第11課 百年孤獨(dú)

第三單元

異域風(fēng)情——外國(guó)作家作品研習(xí)第11課*百年孤獨(dú)(節(jié)選)預(yù)習(xí)任務(wù)作品著作有長(zhǎng)篇小說《百年孤獨(dú)》《家長(zhǎng)的沒落》《霍亂時(shí)期的愛情》《枯枝敗葉》《惡時(shí)辰》，中篇小說《沒有人給他寫信的上?！贰兑粯妒孪葟垞P(yáng)的兇殺案》，短篇小說集《藍(lán)寶石般的眼睛》《格蘭德大媽的葬禮》，電影文學(xué)劇本《綁架》，文學(xué)談話錄《番石榴飄香》和報(bào)告文學(xué)集《一個(gè)海上遇難者的故事》《米格爾·利廷歷險(xiǎn)記》等評(píng)價(jià)馬爾克斯是20世紀(jì)哥倫比亞享有盛譽(yù)的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家和記者，被譽(yù)為“二十世紀(jì)文學(xué)標(biāo)桿”從1830年至19世紀(jì)末的70年間，哥倫比亞爆發(fā)過幾十次內(nèi)戰(zhàn)，數(shù)十萬(wàn)人因此喪生。《百年孤獨(dú)》一書以很大的篇幅描述了這方面的史實(shí)，并且通過書中主人公帶有傳奇色彩的經(jīng)歷集中表現(xiàn)出來(lái)。政客們的虛偽，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧等等，都寫得淋漓盡致。作家以生動(dòng)的筆觸，刻畫了眾多性格鮮明的人物，描繪了布恩迪亞家族的孤獨(dú)精神。在這個(gè)家族中，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，沒有感情溝通，缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨(dú)進(jìn)行過種種艱苦的探索，但由于無(wú)法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來(lái)，最后均以失敗告終。這種孤獨(dú)不僅彌漫在小說中的布恩迪亞家族和馬孔多鎮(zhèn)，而且滲入了當(dāng)時(shí)整個(gè)拉丁美洲，成為阻礙民族向上、國(guó)家進(jìn)步的一大包袱。作家寫出這一點(diǎn)，是希望拉丁美洲民眾團(tuán)結(jié)起來(lái)共同努力擺脫孤獨(dú)。1．魔幻現(xiàn)實(shí)主義魔幻現(xiàn)實(shí)主義是20世紀(jì)50年代前后在拉丁美洲興起的一種文學(xué)流派。它立足于拉美現(xiàn)實(shí)，在描寫現(xiàn)實(shí)、敘述故事時(shí)，總是插入許多離奇怪誕的情節(jié)和各種超自然的現(xiàn)象，將現(xiàn)實(shí)與幻想、常人與鬼魂交織一體，使作品帶有濃厚的神話色彩和象征意味。在技巧方面，它大量使用象征、比喻、借代、暗示、渲染等手法，常常使作品顯得玄奧詭秘，變幻莫測(cè)，甚至隱晦艱澀；結(jié)構(gòu)上多采取“戲中戲”手法，大故事中套小故事，具有多層次特點(diǎn)；有時(shí)也突破時(shí)間順序，采用“意識(shí)流”手法，使情節(jié)顛倒、跳躍，具有隨意性和偶然性。代表人物即馬爾克斯。創(chuàng)作原則是變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真。2．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)諾貝爾在1895年11月27日寫下遺囑，捐獻(xiàn)全部財(cái)產(chǎn)3122萬(wàn)余瑞典克朗設(shè)立基金，每年把利息作為獎(jiǎng)金，授予“一年來(lái)對(duì)人類作出最大貢獻(xiàn)的人”。根據(jù)他的遺囑，瑞典政府于同年建立“諾貝爾基金會(huì)”，負(fù)責(zé)把基金的年利息按五等分設(shè)立五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)(后瑞典中央銀行增設(shè)一項(xiàng)，共設(shè)六項(xiàng))，文學(xué)獎(jiǎng)就是其中之一。加西亞·馬爾克斯是1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。北京時(shí)間2012年10月11日，瑞典文學(xué)院宣布中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是：通過魔幻現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起。莫言成為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。yúfēnxiánɡūpǐshǔnzāqìnqiǎozìzhēnmàoháoxiázhàn踹湍撰饌輯緝玷砧2．詞語(yǔ)辨析(1)僻靜·幽靜[辨詞]

“僻靜”，側(cè)重偏僻、清靜?！坝撵o”，側(cè)重清幽、深邃、寂靜。這兩個(gè)詞一般用于描寫環(huán)境方面。[選詞]①旅游資源的過度開發(fā)，使得小山村失去了往日的

與安寧。②樹影婆娑，夜色分外

。僻靜幽靜(2)咨詢·垂詢[辨詞]咨詢：指詢問，征求意見。垂詢：敬辭，稱別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢問。[選詞]舉辦這次講座，組委會(huì)

了相關(guān)專家，如有關(guān)于講座細(xì)節(jié)的問題，歡迎來(lái)電

。咨詢垂詢(3)界限·界線[辨詞]界限：指不同事物的分界。界線：指兩個(gè)地區(qū)分界的線。“界限”適用于抽象事物，“界線”適用于具體事物。[選詞]要想攜手合作，跨越兩個(gè)縣的

