一年級美術(shù)教學(xué)計劃

有關(guān)一年級美術(shù)教學(xué)計劃模板合集七篇一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇1一、教材分析：本學(xué)期一年級使用了新課程原則下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗教材。教材根據(jù)新課程原則的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型、體現(xiàn)”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，體現(xiàn)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“設(shè)計、應(yīng)用”：指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“欣賞、評述”：指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“綜合、探索”：指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極探索、研究、發(fā)明以及綜合處理問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的愛慕。二、學(xué)情分析：對于美的事物有愛好，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀測習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完畢作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完畢，少數(shù)同學(xué)形象體現(xiàn)能力還比較弱。三、基本狀況：一年級有3個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的愛好。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢體現(xiàn)自己想法，體現(xiàn)自己想體現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學(xué)生作品缺乏體現(xiàn)力（尤其是工藝），使作品生命力和震撼力不強。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。四、教學(xué)目的：（一）知識教育要點1、感知多種隨意形。2、多種基本平面形和常用色的認識與運用。3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。4、學(xué)習(xí)使用多種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作措施，培養(yǎng)對的的繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。5、欣賞小朋友畫、民間美術(shù)作品的美。（二）能力培養(yǎng)要點1、在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和發(fā)明力，積極增進小朋友從無意想象過度到故意想象，從再現(xiàn)想象過度到發(fā)明想象。2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵學(xué)生（三）審美教育要點1、培養(yǎng)小朋友熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞感人民的感情。2、讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)小朋友對藝術(shù)發(fā)明活動的愛好。五、教學(xué)措施1、運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進行課堂教學(xué)。2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。3、對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、個人展望：努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。七、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：課序課題節(jié)次第1課小雨沙沙1課時第2課軟綿綿的云1課時第3課手型添畫1課時第4課畫中畫2課時第5課由小變大的畫2課時第6課小人國2課時第7課你的家我的家2課時第8課袋鼠媽媽的口袋1課時第9課有趣的拓印2課時第10課拓印花紋組合畫2課時第11課剪貼組拼小村莊2課時第12課動物唱歌的模樣1課時第13課彩泥連連看1課時第14課剪對稱魚形2課時第15課會飛的翅膀2課時第16課變色龍2課時第17課地下王國1課時第18課滅火英雄2課時第19課公交車上2課時第20課我愛我家2課時第21課小樹快快長2課時第22課折大嘴巴2課時一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇2伴隨九月的腳步踏近，很開心新學(xué)期又開始了。作為一名人民教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是諸多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守學(xué)校紀律，不遲到，不早退，扎扎實實的搞好美術(shù)教育工作，爭取在美術(shù)教育方面獲得新的進展。下面我將從六個方面來談?wù)勎冶緦W(xué)期的工作計劃：一、教材分析本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程原則》的課程理念為根據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長。本教材在選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特性和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，重視學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，運用不一樣類別、不一樣層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學(xué)目的和評價原則也做了某些控制，專業(yè)規(guī)定力爭減少，綜合能力則相對詳細。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一種單元，教材分為12個單元，各單元設(shè)置了“活動一”、“活動二”、“活動三”“學(xué)習(xí)屋”等板塊，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學(xué)校當?shù)貙嶋H和學(xué)生的愛好愛好，開發(fā)有關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和規(guī)定，鼓勵學(xué)生在課外通過不一樣的措施、途徑開展有關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。二、學(xué)情分析我校五年級的學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色等美術(shù)語言，但學(xué)生運用的繪畫創(chuàng)作工具基本都是彩色筆，繪畫的措施和形式較為局限，但有了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強的學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，只要師生共同努力，讓學(xué)生掌握書本上的內(nèi)容，對于五年級的學(xué)生來說應(yīng)當不是一種難題。三、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生深入體驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡樸的美術(shù)術(shù)語體現(xiàn)自己的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)體現(xiàn)和美術(shù)發(fā)明的欲望。2、認識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美，學(xué)會合適調(diào)配顏色和較均勻地著色的措施。深入學(xué)習(xí)運用形、色、肌理和空間等描繪。3、掌握一定的立體造型的簡樸措施，學(xué)習(xí)運用對比與友好、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解簡樸的創(chuàng)意和設(shè)計措施、媒材加工措施進行和自己生活切近的設(shè)計裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。4、結(jié)合實際，與其他學(xué)科相結(jié)合進行籌劃制作演出展示，體會美術(shù)與環(huán)境及老式文化的關(guān)系。四、教學(xué)措施1、多理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，認真鉆研教材，深入領(lǐng)會新課標精神，制定切實可行的教學(xué)計劃。2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況精心備課，做好課前的各項準備工作。3、充足運用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和激情。