關(guān)于2023初一教案政治5篇

第關(guān)于2023初一教案政治5篇關(guān)于2023初一教案政治5篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。下面是小編為大家整理的初一教案政治，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

2023初一教案政治精選篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。

2、主動鍛煉個性品質(zhì)，磨練意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。

學(xué)習(xí)重難點

1、學(xué)習(xí)重點：應(yīng)對挫折的有效方法。磨礪意志的方法。

2、學(xué)習(xí)難點：挫折的作用。堅強意志的作用三

一、自主學(xué)習(xí)：

1、挫折產(chǎn)生的原因有哪些

2、挫折的作用有哪些

3、戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些

4堅強意志對實現(xiàn)人生目標(biāo)的作用有哪些

5、堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)有哪些

6、如何磨礪堅強的意志

二、合作研討：

辨析題：

挫折只會使我們產(chǎn)生憂愁、不安的心理。

三、課堂展示

1、學(xué)生合作研討完成后，即可把研討成果分組進行展示，師生共同點評。

四、總結(jié)歸納拓展提升

請同學(xué)們總結(jié)本課時所學(xué)內(nèi)容，相互點評。

五、達標(biāo)檢測

1、對挫折正確的態(tài)度是：

A挫折是一種災(zāi)難，只能聽任擺布

B挫折是人生的常事我們應(yīng)該在與挫折的搏擊中成長

C挫折專降臨倒霉人的頭上

D自認(rèn)倒霉，一蹶不振

2、楊利偉是我們的航天英雄，20__年，他的妻子得了重病，需要人照顧，但作為一名航天員，他并沒有因此停止訓(xùn)練，這說明：

A楊利偉的人生道路不是一帆風(fēng)順的

B不照顧生病的妻子是一種錯誤的.做法

C他的成功是建立在別人的痛苦之上的

D航天員沒有豐富的感情

3、“困難只能嚇倒懦夫和懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人”。茅以升這句話說明了：

A困難和挫折是難免的B茅以升很喜歡困難和挫折

C敢于面對困難和挫折，才會取得勝利D挫折是懦夫和懶漢經(jīng)常遇到的

4.列夫托爾斯泰說：“人要有生活目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。”這段話告訴我們()

A.要想取得事業(yè)的成功，必須制定正確的目標(biāo)

B.目標(biāo)就是制定出自己在某一階段磨練意志的計劃

C.每一個目標(biāo)都要從一分鐘計劃開始

D.目標(biāo)不能太高，也不能太低

5.北宋的范仲淹，小時候家境貧寒，體弱多病，但為了實現(xiàn)自己的“以天下為己任”的抱負(fù)，好幾年都過著“斷齋畫粥”的生活，忍受別人不堪忍受的苦難，發(fā)奮攻讀，終于成為著名的文學(xué)家、教育家。這充分說明()

①苦難是培養(yǎng)堅強意識的磨刀石②離開了困難，就無法培養(yǎng)堅強的意志③堅強的意志是克服困難、獲得成功的條件④堅強的意志時常表現(xiàn)在與困難進行斗爭的過程中

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這說明堅強的意志需要磨練。我們可以從以下幾個方面做()

①從小事做起，從現(xiàn)在做起②善于管理自己，制定明確的行動計劃，并堅持執(zhí)行③樹立明確目標(biāo)，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己④決不做雖有意義但自己不感興趣的事

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.材料：一位著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊員，他覺得那里的孩子身體條件都很好，在技術(shù)也各有特長，實在不分上下。于是這位教練二話沒說，當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠墻倒立，而他卻走到幾十米之外跟別人聊天去了。時間一分鐘，一分鐘的過去了……

(1)請把故事繼續(xù)編下去。

(2)教練是出這一招的意圖是什么

(3)教練要選出什么樣的隊員

(4)你從這個故事中受到了什么啟示

六、學(xué)習(xí)反思

同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。

2023初一教案政治精選篇2

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：

1、了解并掌握一些磨礪意志品質(zhì)的基本方法，主要有：第一，從小事做起，從現(xiàn)在開始；第二，拒絕不良誘惑；第三，持之以恒、善始善終；第四，要有明確的目標(biāo)和計劃；第五，做有意義的事。