，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作，組織商品流通，我們一定要與那種故步自封的思想劃清

。界線界限3．根據(jù)語(yǔ)境和括號(hào)里面的提示，在下面語(yǔ)段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。自從上帝創(chuàng)造了亞當(dāng)和夏娃，這個(gè)世界就在躁動(dòng)中豐富多彩起來(lái)，男人和女人不知疲倦地上演著各式各樣的人間悲喜劇，或甜蜜或苦澀，或幸?；驊n傷，使愛情的版本花樣翻新而又難以捉摸，層出不窮而又①

(形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài))，沒有等式，更無(wú)定義……經(jīng)久不衰生活捉摸不定，似乎是可怕的，但是生活畢竟是多彩的，迷人的，熱愛生活吧，熱愛眼前的生活。你看，大街上川流不息的車輛②

(有條理、有秩序的樣子)，載著主人奔向前方，奔向希望和理想。暑假里得到兩個(gè)消息，一是我們將搬到新校區(qū)，這讓我有點(diǎn)激動(dòng)；而另一個(gè)消息，卻讓我忐忑不安，開學(xué)前一天的晚上，我③

(翻來(lái)覆去睡不著覺，形容心里有所思念或心事重重)，難以入眠。井然有序輾轉(zhuǎn)反側(cè)必學(xué)任務(wù)結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納本課節(jié)選的這一部分寫的是馬孔多歷史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——這個(gè)偏遠(yuǎn)、閉塞而又寧?kù)o的小村莊，隨著商道的開通，開始卷入外部世界的紛紛擾擾。作者通過“失眠癥”造成“失憶”這一如真似幻的情節(jié)，表現(xiàn)了馬孔多在文明洪流面前受到的巨大沖擊。1文章開篇就說“馬孔多變了樣”。那么，馬孔多發(fā)生了怎樣的變化？這句話在文中的作用是什么？答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案變化：與外界的聯(lián)系、交流讓馬孔多由原來(lái)的偏僻、冷落變得繁華、熱鬧起來(lái)。①小鎮(zhèn)有了手工作坊和店鋪，還開通了一條永久商道。②居民用金剛鸚鵡與阿拉伯人進(jìn)行商品交換，對(duì)再次到來(lái)的吉卜賽人表示歡迎。③小鎮(zhèn)吸引來(lái)了落戶的新居民。④外來(lái)文明、新鮮事物中也出現(xiàn)了丑惡的東西，如吉卜賽人把原來(lái)的流動(dòng)游藝會(huì)變成了大型賭場(chǎng)。作用：①這句話在文中起到引起下文的作用。②可以吸引讀者的閱讀興趣。2如何理解麗貝卡吃土的情節(jié)？答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

“土”就是麗貝卡孤獨(dú)的代表，對(duì)吃土有所執(zhí)念的麗貝卡，并不喜歡混著蚯蚓的濕土味道，但卻戒不掉這種味道。麗貝卡喜歡吃土，卻不喜歡與人交流，“吃土”正是她孤獨(dú)的表現(xiàn)，她通過這種行為來(lái)抗拒孤獨(dú)。當(dāng)她內(nèi)心感到孤獨(dú)時(shí)，苦澀的土的味道是唯一能夠排解她痛苦的良方。3得了失眠癥的人們作出了哪些努力來(lái)對(duì)抗此癥？小說中寫馬孔多的人染上失眠癥有什么寓意(象征意義)?答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

