部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第6課《散步》閱讀理解題（含解析）

部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第6課《散步》閱讀理解題（含解析）部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第6課《散步》閱讀理解題

1.閱讀下文，回答問(wèn)題。

你等著，我去給你買(mǎi)橘子

肖遙

①小時(shí)候每次跟我媽回姥姥家，去的時(shí)候無(wú)論多么歡歡喜喜，離開(kāi)時(shí)都會(huì)變得鬼鬼祟祟：寒冷的冬日凌晨，我媽叫醒我，不許我出聲，連燈都不敢開(kāi)。我至今還記得那些被急匆匆套上的一層又一層的衣服:冰涼的棉毛衫、扎臉的毛衣、緊張中穿反了的外套……和我一樣被粗暴收拾的還有行李包，它們被胡亂地塞進(jìn)了衣物、食物。我們摸黑梳洗，悄悄地行動(dòng)，生怕驚動(dòng)了姥姥。

②那些發(fā)生在凌晨的我媽和我姥姥之間的博弈，規(guī)則是“看誰(shuí)起得早"。我媽能5點(diǎn)起來(lái)，我姥姥就敢4點(diǎn)蹲守廚房，所以這種博弈總以我媽的失敗而告終。每次我媽都以為這次起得夠早，拉著我躡手躡腳地往外溜，都會(huì)看見(jiàn)廚房里透出的微微亮光——灶臺(tái)底下的火苗早就一躥一躥地舔著鍋底了。

③被我姥姥和她做的早餐成功攔截后，她們就開(kāi)啟了新的對(duì)峙：我媽拒絕吃早餐，我姥姥早就料到這一招，拎過(guò)一大兜煮雞蛋非要讓我媽提上再走。母女倆都憋著氣——我媽說(shuō)：“你看看行李還能裝得下嗎？”我姥姥就拿我說(shuō)事兒：“孩子早上不能餓著！"幾輪過(guò)后，我媽背著行李，提著一大包熱騰騰的食物，氣呼呼地走了。看我媽的架勢(shì)，我很是驚慌，幾步追上去，緊緊揪住她的衣角。

④當(dāng)我也成了媽媽的時(shí)候，我的母親變成了“姥姥”。如同往昔重現(xiàn)，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，任憑我說(shuō)“啥也不需要"，她仍會(huì)收拾一大包地里種的青菜、芥菜、菠菜塞給我。當(dāng)我拎著沉甸甸的菜蔬擠地鐵、等公交輾轉(zhuǎn)旅途，惱怒之余，才理解了多年前我媽為啥動(dòng)氣——除了嫌沉，更多的是對(duì)姥姥說(shuō)不出口的心疼。她氣姥姥節(jié)省，舍不得吃雞蛋，還氣姥姥為了趕早做飯，一夜也不曾睡踏實(shí)。與其說(shuō)姥姥傾盡所有的給予成了我媽的心理負(fù)擔(dān)，不如說(shuō)姥姥無(wú)意識(shí)表達(dá)出的不舍，讓我媽感到了委屈和內(nèi)疚。

⑤最近我去看我媽，她在給我們裝蔥的時(shí)候，我很想說(shuō)“不要裝了，家里還有”，可是出口卻成了“這哪里來(lái)的"。因?yàn)樽詮亩炝T園后，門(mén)口那一小塊地也被平整得像是原本就是這副模樣。我媽說(shuō)蔥是在屋內(nèi)的花盆里種的。我喃喃道：“自己種的就好。”我忽然很害怕，害怕我父母不種地了。這種害怕，就像我從前責(zé)備我爸媽退休后還要種地一樣強(qiáng)烈，因?yàn)樗麄冊(cè)趧谧鲿r(shí)沒(méi)少受傷：摘佛手瓜摔傷了腰，給豆角搭架子扭傷了腳……可是你再阻止，也擋不住開(kāi)春他們還要挖地，松土，播種。而我現(xiàn)在看到那塊空地，才驚覺(jué)，如果他們不種地，說(shuō)明他們種不動(dòng)了。

