部編版語文小升初現(xiàn)代文閱讀之名著閱讀（有解析）

部編版語文小升初現(xiàn)代文閱讀之名著閱讀（有解析）部編版語文小升初現(xiàn)代文閱讀之名著閱讀

1.閱讀。

空城計(jì)

①孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運(yùn)糧草。忽然十余次飛馬報到，說：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！"時孔明身邊別無大將，只有一斑文官，所引五千軍，已分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。

②孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計(jì)?！笨酌髂伺Q氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

③卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。

④懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？"懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！?/p>

⑤于是兩路兵盡皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相便速退去，何也？"孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險，見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！?/p>

⑥眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。"孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。"

(1)聯(lián)系上下文猜測文中加點(diǎn)的詞語。

①笑容可掬：___

②駭然：___

(2)按故事發(fā)展的順序，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

司馬懿兵臨西城→()→()→孔明釋計(jì)

(3)孔明為什么不棄城逃走？為什么敢使“空城計(jì)”？請摘取原文句子回答。

①為什么不棄城逃走：___

②為什么敢使“空城計(jì)"：___

(4)課文中三次寫到孔明的笑，請分析第⑤段中的“撫掌而笑”是一種什么樣的笑，并體會人物當(dāng)時的心理。

___

(5)從這個故事，你看出孔明是一個怎樣的人？請用一句話評價。

___

2.閱讀短文，完成練習(xí)。

諸葛亮病死五丈原

為了統(tǒng)一中原，公元234年，諸葛亮作好充分準(zhǔn)備，率領(lǐng)十萬大軍攻打魏國。大軍到了渭水南岸的五丈原后，他派一部分兵士構(gòu)筑營壘準(zhǔn)備作戰(zhàn)，另派一部分兵士在五丈原屯田種糧，擺出一副和魏國長期作戰(zhàn)的架勢。魏明帝派大將司馬懿率軍渡過渭水，也筑起營壘防守，和蜀軍對峙著。

諸葛亮想跟司馬懿決戰(zhàn)，故意派人給司馬懿送去一套婦女的服飾，意思是說你司馬懿這樣膽小怕戰(zhàn)，還是回去做個小姐吧。魏軍將士看到主將受到嘲弄，氣惱得嚷著要跟蜀軍拼命?？墒撬抉R懿知道這是諸葛亮的激將法，并不發(fā)火。他安慰將士們說：“好，我向皇上上個奏章，請求準(zhǔn)許我們跟蜀軍決戰(zhàn)一場。"結(jié)果魏明帝收到奏章后，卻派人趕到魏營傳令不許出戰(zhàn)。

蜀軍將士聽到消息，感到十分失望。只有諸葛亮懂得司馬懿的用意，說：“大將率領(lǐng)軍隊(duì)在外，哪有千里迢迢去請戰(zhàn)的道理？司馬懿上奏章請求打仗，不過是做給將士們看罷了?！?/p>

諸葛亮料到司馬懿的心理，司馬懿也在探聽諸葛亮的情況。有一次，諸葛亮派使者到魏營去挑釁（xìn），司馬懿挺有禮貌地接待使者，跟使者聊天，說：“你們丞相公事一定很忙吧。近來身體可好？胃口怎么樣？"

使者覺得司馬懿問的都是些客套話，也就老實(shí)回答說：“丞相的確很忙，軍營里大小事情都要親自抓。他起得很早，睡得很晩，最近胃口很不好，吃得很少?！?/p>

使者走了以后，司馬懿就跟左右將士說：“你們看，諸葛亮吃得那么少，事務(wù)又那么繁重，能支撐得長久嗎？"

不出司馬懿所料，諸葛亮由于操勞過度，在軍營里病倒了，沒多久就去世了，去世時年僅五十四歲。臨死前，諸葛亮不但對國家大事作了具體安排，還對自己死后如何撤軍作了具體部署。