(1)①當(dāng)烏爾蘇拉發(fā)現(xiàn)麗貝卡患上失眠癥后，她把麗貝卡和其他孩子隔離開來(lái)，防止傳染；②烏爾蘇拉熬制了烏頭湯讓得了失眠癥的人們服下，試圖治療失眠癥；③馬孔多的人們把小鈴鐺送給鎮(zhèn)外的來(lái)客使用，讓這些健康人在鎮(zhèn)上逗留期間禁止一切飲食，這項(xiàng)舉措卓有成效；④人們?cè)谖锲飞腺N上標(biāo)簽，努力掙脫這種失憶的命運(yùn)。(2)作者通過描寫馬孔多人患上了失眠癥，忘記自己身邊所有熟悉的東西，忘記時(shí)間，忘記歷史，來(lái)比喻拉丁美洲的人民，由于無(wú)法擺脫封閉、孤獨(dú)、與世隔絕的生活，正在逐步遺忘自己的歷史，遺忘自己擺脫命運(yùn)控制的初衷，從而揭示出拉丁美洲百年逃不出循環(huán)往復(fù)的苦難的內(nèi)在原因。這里的象征意味顯而易見：警示人們不要忘記歷史，不要忘記昔日內(nèi)戰(zhàn)的殘酷與帶來(lái)的災(zāi)難，更不要忘記百姓的愚昧無(wú)知和民族的貧窮落后。只有這樣，才能避免歷史悲劇的重演。4根據(jù)選文簡(jiǎn)要分析何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞和烏爾蘇拉這兩個(gè)人物形象。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞：他是一個(gè)有魄力和責(zé)任心，做事執(zhí)著且善于接受新事物的男人。(1)布恩迪亞做事情執(zhí)著而有魄力。他是村子里富于進(jìn)取心、具有事業(yè)心的男人。他忙于設(shè)計(jì)街道規(guī)劃新居，帶領(lǐng)大家共同建設(shè)馬孔多，讓馬孔多成為幸福的村莊。(2)布恩迪亞極有責(zé)任心。他意識(shí)到失眠癥已經(jīng)侵入鎮(zhèn)子，便召集起各家家長(zhǎng)，把自己所知的失眠癥情形講給他們聽，并且將疫病控制在村鎮(zhèn)之內(nèi)。(3)布恩迪亞易于接受新事物。“他著迷于眼前的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為這比自己廣袤的幻想世界更為神奇”是因?yàn)轳R孔多的新氣象；為了避免遺忘，奧雷里亞諾為器物貼標(biāo)簽，布恩迪亞先在家中實(shí)行，而后推廣到全鎮(zhèn)。布恩迪亞向往外來(lái)的科學(xué)與文明，讓每個(gè)人家各備一個(gè)音樂鐘，并統(tǒng)一校準(zhǔn)。烏爾蘇拉：她是布恩迪亞家庭的靈魂，是整個(gè)家族的支撐者，是一個(gè)勤儉能干、善良寬厚的拉丁美洲勞動(dòng)?jì)D女形象。(1)她是馬孔多的創(chuàng)建者之一，也是馬孔多理性秩序的中流砥柱和維護(hù)者。她終日操勞，任勞任怨。扭轉(zhuǎn)著一切使布恩迪亞家族混亂的傾向，是家族的守護(hù)者。不管她的丈夫和兒子做出怎樣的事，她都能保持清醒并維持這個(gè)家。(2)她深愛著每個(gè)孩子，是一個(gè)“無(wú)所不能”的母親，給麗貝卡治療怪癖，熬各種草藥給大家治療失眠癥，都展現(xiàn)出她的無(wú)所不能。(3)她是堅(jiān)強(qiáng)的，勤勞的，她在丈夫沉迷于各種發(fā)明時(shí)撐起了整個(gè)家庭，靠著賣糖果小動(dòng)物的生意，使整個(gè)家的生活逐漸明朗起來(lái)。5本文是《百年孤獨(dú)》的節(jié)選部分，你認(rèn)為文中所寫的“孤獨(dú)”體現(xiàn)在哪些方面？答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案①馬孔多是“孤獨(dú)”的。它位置偏僻，難與外界溝通。這個(gè)充滿魔幻的村子置身于現(xiàn)代科技文明之外，偶爾從外面透進(jìn)來(lái)一道光，但最終也被卷入小鎮(zhèn)一代代注定破敗的循環(huán)之中。②馬孔多的居民是“孤獨(dú)”的。他們有揮之不去的自閉意識(shí)，他們只因何塞·阿爾卡蒂奧沒有一道歸來(lái)，就排擠以梅爾基亞德斯為代表的吉卜賽人，而這些吉卜賽人曾以悠遠(yuǎn)的智慧和神奇的發(fā)明對(duì)村子的發(fā)展壯大作出過不可磨滅的貢獻(xiàn)。③布恩迪亞家族是“孤獨(dú)”的。其家庭成員缺少溝通，如奧雷里亞諾沉默寡言，孤獨(dú)入骨，全神貫注于金銀藝實(shí)驗(yàn)，甚至到了廢寢忘食的地步。6《百年孤獨(dú)》是“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的代表篇目，請(qǐng)從“魔幻”與“現(xiàn)實(shí)”的角度，分析小說節(jié)選部分的特點(diǎn)。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案①小說中寫外部文明對(duì)馬孔多的侵入是現(xiàn)實(shí)的：阿拉伯人用玻璃珠鏈交換金剛鸚鵡；走江湖的吉卜賽人把流動(dòng)游藝會(huì)變成了大型賭場(chǎng)等。②對(duì)麗貝卡的失眠描寫也很真實(shí)，“坐在搖椅上吮著手指，雙眼像貓眼一般在黑暗中放光”。③寫奧雷里亞諾的預(yù)言是魔幻的。奧雷里亞諾說：“有人要來(lái)了”“我不知道是誰(shuí)”“但不管是誰(shuí)，人已經(jīng)在路上了”?！肮?，到了星期天，麗貝卡來(lái)了?！雹苄≌f將現(xiàn)實(shí)因素融入魔幻的情節(jié)中，如失眠癥可以傳染，麗貝卡讓全鎮(zhèn)人都染上了失眠癥?！霸谶@種清醒的夢(mèng)幻中，他們不僅能看到自己夢(mèng)中的形象，還能看到別人夢(mèng)見的景象，一時(shí)間家里仿佛滿是訪客”，真實(shí)的描寫與奇幻的因素交融在一起，使作品呈現(xiàn)出一個(gè)如真似幻的魔幻世界，增添了許多神秘氣氛和地域色彩。直擊高考鑒賞小說的語(yǔ)言課內(nèi)鏈接考點(diǎn)解讀《百年孤獨(dú)》是一部充滿奇思妙想的小說，有著奇特的人物和離奇的故事，語(yǔ)言也搖曳多姿——時(shí)而簡(jiǎn)潔緊湊，時(shí)而鋪張奇麗，既有莊嚴(yán)的敘述，也有輕松的幽默，取得了極高的藝術(shù)成就。鑒賞小說的語(yǔ)言特色，是小說鑒賞中?？嫉目键c(diǎn)小說語(yǔ)言，是指作者通過小說作品塑造藝術(shù)形象來(lái)反映社會(huì)生活所使用的文學(xué)語(yǔ)言。它包括作者的敘述語(yǔ)言和作品中的人物語(yǔ)言。作者的敘述語(yǔ)言，指作者在小說中敘述事件、描繪人物、發(fā)表議論、抒發(fā)感情時(shí)使用的語(yǔ)言。一般指全文的語(yǔ)言特色，包括修辭、句式、地方色彩和語(yǔ)言風(fēng)格等方面。作品中人物的語(yǔ)言，即文中人物的對(duì)話、獨(dú)白等，人物語(yǔ)言應(yīng)該是個(gè)性化的語(yǔ)言，要能充分揭示人物的性格特征，表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。高考中對(duì)小說語(yǔ)言的鑒賞主要包括兩個(gè)方面：一是鑒賞小說中人物的個(gè)性化語(yǔ)言，即作品中人物的語(yǔ)言；二是鑒賞小說作者的語(yǔ)言風(fēng)格，即作者的敘述語(yǔ)言。常見考點(diǎn)為：體會(huì)語(yǔ)句含意、品味語(yǔ)言藝術(shù)。但在實(shí)際考查中，“體會(huì)語(yǔ)句含意”和“品味語(yǔ)言藝術(shù)”經(jīng)常是結(jié)合在一起的，即在體會(huì)了語(yǔ)句的含意之后，還要對(duì)其效果加以品味賞析1．設(shè)問方式(1)本文的語(yǔ)言極富特色，請(qǐng)以某句為例簡(jiǎn)要分析。(2)賞析文中畫線句子的語(yǔ)言特點(diǎn)。(3)賞析文中的某個(gè)句子。(4)本文的語(yǔ)言有什么特色？有什么表達(dá)效果？2．解題思路(1)鑒賞小說作者的語(yǔ)言特色①語(yǔ)言風(fēng)格角度：平實(shí)、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡(jiǎn)潔、明快、流暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄等。②遣詞造句角度：煉字、長(zhǎng)短句、整散句等。③語(yǔ)言的地域色彩、語(yǔ)體色彩。④修辭方面：比喻、比擬、設(shè)問、反問、借代等。(2)鑒賞小說中人物的語(yǔ)言特色①語(yǔ)言的個(gè)性化角度：個(gè)性化的人物語(yǔ)言，能顯示人物獨(dú)特的性格，讓人如聞其聲，如見其人。②語(yǔ)言的表達(dá)形式角度：賞析語(yǔ)言運(yùn)用的修辭手法、詞語(yǔ)的選用特點(diǎn)、句式特點(diǎn)等。3．答題模板(1)本文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用……的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……，給我們展現(xiàn)出一幅……的畫面，令人讀后久久沉浸于這種美的享受之中。(2)本文句式靈活多變，運(yùn)用長(zhǎng)句、短句、排比句、對(duì)偶句、反問句等等，生動(dòng)活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，具有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，令人百讀不厭，回味無(wú)窮。(3)本文中的……抓住了……的特點(diǎn)，運(yùn)用……幾個(gè)極富表現(xiàn)力的動(dòng)詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現(xiàn)出一幅……的圖畫，令人讀后有身臨其境之感，所寫之景如在眼前。(4)本文語(yǔ)言極富夸張、諷刺的意味，特別是……幾句，把……的形態(tài)刻畫得入木三分，使人捧腹大笑之后又不禁陷入對(duì)……的深深思考，令人受益匪淺。(5)本文語(yǔ)言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀后懂得了……的道理，并能啟發(fā)我們對(duì)……進(jìn)行更深層的思考，令人受益匪淺。(2020·浙江高考節(jié)選)閱讀下面的文字，完成問題。雪[蘇]康斯坦丁·帕烏斯托夫斯基中尉沉默了一會(huì)，說了聲“謝謝”，便走了出去。站長(zhǎng)看著他的背影，搖了搖頭。穿過小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲?；▓@仿佛抖動(dòng)了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠(yuǎn)方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故。“怎么會(huì)是這樣？”波塔波夫一臉茫然，輕聲地自言自語(yǔ)道。不知是誰(shuí)小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回過頭去。在他身后站著一位年輕的女人?！斑M(jìn)屋吧，別在這站著?！迸溯p輕說。波塔波夫一言不發(fā)。女人拽著他的袖口，沿著打掃干凈的小徑走向小木屋?？斓脚_(tái)階的時(shí)候，波塔波夫停了下來(lái)，感到喉嚨里一陣痙攣，幾乎喘不上氣來(lái)。女人還是那樣輕柔地說道：“沒關(guān)系。請(qǐng)您別拘束。很快就會(huì)過去的。”

