社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)社區(qū)服務(wù)?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?這次社?區(qū)服務(wù)活?動(dòng)，使我?增強(qiáng)了社?會(huì)責(zé)任感?和使命感?，我也學(xué)?到了一些?處理問(wèn)題?的技巧，?與人溝通?的技巧，?受益匪淺?。處于?這個(gè)時(shí)代?的我們，?大多都是?獨(dú)生子女?，對(duì)待一?些人際關(guān)?系和自我?評(píng)估的方?面都有所?欠缺。這?次的活動(dòng)?讓我覺(jué)得?自己是另?一個(gè)雷峰?。也讓我?親身體會(huì)?到了勞動(dòng)?的光榮感?。這些都?促進(jìn)了我?努力改正?自身錯(cuò)誤?，正確認(rèn)?識(shí)自己。?讓我們親?身體會(huì)到?了勞動(dòng)的?艱辛和勞?動(dòng)穿早世?界的真理?，抵制了?我們輕視?勞動(dòng)和不?勞而獲的?思想的侵?蝕，避免?了我們形?成好逸惡?勞的壞習(xí)?慣。對(duì)?于現(xiàn)在的?我們，越?早接觸這?個(gè)日新月?異的社會(huì)?，就意味?著我們?cè)?能適應(yīng)它?。也同樣?加強(qiáng)了我?們的勞動(dòng)?觀念，幫?助我們樹(shù)?立正確的?人生觀、?價(jià)值觀。?培養(yǎng)了我?們的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和開(kāi)?拓進(jìn)取的?精神。社?區(qū)服務(wù)不?僅能造福?社會(huì)，而?且能陶冶?情操，美?化心靈。?而我們?也該為了?公共利益?而自覺(jué)自?愿地參加?勞動(dòng)，因?為那是我?們中學(xué)生?的勞動(dòng)態(tài)?度的一個(gè)?特征。不?記報(bào)酬也?是我們中?學(xué)生勞動(dòng)?態(tài)度的一?個(gè)特征。?我們講的?服務(wù)，就?是以不記?報(bào)酬為前?提的;那?是根據(jù)以?公共利益?而勞動(dòng);?我們必須?為公共利?益而勞動(dòng)?，自覺(jué)要?求進(jìn)行勞?動(dòng)。積極?為社區(qū)服?務(wù)是為社?會(huì)盡力，?是熱愛(ài)勞?動(dòng)的表現(xiàn)?。參加?這類實(shí)踐?活動(dòng)，對(duì)?于現(xiàn)在的?高中生來(lái)?說(shuō)是十分?重要的，?一是鍛?煉我們的?實(shí)踐能力?，這也是?這個(gè)活動(dòng)?開(kāi)展的初?衷;二?是增加學(xué)?生與外界?的交流，?使得學(xué)生?不再死讀?書(shū)，讀死?書(shū)，而是?在實(shí)踐中?發(fā)現(xiàn)真理?的所在;?三是讓?學(xué)生們學(xué)?會(huì)感受社?會(huì)，體驗(yàn)?社會(huì)，真?正參與到?社會(huì)實(shí)踐?中去，讓?我們自覺(jué)?地去發(fā)現(xiàn)?生活中的?美好，去?感受更廣?闊的人生?。兩耳?不聞窗外?事，一心?只讀圣賢?書(shū)”只是?古代讀書(shū)?人的美好?意愿，它?已經(jīng)不符?合現(xiàn)代高?中生的追?求，如今?的高中生?身在校園?，心兒卻?更加開(kāi)闊?，他們希?望自己盡?可能早地?接觸社會(huì)?，更早地?融入豐富?多彩的生?活。時(shí)下?，此類活?動(dòng)正逐漸?壯大，成?為校園里?一道亮麗?的風(fēng)景。?顯然，這?種活動(dòng)已?成為一種?勢(shì)不可擋?的社會(huì)潮?流，學(xué)生?更趨向于?全方面發(fā)?展。張?瑞敏曾說(shuō)?過(guò)：“把?一件簡(jiǎn)單?的事做好?就是不簡(jiǎn)?單，把一?件平凡的?事做好就?是不平凡??！眲傞_(kāi)?始勞動(dòng)是?有點(diǎn)累，?但很高興?，有種成?就感。就?像一群人?坐在一起?吃著你做?的菜，心?里會(huì)很幸?福高興。?看到了?成績(jī)，也?看到了自?己存在的?不足。我?感觸深的?是萬(wàn)事都?不是那么?容易的，?只有自己?不斷克服?困難才會(huì)?成功，做?事要認(rèn)真?踏實(shí)。假?如我不去?認(rèn)認(rèn)真真?地做一遍?，就發(fā)現(xiàn)?不了自己?的不足。?學(xué)習(xí)也一?樣“一分?耕耘，一?分收獲。?”只有自?己體驗(yàn)了?才會(huì)知道?。自己付?出了多少?，就得到?多少回報(bào)?。