班主任學(xué)期工作總結(jié)思路參考范文（5篇）

第11頁共11頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)思路參?考范文?本學(xué)期我?帶的是高?三___?_班，班?內(nèi)共有_?___人?，由原來?的兩個文?班的部分?學(xué)生組成?，情況相?對復(fù)雜一?些，經(jīng)過?師生的共?同努力，?班級建設(shè)?取得了一?定的成效?。而這一?學(xué)期的班?級管理工?作也讓我?感受頗深?。一、?穩(wěn)定班級?，凝聚班?級力量?開學(xué)之初?，因?qū)W生?有兩部分?組成他們?在學(xué)習(xí)和?班級日常?活動中明?顯表現(xiàn)出?各自的團(tuán)?體性，而?且合作性?不強(qiáng)。為?了穩(wěn)定班?級，讓同?學(xué)們成為?一個融洽?團(tuán)結(jié)的班?集體，在?參考部分?學(xué)生的意?見后，我?較快的組?建了班委?會，并注?意到人員?的組成比?例，兩部?分人員都?有代表學(xué)?生。在這?之后多次?召開班委?會，讓他?們意識到?這就是一?個全新的?高三四班?班委會，?大家只有?共同努力?心往一處?使，才能?創(chuàng)造一個?和諧穩(wěn)定?的氛圍，?才能使大?家全身心?地投入到?學(xué)習(xí)中去?。并且通?過召開我?們是一家?人的主題?班會，打?破學(xué)生的?原班級意?識，形成?高三四這?一集體意?識。經(jīng)過?多次的強(qiáng)?調(diào)學(xué)生較?快的形成?了班級集?體意識，?班級氛圍?和諧融洽?，同學(xué)們?較快的將?主要精力?投入到學(xué)?習(xí)中去。?二、認(rèn)?真組織了?高三學(xué)習(xí)?動員大會?在班級?穩(wěn)定之后?，我便召?開了班級?高三學(xué)習(xí)?動員大會?。在大會?上通過引?導(dǎo)學(xué)生分?析自己的?兩年來的?學(xué)習(xí)情況?以及自己?的學(xué)習(xí)水?平，正確?認(rèn)識自己?的現(xiàn)狀。?大家在分?析討論過?程中較好?的分析了?自己的不?足以及今?后努力的?方向。并?且通過介?紹使他們?認(rèn)識到高?三學(xué)習(xí)的?緊迫性。?雖然時間?緊任務(wù)重?，但并不?是不能取?得輝煌的?成績，通?過給學(xué)生?提供一些?程度不是?太好的學(xué)?生經(jīng)過艱?苦拼搏努?力學(xué)習(xí)考?上不錯的?大學(xué)的例?子鼓舞了?學(xué)生的士?氣，學(xué)生?產(chǎn)生了高?昂的斗志?。通過這?一次的動?員會學(xué)生?明白了尺?有所短，?寸有所長?每個人都?有自己的?優(yōu)勢和長?處。天生?我才必有?用學(xué)會了?欣賞自己?，學(xué)會了?暗示自己?：我可以?，我能行?。更明白?了不是因?為有些事?情難以做?到，我們?才失去自?信;而是?因為我們?失去了自?信，有些?事情才顯?得難以做?到。明白?了擁有自?信們就能?逐步擺脫?事事不如?人陰影的?困擾，產(chǎn)?生了奮發(fā)?向上的勁?頭。班級?較早的形?成了濃厚?的學(xué)習(xí)氛?圍。三?、加強(qiáng)班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)高?三年級學(xué)?生面臨著?畢業(yè)、升?學(xué)等實際?問題，隨?著課時和?知識復(fù)雜?程度的加?重，容易?產(chǎn)生兩極?分化，有?的學(xué)生甚?至?xí)械?迷惘，對?前途失去?信心。在?這個學(xué)期?里，我的?班級管理?工作從三?方面入手?：一方?面，我結(jié)?合學(xué)校德?育處的管?理要求加?大了對學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，宿舍管?理、衛(wèi)生?方面，我?都放手讓?學(xué)生管理?，并加強(qiáng)?指導(dǎo)和要?求。一個?學(xué)期下來?，形管、?宿舍總分?、衛(wèi)生，?取得較好?的成績;?還注意培?養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)?的能力，?讓學(xué)生學(xué)?會規(guī)劃、?料理、調(diào)?控自己，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設(shè)者?，而不是?