他進(jìn)了屋子。整個(gè)晚上，波塔波夫都無(wú)法消除一種奇怪的幻覺，仿佛他處在一種飄然的、影影綽綽的，但卻十分真實(shí)可靠的夢(mèng)境中。鋼琴、蠟燭……屋子里的一切都如他當(dāng)初想看見的一樣。賞析文中畫線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案①使用疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫環(huán)境，襯托人物心理。②語(yǔ)言具有暗示性(或具有象征色彩)。如通過描寫月亮升起，暗示(或象征)波塔波夫內(nèi)心重燃希望。③語(yǔ)言具有詩(shī)化風(fēng)格。如通過“花園仿佛抖動(dòng)了一下”的擬人化描寫，表現(xiàn)波塔波夫內(nèi)心的情感波瀾，情景交融，充滿詩(shī)意。解析本題考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，一般可從以下幾點(diǎn)入手：從用詞方面分析，看是否有生動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞、疊詞、擬聲詞等；從句式的角度分析，看是否運(yùn)用短句，或者長(zhǎng)短句結(jié)合，整散句結(jié)合等；從手法的角度分析，看是否使用修辭手法、表現(xiàn)手法等；還可以從文章語(yǔ)言的整體的風(fēng)格角度來(lái)賞析。作答時(shí)，結(jié)合文章內(nèi)容分析這樣表達(dá)帶來(lái)的效果。①用詞方面，語(yǔ)段中使用了疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫屋外寧?kù)o的環(huán)境，襯托了波塔波夫在父親去世后回到家中的矛盾心理。②語(yǔ)言手法方面，語(yǔ)言具有象征性?！疤炜侦F蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故”，作者通過描寫月亮升起，霞光為“粉紅色”，暗示(或象征)波塔波夫內(nèi)心重燃希望。③語(yǔ)言風(fēng)格方面，語(yǔ)言具有詩(shī)化風(fēng)格。“花園仿佛抖動(dòng)了一下”的擬人化描寫，表現(xiàn)了波塔波夫內(nèi)心的情感波瀾，情景交融，充滿詩(shī)意。另外整個(gè)畫線部分，出現(xiàn)了很多細(xì)膩的景物描寫，如“樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響”“雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子”“遠(yuǎn)方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光”等，作者通過對(duì)雪地、舊亭子、天空、霞光等景物的描寫，把景色描寫得詩(shī)情畫意，從而更好地表現(xiàn)了波塔波夫復(fù)雜的心境。選學(xué)任務(wù)『讀寫能力』如何運(yùn)用象征手法魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》是一部充滿奇思妙想的小說。作品濃郁的象征色彩不僅表現(xiàn)在對(duì)人物心靈、性格的挖掘上，還表現(xiàn)在對(duì)顏色尤其是金黃色的執(zhí)狂與恐懼中。其象征色彩彰顯了藝術(shù)文本的魔幻性質(zhì)，又突出了其悲劇意蘊(yùn)，深刻揭示了拉美愚昧落后、與世隔絕的社會(huì)境況和孤獨(dú)狀態(tài)，從而以新的視角和方法為我們提供了一個(gè)奇妙而獨(dú)特的參考范本，對(duì)現(xiàn)實(shí)具有深刻的借鑒意義。象征，是一種在準(zhǔn)確把握象征體(文章所著力描寫展示、寄寓著文章主題的事物)和象征本體(文章著力描寫展示的事物所象征的對(duì)象)內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，借助某種具體的形象，曲折地表現(xiàn)某種概念或思想感情的表達(dá)技巧。例如，曹禺的《雷雨》，就是以自然界的雷雨，象征在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里即將到來(lái)的暴風(fēng)驟雨式的革命斗爭(zhēng)。運(yùn)用象征構(gòu)思而成的文章更具藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，所以作者熱衷于將象征手法運(yùn)用于自己的文章寫作之中。那么，用好象征手法的關(guān)鍵和秘訣是什么呢？1．聚焦基礎(chǔ)環(huán)節(jié)——?jiǎng)?wù)必選準(zhǔn)象征體。象征體猶如比喻中的喻體，它的選取是象征手法運(yùn)用的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是象征手法運(yùn)用取得最佳效果的關(guān)鍵。所以，作者在選取象征體的過程中，要注意觀察和比較身邊的事物，并注意運(yùn)用平時(shí)觀察和思考的成果，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)文章的立意選取出容易為讀者所認(rèn)識(shí)理解并能產(chǎn)生應(yīng)有的聯(lián)想、與象征本體具有高度相關(guān)性且最具象征意義的事物作為象征體。例如，《雷雨》的作者曹禺，就根據(jù)蘩漪陰鷙怪異，毫無(wú)顧忌，時(shí)而斂聲息氣，時(shí)而瘋狂爆發(fā)，愛周萍時(shí)不顧一切，把名譽(yù)乃至生命都交給他，而當(dāng)周萍背叛自己時(shí)，便不擇手段地加以報(bào)復(fù)的性格特征，選擇了受眾司空見慣的、爆發(fā)時(shí)肆無(wú)忌憚地似乎要摧毀一切的雷雨作為象征體。2．聚焦重點(diǎn)環(huán)節(jié)——?jiǎng)?wù)必寫透象征體。在對(duì)象征體的象征特質(zhì)進(jìn)行精工描寫時(shí)，不能脫離象征本體的方向指引，描寫要有目的性，描寫的特征要與所立之意構(gòu)成表里關(guān)系(暗含立意)，不得與所立之意相違——也就是說，作者賦予了象征體什么象征義，也就必須根據(jù)這一象征義去著力表現(xiàn)和描寫相應(yīng)的特質(zhì)，而不能忽東忽西，飄忽不定。3．聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)——象征義的揭示務(wù)必精準(zhǔn)。一般而言，作者所選的象征體和象征本體是有著某種內(nèi)在的聯(lián)系的，這種內(nèi)在的聯(lián)系會(huì)激發(fā)或喚起讀者的相關(guān)聯(lián)想，從而幫助作者實(shí)現(xiàn)主題的表達(dá)。在這種情況下，我們可以像魯迅在《藥》的結(jié)尾以夏瑜墳上紅白相間的一個(gè)花環(huán)象征革命的前景和希望一樣，不去明確揭示象征體的象征意義，而讓讀者自己去揣摩品味?！横槍?duì)練筆』請(qǐng)你從下面幾個(gè)意象中任選一個(gè)，運(yùn)用象征的手法，寫一段250字左右的抒情片段。楊柳梅花大海夕陽(yáng)答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