2、初步形成自覺鍛煉自己意志品質(zhì)的能力。

過程與方法：

1、通過一些貼近生活、貼近時代的事例來介紹磨礪意志的基本方法，令學(xué)生更易接受。

2、在介紹方法時，要有意識地要求學(xué)生結(jié)合自身實際。有針對性地、重點抓一、二點去入手開展鍛煉，并且要注重落實。

情感、態(tài)度與價值：

在強調(diào)從小事做起，從現(xiàn)在開始時，要讓學(xué)生認(rèn)識到社會生活中存在一些不良誘惑，應(yīng)在正確價值觀的指導(dǎo)下，學(xué)會選擇、學(xué)會拒絕。如：吸煙。意識到做事不能太功利，當(dāng)今的社會是一個合作的社會，要有一定的團隊精神。

教學(xué)建議

教學(xué)重點、難點：

（1）本課書的落腳點是要求學(xué)生在產(chǎn)生了磨礪意志強烈的愿望后，能落實到自己的行動上，自覺磨礪意志。那么，怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志，就是本框的重點。

（2）本框的難點是：掌握正確磨礪意志的方法且重在行動。因為，知道磨礪意志不是很難，難的是能否付諸行動。在困難中磨礪自己的意志堅強起來。

教法建議：

①此框的教學(xué)難點是如何使學(xué)生能將好的愿望落實在實際行動上。為此，可結(jié)合一些探究活動來突破難點。

比如，請同學(xué)們從三個側(cè)面來了解培養(yǎng)意志的方法：

A、回憶自己記憶中最深刻的能體現(xiàn)堅強意志（或意志薄弱）的事例，從而自己歸納出一些可行的方法。

B、詢問自己的同學(xué)、好友，他們是如何培養(yǎng)意志的。

C、調(diào)查老師、家長是采用什么方法磨煉意志。

然后，在課堂上以講故事、經(jīng)驗介紹等形式介紹多種培養(yǎng)意志的方式。只要是健康、向上的就可以，不必局限在教材中的幾種方法。

②由于初一年級的學(xué)生，還較為幼稚?？捎靡恍┥鷦有蜗蟮耐捁适?、成語、俗語等開展教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。產(chǎn)生培養(yǎng)意志品質(zhì)的迫切要求。

③此框教學(xué)，重在學(xué)生培養(yǎng)堅強意志的實際行動上。因此，在檢測上要有一個較長的時間段，可持續(xù)一個學(xué)期或半個學(xué)期。并將落實的情況做為一個考核成績，記入學(xué)期的評定中。

教學(xué)設(shè)計示例

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：展示兩句詩寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