4、拓展教學(xué)思緒，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最佳教學(xué)效果。5、教師加強自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不停更新教育觀念，改善教學(xué)措施，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。6、開展豐富多彩的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在活動中提高創(chuàng)新實踐能力。一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇3美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，美術(shù)教學(xué)計劃。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的平常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完畢本學(xué)期的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：深入貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程原則，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的平常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一種新的突破。二、教學(xué)目的：本學(xué)期我擔任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課，本學(xué)期一共280節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫穿在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的.美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的老式教學(xué)和畫畫的技法、措施、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當中重視培養(yǎng)學(xué)生的觀測、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生可以脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完畢學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細工作：1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程原則和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，運用一切時間，自學(xué)、勤練、尋找自身的局限性，要以課堂教學(xué)研討為重要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同步發(fā)揮自己的發(fā)明精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不停提高自己的教學(xué)水平。針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高規(guī)定、學(xué)生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色飾演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。3、為增進學(xué)生發(fā)展而進行評價我在教學(xué)中變化過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的體現(xiàn)――愛好、投入、積極、對探討問題的奉獻、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方略――積極探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學(xué)生處理問題的能力――作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學(xué)習(xí)措施的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要變化。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得最佳”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”――-強調(diào)個性審美取向；“你能改善他的發(fā)明嗎？啟發(fā)發(fā)明思維，完善他人發(fā)明的語言。四、教材的特殊處理：1、新課程改革中雖然不倡導(dǎo)教師板演，不過我覺得一年級可以合適的示范，也能增進課程的學(xué)習(xí)。2、某些手工課需要波及某些現(xiàn)成的實物，而書本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一局限性，我在教學(xué)將準備某些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進行刪減或增長其他的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)，工作計劃《美術(shù)教學(xué)計劃》。4、規(guī)定學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整頓。材料的準備寧可充足有余，不可臨時局限性，影響教學(xué)進程。五、教學(xué)要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵照基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程原則為準繩，以學(xué)生愛好、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡樸的美術(shù)技能和美術(shù)發(fā)明意識為教學(xué)的目的，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題――美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇4一、指導(dǎo)思想：小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進行美育，增進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。二、全冊教材分析本冊教材共十九課。本教材根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程原則》（試驗稿）編寫的，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程試驗教材。本教材以增進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、積極、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。三、課程目的造型體現(xiàn)方面：嘗試不一樣工具，用紙以及身邊輕易找到的多種媒體，通過看看、畫畫、做做等措施大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物體現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設(shè)計應(yīng)用方面：嘗試不一樣工具，用身邊輕易找到的多種媒體，通過看看、畫畫、做做等措施進行簡樸組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞評述方面：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽體現(xiàn)自己的感受。綜合探索方面：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、演出和展示。四、教學(xué)措施：１、進行多種有趣的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的愛好。２、鼓勵小朋友用繪畫和制作等形式，體現(xiàn)自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。３、教會學(xué)生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。４、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作措施。５、指導(dǎo)學(xué)生用對的的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思索的良好習(xí)慣。五、教材分析：教材包括十九個課題。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，同步，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實際和愛好與需要。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更重視感性的積累和體驗；以充足調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為出發(fā)點，重視藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充足挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生親密有關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、重視過程與參與。