魏營的探子聽到諸葛亮病死的風(fēng)聲，趕緊報告司馬懿。司馬懿帶領(lǐng)魏軍追趕上去，剛過五丈原，忽然看見蜀軍的旗幟轉(zhuǎn)了方向，隨著一陣戰(zhàn)鼓響，蜀軍將士轉(zhuǎn)身掩殺了過來。司馬懿大吃一驚，趕快掉轉(zhuǎn)馬頭，下令撤退。

等魏軍離得遠(yuǎn)了，蜀軍將領(lǐng)才不慌不忙地把全部人馬安全地撤出了五丈原。后來，司馬懿親自跑到蜀軍原來扎營的地方察看，禁不住贊嘆說：“諸葛亮真是天下奇才??！”

諸葛亮統(tǒng)一中原的愿望最終沒能實(shí)現(xiàn)，但是他的智慧和品格，一直被后世傳頌。“鞠躬盡瘁，死而后已"，就是他一生的寫照。

(1)快速閱讀，把握關(guān)鍵信息，把表格補(bǔ)充完整。

時間主要人物主要事件對人物的評價

、①諸葛亮送司馬懿。

②司馬懿。

③諸葛亮雖然，

仍用計(jì)嚇退。諸葛亮：，。

(2)司馬懿向魏明帝上奏章的目的是()。

A.主動請求與蜀軍決戰(zhàn)

B.請求繼續(xù)堅(jiān)守不出兵

C.希望能與諸葛亮在五丈原一決勝負(fù)

D.做給將士們看，借魏明帝之口禁止將士們與蜀軍決戰(zhàn)

(3)結(jié)合關(guān)鍵句可以更迅速地了解文章的主要內(nèi)容。畫“”的句子在文中所起的作用是（）。

A.總結(jié)全文B.點(diǎn)明中心C.照應(yīng)題目D.承上啟下

(4)《后出師表》中有這樣幾句話：“凡事如是，難可逆見。臣鞠躬盡瘁，死而后已。至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。"意思是所有的事都是這樣，很難預(yù)料。臣只有竭盡全力，到死方休罷了。至于伐魏興漢究竟是成功還是失敗，是順利還是困難，那是以臣的智力所不能預(yù)見的。結(jié)合短文內(nèi)容，說說諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”具體表現(xiàn)在哪里。

___

3.夯基訓(xùn)練。

三國演義（節(jié)選）

趙云聽了，連忙追尋。只見一個人家，被火燒壞土墻，糜夫人抱著阿斗，坐于墻下枯井之旁啼哭。云急下馬伏地而拜。夫人曰：“妾得見將軍，阿斗有命矣。望將軍可憐他父親飄蕩半世，只有這點(diǎn)骨血。將軍可護(hù)持此子，教他得見父面，妾死無恨！"云曰：“夫人受難，云之罪也。不必多言，請夫人上馬。云自步行死戰(zhàn)，保夫人透出重圍?！泵臃蛉嗽唬骸安豢?！將軍豈可無馬！此子全賴將軍保護(hù)。妾已重傷，死何足惜！望將軍速抱此子前去，勿以妾為累也。"云曰：“喊聲將近，追兵已至，請夫人速上馬。”糜夫人曰：“妾身委實(shí)難去。休得兩誤。"乃將阿斗遞與趙云曰：“此子性命全在將軍身上！”趙云三回五次請夫人上馬，夫人只不肯上馬。四邊喊聲又起。云厲聲曰：“夫人不聽吾言，追軍若至，為之奈何？"糜夫人乃棄阿斗于地，翻身投入枯井中而死。后人有詩贊之曰：