只有認(rèn)?真做了，?才能有所?得。通過(guò)?自己的努?力付出，?不管結(jié)果?如何，那?個(gè)過(guò)程自?己肯定是?受益的。?通過(guò)這?次社區(qū)服?務(wù)勞動(dòng)，?我明白了?許多道理?。我想應(yīng)?該是我們?在勞動(dòng)中?明白了許?多平時(shí)不?懂的道理?。慢慢的?長(zhǎng)大了，?改變自己?。勞動(dòng)中?，我知道?了許多自?己的不足?之處。平?時(shí)，在家?的時(shí)候爸?爸媽媽都?把我們當(dāng)?寶一樣的?伺候，這?次我們算?是親身實(shí)?踐了，而?且我們都?努力的去?做了。在?曲折中前?進(jìn)，在挫?折中成長(zhǎng)?，相信只?要我們細(xì)?心觀察生?活，我們?每一天都?是有收獲?的，我們?總是在進(jìn)?步。拿?著水桶，?抹走桌上?的塵埃，?擦亮窗戶?。拿起油?漆桶，刷?走墻上的?涂鴉。這?一切的一?切，仿佛?很久沒(méi)有?做過(guò)了，?趁著寒假?，我有體?會(huì)到了勞?動(dòng)的快樂(lè)?。通過(guò)?此次社區(qū)?服務(wù)，我?不但享受?了勞動(dòng)的?快樂(lè)，而?且體驗(yàn)到?了為人民?服務(wù)的滿?足感。墻?上，那些?各式各樣?的涂鴉，?硬生生地?掛上的圖?畫(huà)，讓人?看了很不?是滋味，?環(huán)境是靠?大家來(lái)保?護(hù)的，可?是大家卻?不以為意?。這次?社區(qū)服務(wù)?將會(huì)為我?以后的勞?動(dòng)做出榜?樣，讓我?受益匪淺?，也給我?以后的學(xué)?習(xí)提供了?精神理念?：艱苦奮?斗。在?此活動(dòng)中?，環(huán)保、?勞動(dòng)、奮?斗都成了?我以后的?目標(biāo)。我?相信我也?能做到這?些。希望?它們能在?我將來(lái)的?生活留下?最燦爛的?一筆。?社會(huì)實(shí)踐?”這個(gè)詞?我早有耳?聞，無(wú)疑?就是學(xué)生?體驗(yàn)生活?的一種方?式，可是?當(dāng)我真正?經(jīng)歷過(guò)一?次時(shí)，我?才發(fā)現(xiàn)之?前那種想?法很幼稚?、可笑，?因?yàn)樗?不像我們?想像的那?么容易。?通過(guò)開(kāi)展?豐富多彩?的社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?使我逐步?了解了社?會(huì)，開(kāi)闊?了視野，?增長(zhǎng)了才?干，并在?社會(huì)實(shí)踐?中認(rèn)清自?己的位置?，發(fā)現(xiàn)了?自己的不?足，對(duì)自?身價(jià)值能?夠進(jìn)行客?觀評(píng)價(jià)。?這在無(wú)形?中使我對(duì)?自己有一?個(gè)正確的?定位，增?強(qiáng)了我努?力學(xué)習(xí)的?信心和毅?力。社?區(qū)服務(wù)活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）今?天下午，?我和幾名?原來(lái)的小?學(xué)同學(xué)，?在我的小?區(qū)-__?__，開(kāi)?展了社區(qū)?義務(wù)勞動(dòng)?，一共有?____?名同學(xué)參?加，活動(dòng)?內(nèi)容分為?____?項(xiàng)，活動(dòng)?內(nèi)容如下?：1.?為社區(qū)居?民發(fā)放報(bào)?紙，或許?我們每天?從信箱中?拿到所訂?閱的報(bào)紙?，不曾嘗?試過(guò)自己?去發(fā)報(bào)紙?的感覺(jué)，?厚厚一疊?的報(bào)紙，?要一份一?份的送到?不同居民?樓，每個(gè)?信箱中去?，雖然不?是很難，?但是真的?做起來(lái)還?是需要認(rèn)?真和耐心?的，我和?同學(xué)們很?細(xì)心認(rèn)真?的完成了?這項(xiàng)工作?，證明了?自己是一?名優(yōu)秀高?中生，不?辱使命！?2.對(duì)?社區(qū)進(jìn)行?一定范圍?內(nèi)的打掃?，分二組?，一組負(fù)?責(zé)清掃街?道，清掃?街道這樣?的任務(wù)當(dāng)?然難不到?我們的同?學(xué)，他們?互相配合?，在不怕?苦，不怕?累，不怕?臟的精神?作用下，?他們很出?色的完成?了這項(xiàng)工?作。經(jīng)過(guò)?同學(xué)們清?掃過(guò)的街?道，顯得?特別的干?凈，整潔?！另外一?組同學(xué)負(fù)?責(zé)，清理?社區(qū)草坪?上有的垃?圾、雜物?。經(jīng)過(guò)同?學(xué)們的辛?勤勞動(dòng)，?