(示例)小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，她凌雪斗霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不沾染一絲污跡。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。在漫山遍野的雪中，在萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花盛開了，在這雪地中傲然挺立著。她那細(xì)細(xì)的枝干，絲毫不受風(fēng)雪的影響，她在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪吹打……這就是我喜愛梅花的原因：堅(jiān)強(qiáng)不屈。人們贊美牡丹，是因?yàn)樗笳鞲毁F；贊美荷花，是因?yàn)樗鲇倌喽蝗?。而贊美梅花，是因?yàn)樗欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈、凌雪斗霜的精神，同時(shí)她也象征了那些在困難面前不低頭、越挫越勇的人！素養(yǎng)分層作業(yè)解析C項(xiàng)，“以便”和“為了”語(yǔ)意重復(fù)，去掉“為了”。解析本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。A項(xiàng)，蔚為大觀：形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象(多指文物等)。感情色彩錯(cuò)。B項(xiàng)，夜以繼日：形容日夜不停。多指工作或?qū)W習(xí)等。使用正確。C項(xiàng)，秘不示人：把某種東西當(dāng)作秘寶，不公布于眾，也不給任何人看。使用正確。D項(xiàng)，杳無(wú)蹤跡：一點(diǎn)蹤跡都沒有，指不知去向。使用正確。3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(