戰(zhàn)將全憑馬力多，步行怎把幼君扶？拼將一死存劉嗣，勇決還虧女丈夫。

趙云見夫人已死，恐曹軍盜尸，便將土墻推倒，掩蓋枯井。掩訖（qì），解開勒甲絳，放下護(hù)心鏡，將阿斗抱護(hù)在懷，綽槍上馬。早有一敵將，引一隊(duì)步軍至，乃曹洪部將晏明也，持三尖兩刃刀來戰(zhàn)趙云。不三合，被趙云一槍刺倒，殺散眾軍士，沖開一條路。正走間，前面又一支軍馬攔路。當(dāng)先一員大將，旗號分明，大書“河間張郃（hé）”。云更不答話，提槍便戰(zhàn)。約十合，云不敢戀戰(zhàn)，奪路而走。背后張郃趕來，云加鞭而行，不想連馬和人，跌入土坑之內(nèi)。張郃挺槍來刺，忽然一道紅光，從土坑中滾起，那匹馬憑空一躍，跳出坑外。后人有詩曰：

紅光罩體困龍飛，征馬沖開長坂圍。四十二年真命主，將軍因得顯神威。

張郃見了，大驚而退。趙云縱馬正走，背后忽有二將大叫：“趙云休走！"前面又有二將，使兩般軍器，截住去路。后面趕的是馬延、張豐，前面阻的是焦觸、張南，都是袁紹手下降將。趙云力戰(zhàn)四將，曹軍一齊擁至。云乃拔青（gāng）劍亂砍，手起處，衣甲平過，血如涌泉。殺退眾軍將，直透重圍。

卻說曹操在景山頂上，望見一將，所到之處，威不可當(dāng)，急問左右是誰。曹洪飛馬下山大叫曰：“軍中戰(zhàn)將可留姓名！”云應(yīng)聲曰：“吾乃常山趙子龍也！"曹洪回報曹操。操曰：“真虎將也！吾當(dāng)生致之?！彼炝铒w馬傳報各處：“如趙云到，不許放冷箭，只要捉活的。"因此趙云得脫此難；此亦阿斗之福所致也。這一場殺：趙云懷抱后主，直透重圍，砍倒大旗兩面，奪槊三條；前后槍刺劍砍，殺死曹營名將五十余員。后人有詩曰：

血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒！古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍！

(1)按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，寫一寫故事的主要內(nèi)容。

___

(2)聯(lián)系上下文，寫出下面詩句的意思，再寫一寫糜夫人是一個怎樣的人。

戰(zhàn)將全憑馬力多，步行怎把幼君扶？拼將一死存劉嗣，勇決還虧女丈夫。

___

(3)讀下面的文字，邊讀邊想象當(dāng)時的情景。

約十合，云不敢戀戰(zhàn)，奪路而走。背后張郃趕來，云加鞭而行，不想連馬和人，跌入土坑之內(nèi)。張郃挺槍來刺，忽然一道紅光，從土坑中滾起，那匹馬憑空一躍，跳出坑外。

趙云力戰(zhàn)四將，曹軍一齊擁至。云乃拔青劍亂砍，手起處，衣甲平過，血如涌泉。殺退眾軍將，直透重圍。

①趙云不敢戀戰(zhàn)的原因是：。

②請你概括地寫出趙云在“奪路而走”的過程中，遇到了哪些困難？

___

(4)讀完全文，趙云給你留下了怎樣的印象？

___

(5)短文中的詩句起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。我們積累的古詩同樣充滿家國情懷。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___。

___，南望王師又一年。

劍外忽傳收薊北，___。

羌笛何須怨楊柳，___。

4.閱讀理解。

稻草人（節(jié)選）

田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。

稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是細(xì)竹枝，肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子和殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩兒，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來吃稻穗的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。

這是當(dāng)然的，田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們怎么樣你找我，我找你，蝴蝶們怎么樣戀愛?？傊?，夜間的一切他都知道得清清楚楚。

（本文作者葉圣陶，選入時有改動）

(1)閱讀短文，把“稻草人"的結(jié)構(gòu)圖填寫完整。

(2)短文中畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，第一句應(yīng)讀出（疑惑驚嘆）的語氣，第二句應(yīng)讀出（興奮恍然大悟）的語氣。

(3)閱讀第3自然段，下列表述不正確的是()。

A.這段話主要寫稻草人非常盡責(zé)