教師：任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的，堅強意志更需要在生活中磨煉。

新課：三、自覺磨礪意志

教師：培養(yǎng)意志是我們生存的目標(biāo)（愛默生）

我們經(jīng)常聽到一些頑強拼搏的事跡，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。

設(shè)問：

①是不是只有身體有殘疾的人才需要培養(yǎng)堅強意志呢？

②是不是只有在賽場上，才需要堅強的意志，才能培養(yǎng)、鍛煉意志？

③我們在日常生活中，做一個普通人，是否也是等到有困難的時候、需要的時候，再磨煉堅強意志呢？

學(xué)生活動：學(xué)生思考1-2分鐘，同桌的同學(xué)可以交換看法。

教師：同學(xué)們在有了自己的想法后，可以回過頭來，再次分析《臥薪嘗膽》的故事。思考臥薪、嘗膽這兩件小事與復(fù)國的大事之間有什么關(guān)系？

學(xué)生思考后，歸納：培養(yǎng)堅強的意志，首先應(yīng)從小事做起

（板書）1、從小事做起，從現(xiàn)在做起

學(xué)生活動：在筆記本上，簡單地做一個反省計劃。

（表格）

小事？大事？

教師：類似的計劃，大家以前是否也制定過不止一個了？計劃最終落實的如何？是什么因素導(dǎo)致很好的計劃會半途而廢？

學(xué)生思考后，列舉出多種因素。

（教師首先要引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出主要是許多因素屬不良誘惑）

學(xué)生歸納：可見，在鍛煉意志時需要注意……

2、拒絕不良誘惑（板書）

學(xué)生活動：進一步談在我們的社會生活中有那些不良誘惑需要拒絕，危害何在？

3、持之以恒，善始善終（板書）

有學(xué)生講述兩個有對比性的故事：《永不退縮的林肯》及一美國科學(xué)家研究人造血漿的故事。

教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析，得出結(jié)論：

1、要有明確的目標(biāo)和計劃（板書）

提問：不達目的，決不罷休，此話說明什么？

學(xué)生思考后，歸納：意志總是與一定的目標(biāo)和計劃聯(lián)系在一起的。

教師：在確定目標(biāo)后，為實現(xiàn)既定目標(biāo)，就需要制定切實可行的行動計劃。而計劃的.實施與完成過程中會遇到各種困難或不良誘惑，這就要靠意志的力量來堅持，才能將計劃實現(xiàn)。因此，明確的目標(biāo)和嚴(yán)格地執(zhí)行計劃，是有意識培養(yǎng)意志品質(zhì)的好方法。

2、做有意義的事（板書）

學(xué)生活動：閱讀課本上有關(guān)國際刑警總局中國分局局長的成長經(jīng)歷并思考

小結(jié)：堅強意志是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，它不是天生就有的，需在實踐中培養(yǎng)和鍛煉。

教師：現(xiàn)在，就請同學(xué)們做一件也許你不感興趣的事情

學(xué)生活動：想一想、做一做、比一比

認(rèn)真思考，填寫以下內(nèi)容，并從今天起就嘗試去做！看誰堅持的時間最長，最有毅力！

《培養(yǎng)意志品質(zhì)實踐表》

板書設(shè)計

探究活動

磨礪意志

目的：

（1）通過活動，將學(xué)生想磨礪意志的強烈愿望盡可能地轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)堅強意志的實際行動。

（2）通過此項探究活動，有針對性地改掉學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一些不良習(xí)慣。達到德育教育的目的。

（3）幫助學(xué)生在深入的調(diào)查與分析中，提高辨別是非的能力與拒絕不良誘惑的能力。

教學(xué)步驟：

（1）教師講一個故事《一個秘訣》（請參看【備課資料】中〈擴展資料〉部分），引發(fā)學(xué)生興趣。進一步思考、置疑。從而產(chǎn)生要磨礪堅強意志的強烈愿望。

（2）按培養(yǎng)意志的不同方法及學(xué)生個人的意愿進行分組。

（3）以小組為單位開展培養(yǎng)意志的方式方法的調(diào)查與搜集活動。

（4）學(xué)生個人進行自我反省。分析自己在意志品質(zhì)方面較為薄弱的地方。然后，在組內(nèi)交流，共同擬出培養(yǎng)和鍛煉堅強意志的方法。（要有步驟、具體方法、預(yù)期目標(biāo)、監(jiān)督人等。）

（5）召開班級的辯論會一屋不掃，何以掃天下

對教師的建議：

（1）培養(yǎng)意志的方法不要僅僅局限于書中所介紹的。但要把握一個原則--|只要是健康、向上的就可以。

（2）重點放在個人的磨礪意志發(fā)展計劃上，要有一定時間的評估檢查（如每周、每個月、直至一個學(xué)期的期末?？梢詫⒋嘶顒恿腥雽W(xué)生的考核成績中。）

評價重點：

（1）參與的主動性、積極性。

（2）在探究活動中，能否體現(xiàn)良好的團隊精神。

（3）在個人培養(yǎng)意志的發(fā)展計劃制訂中，是否切合實際，落實的可能性。

（4）在辯論會上，口才的展示、組與組之間能否體現(xiàn)出既是競爭又是彼此合作的狀態(tài)。

（5）重點放在個人發(fā)展計劃的能否長期落實。

2023初一教案政治精選篇3

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解自尊的含義和表現(xiàn)，理解自尊與尊重他人是相互關(guān)聯(lián)、密不可分的，懂得知恥是自尊的表現(xiàn)；初步學(xué)會全面分析自己、評價自己，學(xué)會運用正確的方法對待自身存在的缺點，掌握尊重他人的方法。通過學(xué)習(xí)不斷嘗試體驗自尊帶來的快樂，在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重的快樂。