⑥從我媽家回來(lái)，我把蔥放在陽(yáng)臺(tái)上。出太陽(yáng)時(shí)，我怕蔥被曬壞，蓋上一層報(bào)紙；刮大風(fēng)時(shí)，又怕它們被吹干，套上一層保鮮膜……從前，獲得過(guò)太多鮮花、贊美和閃光的禮物，食物這種最有煙火氣、最尋常的東西根本不足以打動(dòng)我；現(xiàn)在，當(dāng)需要我自己張羅一粥一飯的時(shí)候，我覺(jué)得新鮮食物是最珍貴的禮物，因?yàn)樵谝恢嘁伙堉?，才能深深感受到這些食物里關(guān)于愛(ài)的良苦用心和好意。

⑦寒假結(jié)束，送女兒去機(jī)場(chǎng)，臨行時(shí)她對(duì)我“嚴(yán)防死守"，說(shuō)“行李都多得夸張了”，其實(shí)只不過(guò)是一個(gè)雙肩書(shū)包。這個(gè)包，我連顆瓜子也休想給她塞進(jìn)去。當(dāng)然，我自知沒(méi)有勝算，也不會(huì)強(qiáng)人所難。

⑧在她下車(chē)往航站樓走去的瞬間，我就想起朱自清《背影》中的一句話：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。"剛好我車(chē)上有一小包橘子，是準(zhǔn)備上班當(dāng)零食的，就掏出來(lái)遞給她。她一邊嗔怪“你咋跟姥姥一樣”，一邊哭笑不得地接過(guò)去。她知道她媽媽盡管很想變得和姥姥不一樣，但媽媽還是媽媽，還是不失時(shí)機(jī)地給自己娃嘴里、兜里塞吃的，還是以喂養(yǎng)好孩子為本能，為樂(lè)趣。

⑨經(jīng)過(guò)了幾代人關(guān)乎牽掛和分離的戰(zhàn)斗，這種戰(zhàn)斗本身的方式也變了，從劍拔弩張變成嬉皮笑臉，感情表達(dá)變得越來(lái)越輕盈，但貌似很多情感也變得輕易甚至輕率?？墒?，盡管新新人類(lèi)排斥一切沉重的事物，但只要身為人類(lèi)，就無(wú)法擺脫情感的重量。

(1)這篇散文中的故事好似三集“平淡而雋永的連續(xù)劇"，每一集都撥動(dòng)著我們的心弦。請(qǐng)你閱讀文章，補(bǔ)全下面的內(nèi)容。

第一集：①___

第二集：“我”將媽媽給“我"準(zhǔn)備好的、親手種的菜蔬全都帶回，并精心呵護(hù)。

第三集：②___

(2)文章語(yǔ)言生動(dòng)細(xì)膩，蘊(yùn)含著濃濃的情感。請(qǐng)從文中畫(huà)橫線的兩句中任選一句，結(jié)合其中的加點(diǎn)詞語(yǔ)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

A.幾輪過(guò)后，我媽背著行李，提著一大包熱騰騰的食物，氣呼呼地走了。

B.出太陽(yáng)時(shí)，我怕蔥被曬壞，蓋上一層報(bào)紙；刮大風(fēng)時(shí)，又怕它們被吹干，套上一層保鮮膜……

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(3)文章以《你等著，我去給你買(mǎi)橘子》為題，有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

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(4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)第⑨段中畫(huà)波浪線句子的理解。

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2.閱讀下文，回答問(wèn)題。

陽(yáng)臺(tái)前面有棵樹(shù)

方華

①那段時(shí)間閑在家，每日清晨，見(jiàn)妻子上班、兒子上學(xué)出門(mén)后，母親就走到陽(yáng)臺(tái)，在那晃動(dòng)身子。我心里想，母親年歲大了，不用我們講，也自己注意鍛煉保養(yǎng)身體了。

②母親就那么輕微地扭晃著身子，畢竟是古稀之人，扭扭脖子晃晃腰活動(dòng)活動(dòng)筋骨也就夠了。有時(shí)見(jiàn)母親停下來(lái)，站在那不動(dòng)，或側(cè)著身子或扭著頭專注地看著外面。因?yàn)殛?yáng)臺(tái)下面就是喧囂的大街，每天都上演著一幕幕活生生的情景劇，怕是什么新鮮的東西吸引了母親的目光吧？

