小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)18

《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)8個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)4個(gè)字。2．正確流利朗讀課文，背誦課文。3．鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動(dòng)腦，設(shè)法解決。二、學(xué)情分析這篇童話對(duì)于學(xué)生來(lái)講并不陌生，而正確流利的朗讀，并從中豐富語(yǔ)文積累、感悟?yàn)貘f的聰明，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言仍是一個(gè)難點(diǎn)。因此，教學(xué)中，要以讀為主，促進(jìn)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考發(fā)現(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，準(zhǔn)確掌握“|找、看、放、升”的字形。理解“到處”“升高”的意思。難點(diǎn)：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學(xué)生牢記字形。四、課前準(zhǔn)備課件、裝有大半瓶水的玻璃瓶，小石子五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入1．師板書“烏”學(xué)生認(rèn)讀。加上一點(diǎn)是什么字呢？你能分別給它組一個(gè)詞嗎？2．今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友，（課件出示烏鴉圖）你們看，它是誰(shuí)？我們把它的名字寫到黑板上去，看，烏鴉的鴉是鴨子的鴨嗎？你用什么識(shí)字法來(lái)記這個(gè)鴉的？（你真會(huì)學(xué)習(xí)）齊讀。3．揭示課題，讀讀課題。（課件出示）（二）新授檢查生字的認(rèn)讀（課件出示）認(rèn)讀生字詞讀文感知文意1．學(xué)生初讀課文2．找出文中帶喝的詞語(yǔ)找出來(lái)嗎？比一比誰(shuí)找得快？3．老師板書找水喝、喝不著、喝著水了。這個(gè)“著”字還有其他的讀音嗎？組個(gè)詞吧。4．那它們分別在課文的哪個(gè)自然段呢？5．師小結(jié)：其實(shí)這篇課文就是向我們講述了：烏鴉先找水喝，可是喝不著，最后又喝著水了的故事。細(xì)讀、品讀體會(huì)第一自然段找水喝：1.你知道烏鴉為什么要找水喝嗎？（出示渴和喝）你們看來(lái)了一對(duì)雙胞胎昵，你有什么好辦法來(lái)區(qū)分它們嗎？組個(gè)詞吧。（課件出示選字填空的句子）你知道口渴的感覺(jué)嗎？你能通過(guò)讀把這種口渴的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)試試？（課件出示段落）是呀，多渴呀。小烏鴉飛呀飛呀，飛到這兒沒(méi)有，飛到那兒也沒(méi)有，還飛了好多地方呢。于是課文用到了一個(gè)詞，誰(shuí)找到了？（課件）你能用到處說(shuō)一句話嗎？喝不著：1.就在小烏鴉只有一點(diǎn)點(diǎn)力氣的時(shí)候，它看到了一個(gè)瓶子，瓶子里有水，可是烏鴉為什么就喝不著水呢？你從哪兒知道的，讀出那句話吧?。ò鍟欢?，口又小）課件唉，好不容易找到了水，卻喝不著，烏鴉的心情怎樣呢？讀“怎么辦呢？”第三自然段喝著了：是呀，烏鴉喝不著水，多著急呀！快來(lái)看看小烏鴉怎么做的吧。自由讀課文第三自然段，找出相關(guān)的句子，畫上“——”。1.小烏鴉是怎么做的？讀出那個(gè)句子。（齊讀）2.指名上臺(tái)演示?，F(xiàn)在老師這里也有一個(gè)瓶子和一些石子，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)烏鴉，把瓶子里的水升高。3.剛才小烏鴉在放石子時(shí)是怎樣放的？（課件出示句子，讀一讀）去掉“一個(gè)一個(gè)地”不行嗎？為什么不能一次多放幾個(gè)呢？這樣多省事呀。4.在小烏鴉的努力下，水怎么樣了？正因?yàn)槭且粋€(gè)一個(gè)地放，所以水才是漸漸升高的。5.漸漸的意思就是——你能用這個(gè)句型說(shuō)句話嗎？（課件出示）6.烏鴉喝到水了，心情怎樣呢？那我們就高興在讀讀第3自然段吧。第二自然段1.小朋友們，小烏鴉為什么會(huì)用這個(gè)辦法呢？是呀，這只烏鴉多么善于觀察、多么愛(ài)動(dòng)腦呀，快來(lái)讀讀這句話吧。（課件出示）2.老師也想讀讀，你們可要仔細(xì)聽(tīng)哦。（烏鴉看見(jiàn)旁邊有石塊，想出辦法來(lái)了。）3.石塊不行嗎？為什么？4.沒(méi)有許多不行嗎？為什么？幾個(gè)不行嗎？那許多是多少？把你的理解帶進(jìn)去再讀讀。5.多好的辦法呀，學(xué)了課文你覺(jué)得這是一只怎樣的烏鴉呢？（聰明，善于觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想想，如果瓶子旁邊沒(méi)有小石子，烏鴉怎么樣才能喝到水呢？（同學(xué)們真棒，能想出這么多的辦法，真是愛(ài)動(dòng)腦的孩子。）指導(dǎo)書寫1．讀一讀。2．請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，你覺(jué)得哪個(gè)字最難寫？3．師范寫難寫的字，