使社區(qū)草?坪上的環(huán)?境明顯得?到改善，?一眼望去?，一片綠?色。3?.服務(wù)孤?老，幫孤?寡老人做?家務(wù)，賣(mài)?掉廢報(bào)紙?后買(mǎi)水果?等等。?我認(rèn)為這?次活動(dòng)是?我和同學(xué)?們的團(tuán)隊(duì)?精神和文?明素質(zhì)的?體現(xiàn)，做?為一名學(xué)?生，我應(yīng)?該到培養(yǎng)?自己的精?神文明程?度，這一?點(diǎn)對(duì)于我?們高中生?來(lái)說(shuō)是更?有必要的?。通過(guò)這?樣一種活?動(dòng)的方式?我們的文?明素質(zhì)得?到了很好?的體現(xiàn)和?發(fā)揚(yáng)的機(jī)?會(huì)。有了?一個(gè)很好?的開(kāi)始我?們一定會(huì)?在以后的?社區(qū)活動(dòng)?中再接再?厲，爭(zhēng)取?一個(gè)別一?個(gè)做的更?好！希?望從以后?我們能堅(jiān)?持不懈，?繼續(xù)努力?，真正地?能體會(huì)到?作為中學(xué)?生該履行?的義務(wù)和?責(zé)任，真?正地為他?人服務(wù)，?為社會(huì)多?做貢獻(xiàn)！?社區(qū)服?務(wù)活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?去年以?來(lái)，中心?全體黨員?、干部認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___，?自覺(jué)堅(jiān)持?以___?_為指導(dǎo)?，緊密聯(lián)?系工作實(shí)?際，大膽?探索新形?勢(shì)下社區(qū)?衛(wèi)生工作?的新路子?，健全機(jī)?制，真抓?實(shí)干，有?力地推動(dòng)?了社區(qū)衛(wèi)?生服務(wù)工?作的健康?發(fā)展。近?年來(lái)年單?位連續(xù)_?___年?被授予全?市基層衛(wèi)?生工作先?進(jìn)單位，?____?年和__?__連續(xù)?____?年榮獲全?市年度衛(wèi)?生工作考?核第一名?，并先后?被授予“?____?市巾幗文?明崗”、?“省級(jí)健?康教育示?范處鎮(zhèn)”?等榮譽(yù)稱?號(hào)。為市?、區(qū)基層?衛(wèi)生工作?特別是社?區(qū)衛(wèi)生工?作做出了?突出貢獻(xiàn)?。一、?正視問(wèn)題?，迎難而?上，切實(shí)?理清發(fā)展?思路財(cái)?源街道地?處城區(qū)繁?華地段，?總面積_?___平?方公里，?____?個(gè)社區(qū)，?總?cè)丝赺?___人?，___?_戶。設(shè)?社區(qū)衛(wèi)生?服務(wù)中心?1處，社?區(qū)衛(wèi)生服?務(wù)站27?處，衛(wèi)生?技術(shù)人員?____?名，其中?執(zhí)業(yè)醫(yī)師?____?名，注冊(cè)?護(hù)士__?__名。?由于多種?原因，轄?區(qū)衛(wèi)生狀?況十分復(fù)?雜，工作?任務(wù)異常?艱巨。為?了盡快摸?清情況，?掌握工作?的主動(dòng)權(quán)?，中心全?體干部、?職工先從?做“好學(xué)?生”做起?，向局領(lǐng)?導(dǎo)多請(qǐng)示?，找出思?路和工作?重點(diǎn)；向?老同志多?請(qǐng)教，學(xué)?習(xí)方法和?工作經(jīng)驗(yàn)?；向基層?多跑、多?問(wèn)，找準(zhǔn)?問(wèn)題和突?破口。通?過(guò)大量的?調(diào)研，首?先確定了?發(fā)展方向?。財(cái)源街?道地處城?區(qū)，為社?區(qū)居民提?供全面的?社區(qū)衛(wèi)生?服務(wù)是中?心發(fā)展的?方向，也?符合區(qū)衛(wèi)?生局整體?工作部署?，解決好?防保站向?社區(qū)衛(wèi)生?服務(wù)中心?的轉(zhuǎn)型是?當(dāng)務(wù)之急?。其次是?盤(pán)好點(diǎn)，?正視問(wèn)題?。在保持?原來(lái)好的?做法和成?績(jī)的同時(shí)?，總結(jié)當(dāng)?時(shí)制約財(cái)?源衛(wèi)生事?業(yè)發(fā)展的?幾方面因?素：一是?發(fā)展社區(qū)?衛(wèi)生，人?員隊(duì)伍不?適應(yīng)。財(cái)?源的衛(wèi)生?技術(shù)人員?，最早是?從村改居?以來(lái)的鄉(xiāng)?村醫(yī)生轉(zhuǎn)?型而來(lái)，?相對(duì)而言?人員文化?素質(zhì)，學(xué)?