光的偏振教學(xué)設(shè)計(jì)

《光的偏振》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：的第6節(jié)，光的偏振的學(xué)問根底是在機(jī)械波的形成和傳播、波的衍偏振現(xiàn)象，使學(xué)生運(yùn)用類比的方法，證明白光的偏振現(xiàn)象---光是橫波。利用光的偏振現(xiàn)象的原理，表達(dá)了光的偏振現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活、科技等方面的應(yīng)用。，知道光是一種波。處于高二年級的學(xué)生已經(jīng)具有肯定的觀看、類的。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容既有物理根底學(xué)問，又聯(lián)系實(shí)際生活。學(xué)生通過觀看體驗(yàn)、動手實(shí)踐及試驗(yàn)探究過程可以體會光的偏振現(xiàn)象及其在生活、生產(chǎn)、科技中的應(yīng)用。二、試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的區(qū)分、光的偏振說明光是橫波題設(shè)計(jì)試驗(yàn)、通過試驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的力量。培育良好的物理試驗(yàn)素養(yǎng)，提高用理論指導(dǎo)實(shí)踐、用試驗(yàn)來驗(yàn)證理論的科學(xué)素養(yǎng)．三、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：本節(jié)課重點(diǎn)在橫波的特點(diǎn)以及對光的偏振現(xiàn)象的爭論。難點(diǎn)：光的偏振現(xiàn)象的試驗(yàn)爭論，以及如何運(yùn)用光的偏振現(xiàn)象。四、試驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)1細(xì)繩、彈簧圈穿狹縫3131233D90眼睛只能看清對方的一只眼睛。4小制作“遠(yuǎn)光燈偏振”試驗(yàn)猜測：夜間開車的時候，對面汽車的遠(yuǎn)光燈格外的刺眼，我們應(yīng)當(dāng)借助什么來解決這樣的問題？使用硬紙板制作簡易汽車模型。5透過偏振片觀看顯示器屏幕如何檢驗(yàn)？使用偏振片觀看。使用一張偏振片放在屏幕前面，透過偏振片觀看屏幕。課引入3D3D3D提問：我們的波分為縱波和橫波。那么光是什么波呢？引入試驗(yàn)一：使用細(xì)繩、彈簧圈穿狹縫試驗(yàn)。體?！蚕旅娼榻B偏振片〕由于光的波長很短所以狹縫也應(yīng)當(dāng)格外小，所以我們使用偏振片。試驗(yàn)二：使用偏振片檢驗(yàn)光波的種類。象。光透不過，說明光是一種橫波。3D3D試驗(yàn)三3D90一只眼睛只能看清對方的一只眼睛。3D以我們可以做什么樣的設(shè)計(jì)呢？引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案解決這個問題，并作出初步的模型試驗(yàn)四：小制作“遠(yuǎn)光燈偏振”利用兩張偏振片，偏振方向各與水平方向分別成順時針45°與45°。一片當(dāng)做車燈前的起偏器，另一片當(dāng)做擋風(fēng)玻璃。去檢驗(yàn)，那么我們可以使用偏振光生活中哪些光是偏振光。試驗(yàn)五：透過偏振片觀看顯示器屏幕論。和偏振光的地方。運(yùn)用多媒體展現(xiàn)生活中多個運(yùn)用光偏振現(xiàn)象的實(shí)振片檢驗(yàn)自己的猜測。六、教學(xué)反思與自我評價小組的優(yōu)勢，將課堂還給學(xué)生。為了讓學(xué)生理解偏振現(xiàn)象，能夠利用遠(yuǎn)光燈設(shè)計(jì)占用時間略