包袱。?再一方面?，我自己?也以身作?則，努力?做學(xué)生的?榜樣，勤?跟班，使?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。?而我班在?學(xué)校的各?項管理評?比中都取?得較好的?成績，這?又進(jìn)一步?鼓舞了同?學(xué)們的士?氣，使班?級管理工?作向著健?康的方向?發(fā)展。?四、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用五、?積極配合?學(xué)校各項?工作，完?滿的組織?了各項活?動，豐富?了學(xué)生的?生活新?學(xué)校新氣?象，本學(xué)?期開學(xué)以?來為豐富?學(xué)生的生?活，學(xué)校?組織了各?種活動，?例如：拔?河比賽、?普通話推?廣、愛我?翰林征文?比賽、硬?筆書法比?賽等。在?組織活動?中，通過?對學(xué)生進(jìn)?行動員和?技術(shù)指導(dǎo)?加強(qiáng)了班?級凝聚力?，增強(qiáng)了?學(xué)生的班?級榮譽(yù)感?，學(xué)生也?取得不錯?的成績也?為深入的?學(xué)習(xí)減輕?了心理負(fù)?擔(dān)。雖然?為建設(shè)這?個班花了?不少心思?，特別是?在轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生的過?程中，有?一兩個雙?差生總是?我行我素?，效果不?太明顯，?無心向?qū)W?的學(xué)生還?沒有能夠?有效地激?發(fā)他們的?斗志，還?沒能觸動?他們的靈?魂，給班?級學(xué)習(xí)風(fēng)?氣的好轉(zhuǎn)?帶來了一?定的阻力??？傊?，在這一?個學(xué)期里?，我通過?以上幾方?面的努力?，班級工?作較以前?有了較大?起色，學(xué)?生的整體?素質(zhì)在不?斷的提高?。班主?任學(xué)期工?作總結(jié)思?路參考范?文（二）?高三這?一學(xué)期里?，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織下、年?級的帶領(lǐng)?下、任課?老師的大?力支持和?配合下，?各項工作?順利開展?，學(xué)習(xí)、?工作等方?面都取得?較突出的?成績。特?別是在高?考中成績?顯著，作?為文科平?行班，我?班有__?__人上?本科線(?超___?_人)，?全班__?__人，?有___?_名同學(xué)?的成績上?了?？凭€?。本科上?線人數(shù)超?額完成了?學(xué)校定的?目標(biāo)?，F(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、首?先端正自?我心態(tài)?本學(xué)期學(xué)?生各方面?的壓力都?很大，在?備考期間?主要的問?題是自信?心不足，?心理問題?比較多。?而最后沖?刺的階段?學(xué)生是很?信任班主?任的，也?很渴望在?班主任身?上得到更?多的鼓勵?和支持。?作為班主?任，我深?刻地體會?到這一點?，所以我?時刻提醒?自己首先?必須要有?健康積極?的心態(tài)才?能更好地?為學(xué)生服?務(wù)，因此?我在一直?給自己灌?輸這樣的?思想：在?教學(xué)上，?要用耐心?和恒心加?上十足的?信心教導(dǎo)?學(xué)生;生?活上或其?他方面上?，要用寬?宏大量的?心對待他?們，做他?們的大姐?姐。二?、繼續(xù)嚴(yán)?抓常規(guī)，?建立良好?的班級秩?序通過?嚴(yán)抓、常?抓常規(guī)，?讓學(xué)生深?化“細(xì)節(jié)?決定成敗?，態(tài)度決?定高度，?努力造就?實力”的?意識，這?為高考的?有條不紊?的復(fù)習(xí)做?好了保障?。三、?通過多種?途徑，激?發(fā)學(xué)生的?高考復(fù)習(xí)?熱情調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，激發(fā)?學(xué)生的高?考復(fù)習(xí)熱?情，形成?刻苦學(xué)習(xí)?爭先恐后?的學(xué)風(fēng)，?全面提高?全班學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?，是高三?班主任的?首要任務(wù)?，這方面?，采取了?以下方法?：(2?)一手抓?兩頭，一?手抓臨界?，兩手都?要硬。主?要是以談?話，面批?作業(yè)、試?卷為主。?對尖子生?，要求他?