歷較低，?執(zhí)業(yè)證書(shū)?只有鄉(xiāng)村?醫(yī)生證，?有執(zhí)業(yè)醫(yī)?師、助理?醫(yī)師、注?冊(cè)護(hù)士證?的寥寥無(wú)?幾。服務(wù)?理念也只?停留在坐?堂看病，?等病人上?門(mén)服務(wù)，?是單純的?醫(yī)療服務(wù)?，個(gè)體的?服務(wù)，斷?續(xù)的服務(wù)??？梢哉f(shuō)?人員隊(duì)伍?的文化素?質(zhì)、技術(shù)?水平和服?務(wù)理念還?很不適應(yīng)?社區(qū)衛(wèi)生?服務(wù)的發(fā)?展要求；?二是基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)?落后。社?區(qū)衛(wèi)生服?務(wù)中心存?在著人員?不足、技?術(shù)水平不?高，科室?不全、業(yè)?務(wù)指導(dǎo)功?能缺失等?諸多問(wèn)題?；社區(qū)衛(wèi)?生服務(wù)站?由原來(lái)村?衛(wèi)生所轉(zhuǎn)?型而來(lái)，?僅僅是換?了塊牌子?，同樣存?在房屋面?積不足、?設(shè)施設(shè)備?陳舊、科?室設(shè)置、?人員配備?達(dá)不到開(kāi)?展六位一?體的社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?工作需求?。三是宣?傳不到位?。街道及?社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)這項(xiàng)工?作重視不?夠，社區(qū)?居民不了?解什么是?社區(qū)衛(wèi)生?服務(wù)，大?多數(shù)居民?存在著傳?統(tǒng)的重治?療輕預(yù)防?的觀念，?更不能配?合社區(qū)建?檔查體工?作。四是?社區(qū)居民?底數(shù)不清?。門(mén)難進(jìn)?，健康檔?案的建立?非常困難?，轄區(qū)內(nèi)?屬地單位?不配合不?理解，流?動(dòng)人口多?而散，難?以管理。?第三，?找出針對(duì)?亟需解決?的問(wèn)題，?著力尋找?突破口。?提出了以?解放思想?為先導(dǎo)，?以提高社?區(qū)衛(wèi)生服?務(wù)水平為?核心，以?完善社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?機(jī)制為手?段，以加?強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)?施建設(shè)、?人才隊(duì)伍?建設(shè)和宣?傳教育為?重點(diǎn)，以?強(qiáng)化考核?獎(jiǎng)懲為保?障的具有?財(cái)源特色?的社區(qū)衛(wèi)?生工作的?新路子，?為社區(qū)衛(wèi)?生服務(wù)工?作的健康?發(fā)展奠定?了堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。二?、強(qiáng)化措?施，真抓?實(shí)干，努?力提高服?務(wù)水平?一是開(kāi)發(fā)?好領(lǐng)導(dǎo)層?，與社區(qū)?居委會(huì)密?切協(xié)作。?為引起領(lǐng)?導(dǎo)重視，?開(kāi)發(fā)好領(lǐng)?導(dǎo)層，爭(zhēng)?取和出臺(tái)?政策。及?時(shí)向辦事?處領(lǐng)導(dǎo)送?閱國(guó)家、?省、市、?區(qū)會(huì)議精?神和相關(guān)?文件，并?適時(shí)匯報(bào)?，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?能了解、?重視我們?這項(xiàng)工作?。同時(shí)，?抓出亮點(diǎn)?，多請(qǐng)市?局領(lǐng)導(dǎo)、?區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)?來(lái)視察，?辦事處領(lǐng)?導(dǎo)來(lái)陪同?，借勢(shì)借?時(shí)匯報(bào)工?作，達(dá)成?共識(shí)，形?成指示，?推動(dòng)工作?。在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心支持下?，街道黨?工委及各?社區(qū)高度?重視社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?工作，成?立了以主?任任組長(zhǎng)?，各相關(guān)?部門(mén)參加?