二、知識網(wǎng)絡(luò)

三、學(xué)法點撥

本課包括“自尊是人人都需要的”、“尊重他人是我的需要”、“彼此尊重才能贏得尊重”三框內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)與活動，體驗和感悟什么是自尊，進而分析自尊的表現(xiàn)，明白自尊與尊重他人之間的關(guān)系以及人與人之間應(yīng)該怎樣彼此尊重，從而培養(yǎng)自己的自尊心。

第一框“自尊是人人都需要的`”，主要闡述人的自尊，以及自尊與知恥、自尊與虛榮的關(guān)系。學(xué)習(xí)時，我們首先要了解自尊的含義、表現(xiàn)和意義。其次，要認(rèn)識到自尊、受人尊重和尊重他人都是快樂的，做人不能沒有自尊。再次，要懂得自尊就必須知恥，必須克服虛榮心理。最后，要認(rèn)識到，自尊的關(guān)鍵是能夠正確看待自己的缺點，并將缺點轉(zhuǎn)換成優(yōu)點。

第二框“尊重他人是我的需要”，主要講述我們的自尊是在許多人的呵護與激勵下形成的，我們當(dāng)然有責(zé)任去關(guān)注和維護他人的自尊，尊重他人、學(xué)習(xí)他人是自我完善的需要。學(xué)習(xí)時，要著重掌握尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，要善待對方，更要注意不做有損他人的事情；要借助他人來更好地認(rèn)識自己，同時嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷增強自身實力，做一個有尊嚴(yán)、有價值的人。

第三框“彼此尊重才能贏得尊重”，主要講述尊重是相互的。學(xué)習(xí)時，重點領(lǐng)會維護人格對維護自尊最重要；要學(xué)習(xí)自尊者豁達開朗的生活態(tài)度，保持適度的自尊，既要及時回?fù)魫阂庥植荒苓^于敏感；要學(xué)會尊重他人，善于欣賞、接納他人，不做損害他人人格的事情。

2023初一教案政治精選篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會確立新目標(biāo)、制定新計劃;

2、懂得珍惜新的學(xué)習(xí)機會，實現(xiàn)自己制定的目標(biāo)和計劃。

課時：

1～2課時

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

教師：新的學(xué)習(xí)，新的規(guī)則，新的角色，我們又站在一個全新的起點上，現(xiàn)在，讓我們一起開始新的努力。但是，我們必須先確立新的目標(biāo)，制定新的計劃，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

2、放飛理想

教師：周，為中華之崛起而讀書。你們呢讓學(xué)生講述自己的理想(愿望)

教師總結(jié)：個人理想不但要考慮自己的發(fā)展，還應(yīng)與祖國的未來相互關(guān)聯(lián)，制定目標(biāo)、樹立理想既要從自己的實際情況出發(fā)，又要考慮社會環(huán)境、國家利益等方面。

3、第二、第三框題

1)制定計劃的.注意事項，如何制定計劃

2)理想如何成為現(xiàn)實

3)教材第21頁：埃米的故事。說明：光有理想沒有行動，理想就是幻想、空想。

教材第22頁：雙面神寓言。說明：理想和目標(biāo)的實現(xiàn)必須從今天做起，從現(xiàn)在做起;計劃必須落實到每一天的具體行動中。

教師：我們對自己的理想、目標(biāo)有了大概的認(rèn)識，但是，理想只是我們對未來發(fā)展目標(biāo)的一個設(shè)想，要實現(xiàn)它，還要把它具體化為切實可行的計劃，然后付諸行動，點點滴滴累積，這樣，理想才有變成現(xiàn)實的可能。

4、總結(jié)