B.稻草人有時會偷懶，躺著看天

C.稻草人手里的扇子輕輕搖動，趕走小雀

D.稻草人廢寢忘食地站在田間看護(hù)

(4)讀文中畫“"的句子，作者把稻草人跟、進(jìn)行比較，這樣寫的好處是：。

(5)聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象，稻草人在田野里還會看到什么？會怎么做？完成下面的表格。

稻草人想象看到了什么想象會怎么做

①使勁搖晃手中的破扇子想去驅(qū)趕

鯽魚躺在只有一點(diǎn)兒水的木桶里②

③④

5.閱讀理解。

龍宮借寶

①孫悟空正愁沒有一件合適的兵器，花果山上的一只老猴子上前說：“大王，龍宮里兵器最多，何不到龍宮去借一件？”孫悟空聽了，拍手稱好，說著，騰云而去。

②孫悟空來到東海龍宮。東海龍王連忙起身：“上仙到水晶宮，不知有什么事情？"孫悟空單刀直入地說明來意。龍王得知他是來討要兵器的，心里不愿意，可又不敢拒絕，只好命令手下抬出三千六百斤重的九股（gǔ）叉。

③孫悟空拿在手里耍了一耍，說：“太輕了，太輕了，不稱（chèn）手?！饼埻跻妼O悟空力氣這么大，非?？謶?，又讓手下抬出七千二百斤重的方天戟（jǐ）。孫悟空接過方天戟，拉開架勢，比畫幾下，搖搖頭說：“還是太輕了！"龍王看到這種情形，又氣又怕，說：“上仙，我宮中已經(jīng)沒有比方天戟更好的兵器了。”孫悟空看看龍王，笑著說：“誰不知你東海龍王有的是寶貝。怕是你小氣，舍不得借給我老孫吧！"這時，龍女走到龍王跟前悄悄地說：“父王，后花園那根大禹治水時留下的‘定海神針’，不然讓他看看？”

④龍王嘆了口氣，只得讓孫悟空來到后花園。孫悟空一看，原來是一根兩丈多高的鐵柱子，兩頭有金箍（gū），上面刻著一行字：如意金箍棒，重一萬三千五百斤。

⑤“嗯，重是夠重，可惜太長、太粗了。"說也奇怪，孫悟空剛一開口，那鐵棒立刻短了幾尺。孫悟空十分歡喜，說：“原來，這是一件隨人意愿伸縮自如的寶貝呀?！彼崞鸾鸸堪?，使了一陣，不禁叫道：“好稱手的兵器！"他收起金箍棒，邊走邊念：“再短小些更好……”金箍棒竟然能縮成繡花針一樣大小。

⑥孫悟空把金箍棒放在了耳朵眼兒里，謝了龍王，高高興興地回花果山去了。

(1)孫悟空最終向東海龍王借到的“寶"是()。

A.九股叉B.方天戟C.如意金箍棒D.九齒釘耙

(2)孫悟空來東海龍宮借兵器，龍王先后拿出了哪些兵器？孫悟空的態(tài)度分別是怎樣的？讀短文，將導(dǎo)圖填寫完整。

(3)讀第③自然段中的畫線句子，龍王“氣”的是；“怕"的是。

(4)下列對“如意金箍棒”的描述，不正確的是()。

A.它是大禹治水時留下的“定海神針"B.它重一萬三千五百斤，上面刻著字

C.它是東海龍王最不喜歡的一件兵器D.它是一件隨人意愿伸縮自如的寶貝

(5)東海龍王稱孫悟空為“上仙”，孫悟空的“仙"主要表現(xiàn)在()。[多選]

A.他要去某處便可騰云而去B.他能自由地進(jìn)出深海龍宮

C.他力大無窮D.他能聽從老猴子的借寶建議

(6)這篇故事來源于我國四大名著之一的《西游記》，其間充滿了神奇的想象。你認(rèn)為哪一處的想象最神奇？用“”在文中畫出來。

(7)短文題目為“龍宮借寶"，請結(jié)合短文內(nèi)容說說你對“借”字的理解。

___

6.閱讀理解。

老人與海

[梗概]