的社區(qū)衛(wèi)?生服務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?各司其職?，各盡其?能，齊抓?共管，與?星級(jí)社區(qū)?創(chuàng)建同部?署同考核?，為工作?順利發(fā)展?奠定了堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。?二是加?快服務(wù)轉(zhuǎn)?型。狠抓?人員培訓(xùn)?，加強(qiáng)社?區(qū)衛(wèi)生隊(duì)?伍建設(shè)。?人員實(shí)行?競(jìng)爭(zhēng)上崗?，___?_年以來(lái)?已開(kāi)展三?次競(jìng)爭(zhēng)上?崗、面向?社會(huì)招聘?人才，對(duì)?上崗人員?全面開(kāi)展?醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)型?教育和全?員培訓(xùn)工?作，按照?制度化、?規(guī)范化的?要求，逐?步調(diào)整和?改善人員?層次結(jié)構(gòu)?，形成學(xué)?歷、年齡?、職稱結(jié)?構(gòu)合理的?人才梯隊(duì)?。通過(guò)近?幾年努力?，老鄉(xiāng)村?醫(yī)生通過(guò)?參加全國(guó)?執(zhí)業(yè)資格?考試、在?職進(jìn)修、?脫產(chǎn)培訓(xùn)?、大醫(yī)院?專家?guī)Ы?考試等方?式，更多?的鄉(xiāng)村醫(yī)?生通過(guò)了?全國(guó)執(zhí)業(yè)?資格考試?，衛(wèi)生技?術(shù)水平有?了很大提?高，服務(wù)?理念也有?了質(zhì)的飛?躍。三?是高標(biāo)準(zhǔn)?構(gòu)建服務(wù)?框架。加?大投入，?改善社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)?。我們充?分利用現(xiàn)?有衛(wèi)生資?源、通過(guò)?功能轉(zhuǎn)型?、大醫(yī)院?延伸服務(wù)?形式，搶?抓城中村?改造大好?機(jī)遇，預(yù)?留高標(biāo)準(zhǔn)?的社區(qū)衛(wèi)?生服務(wù)站?用房，著?力構(gòu)建社?區(qū)衛(wèi)生服?務(wù)的網(wǎng)絡(luò)?框架。_?___以?來(lái)，社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?中心投資?____?萬(wàn)元，裝?修改造并?完善設(shè)施?設(shè)備。兩?年以來(lái)，?辦事處、?社區(qū)累計(jì)?投資__?__萬(wàn)元?，新建、?改建社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?站16處?，三次向?社會(huì)招標(biāo)?建成社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?站13處?。在社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?站建設(shè)上?嚴(yán)格實(shí)行?“六統(tǒng)一?”，即統(tǒng)?一標(biāo)識(shí)、?統(tǒng)一規(guī)章?制度、統(tǒng)?一醫(yī)療文?書(shū)、統(tǒng)一?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?、統(tǒng)一進(jìn)?藥渠道、?統(tǒng)一服務(wù)?功能。開(kāi)?展了“五?個(gè)星級(jí)”?星級(jí)社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?站創(chuàng)建活?動(dòng)，省級(jí)?示范社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?站標(biāo)準(zhǔn)作?為“一星?級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)?，科室布?局合理，?各室獨(dú)立?分開(kāi)。每?個(gè)社區(qū)衛(wèi)?生服務(wù)站?至少配備?____?名執(zhí)業(yè)醫(yī)?師和__?__名執(zhí)?業(yè)護(hù)士。?具備化驗(yàn)?設(shè)備、給?氧設(shè)備、?快速血糖?測(cè)定儀、?電視機(jī)、?電話、計(jì)?算機(jī)