班主任工作總結(jié)范文模板2023年例文（4篇）

第10頁共10頁班主任工?作總結(jié)范?文模板2?023年?例文班?主任在班?級管理過?程中扮演?著多重角?色，在校?領(lǐng)導(dǎo)眼中?，班主任?是班級工?作管理的?執(zhí)行者；?在學(xué)生眼?中，班主?任是班級?工作的；?在家長眼?中，班主?任是班級?工作的教?導(dǎo)者，是?孩子的第?二家長。?可見班主?任所處的?特殊位置?，那么如?何做好班?主任工作?呢？我在?工作中得?到以下點(diǎn)?滴認(rèn)識(shí)和?體會(huì)總結(jié)?。一、?與學(xué)生做?朋友，建?立良好的?師生關(guān)系?師生關(guān)?系是班主?任工作的?首要問題?。蘇霍姆?林斯基認(rèn)?為：“世?間有兩種?愛最博大?無私而令?人尊敬：?一者是父?母對子女?的愛，一?者是老師?對學(xué)生的?愛。”學(xué)?生都喜歡?平易近人?、和藹可?親的教師?。作為班?主任要經(jīng)?常主動(dòng)地?接近學(xué)生?，與學(xué)生?談心交流?，真心實(shí)?意地?zé)釔?學(xué)生、尊?重和理解?學(xué)生。在?上課時(shí)，?老師“傳?道、授業(yè)?、解惑”?，學(xué)生全?神慣注地?聆聽，老?師為人師?表，“誨?人不卷”?，學(xué)生遵?守紀(jì)律，?“學(xué)而不?厭”，師?生共同探?討，教學(xué)?相長，共?同進(jìn)步；?下課時(shí)，?老師平等?地與學(xué)生?忘乎所以?地一起游?戲，一起?追逐，一?起歡笑，?讓孩子可?以盡情地?釋放天真?。學(xué)生感?覺到老師?是他們的?朋友，對?話是平等?坦誠的，?也愿意主?動(dòng)地親近?老師，向?老師打開?心扉，在?矛盾和困?難中，主?動(dòng)向老師?尋求幫助?。這種亦?師亦友的?師生關(guān)系?是一種真?正的人與?人的心靈?溝通，為?班主任工?作順利開?展提供了?基礎(chǔ)。?二、真誠?地關(guān)愛每?一位學(xué)生?關(guān)愛每?一位學(xué)生?是我們做?班主任的?重要責(zé)任?和核心任?務(wù)。這就?包括關(guān)愛?學(xué)優(yōu)生、?學(xué)困生和?住宿生。?看到他們?的成長是?多么愉快?的一件事???！1?、沒有真?正的“后?進(jìn)生”，?相信你能?行2、?做更優(yōu)秀?的你，關(guān)?愛學(xué)優(yōu)生?的健康成?長“學(xué)?優(yōu)生”是?在班級中?學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀的學(xué)?生，不論?是在同學(xué)?眼中還是?他們自己?的心目中?，他們都?是出類拔?萃的“白?天鵝”。?縱使他們?很優(yōu)秀，?但畢竟是?成長中的?學(xué)生，在?他們的身?上仍然存?在許多問?題，諸如?驕傲自滿?、情感脆?弱、情感?莫視等，?要我們給?予最嚴(yán)厲?的“心靈?懲罰”，?喚醒危機(jī)?意識(shí)，同?時(shí)給予鼓?勵(lì)和關(guān)愛?，讓“白?天鵝”不?僅美麗，?而且能飛?得更高更?遠(yuǎn)。3?、做好住?宿生的管?理在寄?宿學(xué)校，?班級中還?有住宿生?，這也是?班主任工?作的一部?分。看到?他們小小?年齡離開?父母，來?到學(xué)校獨(dú)?立生活很?堅(jiān)強(qiáng)，但?他們的生?活能力還?很差，這?就要教育?住宿生要?遵守宿舍?制度，服?從管理，?愛護(hù)公物?，堅(jiān)持做?好內(nèi)務(wù)和?衛(wèi)生，隨?時(shí)接受檢?查。逐漸?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)會(huì)生活?的能力和?良好的生?活習(xí)慣。?三、建?立優(yōu)秀的?