理想是導(dǎo)航燈，計劃是航線，而光有導(dǎo)航燈和航線是不夠，還需要動力。那么，什么是動力呢就是行動。同學(xué)們，不要以為理想離我們很遙遠(yuǎn)，只要你們愿意從生活中的每一點細(xì)節(jié)做起，理想就在離你不遠(yuǎn)的地方!如果我們只有理想、計劃而沒有行動，那別人將會對你產(chǎn)生“一屋不掃何以掃天下”的疑問，你們愿意自己的才能、自己的能力被人懷疑嗎相信在座的哪一位同學(xué)都不愿意。

附：

1、沒有計劃、行動，理想就是空想、幻想，或是無所事事的自我陶醉。

2、理想的樹立要根據(jù)自己的主觀和客觀條件確定，理想的實現(xiàn)要求我們學(xué)會制定具體計劃，并付諸行動。

3、中學(xué)生的理想：朦朧、不切實際、易變，要加以引導(dǎo)。

作業(yè)總結(jié)課

教學(xué)目標(biāo)

總結(jié)學(xué)生作業(yè)(怎樣成為一名合格的中學(xué)生)存在的問題以及需要注意的地方。

課時：1課時

教學(xué)過程

1、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范

2、生活能夠自理：自己能做的事自己做(不等于“自己的事自己解決”)，不過分依賴父母，自覺、獨立、自主(不等于自由)

3、注重儀表：穿著整潔大方，符合學(xué)生身份

4、提高自身道德修養(yǎng)、處事能力以及處世能力，學(xué)會關(guān)心、尊重、體諒、寬容

5、注意言行舉止文明

6、敢于承擔(dān)責(zé)任

第一單元復(fù)習(xí)及知識拓展

教學(xué)目標(biāo)

1、對整個單元的知識點進行串聯(lián)總結(jié)，讓學(xué)生掌握知識的整體性以及連續(xù)性。

2、了解什么叫友誼以及妨礙交往的心理因素

3、了解如何改善人際關(guān)系

課時：1課時

教學(xué)過程

1、了解中學(xué)生日常行為規(guī)范

2、了解中小學(xué)學(xué)習(xí)方面的變化

3、不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活怎么辦

4、意識到自身角色的變化

5、怎樣成為一名合格的中學(xué)生

6、理想的重要性

7、如何制定計劃制定計劃的注意事項是什么

8、理想如何成為現(xiàn)實

9、什么是友誼

友誼是一種和諧平等的關(guān)系。真正的朋友之間應(yīng)該學(xué)會互相幫助。

1)情感互利：互相信任、親近、關(guān)心、撫慰

2)精神互助：互相激勵、啟迪

3)物質(zhì)互酬：互相接濟、饋贈

4)能力互酬：在人際交往、生活事宜中互相幫助，朋友與人有矛盾：出面調(diào)解。

10、擇友的基本原則：坦誠、可靠、正直、有共同志向或興趣

11、妨礙交往的心理因素：自卑、恐懼(害怕、緊張)、自我封閉、嫉妒、猜疑、自傲、過分干涉、敵意

12、如何改善人際關(guān)系

1)優(yōu)化個人形象：言行舉止文明，衣著整潔;知曉并遵守基本的道德準(zhǔn)則;遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己;自尊、自愛、自信

2)克服心理障礙，主動與人交往、交流，不宜消極等待

3)正確認(rèn)識、深入了解對方

4)學(xué)會諒解、寬容他人

13、詞語歸納：適應(yīng)、堅強、堅持、努力、自信、自覺、自律、珍惜。

第四課《工欲善其事，必先利其器》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

樹立時間觀念，學(xué)會初步安排自己的學(xué)習(xí)生活的時間，珍惜時間，學(xué)會制定自我有效的學(xué)習(xí)計劃。

重點:

安排自己的學(xué)習(xí)生活的時間，珍惜時間。

難點:

制定自我有效的學(xué)習(xí)計劃。

教學(xué)步驟:

一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容

二、引入：

乞丐不要金子要秘訣的故事，說明“授人以魚，不如授人以漁”的道理。

三、新授

1、學(xué)習(xí)方法的含義

學(xué)習(xí)方法分為多種類型，有針對不同科目的、不同環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，也有普遍適用的方法。

2、時間是_____、______、______。

(無償?shù)?、無價的、公正的)

3、怎樣珍惜時間(珍惜時間的體現(xiàn))

①珍惜每一個今天;

②珍惜和充分利用零星的時間;

③合理安排時間;

④分出輕重緩急，排好先后順序。

4、怎樣合理地安排學(xué)習(xí)時間：

①學(xué)習(xí)時間的安排要結(jié)合學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實際情況。

②合理安排時間也包括科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動、休息、健身、娛樂的時間。

5、課文中出現(xiàn)的幾則名言及古詩文的含義及分別告訴我們什么。

四、回憶本節(jié)內(nèi)容

五、討論練習(xí)

2023初一教案政治精選篇5

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

了解情緒的含義，情緒是人的內(nèi)心世界，情緒有四種類型----喜、怒、哀、懼。人的興趣、志向不同，所反映的情緒也不相同，情緒具有積極和消極兩種作用，對人的學(xué)習(xí)、生活工作產(chǎn)生強大的影響作用，使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義。

過程與方法：

利用一些情景使學(xué)生體會情緒的產(chǎn)生和變化，利用多媒體播放影片培養(yǎng)學(xué)生觀察力和分析能力，指導(dǎo)學(xué)生進行資料的收集、整理、分析，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課本劇的表演使學(xué)生對情緒的作用有更為深刻的理解。學(xué)會分析歸納。

情感、態(tài)度與價值觀：

心理問題是當(dāng)今青少年普遍存在的重要問題，有相當(dāng)一部分學(xué)生因情緒波動較大產(chǎn)生不良的后果，因此通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得情緒是如何產(chǎn)生，情緒對自己有哪些積極作用和消極作用。并在今后的發(fā)展中揚長避短，培養(yǎng)保持積極情緒。

教學(xué)建議

教材分析

1.地位：

這一框題是基礎(chǔ)，只有讓學(xué)生了解和懂得情緒的產(chǎn)生及情緒對人的兩種不同作用，才能在后面的學(xué)習(xí)中奠定基礎(chǔ)。使學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活、工作中努力調(diào)節(jié)情緒，健康、樂觀的成長。

2.教學(xué)重點、難點分析:

情緒反映著個人的興趣和志向是本框的重點，這一點是從學(xué)生的實際出發(fā)，學(xué)生感興趣的事情就愿意做，積極性很高，對于不感興趣的事情就情緒低落、厭煩，甚至逃避。這點老師可以拓展一下。也是為下一個框題打下基礎(chǔ)。

情緒對人的不同作用是本框另一個重點，它是從兩種情緒對人的身體、智力、正常水平發(fā)揮產(chǎn)生作用，闡明情緒的兩種不同作用，即積極情緒和消極情緒。

情緒的含義是本框的難點。雖然學(xué)生對情緒有所體驗，但是情緒是心理學(xué)的內(nèi)容，是人的內(nèi)心活動較為抽象，學(xué)生理解起來困難，這就需要老師從具體到抽象、由淺入深的進行引導(dǎo)分析，突破這個難點。為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

3.聯(lián)系實際的處理：

一個人的成長過程中都會發(fā)生許多情緒，情緒對每個人的影響作用相當(dāng)大，一些人會充分利用有利、促進的積極情緒，使得自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中取得較好的成績。但是也有的人，尤其是青少年對消極情緒控制的不好，走向歧途、失敗的事例也不乏存在。心理問題影響著人們的智力、人際關(guān)系、身體健康、正常水平的發(fā)揮，迫切需要解決這些問題，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了情緒及其作用，控制情緒和保持良好情緒，為他們的健康成長提供保證。在平時的生活中注意控制情緒，發(fā)揮積極情緒，克服消極情緒。

教法建議

應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生的親身感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)置情緒情景、觀看影片、小品表演、小組競賽等方式讓學(xué)生了解情緒的含義及其作用：對人在智力方面、身體方面、水平發(fā)揮等方面的影響。

