幼兒園下午游戲活動(dòng)教案范文大全

1/1關(guān)于幼兒園下午游戲活動(dòng)教案范文大全學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)依據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語(yǔ)。能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章，激勵(lì)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦參加編迷猜謎活動(dòng)。下面就是我給大家?guī)?lái)的幼兒園中班下午嬉戲活動(dòng)精品教案設(shè)計(jì)，盼望能關(guān)心到大家!

幼兒園中班下午嬉戲活動(dòng)精品教案設(shè)計(jì)一：小動(dòng)物進(jìn)城

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)依據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語(yǔ)。

2.能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章，激勵(lì)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦參加編迷猜謎活動(dòng)。

3.體驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會(huì)唱“假如感到幸福你就拍拍手”。

活動(dòng)過(guò)程：

1.設(shè)置嬉戲情景。

(出示圖片)今日老師給你們帶來(lái)了一幅城堡圖，提問(wèn)：

_知道這是一座什么城堡嗎?城堡門前有些誰(shuí)?他們是干什么的?

_們向進(jìn)城和小動(dòng)物們一起玩嬉戲嗎?怎樣才能進(jìn)城呢?“這里有一個(gè)小小的規(guī)章?！?/p>

2.介紹嬉戲規(guī)章。

_師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必需將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜愛(ài)猜謎語(yǔ)，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來(lái)，讓我猜猜?！钡人钔旰螅M(jìn)城的人必需將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語(yǔ)請(qǐng)他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來(lái)，那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城，假如編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎?提問(wèn)：

(1)門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么?(學(xué)兒歌)

(2)小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城?

_們會(huì)編謎語(yǔ)嗎?編謎時(shí)留意不能把答案說(shuō)出來(lái)。(出示一動(dòng)物圖)老師引導(dǎo)幼兒集體編謎?！斑@是誰(shuí)呀?假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來(lái)呢?請(qǐng)你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛(ài)吃什么來(lái)編。”

_你的椅子下也有動(dòng)物土，請(qǐng)你拿出來(lái)看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還可以編給后面的聽(tīng)課老師猜。(幼兒自由編謎)

3.引導(dǎo)幼兒嬉戲。

_搭好城門)，老師先扮門衛(wèi)。“接下來(lái)我們要來(lái)玩小動(dòng)物進(jìn)城的嬉戲了，這是城門，我來(lái)做門衛(wèi)。”引導(dǎo)幼兒開頭嬉戲。

_幼兒當(dāng)守城人再次嬉戲。

4.組織幼兒自主嬉戲。

_們想不想一起來(lái)玩這個(gè)嬉戲?邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，老師個(gè)一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過(guò)城門，當(dāng)念到最終一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說(shuō)謎語(yǔ)，守城人猜對(duì)后就讓他進(jìn)城(會(huì)座位，將動(dòng)物圖貼在頭上)

_出三個(gè)城門嬉戲。

_戲開頭，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動(dòng)物們，你們來(lái)到動(dòng)物城興奮嗎?我們一起隨著音樂(lè)邊唱邊表演吧!

假如感到興奮你就拍拍手(拍兩下)

假如感到興奮就學(xué)小貓叫(叫兩聲)

假如感到興奮就學(xué)小兔跳(跳來(lái)兩下)

幼兒園中班下午嬉戲活動(dòng)精品教案設(shè)計(jì)二：動(dòng)物猜猜樂(lè)

嬉戲目標(biāo)：

1、描述動(dòng)物的形狀特征、生活特點(diǎn)，能依據(jù)描述的特點(diǎn)說(shuō)出對(duì)應(yīng)動(dòng)物;

2、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)和同伴集體嬉戲的樂(lè)趣。

嬉戲重點(diǎn)：會(huì)看圖敘述動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性。

嬉戲難點(diǎn)：用一句話歸納表述。

嬉戲預(yù)備：動(dòng)物大圖片(公雞、兔子、大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子)

動(dòng)物小圖片

嬉戲方法：

供應(yīng)一張動(dòng)物圖片，孩子不看圖片內(nèi)容，依據(jù)別人對(duì)動(dòng)物的形狀特征、生活習(xí)性的描述，猜出圖片上的動(dòng)物名字。

一、初次嬉戲，了解玩法。

1、第一次嬉戲(出示動(dòng)物：大公雞)

說(shuō)說(shuō)大公雞是長(zhǎng)什么樣的?

那假如我不給你們看圖片，我就說(shuō)和它有關(guān)的話，你能猜出來(lái)嗎?我們來(lái)試一試。

2、其次次嬉戲，加以鞏固。

(出示圖片--兔子)邊出示邊提示幼兒，不要把名字說(shuō)出來(lái)。

師：我們可以先說(shuō)說(shuō)它的樣子，再說(shuō)說(shuō)它喜愛(ài)做的事。

(當(dāng)幼兒說(shuō)出后，老師賜予歸納梳理)

3、揭曉答案

我們沒(méi)有說(shuō)出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽(tīng)出來(lái)?

老師小結(jié)：我們不用說(shuō)出小兔的名字，只說(shuō)說(shuō)它的形狀特征和生活特點(diǎn)，也能猜出是小兔。這個(gè)嬉戲叫動(dòng)物猜猜樂(lè)。看看誰(shuí)供應(yīng)的信息很精確?????。

二、集體嬉戲：兩兩競(jìng)猜

1、講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小伴侶來(lái)猜，其他人供應(yīng)信息，誰(shuí)猜對(duì)了，誰(shuí)就可以得到一顆五角星。

(引導(dǎo)幼兒精確?????說(shuō)動(dòng)物的形狀特征和生活習(xí)性)

2、供應(yīng)圖片有：大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子等動(dòng)物

3、老師提示：可以先說(shuō)什么?再說(shuō)什么?把它連成一句話說(shuō)一說(shuō)。

只有說(shuō)得好才能猜得準(zhǔn)。

三、自主嬉戲：你說(shuō)我猜

1、講解玩法

老師在桌子上還預(yù)備了許多動(dòng)物圖片，請(qǐng)一組小伴侶找一張圖片藏在手心，然后找到一位伴侶，把你手心里動(dòng)物的樣子，動(dòng)物的本事等說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)好伴侶來(lái)猜。

2、溝通共享：

你們是說(shuō)的?又是怎么猜出來(lái)的?

四、加深難度，嬉戲延長(zhǎng)

1、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語(yǔ)言描述出來(lái)，請(qǐng)你們猜一猜是什么動(dòng)物?。

(說(shuō)一動(dòng)物的謎面，讓孩子猜)

2、嬉戲結(jié)束：我們今日玩了動(dòng)物猜猜樂(lè)的嬉戲，我們以后和老師、小伴侶再玩玩這些嬉戲吧。

幼兒園中班下午嬉戲活動(dòng)精品教案設(shè)計(jì)三：穿衣服，系鞋帶

嬉戲目標(biāo)：

1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，并教會(huì)小伴侶穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;

2、培育幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。

嬉戲預(yù)備：

1、由老師預(yù)備布娃娃一個(gè)，并預(yù)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;

2、向家長(zhǎng)說(shuō)明本活動(dòng)的目的，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)長(zhǎng)期協(xié)作，共同培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的情感和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。要求家長(zhǎng)為孩子預(yù)備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場(chǎng)景;

3、預(yù)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡;

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。

嬉戲過(guò)程：

1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的愛(ài)好;

2、讓幼兒動(dòng)手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等，從而把握一系