大班幼兒園教學工作總結（5篇）

第第頁大班幼兒園教學工作總結（精選5篇）時間過得很快,轉瞬間就已經(jīng)過去了一年,回首這一年的教學工作,大家都有了長足的進步。以下是我為大家收集整理的大班幼兒園教學工作總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。大班幼兒園教學工作總結第1篇時間飛逝，轉瞬間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，繁忙而快樂的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務?；仡櫡泵Α⒕o張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大三班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：一、安全工作1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年齡小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，碰到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的保護本領。平常，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們適時妥當處理，排出一切不安全因素。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們察看討論，談談本身的看法，討論并總結應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。2、為幼兒供給輕松快樂的安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度啟程，提高本身崗位的安全意識和應對本領，力求以每樁小事做起，耐性細致詳細，適時發(fā)覺不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排出不安全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生不安全；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師察看掌控。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。3、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的不安全性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物損害后的一些簡單的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的游戲、察看討論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中樹立堅固的安全意識。4、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，適時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。衛(wèi)生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼顯現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較扎手，孩子年齡小防范力差，簡單感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜，以加強孩子的防范力。每天對班級內環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、乾凈的學習、生活好處所。1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。2，積極帶領幼兒磨練身體，開展了豐富多采的游戲活動，加強幼兒的體質。3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊律?，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣裳疊整齊，并快速入睡。5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自發(fā)地將餐具整理好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服邊吃飯邊講話邊玩的不良習慣。6，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將本身的東西整理好，等父母來接。（二）教育教學方面：1、認真研討教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平啟程，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真訂立修改計劃、教學活動，從幼兒愛好啟程，實施各項活動，依據(jù)主題適時加添區(qū)域活動材料，引導幼兒自動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學問?，F(xiàn)在，孩子們的動手本領、察看本領、合作水平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設寬松、快樂的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到進展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，知名的教育家蒙臺梭利說過：環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境更改自身，可見環(huán)境對幼兒進展的緊要性。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面本領的進展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒進展相適應的環(huán)境，供給了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們去感受美的樂趣。3、培育孩子的上進心，形成良好的學習習慣在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小伙伴也每天去本身的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著本身的標志說：我的紅花比他的少，我要做的更好了。他們便說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了共同進步的活動。比如在上語言課時，對于一些本領差的幼兒，我便請本領好的幼兒對其進行幫忙，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種方法進行嘉獎，激勵他們上進。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小伙伴的自發(fā)、學習、行為、集體意識都比以前加強了，他們也會有意識得抑制本身的不良行為。二、家園工作方面：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，重視溝通的實效性和針對性。利用清晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行引導。當問題顯現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很緊要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進展很在意。激勵家長積極參加幼兒園和班級活動⑴激勵家長積極參加家教引導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長自動參加幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。