《登高》借景抒情專題訓(xùn)練公開課課件

熱烈歡迎老師們指導(dǎo)熱烈歡迎老師們指導(dǎo)1情境導(dǎo)入:有這樣一位詩人,他生活在萬方多難、風(fēng)雨飄搖的時(shí)代個(gè)人命運(yùn)苦不堪言,卻在人生最艱難的時(shí)期高呼“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,他用“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”來形容自己。他是誰?他就是杜位仁德寬厚的詩人,他詩中流露的是深廣的憂國憂民意識(shí)。今天讓我們跟隨詩人一起去《登高》,從中感受詩人這種憂國憂民的高尚情懷吧!情境導(dǎo)入:2學(xué)習(xí)目標(biāo)(高考考點(diǎn))1結(jié)合作者人生際遇,感受他憂國憂民的情懷2賞析詩中情景交融和借景抒情的表現(xiàn)手法。(3學(xué)習(xí)目標(biāo)(高考考點(diǎn))3教學(xué)過程:走進(jìn)作者(知人論世)天寶五年(746),杜甫來到長安,但進(jìn)取無門,困頓了10年才獲得曹參軍的小官。安史之亂,他為叛軍所俘;脫險(xiǎn)后,授官左拾遺,不久又貶為華州司功參軍。(個(gè)人命運(yùn)苦不堪言乾元二年(759)他棄官西行,度關(guān)隴,客秦州,寓同谷,最后到四川,定居成都,后又輾轉(zhuǎn)到夔州(重慶奉節(jié))。大歷三年(768),攜家出峽,漂泊鄂、湘一帶,770年冬死于由長沙到岳陽的一條破船上。(顛沛流離,漂泊輾轉(zhuǎn))會(huì)的教學(xué)過程:4杜甫759年秋棄官,輾轉(zhuǎn)到四、成都。當(dāng)時(shí)安史之亂已結(jié)束四年;但地方軍相互爭(zhēng)奪地盤,社會(huì)仍一片動(dòng)寫亂。杜甫于是離開成都,于766年到作夔州。55歲的詩人,此時(shí)耳聾齒脫落背郁悶。他的郁悶是多種因素造成,有景時(shí)代的苦難和家道的艱辛,也有個(gè)人百病纏身和壯志未酬。為排遣郁悶,767年詩人抱病獨(dú)登高處,面對(duì)肅殺悲涼的江峽秋景,他感慨萬千,于是寫下被譽(yù)為“古今七言律詩第的曠世之作《登高》,以此抒發(fā)常年漂泊、老病孤愁和他那憂國傷時(shí)、壯志2末酬的悵恨情懷杜甫759年秋棄官,輾轉(zhuǎn)到四5先老師范讀、后學(xué)生齊讀四、詞解1)嘯哀:指猿的叫聲凄厲。②2渚(zhu:水中的小塊陸地。鳥飛回:鳥在急風(fēng)中飛舞盤旋。回:回旋。(3落木:指秋天樹木落葉。蕭蕭:草木飄落的聲音(4萬里:指詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),到處漂泊。常作客:長期漂泊他鄉(xiāng)。(5)百年:這里指晚年。⑥)艱難:兼指國運(yùn)和自身命運(yùn)?？?極。恨:遺憾。繁:增多;霜:白發(fā)。繁霜鬢:形容兩鬢白發(fā)不斷增多。(潦倒:指衰老多病,志不得伸。新停:剛停止。杜甫晚年因病戒酒,所以說“新?！?。先老師范讀、后學(xué)生齊讀6五、賞析詩歌中的情景交融、借景抒情的表現(xiàn)手法風(fēng)急天高猿嘯哀情景J渚清沙白鳥飛回交融1無邊落木蕭蕭下}寫景不盡長江滾滾來表現(xiàn)手法萬里悲秋常作客借景抒情百年多病獨(dú)登臺(tái)艱難苦恨繁霜鬢}抒情潦倒新停濁酒杯解(①點(diǎn)明表現(xiàn)手法(借景抒情等);題」②描繪了一幅…的景象再現(xiàn)詩中圖景;思③營造了……的氛圍(抓景物特點(diǎn))路(④抒發(fā)了…思想感情(分析思想感情);五、賞析詩歌中的情景交融、借景抒情的表現(xiàn)手法7解題思路、步驟1第一步:點(diǎn)明表現(xiàn)手法“借景抒情”—借助景物通過對(duì)景物的描寫)來抒發(fā)感情;2第二步:描繪了一幅…(翻譯詩句的含義)的景象。(要抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)詩中的圖景畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩,二要力求語言優(yōu)美)答案:描繪了一幅秋風(fēng)急劇,天空高遠(yuǎn),猿猴哀嘯,鳥兒回旋,落葉蕭蕭而下,江水滾滾騰顫來解題思路、步驟8解題思路、步驟1第一步:點(diǎn)明表現(xiàn)手法“借景抒情”—借助景物通過對(duì)景物的描寫)來抒發(fā)感情;2第二步:描繪了一幅…(翻譯詩句的含義)的景象。(要抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)詩中的圖景畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩,二要力求語言優(yōu)美)答案:描繪了一幅秋風(fēng)急劇,天空高遠(yuǎn),猿猴哀嘯,鳥兒回旋,落葉蕭蕭而下,江水滾滾騰顫來解題思路、步驟93)第三步:營造了…….的氛圍。(即概括景物所營造的氛圍特點(diǎn),一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞,如:孤寂冷清、恬靜優(yōu)美等)思考:首聯(lián)寫了哪些意象(景物)?首聯(lián):風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(意象)急高哀清白回(景物特點(diǎn)的詞語)思考、分析:這些詞語寫出了景物什么特點(diǎn)?營造(渲染)了什么氛圍?3)第三步:營造了…….的氛圍。(即概括景物所10《登高》借景抒情專題訓(xùn)練公開課課件11《登高》借景抒情專題訓(xùn)練公開課課件12《登高》借景抒情專題訓(xùn)練公開課課件13《登高》借景抒情專題訓(xùn)練公開課課件14《登高》借景抒情專題訓(xùn)練公開課課件15《登高》借景抒情專題訓(xùn)練公開課課件16《登高》借景抒情專題訓(xùn)練公開課課件17《登高》借景抒情專題訓(xùn)練公開課課件18《登高》借景抒情專題訓(xùn)練公開課課件19《登高