的深切同情及對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈譴責(zé)。C③仿佛被催眠術(shù)控制住了，你會(huì)只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將托爾斯泰的目光比作“催眠術(shù)”，形象地刻畫(huà)出托爾斯泰目光親切、溫和，有讓人難以抵擋的威力。D④它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。

“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃”運(yùn)用比喻的修辭手法，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動(dòng)形象，而且能引起作者豐富的想象和聯(lián)想。除了文段涉及的課文，我們?cè)诘谌龁卧€學(xué)習(xí)了很多經(jīng)典詩(shī)文，下列文學(xué)常識(shí)表述有．誤．的一項(xiàng)是（2分）A魯迅——《吶喊》——《藤野先生》B茨威格——奧地利——《列夫?托爾斯泰》C吳均——南朝——《與朱元思書(shū)》D蘇軾——北宋——《記承天寺夜游》（二）為了解中國(guó)當(dāng)代文學(xué)狀況，語(yǔ)文老師布置同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)關(guān)于“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)”的?？旅媸且晃煌瑢W(xué)在網(wǎng)上整理的新聞材料，請(qǐng)閱讀并回答6-8小題。今日（2020年7月20日）20:00，【甲】《文學(xué)的故鄉(xiāng)》紀(jì)錄片將正式亮相中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道。本片歷時(shí)兩年，由紀(jì)錄片導(dǎo)演張同道執(zhí)導(dǎo)，深度聚焦中國(guó)當(dāng)代文壇具有代表性的六位作家【乙】：賈平凹、阿來(lái)、遲子建、畢飛宇、劉震云、莫言，從他們的故鄉(xiāng)出發(fā)，探尋文學(xué)發(fā)生的起點(diǎn)，抵達(dá)精神世界的原鄉(xiāng)?；I拍此紀(jì)錄片時(shí)，在中國(guó)文壇那么多作家里，張同道確定了六位。這位北師大的文學(xué)博士，至今都因?yàn)樽约簺](méi)有成為作家而耿耿于懷，他稱自己是【丙】“文學(xué)的逃兵”，卻幾十年如一日地保持著文學(xué)閱讀，“通過(guò)這種閱讀，讓我在心中丟棄了屬于自己的精神花園”。近年來(lái)，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)之花次第盛開(kāi)。正如作家協(xié)會(huì)主席鐵凝在茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上的致辭所說(shuō)：“‘潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸’，中國(guó)文學(xué)已迎來(lái)了云蒸霞蔚、氣象萬(wàn)千的新境界【丁】。”對(duì)于文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四處標(biāo)點(diǎn)使用及分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）．．A甲處使用書(shū)名號(hào)，用于表示文字、聲音、圖像等作品的名稱。B乙處使用冒號(hào)，用于引起解釋或說(shuō)明，表示對(duì)六位作家的具體解釋說(shuō)明。C丙處使用引號(hào)，用于標(biāo)示語(yǔ)段中具有特殊含義的成分。D丁處句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)，表示引文獨(dú)立成句，意思完整。劃線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。（2分）8請(qǐng)你為此則新聞擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。（字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi)）（2分）、古詩(shī)文閱讀（共20分）（一）默寫(xiě)。（6分）9東皋薄暮望，。（王績(jī)《野望》）10，志在千里。（曹操《龜雖壽》）11其間千二百里，，。（酈道元《三峽》）12崔顥的《黃鶴樓》中描寫(xiě)登樓所見(jiàn)明麗之景的詩(shī)句是：【乙】渡荊門(mén)送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（二）閱讀下面的兩首古詩(shī)，完成第13題。（6【乙】渡荊門(mén)送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！炯住渴怪寥贤蹙S單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。13兩首詩(shī)中的景象皆前后有變，呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。情因景生，詩(shī)意也生波瀾。請(qǐng)品讀兩首詩(shī)歌，完成以下填空?！炯住筷P(guān)塞迢迢，詩(shī)人“單車(chē)欲問(wèn)邊"，感到，因而以“征蓬”“歸雁”自比；來(lái)到塞外，視野所及是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這樣的塞外風(fēng)光，詩(shī)人感到驚喜、震撼；行至“蕭關(guān)”，知道將軍在前