教學(xué)設(shè)計示例

教學(xué)重點：

情緒反映著個人的興趣和志向

不同情緒的作用

教學(xué)難點：情緒的含義

教學(xué)手段：多媒體、投影膠片、投影筆

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

分析教師給的圖片人物，問題：圖中人物的心理品質(zhì)如何？這種心理能否調(diào)節(jié)？引出課題：

教師設(shè)置幾種情緒情境，

[情景1]：當(dāng)你聽到國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京承辦2023年奧運會時，我感到

[情景2:]看到中國足球在世界杯比賽中的成績，我感到

[情景3]：看到以軍轟炸巴勒斯坦平民時，我感到

[情景4]：數(shù)學(xué)測驗時由于自己的粗心，成績發(fā)揮不夠理想，我感到

[情景5]：自己喜歡的書，被同學(xué)遺失了，我感到

學(xué)生分析得出：激動、高興、興奮、失望、氣憤、懊悔、生氣等

教師分析：同學(xué)們說的這些感受，就是人的情緒表現(xiàn)。它在一個人的身上發(fā)生了很多變化，非常奇妙，這就是今天我們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

[板書]：情緒----奇妙的窗口

這些情緒都不是無故產(chǎn)生的，而且這些情緒是變化的。什么是情緒呢？

板書]：情緒的含義

這些情緒的產(chǎn)生都是人們在認(rèn)識和處理事物的過程中表現(xiàn)出來的一種態(tài)度，憤怒是因為平民受到傷害，高興是因為光榮，生氣因為喜愛的物品丟失，這些態(tài)度反映人們對事物是贊成與反對，積極與消極。

[板書]：情緒是認(rèn)識和處理事物過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度。

這種態(tài)度是如何變化的。

播放動畫《打獵》

問：片中人物情緒有哪些變化

學(xué)生答：

教師總結(jié)：片中人物的態(tài)度變化是因為外界因素引起的，高興是聞到了香噴噴的食物，驚恐是看到龐然大物，害怕是聽到恐怖聲音，驚訝是發(fā)現(xiàn)一個特大腳印，這一連貫的情緒變化透出他們的內(nèi)心世界及其對事物的態(tài)度。情緒就像一扇內(nèi)心的窗口，通過窗口看到一個人對外界事物的內(nèi)心活動。

人生活在這個世界上，就會遇到各種各樣的事情，就會產(chǎn)生許多的情緒變化，我們也學(xué)了許多的描繪情緒的詞語，下面進行競賽。

[活動1]：發(fā)給每組投影膠片或白紙，三分鐘內(nèi)完成，看哪組列出的描繪情緒詞語最多，最多組全班展示。

教師：同學(xué)們寫出那么多的情緒詞語，說明人的情緒內(nèi)容是豐富的，同學(xué)們寫出的所有詞語分類組合一下，請每組代表總結(jié)。

[活動2].：學(xué)生分組歸類

（學(xué)生得出的結(jié)論）

[板書]：情緒的.類型：喜、怒、哀、懼

老師展示幾張情緒圖片：

這些類型的情緒我們可通過很多途徑表現(xiàn)出來，如肢體、聲音、面部等。

[活動3]：學(xué)生做書上練習(xí)，找?guī)讉€同學(xué)分別表演情緒。

展示幾張世界杯球迷的圖片

問：這些球迷為什么會在自己身上涂滿了色彩標(biāo)志？

生答：

總結(jié)：他們關(guān)心熱愛中國的足球，對足球有著深厚感情和極大的興趣。他們在每場比賽中都情緒高漲，十分投入。用各種方式表現(xiàn)個性情緒。相反，有些人對足球不感興趣，再盛大的比賽也不能激發(fā)他們的熱情。

[活動4]：學(xué)生談自己的興趣愛好和最愛做的事情。

[板書]：興趣不同，人們的情緒感受也不會相同。

志向也在一定程度上影響著情緒，有遠(yuǎn)大志向的人不會因為暫時的困難和挫折、失敗而退縮，也不會計