)A．馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文化爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。B．馬爾克斯創(chuàng)作的《百年孤獨(dú)》是為了替民族留下一部史詩(shī)，書中既有對(duì)民族偉大傳統(tǒng)的肯定與褒獎(jiǎng)，也有對(duì)民族落后與愚昧毫不留情的針砭。C．小說《百年孤獨(dú)》的作者加西亞·馬爾克斯在去世之后，無(wú)數(shù)異國(guó)他鄉(xiāng)的讀者為之黯然，短短幾天時(shí)間，全球眾多報(bào)刊登載了大量的緬懷他的文章。D．世界文壇殿堂級(jí)作品《百年孤獨(dú)》自問世40多年來(lái)，影響了中國(guó)幾代人，余華、莫言等著名作家都稱曾受其影響。解析A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅是記者、作家以及電影工作者，還是……先驅(qū)”。B項(xiàng)，“馬爾克斯創(chuàng)作的《百年孤獨(dú)》是為了替民族留下一部史詩(shī)”主謂搭配不當(dāng)，去掉“的”，讓主謂短語(yǔ)“馬爾克斯創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》”作主語(yǔ)。C項(xiàng)，中途易轍，將“在”移到“小說”前。A．“《》，”?！?。、B．：“

《

》:?！薄啊薄?/p>

、C．：“——,”?！啊保?/p>

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》:?！薄馕觥榜R爾克斯說”后面是直接引用原話，所以“馬爾克斯說”后用冒號(hào)和前引號(hào)，“我還是喜歡寫作的”后用句號(hào)和后引號(hào)，且句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)；“變形記”是小說名，故用書名號(hào)；“想到”是提示語(yǔ)，后用冒號(hào)；“現(xiàn)代文學(xué)之父”是特定稱謂，故用引號(hào)，后加句號(hào)；“悖謬與合理”和“夢(mèng)魘與現(xiàn)實(shí)”是并列關(guān)系，故中間用頓號(hào)。這部小說在我看來(lái)，藝術(shù)成就僅次于《百年孤獨(dú)》，但格局氣象仍不能望其項(xiàng)背。《霍亂時(shí)期的愛情》是我看過的馬爾克斯的最后一部作品，我不敢相信一個(gè)

的諾貝爾獎(jiǎng)作家，會(huì)如此罕見地寫一部終成眷屬的愛情小說。我愿意把它解釋成是馬爾克斯難得地大發(fā)善心，對(duì)世人做了一次滿懷惻隱的安撫。近三十年來(lái)，可以肯定沒有哪個(gè)外國(guó)作家對(duì)中國(guó)作家的影響超得過馬爾克斯，我這樣數(shù)落他，會(huì)讓人誤解我有不敬之意，但事實(shí)恰好相反，我承認(rèn)，對(duì)他任何的

