新標(biāo)準(zhǔn)三下英語Do you like meat說課

新標(biāo)準(zhǔn)三下英語Doyoulikemeat?說課稿一、說教材

本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語教材第二冊(cè)第四模塊第1單元。主要以食物為媒介，學(xué)習(xí)如何談?wù)撊藗兊南埠?，重點(diǎn)圍繞著學(xué)生談?wù)撓矏鄣氖澄镞@個(gè)題材開展多種教學(xué)活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)詢問對(duì)方的喜好。在學(xué)習(xí)本課新句型之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了表達(dá)自己喜歡和不喜歡的句型：I

like….I

don’t

like…因此，本課的主要句型Do

you

like…?學(xué)生就比較容易理解和掌握。并且對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)新的英語知識(shí)，使用英語進(jìn)行交際有一定的遷移作用，能使學(xué)生的語言知識(shí)積累不斷豐富。

二、說學(xué)情

本課的教學(xué)對(duì)象為農(nóng)村三年級(jí)的學(xué)生，他們正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)英語有濃厚的興趣和極大的熱情。且使用農(nóng)遠(yuǎn)資源與課文相符合的圖片、歌曲等直觀、形象的媒體，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、說教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)掌握單詞Noodles,rice,fish,milk,meat及句型Doyoulike…?極其回答：“Yes,Ido.\No,Idon’t”。語言技能目標(biāo)：讓學(xué)生在聽、說、玩中鍛煉自己運(yùn)用語言的使用能力，能使用英語詢問事情，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)在相似的生活中進(jìn)行運(yùn)用。學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)及情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與和大膽開口說英語的習(xí)慣，教育學(xué)生不要挑食，增加營(yíng)養(yǎng)才會(huì)有一個(gè)健康的身體。四、說教法

根據(jù)以上對(duì)教材的分析，我采用多媒體展示農(nóng)遠(yuǎn)資源中跟本課相符的實(shí)物、圖片、課件為主要教學(xué)方法。以精講多練為主，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、充分拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以生動(dòng)直觀的農(nóng)遠(yuǎn)媒體素材，解決重、難點(diǎn)，同時(shí)發(fā)揮主導(dǎo)作用，突出主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力五、說學(xué)法

結(jié)合以上的教法分析，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)生之間的對(duì)話，自主的學(xué)習(xí)以及小組間的交流學(xué)習(xí)，輕松地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。六、說教學(xué)程序

step1:warming-up1、師生同唱英語韻詩“I

like

coffee”2、展示農(nóng)遠(yuǎn)資源圖片（運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）根據(jù)自己喜好說I

like\don’t

like.step2:Presentation1、師通過播放卡通貓圖片，以文字加圖片形式告訴學(xué)生卡通貓餓了，引出本課新單詞學(xué)習(xí).2、課件展示fish

noodles

milkrice

meat圖片教授新單詞，同時(shí)利用已知句型I

like….I

don’t

like…來說說自己喜好與不喜好的食物。3、師問:What’s

your

favourite

food?生答:I

like…師接著說：I

like

meat,do

youlike

meat?師引導(dǎo)生答：Yes,I

do\No,I

don’t.

Step3、Practice1、師問生答，如生回答Yes,I

do.給圖片學(xué)生并說:Here

you

are.問答完收回圖片并說：Pass

methe…2、讓一個(gè)學(xué)生猜猜師喜歡的食物，運(yùn)用句型Do

you

like…?師點(diǎn)頭其他學(xué)生就說：Yes,I

do.師搖頭，學(xué)生就說：No,I

don’t.3、鞏固操練（完成調(diào)查表）四人一小組活動(dòng)，用Do

you

like…詢問喜好，在喜歡的食物下畫笑臉，不喜歡畫哭臉，完成后匯報(bào)

namericenoodlesmeatmilkfish

4、呈現(xiàn)課文Activity1師說：Ms

smart

Ling

ling

Amy

Tom正在吃飯，讓我們一起來看看他們喜歡的食物是什么？帶著問題聽音試著理解課文，聽完第二遍回答問題WhatdoesLinglinglike?WhatdoesSamlike?WhatdoesAmylike?WhatdoesTomlike?5、聽音模仿跟讀，學(xué)生自己熟讀，并以小組為單位表演課文對(duì)話，學(xué)生分別扮演Mssmart

Lingling

Sam

Amy

Tom輔以適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。Step4、Summary師利用兒歌《新年好》的旋律配合本節(jié)課的重、難點(diǎn)自編歌曲，師生一起唱，在歌曲中結(jié)束本課的教學(xué)。Doyoulikemeat\noodles\rice\fish\milk?（重復(fù)一遍）Yes,Ido.Yes,I

do.Doyou

likerice\milk