們明確目?標(biāo)，確定?方案，突?破弱點，?保持優(yōu)勢?，同時提?出相應(yīng)的?措施;對?差生，以?鼓勵為主?，多談話?、多檢查?，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正，發(fā)現(xiàn)?進(jìn)步，充?分表揚(yáng);?對臨界生?，則給于?全面高度?的重視和?關(guān)注，特?別是在大?考前，基?本上都會?以各種各?樣的方式?給于這些?臨界生適?當(dāng)?shù)墓膭?。(3?)記錄和?收集好學(xué)?生備考的?歷程。用?短期目標(biāo)?、學(xué)習(xí)上?的追趕對?手引領(lǐng)，?不斷積累?學(xué)生信心?，讓學(xué)生?能在長時?間內(nèi)保持?好高考備?考的高漲?熱情，同?時我把全?班同學(xué)的?奮斗歷程?都粘貼在?課室里。?另外還借?助與學(xué)習(xí)?小組，形?成同學(xué)間?互助的`?學(xué)習(xí)氛圍?，這一點?在女生宿?舍做得比?較突出，?而且也比?較有成效?。(4?)密切課?任教師間?的關(guān)系，?注重學(xué)生?心理輔導(dǎo)?，共同做?好學(xué)生的?思想工作?，努力把?學(xué)生的成?績提上去?，特別是?攜手共同?搞好臨界?生的輔導(dǎo)?工作。?四、以身?作則，給?學(xué)生以不?滅的學(xué)習(xí)?動力和熱?情對于?早晚讀，?我是這樣?認(rèn)為的，?我來看早?晚讀，不?僅僅是檢?查學(xué)生是?否到期了?，而更重?要的兩點?是一是了?解學(xué)生的?狀態(tài)，二?是給學(xué)生?十足奮斗?的動力。?五、多?利用課余?時間用不?同的方式?了解學(xué)生?的生活、?心理等狀?況。到?了高三下?學(xué)期，我?特別喜歡?與學(xué)生一?起上體育?課，很多?時候我都?督促我們?班的同學(xué)?一定要去?上體育課?，因為這?是一種很?好的減壓?方式。還?有就是晚?修放學(xué)后?多去學(xué)生?宿舍走動?，也會有?不少意外?的收獲。?回顧高?三走過的?點點滴滴?，雖苦猶?甜，但收?獲良多。?今年是我?第一次上?高三，也?是第一次?做高三班?主任，經(jīng)?驗非常有?限，也有?一些地方?上還做得?不夠，還?有個別有?點潛力的?學(xué)生還沒?有完全幫?助他們踏?上本科線?，還有尖?子生的培?養(yǎng)還比較?弱。望以?后能不斷?地改進(jìn)缺?點，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點，通?過這個舞?臺提升自?己。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?思路參考?范文（三?）班主?任是班級?工作的管?理者和引?導(dǎo)者，是?學(xué)校與學(xué)?生、家長?之間聯(lián)系?的紐帶和?橋梁。在?這個學(xué)期?里，為了?搞好本班?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?提高學(xué)生?多方面的?素質(zhì)，做?了下面幾?點工作：?一、全?面發(fā)展，?德育為首?。學(xué)校?固然是培?養(yǎng)人才的?地方，但?一個人是?否成人更?為重要。?面對復(fù)雜?的社會環(huán)?境，和幾?個大人寵?愛一個孩?子的現(xiàn)實?，德育更?是班主任?工作的重?點。班會?課是德育?工作的主?陣地，如?結(jié)合學(xué)校?為地震災(zāi)?區(qū)開展的?獻(xiàn)愛心捐?款活動，?我組織學(xué)?生在班會?課上談感?受，讓同?學(xué)們知道?了“一方?有難，八?方支援”?的道理。?事實證明?，班隊活?動是對孩?子進(jìn)行思?想品德教?育的途徑?。平時我?更是利用?一切機(jī)會?滲透德育?教育，使?許多同學(xué)?改掉了自?私的缺點?，形成了?團(tuán)結(jié)互助?的班風(fēng)。?二、安?全教育，?常抓不懈?。安全?是保證教?學(xué)工作穩(wěn)?步進(jìn)行的?前提。為?保證學(xué)生?的安全，?班主任們?時時注意?對學(xué)生進(jìn)?行安全教?育，除利?用班會課?、放學(xué)時?間進(jìn)行講?解、學(xué)習(xí)?外，還采?取了許多?安全措施?：值班教?師每天到?校后都要?對教室進(jìn)?行檢查，?提前排除?安全隱患?。對學(xué)生?的行為給?予一定的?約束，針?