③冬去春來(lái)，夏往秋至，我發(fā)現(xiàn)母親一直堅(jiān)持在陽(yáng)臺(tái)上晃動(dòng)身子。偶與妻子提起，她笑道：“這人上了歲數(shù)，生怕身體不行呢?！?/p>

④那天，見(jiàn)母親在陽(yáng)臺(tái)上身子傾斜的幅度越來(lái)越大，頭也老是歪著伸向一邊。如是幾天，忍不住，就過(guò)去問(wèn)母親：“你在干什么呢？"母親皺著眉頭，說(shuō)：“真想砍了這棵樹(shù)！”

⑤我吃了一驚，認(rèn)真地瞧了一眼陽(yáng)臺(tái)前的那棵大樟樹(shù)，枝繁葉茂的，就疑惑地問(wèn)母親：“這滿眼的綠色多好，夏天遮陰，冬天擋風(fēng)，干嗎要砍它呢？"母親說(shuō)：“它越長(zhǎng)越大，擋了我的視線，看不清對(duì)面的站臺(tái)了。”

⑥站臺(tái)？對(duì)面的馬路邊確有一個(gè)公交站臺(tái)。我朝那邊望過(guò)去，視線是被樹(shù)冠擋住了。我朝左邊扭扭身子，又朝右邊斜過(guò)頭，也無(wú)法在枝葉間將對(duì)面看得真切。在扭動(dòng)傾斜身子的時(shí)候，我心里一愣，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)。原來(lái)，母親站在陽(yáng)臺(tái)上不是鍛煉身體，而是扭過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去地想看清對(duì)面站臺(tái)上的車(chē)來(lái)人往呢。我心里不禁嘆息，這人老了，寓居家中，甚是無(wú)聊啊。

⑦于是我對(duì)母親說(shuō)：“你看那公交站臺(tái)做什么，不如看看電視什么的。"

⑧沒(méi)想到母親回答：“你們上班上學(xué)都在那兒坐公交，我是看你們等車(chē)上車(chē)呢?！?/p>

⑨胸中突然暖暖的，而眼里酸酸的。那天夜里，乘著沒(méi)人的時(shí)候，我削去了樹(shù)冠上的幾根大枝丫。

⑩再到對(duì)面站臺(tái)下等公交，總是抬頭朝那個(gè)熟悉的陽(yáng)臺(tái)看幾眼，每一次，都見(jiàn)到母親那孤零零的身影，那滿頭的白發(fā)特別顯眼。

終于有一天，陽(yáng)臺(tái)上再也不見(jiàn)了那親切的身影，只有那棵樹(shù)站在風(fēng)中，發(fā)出沙沙的聲響。有時(shí)，妻子兒子一出門(mén)，我也站到陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)樹(shù)隙，看著對(duì)面的公交站臺(tái)。

(選自《今日文摘》)

(1)請(qǐng)概括文中母親的形象。

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(2)母親為什么一直堅(jiān)持在陽(yáng)臺(tái)上晃動(dòng)身子？請(qǐng)摘錄文中的一句話回答。

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(3)品讀文中畫(huà)線句子，你讀出了什么深意？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

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(4)本文運(yùn)用寫(xiě)作技法嫻熟，請(qǐng)選擇一種，做簡(jiǎn)要分析。

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(5)本文表現(xiàn)了怎樣的主題？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

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3.閱讀下文，回答問(wèn)題。

世界還很年輕

劉麗麗

①初中畢業(yè)，我考到縣城讀書(shū)，母親做了個(gè)相當(dāng)前衛(wèi)的決定：墾荒種棉花，來(lái)年用自家的棉絮給女兒做一床新鋪蓋。在這個(gè)精彩紛呈的世界上，彰顯母愛(ài)的事每天都會(huì)發(fā)生，沒(méi)有什么稀奇，唯一不同的就是我感覺(jué)她的這個(gè)決定又笨又沒(méi)有必要。

②那時(shí)環(huán)繞在村子四周的都是水田，沒(méi)有現(xiàn)成的棉花地，就算種出了棉花，變成新被褥至少需要一年的時(shí)間。再者，種棉花幾乎要天天噴藥，否則蟲(chóng)子猖獗，到秋后留不下幾個(gè)棉桃。但是在成堆的困難面前，母親大手一揮，她很堅(jiān)決，她的理由也很簡(jiǎn)單：女兒考到縣城就必須配好的被褥，公家發(fā)的她信不過(guò)。

