青島版五四制第一學(xué)期五年級教研計(jì)劃

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研計(jì)劃要想更好地駕馭新教材，更好地提高數(shù)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量，必須開展扎實(shí)而深入的教研活動。本學(xué)期，我們將發(fā)揮自己的優(yōu)勢團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)一步充分發(fā)揮教研組的獨(dú)特效能進(jìn)行教研活動。具體安排計(jì)劃如下：一工作目標(biāo)1．注重備課與上課的研究，探索課堂教學(xué)的有效性。2．創(chuàng)新教研模式，提高教研實(shí)效，引領(lǐng)教師發(fā)展。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。二、主要任務(wù)和措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)全組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，每節(jié)課教師要做好三項(xiàng)研究：典型后測試題的編寫——學(xué)生典型錯誤的收集——關(guān)注錯誤，分析思考。并繼續(xù)以年級組為單位收集整理學(xué)生的典型錯題，根據(jù)學(xué)生整理的《數(shù)學(xué)糾錯錄》，反思自己的教學(xué)行為，及時補(bǔ)差、補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)生的錯誤中尋找課堂教學(xué)缺失，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念，豐富自己的實(shí)踐。本學(xué)期，我們將把每周二下午的第一、二節(jié)課以及周一放學(xué)后作為教研活動時間，開展“完善青島版單冊的知識點(diǎn)整理提綱”、“電子書包的課題研究”、“學(xué)習(xí)任務(wù)單的研究”、“分層作業(yè)的教研”等豐富多彩的教研活動并做好記錄。另外，我們將不受時間的限制，深入調(diào)研，收集來自一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題，確定相應(yīng)的研究專題，針對問題開展教研活動，從點(diǎn)上深入，向面上拓展。（具體安排見附件）2、構(gòu)建“有效課堂”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對教材的深入研究，吃透教材關(guān)，加強(qiáng)對教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師“教好、教會”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”上下功夫。在課堂教學(xué)上，重在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強(qiáng)學(xué)困生的信心。3、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合五年級學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下幾點(diǎn)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣，要從平日每一節(jié)課，每一次提筆練起。做到提筆皆練字，并規(guī)范數(shù)學(xué)符號的書寫，做到手不離尺。只有常抓不懈，好的書寫習(xí)慣才能養(yǎng)成。本學(xué)期口算題比賽、計(jì)算題比賽和應(yīng)用題比賽，都把書寫列為比賽范圍，所以老師們要真正重視起來。數(shù)學(xué)表達(dá)習(xí)慣平日教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)閱讀，帶著數(shù)學(xué)思維去讀。在五分鐘口袋課程的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在表述自己的觀點(diǎn)時要口齒清楚、語言流暢。數(shù)學(xué)反思習(xí)慣通過作業(yè)中寫“錯因分析”、“解題的思考方法”、單元檢測之后，進(jìn)行單元錯誤梳理、寫數(shù)學(xué)周記等環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生的反思習(xí)慣。三、具體活動安排：教研組活動具體安排：（每周活動1次）月份活動內(nèi)容主講地點(diǎn)9月1制定教學(xué)計(jì)劃集體教研《確定位置》鄒媛媛辦公室2集體教研《異分母分?jǐn)?shù)減法》林青辦公室3培養(yǎng)計(jì)算能力主題研討鄒曉燕辦公室4集體研討《長方體正方體的復(fù)習(xí)》鄒曉燕辦公室10月2集體教研《一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)》孫寧辦公室3培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的研討孫寧辦公室4集體研討《一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)》林青辦公室11月1培養(yǎng)學(xué)生反思習(xí)慣發(fā)展自我教育能力鄒媛媛辦公室2集體研討《比的意義》孫寧辦公室3小學(xué)數(shù)學(xué)課程核心詞演變的回顧孫寧辦公室4體研討《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》鄒媛媛辦公室12月1“解決問題策略”的幾點(diǎn)思考林青辦公室2集體研討《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》鄒曉燕辦公室3