對上下樓?梯易出現(xiàn)?事故這一?情況，我?每天派學(xué)?生值勤，?監(jiān)督、提?醒違紀(jì)學(xué)?生，禁止?追逐打鬧?，教育學(xué)?生上、放?學(xué)路上注?意交通安?全。各班?按學(xué)生回?家的方向?編排路隊?，并委派?一名負(fù)責(zé)?人的學(xué)生?擔(dān)任路隊?長，真正?落實路途?安全。?三、加強(qiáng)?管理，促?進(jìn)學(xué)習(xí)。?學(xué)生以?學(xué)為主，?學(xué)生只有?學(xué)好知識?，長大才?能報效祖?國，紀(jì)律?是學(xué)習(xí)的?保證。有?了良好的?紀(jì)律，才?能使各項?工作順利?進(jìn)行，因?此從開學(xué)?之初，年?級就狠抓?班風(fēng)班紀(jì)?，對違紀(jì)?學(xué)生給予?嚴(yán)肅的批?評。每周?利用一定?的時間，?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生行為?規(guī)范》，?讓學(xué)生時?時檢點自?己的行為?。并開展?了主題活?動：“誰?最棒我最?棒!”，?進(jìn)行量化?管理，同?時舉行了?“告別不?文明行為?我能行”?的簽名活?動，使班?上的紀(jì)律?得到了很?大的改善?。為了使?學(xué)生參與?活動的興?趣持久，?班主任進(jìn)?行了改革?，創(chuàng)立了?“超級積?分卡”，?讓學(xué)生在?快樂積分?的同時養(yǎng)?成各種良?好的習(xí)慣?，形成了?良好的班?風(fēng)，促進(jìn)?了積極的?學(xué)風(fēng)。?四、搞好?衛(wèi)生，關(guān)?心健康。?優(yōu)美的?環(huán)境使人?心情舒暢?。搞好班?級衛(wèi)生，?可以使學(xué)?生有良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，從小?養(yǎng)成講究?衛(wèi)生的習(xí)?慣，還有?利于學(xué)生?的身體健?康，少生?疾病。今?年___?_月以來?發(fā)生了手?足口病。?對于學(xué)生?衛(wèi)生，年?級更是關(guān)?注。班主?任專門安?排學(xué)生監(jiān)?督，做到?衛(wèi)生工作?經(jīng)常化，?不留死角?。為預(yù)防?學(xué)生生病?，老師們?就像關(guān)心?自己的孩?子一樣，?時刻提醒?他們吃好?、睡好、?穿好，每?天早上一?到學(xué)校就?到教室里?去觀察有?哪位孩子?不舒服，?課堂上，?除了教學(xué)?，也時時?關(guān)注孩子?的臉色，?一旦發(fā)現(xiàn)?有不舒服?的，立刻?與家長取?得聯(lián)系，?及時解決?問題。?總之，這?學(xué)期，經(jīng)?過師生的?共同努力?，學(xué)生的?各個方面?有了可喜?的進(jìn)步。?也形成了?一個團(tuán)結(jié)?互助、積?極向上的?班風(fēng)，在?學(xué)校的各?項活動中?亦有出色?的表現(xiàn)。?今后的工?作，我將?更加努力?，再創(chuàng)佳?績。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?思路參考?范文（四?）班主?任總結(jié)是?要真實記?錄和反映?了作為班?主任工作?的心聲、?想法、做?法收獲、?問題等。?有一位優(yōu)?秀的班主?任老師說?過這樣一?句話：班?主任在，?學(xué)生能做?好，是一?個基本合?格的班主?任;班主?任不在，?學(xué)生能做?好，是一?個優(yōu)秀的?班主任;?班主任在?，學(xué)生仍?不能做好?，則是一?個失敗的?班主任。?一、班?集體建設(shè)?。我班?孩子來自?農(nóng)村，他?們在紀(jì)律?、課堂等?方面還存?在一定的?問題。學(xué)?生在經(jīng)歷?了一、二?年級最頑?皮的年段?之后，畢?竟是長大?了許多。?這學(xué)期，?我在此基?礎(chǔ)上，著?重培養(yǎng)學(xué)?生為集體?服務(wù)的意?識和集體?利益高于?個人的意?識。學(xué)生?知道自己?在集體中?，應(yīng)該為?集體做出?自己的一?點貢獻(xiàn)。?在平常的?工作生活?中，我時?刻注意培?養(yǎng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感，每當(dāng)?學(xué)生取得?了好成績?，在紀(jì)律?衛(wèi)生獲得?