③開(kāi)學(xué)后我就忙碌自己的學(xué)業(yè)，母親也忙，忙秋收，忙著打聽(tīng)種棉花的事。那時(shí)候村里沒(méi)有電話，她又不會(huì)騎自行車(chē)，種棉花的親戚離我們村十幾里地，她都是一步步走著去的，從沒(méi)有喊過(guò)累。她選中的棉田依傍著溝渠，是一塊撂荒地，長(zhǎng)滿了白茅和蘆葦。土地解凍之后，母親就扛著鐵鍬去墾荒。茅草根和小蘆葦?shù)母涯菈K地包裹得又密又厚，像一條錯(cuò)綜的毯子。這樣的地塊，掘起來(lái)很費(fèi)勁。往常一鍬下去就能翻上來(lái)的土，這里得多費(fèi)幾倍的力氣。一個(gè)春天下來(lái)，母親的臉變得又黑又瘦，以致我回家看到她的模樣，嚇了一跳。母親黑了瘦了，但是那塊荒地卻變得有邊有角，平頭正臉。種子已經(jīng)播到地里，蓋了白生生的薄膜，蕪雜的世界在春天中呈現(xiàn)出新的秩序。

④學(xué)校的功課緊張，她每天如何辛勞我是不知道的。后來(lái)聽(tīng)鄰居說(shuō)起，每天下地回來(lái)，她就鉆進(jìn)廚房先忙活出一家人的飯食，然后趁著薄暮時(shí)分的天光，再鉆進(jìn)棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉蟲(chóng)子。干這些活都是零打碎敲的工夫，犧牲的卻是她的休息時(shí)間。有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。

⑤那段時(shí)間我的成績(jī)并不穩(wěn)定，心情晴朗的時(shí)候少，陰天的時(shí)候多。功課緊張，偏偏班主任又指定讓我參加學(xué)校的演講賽。雖說(shuō)我普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，但是以我內(nèi)向的性格，讓我在人前侃侃而談，甚至連比畫(huà)帶拍桌子的演講，把觀眾感動(dòng)到掉眼淚，我實(shí)在覺(jué)得為難。當(dāng)我站在棉花地頭跟母親大吐苦水的時(shí)候，就是懷著這樣一種抗拒的心情，我想打退堂鼓。

⑥那是秋天的清晨，草籽在秋風(fēng)中陸續(xù)成熟，草葉上閃爍著晶瑩的光亮。母親正在棉田里忙碌著，她的腰間系了一塊塑料布，防止露水打濕衣服，但是褲腳上卻已經(jīng)變得濕漉漉的。她一邊掐去瘋長(zhǎng)的杈子，一邊仔細(xì)翻檢棉花嫩蕾上的蟲(chóng)子。在一棵棵棉苗前，母親的急性子和壞脾氣都消失了，她變成了一個(gè)極其耐心的人，就像面對(duì)著十分寵愛(ài)的孩子。是啊，從春天到秋天，田里的無(wú)數(shù)棵棉花，就是這樣一遍遍翻檢過(guò)去，又撫摸過(guò)來(lái)的，每一棵棉花上都留下了她的指紋和溫度。母親的情意沒(méi)有白費(fèi)，棉花們都很爭(zhēng)氣，葉子深綠，極力展開(kāi)的枝杈間已經(jīng)見(jiàn)到累累的棉桃。聽(tīng)完我的訴苦，母親說(shuō)：“老師讓咱講是看得起咱，那你就好好地講。"回頭揪下一個(gè)被雨水捂爛的桃子，惋惜嘆了一口氣，繼續(xù)說(shuō)：“一遍講不好，你就多講幾遍。好東西都是熬出來(lái)的?！?/p>

⑦最后的這句話突然擊中了我的心?？粗谑莸哪赣H，我突然一陣心酸，同時(shí)一股莫名的力量在心底泛起。為了我的新鋪蓋，母親在“熬"；為了演講賽的好成績(jī)，我也要“熬”。她雖然講不出深刻的道理給我聽(tīng)，但她倔強(qiáng)地認(rèn)定，自己的心血和汗水最終會(huì)變成潔白的棉絮，去溫暖女兒，讓她在白天繁重的課業(yè)之后，夜里有一個(gè)輕盈幸福的夢(mèng)。為了這份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生將一塊荒地變成了棉田。那時(shí)候，她既要照顧半身不遂的祖父，又要處理一大攤子家務(wù)。在焦頭爛額里，信念如同一盞孤燈，在黑暗中亮起。循著這光亮，她看到了豐收在望的棉花，她的女兒也讀出了一番人生的雋語(yǔ)。