，也許只是一個(gè)為他龐大身軀投下的陰影所驚駭?shù)暮筝?，閃在一旁，對(duì)其因偉大才可能的斑駁指指點(diǎn)點(diǎn)。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答案相提并論聲名顯赫吹毛求疵解析第一空，根據(jù)語(yǔ)境，相應(yīng)空缺處強(qiáng)調(diào)的是馬爾克斯其他的小說不能跟《百年孤獨(dú)》相比較，所以可填“相提并論”。相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?多用于否定句)。第二空，根據(jù)語(yǔ)境，相應(yīng)空缺處強(qiáng)調(diào)的是名聲很大，所以可填“聲名顯赫”。聲名顯赫：形容名聲盛大。第三空，根據(jù)語(yǔ)境，相應(yīng)空缺處強(qiáng)調(diào)的是“我”對(duì)馬爾克斯及其作品毛病的不斷挑剔，所以可填“吹毛求疵”。吹毛求疵：故意挑剔毛病，尋找差錯(cuò)。2．文中畫橫線的句子有三處語(yǔ)病，找出來(lái)并加以修改。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案《一樁事先張揚(yáng)的兇殺案》與作者別的作品相比，毫無(wú)野心可言，是作者肌肉快感驅(qū)使下的市井逸聞；《迷宮中的將軍》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦爾為原型，試圖塑造一個(gè)以抗暴為初衷，卻差點(diǎn)兒自己變成暴君的疲憊英雄。解析畫線句子有三處語(yǔ)?。孩俪煞謿埲?，缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞“是”，應(yīng)改為“《一樁事先張揚(yáng)的兇殺案》與作者別的作品相比，毫無(wú)野心可言，是作者肌肉快感驅(qū)使下的市井逸聞”。②句式雜糅，“圍繞……”與“以……為”雜糅，可刪掉“圍繞”。③不合邏輯，“以抗暴為初衷”“差點(diǎn)兒自己變成暴君”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非順承關(guān)系，應(yīng)將“從而”改為“卻”。閱讀下面的文字，完成3～4題。“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！薄栋倌旯陋?dú)》馬爾克斯稱，《百年孤獨(dú)》構(gòu)思了十五年，①。毫無(wú)疑問，構(gòu)思一部小說的開頭特別需要勇氣。馬爾克斯的勇氣，是給了一個(gè)時(shí)非其時(shí)、地非其地的新解。他站在一個(gè)不確定的現(xiàn)在，②，他不必圈一塊地，指幾個(gè)人，要他們干什么干什么，而是一尾魚一樣靈巧地游進(jìn)了時(shí)空宇宙，讓敘述獲得了新的自由。譬如吳清源的三三星天元名局，第一手拍在“三三”，就能引發(fā)新布局的大地震。這是《百年孤獨(dú)》開頭的偉大之處。如果你只是在被動(dòng)地、無(wú)意識(shí)地接收文本內(nèi)容，也許很難體會(huì)到馬爾克斯用這句話解決了哪些關(guān)鍵問題。③，你才會(huì)感覺到它包含了太多重要的命題。傳說莫言早年拿到《百年孤獨(dú)》，只讀了第一頁(yè)就嚷了出來(lái)：“我知道怎么寫小說了！”那是作家遇見作家時(shí)的劇震。小說是建筑成本最低的城市、文明和宇宙，是物美價(jià)廉的夢(mèng)，當(dāng)你說“要有光”(出自《圣經(jīng)》“神說：‘要有光。’就有了光”)，你根本不必處理明暗，不用打光，不用取景，你說光就是光。3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。答：①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍③﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案①這十五年他都不知道怎么寫第一句話②同時(shí)攏住了過去與未來(lái)③只有當(dāng)你動(dòng)筆寫作解析第①處，開篇說到馬爾克斯在寫《百年孤獨(dú)》的時(shí)候用了十五年時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思，而后面說馬爾克斯用勇氣寫了一個(gè)偉大的開頭，所以此處是在說馬爾克斯十五年間對(duì)于《百年孤獨(dú)》開頭的構(gòu)思，可填“這十五年他都不知道怎么寫第一句話”。第②處，后面說馬爾克斯像一條魚一樣靈巧地游進(jìn)了時(shí)空宇宙，所以馬爾克斯是將過去、現(xiàn)在和未來(lái)聯(lián)系了起來(lái)，而且是用不確定的現(xiàn)在聯(lián)系起了過去和未來(lái)，可填“同時(shí)攏住了過去與未來(lái)”。第③處，前文說如果閱讀時(shí)只是在被動(dòng)地、無(wú)意識(shí)地接收文本內(nèi)容，也許“很難體會(huì)到馬爾克斯用這句話解決了哪些關(guān)鍵問題”，而后文說到“才會(huì)感覺到它包含了太多重要的命題”，說明只有動(dòng)筆寫作才能做到，所以可填“只有當(dāng)你動(dòng)筆寫作”。4．請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括第二、三、四段的主要意思，每句不超過20個(gè)字。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案第二段：沒有作者的勇氣就沒有《百年孤獨(dú)》的開頭。第三段：不動(dòng)筆就不能感覺到它包含的命題。第四段：沒有它就沒有莫言受到的震撼。解析第二段主要圍繞馬爾克斯構(gòu)思《百年孤獨(dú)》的開篇敘述，正是因?yàn)轳R爾克斯的勇氣才讓《百年孤獨(dú)》有一個(gè)偉大的開篇，所以用否定句可概括為“沒有作者的勇氣就沒有《百年孤獨(dú)》的開頭”。第三段是說如何才能體會(huì)《百年孤獨(dú)》開篇的這句話解決了哪些關(guān)鍵問題，它包含了哪些重要的命題，用否定句可概括為“不動(dòng)筆就不能感覺到它包含的命題”。