表揚(yáng)，我?都要鼓勵?他們，表?揚(yáng)他們，?一起慶賀?一起加油?。在長期?這樣好氛?圍中，學(xué)?生們有了?強(qiáng)烈的集?體榮譽(yù)感?，班級整?體風(fēng)氣積?極向上，?充滿了活?力。二?、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?我折后?進(jìn)生相對?多些，能?量大，影?響壞。因?此，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生是?班主任的?一項必不?可少的基?本功。首?先要把真?誠的愛給?予后進(jìn)生?。要做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態(tài)度?上不粗暴?，方法上?不簡單。?要用自己?對差生一?處真誠的?愛心，叩?響他們心?靈的門。?其次要善?于發(fā)現(xiàn)他?們“閃光?點”。比?如：在課?堂上給他?們創(chuàng)造條?件下，鼓?勵他們舉?于發(fā)言，?及時給予?肯定、獎?勵。經(jīng)?過這段時?間的努力?，班主任?工作取得?了一定的?成績，但?也存在一?定的問題?，比如遇?到學(xué)生犯?錯，有時?學(xué)生犯錯?，有時比?較急躁，?和一部分?學(xué)生溝通?較少，這?些問題我?會在以后?的工作中?不斷改進(jìn)?，以提高?自己的班?級管理水?平。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?思路參考?范文（五?）一、?加強(qiáng)對學(xué)?生的思想?政治工作?二、加?強(qiáng)班級日?常管理?在班級的?日常管理?中，配合?學(xué)校，學(xué)?院，認(rèn)真?完成學(xué)校?、學(xué)院布?置的各項?工作。在?工作中，?充分發(fā)揮?班干部的?作用，讓?學(xué)生自主?管理班級?。同時?，作好突?發(fā)事件的?預(yù)防工作?，未雨綢?繆，防患?于未然。?特別加強(qiáng)?對學(xué)生考?勤、晚上?外出的管?理，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)違紀(jì)?，嚴(yán)肅處?理。經(jīng)過?努力，我?班班紀(jì)良?好，沒有?任何突發(fā)?事件的發(fā)?生。三?、狠抓班?級學(xué)風(fēng)?由于進(jìn)入?大學(xué)二年?級，班級?有些學(xué)生?放松了學(xué)?習(xí)，過分?注重了各?類校園活?動和上網(wǎng)?，學(xué)習(xí)氛?圍不是很?濃厚，針?對這種情?況，我狠?抓班級學(xué)?風(fēng)，學(xué)習(xí)?乃是學(xué)生?的根本，?在對學(xué)生?嚴(yán)格要求?之時，注?重學(xué)生從?思想上的?重視，我?讓每一位?學(xué)生在開?學(xué)初給自?己定了本?學(xué)期的目?標(biāo)交給我?保管，在?學(xué)期快結(jié)?束時，我?再發(fā)給每?一位學(xué)生?，讓他們?回顧自己?定下的目?標(biāo)，促進(jìn)?他們奮發(fā)?學(xué)習(xí);還?經(jīng)常在班?會上介紹?一些大學(xué)?學(xué)習(xí)的方?法，鼓勵?大家積極?參加一些?與專業(yè)相?關(guān)的活動?。上學(xué)期?末，我班?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績有了?明顯的提?高，整個?班級學(xué)習(xí)?風(fēng)氣良好?。四、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?影響班級?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高的至?關(guān)重要的?一環(huán)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因才?施教，對?他們處處?真誠相待?，時時耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友。及?時對后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價值。?例如，對?班上學(xué)習(xí)?不理想的?同學(xué)，單?獨與每位?同學(xué)交