六、教學(xué)重點、重點：在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性，重視適合小學(xué)生的心理和認識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年小朋友的活潑、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡樸的疊加，而是強調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲。七、教學(xué)目的：1、知識和能力：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡樸的話語大膽的體現(xiàn)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并體現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；協(xié)助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面；理解基本美術(shù)語言的體現(xiàn)方式和措施；培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和發(fā)明能力。2、過程與措施：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等多種美術(shù)活動，嘗試多種工具、材料和制作過程；以多種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充足考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好；可以體現(xiàn)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)發(fā)明精神，陶冶崇高的審美情操，完善人格。一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇51、教學(xué)基本狀況分析本教材編寫的目的，是體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學(xué)生，增進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；藝人的發(fā)展為本，充足考慮學(xué)生發(fā)展的需要，以便與學(xué)生自主選擇，強化學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化老式的基礎(chǔ)上，充足體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出現(xiàn)代意識和中國特色。2、本教材具有如下重要特點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以多種豐富多采的活動方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗感愛好的事物，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)主題性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能習(xí)得兩方面的需要，既順應(yīng)學(xué)生的生理、心剪發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，友循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。教學(xué)內(nèi)容和活動方式充足考慮開放性、立體性，使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的選擇空間。本教材的基本體系是以多種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。總之，本套教科書從觀念、構(gòu)造、內(nèi)容幾種方面強調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會、文化原因，有突出本學(xué)科課程原因；既有老式，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學(xué)活動，既有遵照《課程原則》精神和基本規(guī)定的規(guī)定性，也有學(xué)習(xí)內(nèi)容的、學(xué)習(xí)方式、工具材料等方面的選擇性，是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，易于學(xué)習(xí)。學(xué)生基本狀況分析本年級有兩個班，一班人，二班人，學(xué)生年齡小，好動，因此要根據(jù)他們的年齡進行教育，認真貫徹新課改精神，使學(xué)生學(xué)會怎樣發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美。要把教學(xué)和生活結(jié)合在一起，提高他們的愛好，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，到達好學(xué)、樂學(xué)的目的。一年級小朋友的自覺性比較差，在完畢作業(yè)的過程中要有教師的督促、引導(dǎo)、鼓勵。改善措施，提高質(zhì)量認真?zhèn)湔n充足作好課前準備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，運用多種措施、手段進行教學(xué)，例如：參觀、活動、游戲等教學(xué)來豐富課堂。認真教學(xué)要根據(jù)學(xué)生年齡特點，靈活把握課堂，積極看待學(xué)生的愛好，使學(xué)生的想法、觀點得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。提快樂趣愛好是最佳的老師，提快樂趣非常關(guān)鍵，低年級小朋友的愛好極易培養(yǎng)，運用夸獎鼓勵、美術(shù)比賽、參觀優(yōu)秀作品等，來提快樂趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，把美術(shù)課當成一堂生機勃勃的游戲課、當成一堂其樂無窮的生活課，使學(xué)生想上，并且盼著上美術(shù)課。一年級美術(shù)教學(xué)計劃篇6一、學(xué)情分析：一年級的小朋友剛從幼稚園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的原因外，就是學(xué)生的年齡特點的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教材分析：1、全冊教學(xué)目的規(guī)定：1、知識教育要點：(1)認識和運用多種平面形、常用色。(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。(3)學(xué)習(xí)使用多種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成對的地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。(4)欣賞祖國風光和小朋友畫、民間美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點：(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和發(fā)明力，積極增進從無意想象過渡到故意想象，從再現(xiàn)想象過渡到發(fā)明想象。(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵小朋友通過繪畫體現(xiàn)自己的情緒情感。(3)提高手部運動的靈活性，增進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點：(1)培養(yǎng)小朋友熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞感人民的感情。(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)小朋友對藝術(shù)發(fā)明活動的愛好。2、全冊重難點：(一)重點：1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀測、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣;3、傳授版畫的措施和環(huán)節(jié)，并進行一系列練習(xí);4、用撕紙拼貼措施進行簡樸畫面制作;5、欣賞大自然中的動植物和中外小朋友優(yōu)秀美術(shù)作品。(二)難點：1、在繪畫訓(xùn)練中，規(guī)定線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有小朋友情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按環(huán)節(jié)操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和發(fā)明美、鑒賞美的能力。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與措施：1、教師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科的課堂規(guī)定，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出對的的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、運用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)