班干部團(tuán)?隊(duì)，班級?各項(xiàng)管理?合理有序?建立一?支精干、?和諧、富?有創(chuàng)見和?戰(zhàn)斗力的?班干部團(tuán)?隊(duì)是做好?班主任，?管理好班?級，開展?班級活動(dòng)?的保障。?在配備?班干部時(shí)?，采用剛?柔相濟(jì)、?男女搭配?的方式。?比如，班?長選用工?作熱情高?、組織能?力強(qiáng)、有?主見和號?召力、辦?事果斷、?心胸開朗?的男生，?負(fù)責(zé)班級?管理中的?各項(xiàng)工作?；學(xué)習(xí)委?員選用嚴(yán)?謹(jǐn)細(xì)致、?有創(chuàng)見，?善于收集?反饋教學(xué)?信息的女?生，負(fù)責(zé)?協(xié)助老師?監(jiān)督管理?學(xué)生學(xué)習(xí)?，在老師?不在時(shí)留?作業(yè)，指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)；體育?委員選用?活潑開朗?、果斷干?練、有指?揮才能的?男生，負(fù)?責(zé)組織開?展有意義?的體育活?動(dòng)；衛(wèi)生?委員選用?責(zé)任心強(qiáng)?、認(rèn)真細(xì)?致、不講?情面的女?生，負(fù)責(zé)?監(jiān)督搞好?班級各項(xiàng)?衛(wèi)生，并?在下課時(shí)?做好物品?的擺放等?……這樣?做可以優(yōu)?勢互補(bǔ)，?各司其職?，才能形?成團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班干?部團(tuán)隊(duì)，?組織帶領(lǐng)?全班學(xué)生?積極有效?地開展學(xué)?習(xí)與活動(dòng)?，使班級?工作更加?有序、合?理。四?、借鑒他?人經(jīng)驗(yàn)，?活學(xué)活用?要搞好?班主任工?作,就得?多學(xué)習(xí)借?鑒別人的?經(jīng)驗(yàn)，在?實(shí)踐中不?斷的完善?。比如，?在與前輩?聊天時(shí)，?他們傳授?的管理班?級和轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生等?經(jīng)驗(yàn)令我?獲益非淺?，之后，?根據(jù)我班?實(shí)際情況?付諸實(shí)踐?，有明顯?變化。除?了學(xué)習(xí)同?事的經(jīng)驗(yàn)?，另一提?高班主任?工作能力?的絕好途?徑是從名?家的講座?、各種書?籍和報(bào)刊?雜志中獲?取豐富的?理論知識(shí)?，比如聽?任小艾、?魏書生等?講座，看?《當(dāng)代班?主任》等?雜志，讓?我都大有?所獲。工?作中遇到?的問題，?往往在聽?到看到的?有關(guān)知識(shí)?時(shí)迎刃而?解。我深?感活學(xué)活?用班主任?工作的經(jīng)?驗(yàn)，能使?我們的工?作更輕松?而高效。?五、師?長溝通，?給孩子雙?重教育?學(xué)校是教?育的主陣?地，班主?任是學(xué)生?在學(xué)校的?主要的教?育者，雖?然在學(xué)校?接受到陽?光教育，?但還不夠?，學(xué)生的?有些行為?還要學(xué)生?家長和班?主任老師?一同教育?、糾正。?建立學(xué)生?家長通訊?錄，家長?和老師隨?時(shí)溝通、?交流，及?時(shí)了解學(xué)?生的情況?，讓學(xué)生?接受家校?雙重溫暖?教育，健?康成長。?總之，?在過去的?一年里，?我的工作?和其他班?主任一樣?瑣碎繁雜?，我得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和其他?老師的支?持和幫助?，在此說?一聲謝謝?。都說當(dāng)?班主任累?身累心，?但我要說?，當(dāng)班主?任我累并?快樂著。?最后我?以小詩《?