⑧多年之后回望，我還記得整日里那個(gè)勞碌的身影，記得她的不服輸和堅(jiān)持。這些年來(lái)，每當(dāng)我疲倦偷懶，我便習(xí)慣性地向著故鄉(xiāng)的方向張望一會(huì)兒，然后俯下身子繼續(xù)我的工作。

⑨世界在窗外，未來(lái)在遠(yuǎn)方，親愛(ài)的同學(xué)，你準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？希望你的心頭也有一盞燈照拂，希望你堅(jiān)定而努力。正如茨維塔耶娃在詩(shī)中寫(xiě)的那樣：

⑩世界還很年輕，一切都將發(fā)生，為了你能到來(lái)。

（選自《中學(xué)生閱讀》2018年第7期）

(1)第①段結(jié)尾說(shuō)：“我感覺(jué)她的這個(gè)決定又笨又沒(méi)有必要。"作者認(rèn)為“這個(gè)決定又笨又沒(méi)有必要”的原因是什么？

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(2)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下面的語(yǔ)句。

①茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯(cuò)綜的毯子。（從修辭角度）

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②有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。（品味詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

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(3)談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫(huà)線句“好東西都是熬出來(lái)的"的理解。

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(4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析“母親”的形象。

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參考答案

1.【答案】(1)①小時(shí)候，“我"和媽媽去姥姥家，臨走時(shí)，媽媽和姥姥總在為吃飯和拿東西“博弈”，最終總是姥姥獲勝。②“我"送女兒去機(jī)場(chǎng)，總想給女兒帶各種東西，女兒卻堅(jiān)決拒絕，或哭笑不得地接受。

(2)示例一：A句中的“熱騰騰”寫(xiě)出了姥姥對(duì)媽媽和“我"的愛(ài)；“氣呼呼”是媽媽對(duì)姥姥舍不得吃，卻把好東西都給女兒的行為感到心疼和內(nèi)疚。這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了父母與孩子之間濃濃的親情。示例二：B句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出了“我"對(duì)媽媽給“我”的蔥的精心呵護(hù)，表達(dá)了“我"對(duì)媽媽良苦用心和愛(ài)的理解與感恩。

(3)化用朱自清《背影》中的句子，樸實(shí)新穎；寄寓了作者對(duì)偉大母愛(ài)的理解和贊美；以此為標(biāo)題，能引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。

(4)示例：文中的“媽媽”與孩子分別時(shí)，總是盡可能給孩子多拿東西，生怕餓著、苦著孩子，這是媽媽對(duì)兒女無(wú)微不至的牽掛與愛(ài)。而“我媽媽"“我”“我女兒"所表現(xiàn)出的無(wú)論是生氣與無(wú)奈，還是接受與呵護(hù)，抑或是收下與嗔怪，都是兒女對(duì)媽媽的體貼與理解。這種長(zhǎng)輩對(duì)后輩的呵護(hù)關(guān)愛(ài)、后輩對(duì)長(zhǎng)輩的體貼心疼，是中華民族代代相傳的美德，已經(jīng)成為一種文化基因融入中華民族的血脈中。

【解析】(2)A句，結(jié)合第②段中“每次我媽都以為這次起得夠早，拉著我躡手躡腳地往外溜，都會(huì)看見(jiàn)廚房里透出的微微亮光——灶臺(tái)底下的火苗早就一躥一躥地舔著鍋底了”可以看出，“熱騰騰"的食物是姥姥一大早起來(lái)為“我們”準(zhǔn)備的，它凝聚著姥姥對(duì)女兒和外孫女的疼愛(ài)?！皻夂艉?是對(duì)媽媽的神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了她生氣而無(wú)奈的樣子。結(jié)合第④段中“除了嫌沉，更多的是對(duì)姥姥說(shuō)不出口的心疼……姥姥無(wú)意識(shí)表達(dá)出的不舍，讓我媽感到了委屈和內(nèi)疚”可以看出，“氣呼呼"表現(xiàn)了媽媽對(duì)姥姥的心疼。B句，“我怕蔥被曬壞”“又怕它們被吹干"中的“怕”是對(duì)“我"的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”對(duì)蔥的在意；“蓋上"“套上”是對(duì)“我"的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”對(duì)蔥的精心呵護(hù)。這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我"對(duì)媽媽給“我”的菜蔬的愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了“我"對(duì)媽媽的理解與感激。