⑶激勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習情形，幫忙家長了解科學的`育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、搭配和充分的確定，融洽了家與園關系，與家長們也成了密切的伙伴，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。本學期，我們雖然取得了肯定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上一層樓!大班幼兒園教學工作總結第2篇時間飛逝，轉瞬，大班的學習生活已經(jīng)結束，看著孩子們一每天長大，一個個順當?shù)倪M入小學，一學期的辛苦都拋之腦后，心中僅有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結如下：一、思想方面：一學期來，我認真的做一名合格的幼兒老師，用心參加幼兒園組織的園務學習，認真做好筆記，并認真的汲取，使之真正成為自我的東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)、二、教育教學方面1、虛心聽課，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，認真聽課及反思、2、認真?zhèn)湔n認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備學問，備教材，更緊要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學習不枯燥無味、3、適時反思蔡園長要求我們適時的反思自我的教學行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的情形，使自我的教學水平再上一個新臺階、三、工作態(tài)度方面我常常提示自我："憑良心做自我的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自我的潛力，每一天用自我最絢麗的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長高興！大班幼兒園教學工作總結第3篇歲月匆忙而逝，轉瞬間，一學期的教育教學工作已經(jīng)結束。細細的回顧，總能感慨萬千，看到孩子們的點滴進步和成長，作為老師能夠感到付出的歡樂?，F(xiàn)通過學期初訂立的學期教育計劃來進行總結，反思不足的地方，如下：一、班級情況分析本學期大班共有26名幼兒，男生13名，女生13名。通過一個學期的學期，大班幼兒在學習方面的表現(xiàn)有著很大的進步。大班幼兒的`性格比較活潑開朗，比較好動，在平常的生活中比較喜愛新奇的東西，喜愛比較活潑有趣味的教學方式。在課堂上，積極回答老師的問題，并樂于表現(xiàn)本身，希望得到老師的確定與表揚，很有上進心。但是有部分幼兒課上注意力不集中，注意力簡單分散，喜愛開小差，總是不自主地做一些與課堂無關的事情，比較好動，需要在老師的不斷提示下才能夠將注意力集中到課堂上來，在課堂紀律方面還需要不斷地加強。在學習任務的完成情況上，這一學期有著很大的進步，大班幼兒每天能夠按時完成老師布置的學習任務，大部分幼兒每天放學后能自動完成布置的學習任務，有了初步的責任感。從幼兒完成的作業(yè)以及美術作品上來看，幼兒的動手書寫和繪畫的本領有了明顯的提高，希望通過下個學期的努力，大班小伙伴有更大的進步，為進入小學做好充分的準備。二、教育教學的開展1、開學初訂立學期教育計劃，布置好本學期所需要完成的課程內容。每月按時布置好月計劃中的學習內容。每周積極認真?zhèn)湔n，認真做好周計劃，并提前準備上課堂上所需要準備的課件以及教具。依照教育教學計劃來完成設計的學習課程和內容。2、主題活動的實施。大班本學期共有6個主題活動，分別是《我健康、我歡樂》《奇妙的大自然》《小問號》《我會玩》《城市風景線》《巧巧手》，通過一個學習緊張的學習，完成了本學期的教育主題活動的實施。節(jié)假日前開展主題教育教學活動，通過開展豐富的教育教學活動，教幼兒學會自我保護，培育幼兒的安全意識。大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極自動。依據(jù)大班年齡特點，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，快捷的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。3、寓教于樂的教學方式。大班幼兒比較活潑好動，對于新奇的事物比較感愛好，而對于重復、比較枯燥的教學內容和教學方式不感愛好。大班幼兒學習的拼音課程需要不斷地練習書寫和重復地讀，時間久了幼兒學習的興致不高，這個時候用游戲的方式進行教育教學，幼兒既能高興地游戲，又能在游戲中把握所需要學習的內容。在五大領域方面，我們將新的的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，重視趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。三、五大領域進展分析1、健康經(jīng)過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，飯前便后洗手，每餐飯后很自發(fā)地擦嘴巴和漱口，并知道要注意本身的個人清潔衛(wèi)生。再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強察看與引導，積極激勵幼兒本身的事情本身做。大部分小伙伴能夠本身動手做一些力所能及的事情，能夠本身穿脫衣裳，并會將衣裳、被子疊放整齊。但有部分幼兒的倚靠性比較強，碰到問題首先向老師求助，不嘗試本身動手解決。在進餐方面，幼兒能夠本身獨立地進餐，不揮霍糧食，但有少部分幼兒比較挑食，進餐時愛講話，這些不好的進餐習慣有待改進。通過學習，大班幼兒了解本身各個身體器官的緊要性，并知道要保護好本身。漸漸形成自我安全保護意識知道一些避開不安全和意外損害的方法，能自動遵守必要的規(guī)定。2、語言大班幼兒都能夠用一般話相互交流。并樂意與人交談，講話有禮貌，平?；卮饐栴}時能大膽地回答。但有個別幼兒在與人交流以及回答問題時不夠大膽和自信，表現(xiàn)地比較畏懼，說話也就比較慢。由于幼兒的年齡特征，有些幼兒在平常的教學活動中不能安靜的傾聽，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的進展，側重培育了幼兒的傾聽本領，在平常的教學活動中，側重強調傾聽的緊要性。在平常的教學活動中，我們選擇了幼兒感愛好的語言材料。如生動有趣味的故事，朗朗上口的兒歌，讓幼兒在學習的同時本身嘗試講故事和朗讀兒歌，通過學習，大班幼兒的語言表達本領有了很大的提高。3、社會大班幼兒自動積極參加幼兒園的活動，并以參加活動為榮，特別是大班的女孩子，樂于參加各種活動，敢于大膽地表現(xiàn)本身。在平常生活中，大班幼兒的古怪心很重，常常喜愛向老師提問題，并樂于動腦筋思考問題，能積極發(fā)表本身的見解。但在平常的行為習慣上，有部分幼兒不禮貌，早上來不自動和老師打招呼，在課外活動中喜愛和小伙伴打鬧，在常規(guī)方面的紀律意識有待加強。能自動幫忙弱小的同伴，樂于幫忙有困難的小伙伴，有憐憫心。常常自己愿意的與他人共享玩具、食物等物品。4、科學把握10以內的加減法以及連加連減，認得了幾種常見的立體圖形（正方體，長方體，球體），對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。但有部分幼兒的空間想象力很差，立體圖形和平面圖形分不清。學習自然測量，初步體驗量具與測量結果之間的關系。認得時鐘。會看整點、半點。會看日歷，知道一星期七天的名稱及次序，感受時間間隔的長短。對不懂的事物有猛烈的古怪心，能自動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。能對事物進行察看、比較和思考。5、藝術自動察看四周環(huán)境中美好的事物，并樂于賞識。喜愛賞識和感受生活中美好的事物。特別喜愛開展的美術半日活動，樂于學習繪畫，樂意參加各種美術活動，對各種美術活動有愛好。但是部分幼兒在線條的勾畫本領以及均勻涂色上有待加強，需要多加地練習。在每個月的月主題墻設計中，都會讓幼兒本身動手繪畫或者制作本身的作品，并將幼兒的作品呈現(xiàn)在主題墻上，在加強幼兒自信的同時，也訓練了幼兒動手繪畫的本領。喜愛跟隨著節(jié)奏快的音樂唱歌，但是大班大部分幼兒的節(jié)奏感不強，節(jié)拍把握得不準。需要多聽來培育幼兒的節(jié)奏感。希望通過不斷地總結教育教學中存在的不足的地方并加以改正。以后，我們將連續(xù)學習，不斷改進教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，爭取做得更好。