假如我能?使一顆心?》來結(jié)束?我的演講?，以此來?共勉。假?如我能使?一顆心免?于憂傷，?我就沒有?虛度此生?；假如我?能使痛苦?的生命有?所慰藉，?在酸辛中?獲得溫情?，或是讓?一只昏厥?的知更鳥?，重新回?到窗中，?我就沒有?虛度此生?。班主?任工作總?結(jié)范文模?板202?3年例文?（二）?這學(xué)期，?我做班主?任。在學(xué)?校整體思?路的指導(dǎo)?下，通過?全班師生?一個(gè)學(xué)期?的共同努?力，班級?管理工作?得到了進(jìn)?一步的規(guī)?劃，基本?形成了一?個(gè)凝聚力?和向心力?都很強(qiáng)的?集體。班?主任這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?深入了解?學(xué)生，活?躍課堂學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性。在?長期的接?觸中，我?深深地了?解到，我?們班的學(xué)?生都是有?個(gè)性的，?大部分都?有很強(qiáng)的?接受能力?，但自我?意識(shí)能力?較差，有?的男生有?的女生容?易說話動(dòng)?一動(dòng)，懶?惰，缺乏?耐心。根?據(jù)學(xué)生的?性格特點(diǎn)?，我在班?級管理過?程中制定?了一些應(yīng)?急措施，?進(jìn)一步強(qiáng)?化了考試?，進(jìn)一步?細(xì)化了工?作，增加?了耐心，?并為學(xué)生?做了更多?的思想工?作，努力?從思想上?改變一些?學(xué)生懶惰?的性格。?做好一?個(gè)班主任?并不容易?，因?yàn)榘?主任有很?多復(fù)雜瑣?碎的任務(wù)?，如果沒?有掌握好?方法，就?會(huì)做很多?重復(fù)性的?工作。魏?書生老師?曾經(jīng)說過?，做一件?事有一百?種方法。?所以，在?業(yè)余時(shí)間?，我虛心?向同組的?老師請教?，盡力處?理好每一?件事。學(xué)?年開始，?自主召開?《怎樣當(dāng)?好班干部?》主題班?會(huì)，教會(huì)?學(xué)生明確?工作方法?，制定獎(jiǎng)?懲措施。?為了充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，培養(yǎng)學(xué)?生的各方?面能力，?讓班干部?協(xié)助工作?，這不僅?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的工作?積極性，?培養(yǎng)了他?們的工作?責(zé)任感，?而且挖掘?了學(xué)生的?潛力，培?養(yǎng)了更多?優(yōu)秀的小?干部。?三、重視?后進(jìn)生的?教育四?、重視班?主任工作?的研究?五、不斷?更新教育?觀念，努?力提高自?己的專業(yè)?水平為?了培養(yǎng)適?合鐵美集?團(tuán)的創(chuàng)新?型人才，?我們負(fù)責(zé)?學(xué)生的終?身發(fā)展。?重視學(xué)生?的自我培?養(yǎng)和個(gè)性?發(fā)展，讓?所有學(xué)生?的潛能都?能得到充?分發(fā)揮，?每個(gè)學(xué)生?都能得到?應(yīng)有的發(fā)?展。只有?過硬的專?業(yè)能力，?才能在學(xué)?生面前有?威信，才?有利于班?級管理。?所以要樹?立終身學(xué)?習(xí)的理念?，了解鐵?煤最新的?人才需求?，努力提?高自己的?專業(yè)水平?，為班級?管理創(chuàng)造?更有利的?條件。?經(jīng)過這一?學(xué)期的努?力，班級?工作取得?了一定的?成績，但?也存在很?多問題，?如學(xué)生犯?錯(cuò)，有時(shí)?不耐煩，?與一些學(xué)?生交流的?時(shí)間較少?。這些問?題，我會(huì)?在以后的?工作中不?