2.【答案】(1)年邁，愛(ài)孩子，默默牽掛家人。

(2)你們上班上學(xué)都在那兒坐公交，我是看你們等車(chē)上車(chē)呢。

(3)孤獨(dú)年邁的母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默關(guān)注和牽掛著家人，表現(xiàn)了母親對(duì)家人深深的愛(ài)。

(4)示例：懸念法。文章第①～⑦段寫(xiě)母親堅(jiān)持在陽(yáng)臺(tái)上晃動(dòng)身子，以及“我”對(duì)母親行為和話語(yǔ)的猜測(cè)等內(nèi)容，層層鋪墊，設(shè)置了懸念。第⑧段水到渠成，用母親的話揭開(kāi)謎底，自然且具有極強(qiáng)的情感爆發(fā)力。

(5)文章通過(guò)記敘母親堅(jiān)持每天站在陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)樹(shù)隙默默目送家人等公交、坐公交的故事，表現(xiàn)了母親對(duì)家人的牽掛和滿滿的愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激和懷念之情。

【解析】(1)解答本題，應(yīng)抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句和事例進(jìn)行概括。由“我心里想，母親年歲大了，不用我們講，也自己注意鍛煉保養(yǎng)身體了"“每一次，都見(jiàn)到母親那孤零零的身影，那滿頭的白發(fā)特別顯眼”等句可知，母親已年邁；由文中對(duì)母親每天堅(jiān)持到陽(yáng)臺(tái)晃動(dòng)身子等舉動(dòng)的描寫(xiě)，再結(jié)合“我"與母親的對(duì)話可以概括出母親愛(ài)孩子、默默牽掛家人的特點(diǎn)。

(2)解答此題，需要整體感知文章內(nèi)容。結(jié)合全文來(lái)看，母親一直堅(jiān)持在陽(yáng)臺(tái)上晃動(dòng)身子，不是為了鍛煉身體，也不是為了看對(duì)面站臺(tái)上的車(chē)來(lái)人往，而是為了目送上班上學(xué)的家人，表現(xiàn)了母親對(duì)家人的牽掛和關(guān)心。揭示母親這一行為的原因的最恰當(dāng)句子是第⑧段中母親自己的回答：“你們上班上學(xué)都在那兒坐公交，我是看你們等車(chē)上車(chē)呢?！?/p>

(3)解答本題，要抓住關(guān)鍵詞分析。“每一次"“都”寫(xiě)出了母親在陽(yáng)臺(tái)目送的時(shí)間之久，而且沒(méi)有間斷；“孤零零的身影"“滿頭的白發(fā)”寫(xiě)出了母親的孤獨(dú)、年邁。母親每天都站在陽(yáng)臺(tái)上目送家人上班上學(xué)，可見(jiàn)母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默關(guān)注和牽掛著家人，表現(xiàn)了母親對(duì)家人深深的愛(ài)。

(4)解答本題，先點(diǎn)明作者成功運(yùn)用的某一種寫(xiě)作技法，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。如，懸念法在本文中運(yùn)用嫻熟。第⑧段之前的段落都是在設(shè)置懸念，經(jīng)過(guò)層層鋪墊，第⑧段才揭開(kāi)謎底。母親的回答不僅令人恍然大悟，也令其形象瞬間高大起來(lái)，照亮全篇。

3.【答案】(1)沒(méi)有現(xiàn)成的棉花地；種出棉花變成新被褥至少需要一年時(shí)間；種棉花要天天噴藥；公家發(fā)被褥。

(2)①運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了土地的蕪雜（茅草根和蘆葦根的多和密），暗示了母親墾荒的艱難（費(fèi)勁），表現(xiàn)