大班幼兒園教學工作總結第4篇我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的消失。這不，轉瞬間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，缺憾也罷，承前避后，為了更好地教學。還是認真地回顧一學期的工作吧!一、師德方面政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴格的要求本身，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常教學中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職教學。雖然作為一名副班主班，但是我也深知本身在班中位置的緊要性，因此有事情和班主任一起商討，使班級教學穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐性、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的教學都特別的充足。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項教學。把精力投入到教學中，在教學中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級教學。二、班級管理方面1、加強班級的管理教學，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境。結合本班幼兒的特點構建一個安全、快樂、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。2、班級風貌方面開學期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫忙下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，倚靠性強，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面本領都較弱，因此給我們組織活動帶來肯定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決議更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示本身，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。三、教育教學教學方面在日常的教學中，我能認真的完成各項教學計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些激勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的激勵下，很多小伙伴在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小伙伴就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個激勵的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手本領、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的優(yōu)點來補本身的短處。四、保育教學方面看著孩子一每天的長大，生活自理本領提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫忙：（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展。（二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自發(fā)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣。五、家長教學方面真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的歡樂，是對我教學的激勵；家長的充足，是對我教學的確定。真誠地對待每一位家長。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有進步，睡覺也乖了，本身睡著的；今日誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況；假如是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學后的時間單獨和家長談談，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小伙伴之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關系，下次碰到同樣的問題應當怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批判他，而是在幫忙他，還是很喜愛他的，你是好孩子。六、安全教學方面安全是幼兒園放在首位的教學。幼兒喜愛自由舒暢的玩，他們的天性的好動。我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，掌控力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們察看討論，談談本身的看法，討論并總結應當注意些什么。把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師察看掌控。孩子們常常喜愛在大型玩具相近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應當注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小伙伴的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小伙伴總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伙伴身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生不安全，于是，我們耐性細致地教會孩子正確的搬法。七、存在不足1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠珍惜，在整理玩具和書籍時，不能自動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動本領還缺乏，喜愛在活動室跑來跑去。自主活動本領在今后教育中還需進一步加強。一學年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教教學不到二十幾年，是一位老老師在新的理念還進一步學習，討論做得不夠細和實，沒有很好的完成本身心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成磨練本身的課堂，學會捕獲教學契機，提高本身駕馭課堂的本領和遇事的應變本領，我應當以身作則，身體力行，嚴格要求本身。我信任“精誠所致，金石為開”。大班幼兒園教學工作總結第5篇在忙繁忙碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期本身的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)總結如下：一、老師的觀念通過認真學習《綱要》、學習很多幼教專家的教育理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的變化，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的本領，由于老師的進展與幼兒的進展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷進展，才能為幼兒的進展供給良好的條件，只有老師具有制造性，才能培育出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名討論者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的個性與愛好，實行不同的教育方法。不斷提高和進展本身。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡快。二、在教學工作上我