線打了勝仗，詩(shī)人又產(chǎn)生了 的情感，顯露出一種豁達(dá)情懷。【乙】青年時(shí)期的詩(shī)人，來(lái)到遙遠(yuǎn)的楚地游覽。船過(guò)荊門(mén)一帶，“山隨平野盡，江入大荒流”，詩(shī)人內(nèi)心充滿了的情感；乘舟江上，眼前出現(xiàn)了水中映月圖和圖，詩(shī)人陶醉其中；行程萬(wàn)里，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，詩(shī)人含蓄地抒發(fā)了之情。（三）閱讀下面的文言文，完成第14-16題。（8分）【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日?！颈抗售悼h東三十五里，有青山，絕壁千尺，孤峰入漢①；綠嶂百重，青崖萬(wàn)轉(zhuǎn)。歸飛之鳥(niǎo)，千翼競(jìng)來(lái)；企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅②被徑。風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。信足蕩累頤物③，悟衷④散賞⑤。（選自歐陽(yáng)詢《藝文類聚》卷7）【注】①漢：指銀河。②羅：一種地衣類植物。③頤物：留連物態(tài)以怡養(yǎng)性情。④悟衷：開(kāi)闊心胸。⑤散賞：散心，欣賞。A山川之美．歸飛之鳥(niǎo)A山川之美．歸飛之鳥(niǎo)．泰然處之．B曉．霧將歇曉行夜宿．家喻戶曉．C五色交輝．疏條交映．君子之交．D負(fù)勢(shì)競(jìng)上千翼競(jìng)來(lái)群芳競(jìng)艷． ．．對(duì)劃線句的翻譯和理解全都正確的一項(xiàng)是（2分）．．．．A青林翠竹，四時(shí)俱備。翻譯：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。理解：青翠的竹木與上文五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出絢爛多彩的氣象和萬(wàn)物勃發(fā)的生命力。B從流飄蕩，任意東西。翻譯：（我乘著小船）隨著江流飄蕩，時(shí)而向東，時(shí)而向西。理解：此句寫(xiě)出了我泛舟順流而下時(shí)所見(jiàn)所感，體現(xiàn)出江水湍急險(xiǎn)要的特點(diǎn)。C互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。翻譯：這些樹(shù)仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展，由此形成了無(wú)數(shù)的山峰。理解：此句寫(xiě)出了樹(shù)長(zhǎng)得高大，枝密林茂的特點(diǎn)。D蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。翻譯：有上千只蟬在不斷地叫，有上百只猿猴在不停地長(zhǎng)嘯。理解：與寫(xiě)泉水、百鳥(niǎo)一起，體現(xiàn)出聽(tīng)覺(jué)中新奇的美感，無(wú)不令人振奮，組成一曲優(yōu)美交響樂(lè)。閱讀【甲】【乙】【丙】三個(gè)文段，通過(guò)比較，找出其情感的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4分）三、名著閱讀（5分）閱讀名著時(shí)，采取泛讀和精讀相結(jié)合的方法，會(huì)得到不同的閱讀體驗(yàn)。請(qǐng)你以《紅星照耀中國(guó)》為例，結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這樣的方法讀書(shū)的好處。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）閱讀下列材料，完成第18-20題。（7分）【材料一】創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是加快動(dòng)能轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要支撐。我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期，要順利跨越這個(gè)關(guān)口，就必須走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路，我們要進(jìn)一步發(fā)揮好知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)的作用。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的① ,將不斷為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力。當(dāng)前，人工智能技術(shù)日新月異，智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展風(fēng)起云涌。隨著主打人工智能技術(shù)的公司如雨后春筍涌現(xiàn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人員流動(dòng)頻繁，保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)成為各個(gè)企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是為提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和人民生活水平的提高，提供強(qiáng)大的科技支撐。實(shí)施好創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略要依靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，將更好地促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。（摘編自《中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)》）2014—2019年專利侵權(quán)占比（單位：%）【材料二】近年來(lái)，我國(guó)高?？蒲袆?chuàng)新工作逐漸將基礎(chǔ)理論研究資源轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)價(jià)值。繼山東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高?？萍汲晒D(zhuǎn)化相繼取得突破后，近日，中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”專利技術(shù)，成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司，許可使用費(fèi)超過(guò)1億元。雙方將共同組建平臺(tái)公司，由平臺(tái)公司具體負(fù)責(zé)專利的產(chǎn)業(yè)化。