斷改進(jìn)，?以提高自?己的班級?管理水平?。班主?任工作總?結(jié)范文模?板202?3年例文?（三）?班級是教?師和學(xué)生?開展活動(dòng)?的基本組?織形式，?班主任是?一個(gè)班集?體的組織?者、和教?育者，小?學(xué)班主任?是一個(gè)復(fù)?合性角色?，當(dāng)孩子?們需要關(guān)?心愛護(hù)時(shí)?，班主任?應(yīng)該是一?位慈母，?給予他們?細(xì)心的體?貼和溫暖?；當(dāng)孩子?們有了缺?點(diǎn)，班主?任又該是?一位嚴(yán)師?，嚴(yán)肅地?指出他的?不足，并?幫助他限?期改正。?于是，我?認(rèn)為班主?任工作是?一項(xiàng)既艱?巨而又辛?苦的工作?。說其艱?巨，是指?學(xué)生的成?長，發(fā)展?以至能否?成為合格?人才，班?主任起著?關(guān)鍵性的?作用，說?其辛苦，?是指每天?除了對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?負(fù)責(zé)以外?，還要關(guān)?心他們的?身體、紀(jì)?律、衛(wèi)生?、安全以?及心理健?康等情況?。為使一?個(gè)班形成?積極向上?的集體，?學(xué)生能成?為全面發(fā)?展的一代?新人，在?班主任的?工作中，?我做了以?下幾方面?的工作。?一、班?級基本情?況二、?充分發(fā)揮?班干部的?職能作用?和模范帶?頭作用?三、工作?措施1?、抓好愛?國主義教?育，理想?與前途教?育，組織?學(xué)生開展?主題活動(dòng)?，教育學(xué)?生把愛黨?愛國的熱?情化為愛?校、愛班?、愛老師?、愛同學(xué)?、愛學(xué)習(xí)?的具體行?動(dòng)。2?、抓好養(yǎng)?成教育。?在教育中?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?，掌握學(xué)?生思想的?新變化。?通過個(gè)別?談心、同?學(xué)幫助，?班隊(duì)活動(dòng)?等形式，?讓學(xué)生明?白自己所?面臨的形?勢，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的自覺性?，時(shí)間的?緊迫性，?努力爭取?優(yōu)異的成?績回報(bào)老?師的辛勤?培養(yǎng)和父?母的養(yǎng)育?之恩。把?感恩教育?細(xì)化為日?常的一舉?一動(dòng)，如?日常按時(shí)?完成作業(yè)?、不亂丟?垃圾、看?到垃圾主?動(dòng)去撿、?遇到老師?主動(dòng)問好?、不與同?學(xué)發(fā)生沖?突、回家?多幫忙父?母或爺爺?奶奶做好?家務(wù)、打?豬菜、看?水田等，?只要做好?這些事，?就是的感?恩行動(dòng)。?3、開?展好愛心?教育，讓?每一位學(xué)?生都體會(huì)?班集體、?班主任的?溫暖。張?夢林不小?心踩上釘?子，我在?第一時(shí)間?內(nèi)把他帶?到鄉(xiāng)衛(wèi)生?院治療，?當(dāng)?shù)弥l(xiāng)?衛(wèi)生院沒?有預(yù)防針?后，立即?帶去縣醫(yī)?院進(jìn)行治?療。由于?發(fā)炎，他?于第二周?請假，我?因忙于突?擊“黨政?主要領(lǐng)導(dǎo)?教育督導(dǎo)?評估工作?”材料，?買了消炎?藥后，安?排三個(gè)學(xué)?生送去遠(yuǎn)?離學(xué)校六?里多的養(yǎng)?薅村，并?要求完成?相關(guān)的作?業(yè)。__?__月份?時(shí)，方召?的天氣突?然變冷，?班上很多?學(xué)生都得?了感冒，?我花了三?十元錢為?全班同學(xué)?買了感冒?藥。在平?時(shí)，只要?學(xué)生生病?，我都為?學(xué)生支付?用藥的錢?，并為學(xué)?生煮開水?服用；學(xué)?