圣地亞哥是古巴的一位老漁夫。有一段時間，老漁夫獨(dú)自乘小船打魚，他接連打了84天，但一條魚也沒有捕到。本來一個叫馬諾林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，馬諾林的父母認(rèn)為老頭兒背運(yùn)，吩咐孩子搭另一條船出海。孩子每次見到老人空船而歸，總要幫他拿拿東西。孩子為老人準(zhǔn)備飯菜，跟他一起評論壘球賽。

老人和孩子相約第二天，就是第85天一早一起出海。當(dāng)晚老人做了個夢，夢見自己少年當(dāng)水手時遠(yuǎn)航非洲，見到了在海灘上嬉戲的獅子。

醒后他去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自己選擇的海面。天還沒有亮，老人已經(jīng)放下魚餌。他看見露出水面的一根綠色釣竿急遽地進(jìn)入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。經(jīng)過判斷，他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。老人先松開釣絲，然后大喝一聲，收攏釣絲，但魚并不肯屈服。老人把釣絲背在脊背上，但是作用不大，小船向西北方漂去。為了能堅(jiān)持下去，他不斷地和魚、鳥、大海對話，不斷地回憶往事。太陽升起后，老人發(fā)覺魚還沒有疲倦，魚開始不安分了。老人用右手去摸釣絲，發(fā)現(xiàn)那只手正在流血。過了一會兒，他的左手又抽起筋來，但他仍竭力堅(jiān)持。正在這時，釣絲慢慢升起來，大魚終于露出水面，它足有18英尺長，比他的船還要長。老人和大魚一直僵持著，雙方已搏斗了兩天一夜。老人和大魚的持久戰(zhàn)又從黑夜延續(xù)到天明。大魚躍起十幾次后開始繞著小船打轉(zhuǎn)。老人頭昏眼花，但仍緊緊拉著釣絲。當(dāng)魚游到他身邊時，他把釣絲踩在腳下，然后把魚叉扎進(jìn)魚身，戰(zhàn)勝了那條他一生都沒有見過的大魚。

老人把大魚綁在船邊勝利返航。一個多小時后，鯊魚嗅到了大魚的血腥味，跟蹤而至搶吃魚肉。老人見到第一條鯊魚，用魚叉擊敗了它，同時也失去了魚叉。他說，人可以被毀滅，但不能被打敗。后來老人用刀對抗兩條來犯的鯊魚，但在隨后的搏斗中刀也折斷了，不得已他又改用短棍，最終取勝。然而半夜里鯊魚成群結(jié)隊(duì)擁來時，他已無法對付它們了。船駛進(jìn)小港，船旁是碩大無朋的白色魚骨架。老人自問是什么打敗了他；他的結(jié)論是，什么都不是，是他出海太遠(yuǎn)了。

第二天早上，孩子來看望老人。老人醒來后，孩子給他端了一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去釣魚。孩子離去后，老人睡著了，他又夢見了非洲的獅子。

[節(jié)選]

“我可能撐不住了。"老人想。每一次，他都覺得自己快要暈倒了?！拔铱赡懿恍辛?，但我一定要再試一次?！?/p>

他又試了一次。當(dāng)他已經(jīng)迫使那魚轉(zhuǎn)身的時候，那魚調(diào)整好姿態(tài)，又緩慢地游開了，它巨大的尾巴在空氣中擺動著。

“我要再試一次！"老人暗自發(fā)誓，盡管他的雙手現(xiàn)在已是血肉模糊，眼前的一切也仿佛在不停地閃動。

他忍受著劇烈疼痛，拿出自己僅存的體力和久已不見的驕傲，用來對付那魚的殊死掙扎。然后，那魚被拉到他的身邊，喙形魚嘴幾乎碰到小船的船板，很長，很深，很寬，銀色身體，有紫色的條紋，在水里似乎無窮無盡。