同時(shí)，西安交通大學(xué)就“超臨界水蒸煤”轉(zhuǎn)化所得15億收益，其中所得收益的70%（10500萬(wàn)元）用于對(duì)該技術(shù)研發(fā)的郭烈錦科研團(tuán)隊(duì)的股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)，技術(shù)作價(jià)入股到該技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目公司；其余的30%（4500萬(wàn)元）作為學(xué)校公共收入將由甲方以現(xiàn)金轉(zhuǎn)賬形式分期支付。（摘編自《中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)》）【材料三】在科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)際過(guò)程中，高校普遍遇到了一些②。由于企業(yè)是科技成果的主要消化和吸收主體，因此只有企業(yè)的積極參與才能使高校的科研機(jī)構(gòu)獲得足夠的項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)的資助。從發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高校科研經(jīng)費(fèi)投入主要以企業(yè)為主，美國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)的一半以上來(lái)自工業(yè)界；韓國(guó)2019年研發(fā)經(jīng)費(fèi)政府投入占15%，民間投資占85%，目前韓國(guó)政府研發(fā)經(jīng)費(fèi)的投入只占整個(gè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)的12%－13%，與日本相似（144%）。而我國(guó)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)的投入還是政府主導(dǎo)型，2019年政府的經(jīng)費(fèi)占整個(gè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)的6269%。在科研管理體制上，必須將科研項(xiàng)目與成果轉(zhuǎn)化綁在一起，既要重視科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的爭(zhēng)取，保證科研計(jì)劃的完成，還要以成果轉(zhuǎn)化后的效益、水平等作為指標(biāo)來(lái)綜合考核，以提高科研成果的應(yīng)用率和效益。高校科技人員要以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為目的，以效益為目標(biāo)，按創(chuàng)新和社會(huì)需求的原則申請(qǐng)立項(xiàng)，對(duì)那些基礎(chǔ)理論、國(guó)家直接下達(dá)的尖端科技、社會(huì)科學(xué)等遠(yuǎn)離市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的科研項(xiàng)目，仍然按照國(guó)家投資立項(xiàng)、部門(mén)下達(dá)指標(biāo)和管理、學(xué)校組織申報(bào)、專家教授研究等路徑進(jìn)行開(kāi)展。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）閱讀【材料一】和【材料三】，在橫線上依次填入詞語(yǔ)，全．部．正．確．的一項(xiàng)是（2分）A①創(chuàng)造和運(yùn)用②妨礙 B①創(chuàng)造和運(yùn)用②障礙C①運(yùn)用和創(chuàng)造②妨礙 D①運(yùn)用和創(chuàng)造②障礙19根據(jù)材料一的有關(guān)信息，推測(cè)2020年后專利侵權(quán)的總體占比趨勢(shì)，并說(shuō)明原因。（2分）20促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化需要哪些方面的措施請(qǐng)結(jié)合以上三則材料進(jìn)行具體分析。（3分）（二）閱讀《觀秦兵馬俑》，完成第21-24題。（12分）①車(chē)駛過(guò)秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個(gè)高高的土丘上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的石榴樹(shù)，田地里長(zhǎng)滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛(ài)的麥苗。②西安是一個(gè)最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?，自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見(jiàn)。抬頭一看，低頭一想，無(wú)一不讓你想到唐詩(shī)輝煌的黃金時(shí)代，想到那些顯赫的詩(shī)人與膾炙人口的詩(shī)句。走過(guò)灞橋，我怎會(huì)不想到當(dāng)年折柳贈(zèng)別的名句和真摯不舍的友情呢一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過(guò)渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”的詩(shī)句馬上把我?guī)У搅碎L(zhǎng)安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹(shù)萬(wàn)人家”把春雨中千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔①開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒②"，我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長(zhǎng)安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語(yǔ)言奇特的外國(guó)學(xué)者、商人、僧侶、外交官……③總之，在乘車(chē)駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩(shī)句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕.傲的意味。．