生沒米或?沒錢時(shí)，?都是為學(xué)?生提供。?這給了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。?四、取得?的主要成?績1、?在全校教?室、宿舍?美化評比?中，教室?獲第一名?，女生宿?舍獲第一?名。2?、數(shù)學(xué)科?期末檢測?全鄉(xiāng)第一?名，張華?同學(xué)獲數(shù)?學(xué)科全鄉(xiāng)?狀元。?4、__?__月，?全面完成?了學(xué)生的?學(xué)籍信息?錄入工作?。班主?任工作總?結(jié)范文模?板202?3年例文?（四）?在這紅梅?飄香的季?節(jié)里，暮?然回首，?又一學(xué)期?已拱手作?別。時(shí)間?帶走了一?片片云彩?，卻帶不?走那深深?銘刻在心?靈深處，?和孩子相?處的精彩?瞬間。一?期的苦樂?，寒暖，?甘甜。那?些逝去的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，就像朵?朵浪花，?又像珍珠?點(diǎn)綴著我?的生活海?洋，讓我?的平凡生?活變得豐?富多彩，?有滋有味?，現(xiàn)舉數(shù)?例，與各?位同仁分?享。一?、教育教?學(xué)方面?1、“察?”字入手?。細(xì)致?的觀察每?一位學(xué)生?，全面的?了解每個(gè)?同學(xué)的生?活和家庭?情況。尤?其是班上?的特殊孩?子。他們?愛吃什么?菜，有什?么特長，?我都做到?心中有數(shù)?。2、?“愛”字?啟動(dòng)用?愛感化每?一塊頑石?。把真愛?灑向每一?個(gè)同學(xué)，?尤其是特?殊孩子，?要偏愛他?一點(diǎn)。?3、“嚴(yán)?”字要求?嚴(yán)格要?求每個(gè)同?學(xué)的課堂?，作業(yè)，?活動(dòng)，寫?字等方面?。把好質(zhì)?量關(guān)。?4、著力?“教”字?教師潛?心研究教?材，科學(xué)?把握課堂?，讓課堂?充滿笑聲?，讓課堂?變成快樂?的學(xué)堂。?5、確?立“獎(jiǎng)”?字給每?個(gè)孩子搭?建平臺(tái)，?品嘗成功?的喜悅，?享受掌聲?中擁抱的?感覺。?6、實(shí)施?“恒”字?教育是?一項(xiàng)長期?而偉大的?工程，瑣?碎，耗費(fèi)?心血，應(yīng)?學(xué)會(huì)等待?，持之以?恒,方見?成效。?二、轉(zhuǎn)化?差生方面?。轉(zhuǎn)化?差生方面?我始終抱?著每個(gè)孩?子的潛能?都是巨大?的，孩子?的成長過?程就是他?潛能釋放?的過程，?誰釋放的?多，誰的?生命就輝?煌。個(gè)別?的孩子展?示落后，?是還沒有?找到合適?的，科學(xué)?的方法。?我總在心?里給他們?分分類，?做到更好?的對癥下?藥。比如?說，班上?的___?_，__?__等同?學(xué)。屬于?智力一般?，動(dòng)作稍?慢的孩子?。針對這?種情況我?就注重鍛?煉他的速?度。__?__，_?___等?同學(xué)，我?感覺他們?屬于智力?因素，老?師講過的?知識(shí)點(diǎn)。?常常是水?過無痕。?對于他們?我常用1?，抓課堂?，2抓作?業(yè)，3監(jiān)?督他們多?看課外書?。以幫助?他們提高?閱讀和分?析能力。?像我們班?的郭帥琪?，朱垚濮?，周政辛?。由于家?庭等各方?面的因素?，使他們?變成了較?為特殊的?孩子，他?們腦子不?笨，但比?較“懶”?，性格上?比較拗，?作業(yè)總是?圖塊省事?。有是傷?著哪根筋?一節(jié)課都?發(fā)呆不寫?一個(gè)字。?對他們我?一般是課?上批評，?課下談心?，隔三差?五用榮譽(yù)?和獎(jiǎng)勵(lì)去?刺激他。?三、取?得成績：?班級方?面，一期?來自己在?校領(lǐng)導(dǎo)下?，在段長?的帶領(lǐng)下?，多看書?，勤鉆研?，常探討?，多聽課?，恪盡職?守，和我?的副班主?任心往一