老人丟下魚線，用腳踩住，用軟綿的雙手努力握緊他的魚叉，將魚叉舉過頭頂，舉到不可能再高的高度；然后拼盡全身的力氣，將魚叉扎入了大魚胸鰭后面的魚腰里。他感覺到魚叉的鐵齒已經(jīng)扎入魚的身體，于是他倚靠在魚叉上，想扎得更深一些，然后他將全身的重量都壓了上去。大魚作了最后一次掙扎，它跳出水面，躍向空中，把它的長、它的寬、它的威力和它全部的美都展現(xiàn)出來，而后，轟隆一聲落入水中。

(1)根據(jù)梗概的內(nèi)容，照樣子將剩下的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。

①未打到魚，仍不服輸

②

③

④一無所獲，回到家中

(2)節(jié)選的文段在描寫老人與大魚搏斗時主要運(yùn)用了哪兩種人物描寫方法？你從中體會到老人是一個怎樣的人？

___

(3)海明威的作品語言簡潔、明快、有力，富有特色。下面是《老人與海》的不同譯文，哪一項(xiàng)更符合海明威作品的語言風(fēng)格？()

A.鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的，因?yàn)楹谠茽畹聂~血沉積下來，散布在一英里深的海里。

B.這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)那大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴(kuò)散的時候，它從水底深處游上來了。

(4)結(jié)合梗概和節(jié)選內(nèi)容，談一談圣地亞哥老人給予你的啟示。至少寫出兩點(diǎn)。

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參考答案

1.【答案】(1)①形容滿臉笑容。②驚訝的樣子。

(2)諸葛亮臨危施計(jì)；司馬懿中計(jì)

(3)①“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)適。得不為司馬懿所擒乎？”②“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。"

(4)是一種脫險之后的歡笑。其心理是：司馬懿果然中吾計(jì)矣。

(5)孔明是一個足智多謀、料事如神、膽大心細(xì)的人。

【解析】(1)考查了聯(lián)系上下文解釋詞語。結(jié)合具體語境解釋。笑容可掬：形容滿臉笑容。駭然：驚訝的樣子。

(2)按照小說情節(jié)的劃分可為，開端：司馬懿兵臨西城。發(fā)展：諸葛老師臨危施計(jì)。高潮：司馬懿中計(jì)。結(jié)局：諸葛孔明釋計(jì)。

(3)熟讀文章可知：①為什么不棄城逃走？是因?yàn)闂壋嵌〞磺?。文中原句是：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”②為什么敢使“空城計(jì)“是諸葛孔明了解司馬懿，原句是：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。"

(4)從“于是兩路兵盡皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑”可知“撫掌而笑"是在司馬懿退兵后，故是一種脫險之后的歡笑，動作“撫掌”神態(tài)“笑"反映了諸葛孔明的得意。

(5)考查了學(xué)生對人物形象的理解。通過閱讀可知，他設(shè)空城計(jì)麻痹司馬懿，又知道他會中計(jì)而不敢攻城。由此可知，諸葛亮足智多謀、料事如神、膽大心細(xì)。

2.【答案】(1)

時間主要人物主要事件對人物的評價

公元234年諸葛亮、司馬懿①諸葛亮送司馬懿婦女的服飾。②司馬懿上奏章請戰(zhàn)。③諸葛亮雖然病死五丈原，仍用計(jì)嚇退司馬懿。諸葛亮：鞠躬盡瘁，死而后已。

(2)D(3)D

(4)作好充分準(zhǔn)備，親自率領(lǐng)十萬大軍攻打魏國，想盡辦法爭取與魏軍決戰(zhàn)；軍營里大小事情都親自抓，每天早起晚睡，胃口不好，吃得少，導(dǎo)致操勞過度，積勞成疾，病死在五丈原；臨死前，不但對國家大事作了具體安排，還對自己死后如何撤軍作了具體部署。