④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車(chē)、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車(chē)奔馳。一個(gè)銅軍官坐在車(chē)上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來(lái)了。．．⑥走進(jìn)大廳，那真是碩大無(wú)比，至少有幾個(gè)足球場(chǎng)大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會(huì)神地站在那里，靜候命令，一個(gè)個(gè)秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動(dòng)。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個(gè)模子里塑制出來(lái)的，千篇一律。但是仔細(xì)一看，才驕傲地發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有．．的像是在微笑，有的像是在說(shuō)話，有的光著下頷，有的留著胡子，個(gè)個(gè)栩栩如生，神態(tài)各異，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的。我簡(jiǎn)直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不是宇宙間一大奇跡又是什么呢我的思潮又騰涌起來(lái)。⑦我眼前幻象浮動(dòng)，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來(lái)。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒(méi)被完全挖出來(lái)的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動(dòng)起來(lái)。那高低不平的地面此時(shí)在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來(lái)，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團(tuán)錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說(shuō)邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊！幾千年來(lái)，我們多少代人在這里胼手胝足③，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國(guó)朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說(shuō)著稀奇古怪的語(yǔ)言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來(lái)了。．．⑨我依依不舍地離開(kāi)秦俑館。此時(shí)天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周?chē)黄瑢庫(kù)o。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊(duì)伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）【注】①閶闔（ch^ngh6）：傳說(shuō)天宮的南門(mén)。②冕旒（m詢n1迨）：這里代指古代帝王。③胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。21通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。（3分）游蹤所見(jiàn)（所想）所感（1）豐富的歷史遺跡，燦爛的詩(shī)歌文化似乎有一點(diǎn)驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）驕傲的意味濃烈起來(lái)了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前（3）22賞析第③段劃線句。（3分）23結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析第⑥段劃線句在文中的作用。（2分）24文中多次提到“驕傲”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勛髡吒械健膀湴痢钡脑?。?分）五、作文（共40分）25題目一：生活中，一本書(shū)、一個(gè)人、一處風(fēng)景、一段經(jīng)歷，都有可能讓我們內(nèi)心獲得寧?kù)o、幸福、喜悅……請(qǐng)以“此心安處”為題，寫(xiě)一篇記敘文。題目二：在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)法實(shí)現(xiàn)的選擇，可以在時(shí)間之河的另一端實(shí)現(xiàn)；無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，可以在時(shí)間之河的另一端彌補(bǔ);受到的束縛，可以在時(shí)間之河的另一端沖破……請(qǐng)你以“在時(shí)間之河的另一端”為題，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在相應(yīng)位置上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外），600—800字。（3）文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、班級(jí)名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用（16分）1-6BDCCDB（2分）這種閱讀，讓我在心中保留（保存、珍藏）了屬于自己的精神花園。（刪除“通過(guò)”，“丟棄”改為“保留”）（2分）紀(jì)錄片《文學(xué)的故鄉(xiāng)》亮相央視二、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）9徙倚欲何依老驥伏櫪雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲（二）13【甲】孤獨(dú)、落寞、郁悶