滬教版九年級化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)-常見氣體的制取專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(無答案)

常見氣體的制取專題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：常見的氧氣、二氧化碳、氫氣的制取、收集、體積測定。復(fù)習(xí)目標：1.掌握制取氧氣、二氧化碳、氫氣的裝置和方法。2.掌握氧氣、二氧化碳、氫氣的體積測定。復(fù)習(xí)重點：依據(jù)反應(yīng)原理選擇合適的制氣裝置；依據(jù)氣體性質(zhì)選擇合適的集氣裝置。復(fù)習(xí)過程：一、知識梳理1.⑴工業(yè)獲得氧氣的方法是法，利用氮氣和氧氣的不同。⑵氧氣的實驗室制法：①反應(yīng)原理：、、。②收集方法：可用法收集，依據(jù)是；也可用收集，依據(jù)是。若要收集純凈的氧氣，宜采用集氣法。③檢驗：將，說明收集的氣體是氧氣。④驗滿：向上排空氣法收集時，將，說明氧氣已經(jīng)收集滿。2.⑴二氧化碳的工業(yè)制法（化學(xué)方程式）。⑵二氧化碳的實驗室制法：①反應(yīng)原理：，反應(yīng)的基本類型是；②收集方法：，依據(jù)是；③驗滿：，證明已收集滿；④檢驗：，證明為二氧化碳氣體。3.氫氣的實驗室制法：①反應(yīng)原理：；②收集方法：可用法收集，或用收集。氣體的制備小結(jié)：氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)發(fā)生裝置：反應(yīng)物和反應(yīng)條件；收集裝置：氣體的、等。二、典型例題例請結(jié)合下圖回答問題：⑴標號①②的儀器名稱：①，②。⑵實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。⑶實驗室常溫下制O2：應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填序號）。⑷從A～F裝置中選擇：實驗室制取H2的組合裝置為（填序號）。⑸選擇發(fā)生裝置B和收集裝置（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是。①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用；②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式。三、課堂檢測1.下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是（）A．收集CO2氣體--⑥⑦⑧B．檢驗一瓶氣體是否為O2--⑦⑧⑨C．用H2O2溶液和MnO2制O2--①②D．用大理石稀鹽酸制CO2--③④⑤2.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（）A.加熱前將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C.收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管3.小明在做鎂帶燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)從實驗室中取出來的鎂條表面呈灰黑色，通過查閱資料灰黑色固體為堿式碳酸鎂。小明利用如下裝置測定鎂帶樣品純度?！静殚嗁Y料】堿式碳酸鎂能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、二氧化碳和水?！締栴}討論】（1）裝置B的作用是，裝置C的作用是；（2）有同學(xué)認為用這種方法測定的結(jié)果一定偏大，原因是；（3）小江同學(xué)認為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置B的質(zhì)量差）也可測定樣品中單質(zhì)鎂的純度。但利用上述實驗裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度，結(jié)果偏低，你認為原因可能是。（填序號）①濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置B吸收②二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置B中冷凝而被吸收③裝置A、B內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置B吸收④實驗結(jié)束時燒瓶中殘