3.【答案】(1)糜夫人將阿斗交給趙云，投井而亡。趙云臨危受命，孤身帶阿斗大戰(zhàn)曹軍，最終沖出重圍。

(2)示例：趙云要想殺出重圍，必須得有馬，若是步行的話，怎能保護(hù)阿斗呢？為了阿斗，糜夫人犧牲自我，勇敢決斷，不愧為女中豪杰。

糜夫人是一個剛毅、理智、處事果決的人。

(3)①敵眾我寡，身上帶著小阿斗②趙云奪路而走時，后有張郃追趕，又不慎跌入土坑中，孤身一人力戰(zhàn)四將和眾軍將。

(4)示例：趙云對劉備忠心耿耿，面對敵人英勇不屈，且英勇善戰(zhàn)、武藝高強(qiáng)。

(5)不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；初聞涕淚滿衣裳；春風(fēng)不度玉門關(guān)

【解析】(1)整體感知能力按照事情發(fā)展的順序，感知故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，再用簡短的話語將故事內(nèi)容串聯(lián)起來。第1、2自然段介紹了故事的起因：糜夫人將阿斗托付給趙云，投枯井而死。第3~7自然段介紹了事情的經(jīng)過和結(jié)果：趙云帶著阿斗，與曹軍作戰(zhàn)，歷經(jīng)重重困難，終于殺出重圍。

(2)解讀信息、作出評價能力在詩句中，“戰(zhàn)將”指趙云，“幼君"指阿斗，“嗣”指的是子孫后代，“勇決"是勇敢決斷的意思。聯(lián)系上文內(nèi)容，可知這句話講的是糜夫人在兩難之際，果斷作出明智的決定，讓趙云騎馬救走阿斗，為了不拖累趙云，自己投井而亡。從這一故事情節(jié)，可以深切感受到糜夫人是一個深明大義、做事果敢、勇于犧牲自我的人。

(3)①題整體感知能力結(jié)合當(dāng)時的情境進(jìn)行分析：趙云獨(dú)自一人被曹軍包圍，處境十分危險，另外，他帶著阿斗，一是不方便作戰(zhàn)，二是唯恐阿斗有危險。②題解讀信息能力抓住關(guān)鍵語句來概括?！氨澈髲堗A趕來”“不想連馬和人，跌入土坑之內(nèi)"“趙云力戰(zhàn)四將，曹軍一齊擁至”，這些都是趙云遇到的困難。

(4)作出評價能力結(jié)合具體事例對人物作出評價。趙云為了保夫人和阿斗性命，提出步行死戰(zhàn)，后又舍身護(hù)幼主，說明他對劉備十分忠心；趙云在敵眾我寡的情況下，依然英勇不屈，奮力殺敵，可見他英勇善戰(zhàn)，武藝高強(qiáng)。

4.【答案】(1)①破竹籃子和殘荷葉

②平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛

③手

④肌肉和皮膚

⑤細(xì)竹枝，長得很

(2)設(shè)問；疑惑；恍然大悟(3)B

(4)牛；狗；襯托出稻草人非常盡責(zé)，他不像牛那樣懶怠，也不像狗那樣貪玩，到處亂跑

(5)示例：有鳥或害蟲來吃稻谷；用力搖動自己的頭；鳥兒飛向遠(yuǎn)方；搖動自己的頭，晃動扇子

【解析】(2)本題考查作出評價能力。畫“"的句子自問自答，因此采用了設(shè)問的修辭手法。朗讀時，第一句是問句，應(yīng)讀出疑問的語氣；第二句是回答，應(yīng)讀出恍然大悟的語氣。

(5)本題考查解決問題能力。根據(jù)“使勁搖晃手中的破扇子想去驅(qū)趕”可知，稻草人可能看到鳥或害蟲等在吃稻谷。發(fā)揮想象，鯽魚躺在只有一點(diǎn)兒水的木桶里，應(yīng)該會很難受，可能會向稻草人求助，但是稻草人定在泥土里，不能自由移動。稻草人想幫鯽魚卻幫不了，所以稻草人可能會用力搖動自己的頭，示意自己幫不了鯽魚。③④空發(fā)揮想象來寫，合理即可。

5.【答案】(1)C