第四段是說莫言早年在讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，被它的開篇震撼，用否定句可概括為“沒有它就沒有莫言受到的震撼”。二、閱讀素養(yǎng)培優(yōu)閱讀下面的文字，完成5～8題。世界上最漂亮的溺水者加西亞·馬爾克斯海面上漸漸漂過來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西，先發(fā)現(xiàn)的孩子們炫耀說那是一艘敵船。過了一會(huì)兒，他們又發(fā)現(xiàn)那件漂浮物上沒有掛旗幟，也沒有桅桿，于是又認(rèn)為是一條鯨魚。一直到它漂到岸邊，他們從它身上取下那些黑乎乎的馬尾藻、水母和遇難船只的碎片后，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)淹死的人。孩子們跟這個(gè)尸體玩了整整一下午，他們?cè)谏碁┥习阉窈?，然后再挖出?lái)，后來(lái)被大人看見了，便給村子里報(bào)了信。村子里男人抬尸的時(shí)候，人們發(fā)現(xiàn)這具尸體比所有的死人都龐大，都沉重，重得像一匹馬，男人們互相議論著，可能是因?yàn)樗谒锱莸脮r(shí)間太長(zhǎng)了，水都浸到了骨頭里。當(dāng)天夜里，女人們用蘆絮擦掉死人身上的污泥，她們發(fā)現(xiàn)這死者曾是一個(gè)很傲慢的人，因?yàn)樗哪樕蠜]有其他那些在海上淹死的人那種孤獨(dú)的表情。最后直到她們給他完全擦洗干凈了，才發(fā)現(xiàn)他是那么漂亮，于是都驚訝地憋住了呼吸。他不僅是她們從沒見過的那種最高大、最強(qiáng)健而又最具有男性美的人，而且是連在想象中都不曾見過的男人。村子里找不到一張那么大的床來(lái)停放他。女人們把村子里身材最高的男人在節(jié)日里穿的褲子拿來(lái)也穿不進(jìn)，最肥大的襯衣他也嫌窄，最大的鞋子還是小。女人們都為這短小的服裝和他的美不相稱而感到難過，于是她們決定用大塊帆布和一件新娘子的粗線襯衫給他做衣服，以保持他死后的尊嚴(yán)。女人們幻想如果那漂亮的男人住在這個(gè)村子里，他的女人一定是最幸福的。她們暗自拿他跟自己的男人比，心里都在咒罵自己的男人，覺得他們是世界上最污穢而又沒有本事的人。這時(shí)她們當(dāng)中最老的一個(gè)嘆口氣說道：“他長(zhǎng)得多么像埃斯特溫?！蹦切┙o他穿衣服、梳頭、剪指甲和修胡子的女人，在把他放倒在地上時(shí)都抑制不住難受的心情。當(dāng)她們用塊手帕為他蓋臉，免得陽(yáng)光打擾他時(shí)，見到他是那樣永遠(yuǎn)地安息了，像所有的男人一樣，無(wú)法抗拒這自然規(guī)律的安排，都止不住流下了眼淚。先是她們當(dāng)中最年輕的一個(gè)女人開始抽泣，其他人強(qiáng)忍著，只是悲傷地嘆著氣，可到后來(lái)，越來(lái)越想哭，因?yàn)檫@個(gè)被淹死的人越發(fā)使她們回想起埃斯特溫，這位世界上最無(wú)人幫助的可憐人，他是那么溫柔，而又助人為樂。她們?cè)谕纯拗喽几械搅艘环N莫名的空虛?！吧袷サ纳系郏俏覀兊?。”她們哭泣著說。男人們認(rèn)為這些言過其實(shí)的話只不過是女人的輕浮。他們只想立即處理掉這個(gè)額外的累贅。一個(gè)女人走過去取掉蓋在死者臉上的手帕，這下連男人們也都驚呆了——是埃斯特溫。人們?yōu)樗e行了最隆重的葬禮。有些婦女去鄰村找花，把這件事講給另一些婦女聽，她們不相信，也跟來(lái)看看。當(dāng)她們見到那死者后，就又去弄來(lái)更多的鮮花，人和花越來(lái)越多，擠得幾乎無(wú)法走路。在把那具尸體拋下深淵以前的片刻間，所有的人都憋住呼吸。他們不需要相互去看，就知道彼此都不是完美的，永遠(yuǎn)也不可能是完美的。真遺憾，這個(gè)漂亮的傻瓜死了。他們將在房前墻上涂上明快的色彩，借以永遠(yuǎn)紀(jì)念埃斯特溫。他們還將鑿開巖層，在石頭地上挖出水源來(lái)，在懸崖峭壁上栽種鮮花，為了在將來(lái)每年的春天，讓那些大船上的旅客被這海上花園的芳香召喚。連船長(zhǎng)也下到甲板上，身穿節(jié)日的服裝，胸前挎著望遠(yuǎn)鏡，佩戴著金星肩章和一排戰(zhàn)爭(zhēng)中得的獎(jiǎng)?wù)拢钢@坐落在加勒比海地平線上滿是玫瑰花的海角，用十四種語(yǔ)言說道：“你們看那兒，如今風(fēng)兒是那樣平靜，太陽(yáng)是那么明亮。連那些向日葵都不知道此刻該朝哪邊轉(zhuǎn)。是的，那兒就是埃斯特溫的村子?！?選自《意林》，有刪改)5．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．小說寫了在一個(gè)荒涼偏遠(yuǎn)的海邊漁村，居住著一群過著灰暗生活的村民。直到有一天，一具漂亮的死尸從海面上漂過來(lái)，開始照亮每一個(gè)人的生活。B．“埃斯特溫”是美的代名詞，是神與美的化身，是不可侵?jǐn)_與傷害的美的存在。正因如此，小鎮(zhèn)上的人為溺水者舉辦了盛大隆重的葬禮。C．盡管那個(gè)溺水者曾以埃斯特溫的名字在村子里生活過，可他活著的時(shí)候，人們似乎并沒有這種感悟和內(nèi)省，這頗耐人尋味。D．漂亮的埃斯特溫的尸體給人們帶來(lái)了對(duì)生活的覺醒和希望，推動(dòng)著人們反省過去。解析小說沒寫人們反省過去，只是寫到他們“在房前墻上涂上明快的色彩”“在懸崖峭壁上栽種鮮花”，等等，故應(yīng)為“推動(dòng)著人們?nèi)ジ淖儸F(xiàn)狀”。6．下列對(duì)文章藝術(shù)特色的概括和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．小說開頭寫這個(gè)死尸被認(rèn)為是一艘敵船、一條鯨魚，都是為下文寫埃斯特溫的高大作鋪墊。像馬爾克斯其他小說一樣，這個(gè)故事看上去有些荒誕離奇，卻與生活的內(nèi)在邏輯并不相悖。B．馬爾克斯的小說總是把現(xiàn)實(shí)與幻想、直描與隱喻、嚴(yán)肅與嘲諷相結(jié)合，通過奇譎多變的情節(jié)，重復(fù)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，加上穿插其間的民間傳說與神話中的鬼怪幽靈，創(chuàng)造出一個(gè)并