《版畫的媒介與觀念》教學(xué)大綱

《版畫的媒介與觀念》教學(xué)大綱課程名稱：版畫的媒介與觀念英文名稱：MediaandConceptofprintmaking課程編號(hào)：20206005課程性質(zhì)：專業(yè)必修課//全校通選課授課對(duì)象：二三四年級(jí)本科生一、課程簡(jiǎn)介（對(duì)課程進(jìn)行概要式介紹，字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)）版畫由肇始至今，經(jīng)歷漫長歲月，現(xiàn)已成為人類文明不可或缺的部分，如果我們用簡(jiǎn)潔的詞匯來描述版畫，或探求是什么構(gòu)成版畫的基本成份，我想,應(yīng)該是“媒介”與“觀念”。課程為兩個(gè)部分:《經(jīng)典篇》、和《延展篇》。《經(jīng)典篇》是探討經(jīng)典版種:銅木石絲材料應(yīng)用和凹凸平漏的印刷方式與原理。《延展篇》包含綜合版、版畫與空間維度的裝置、版畫與時(shí)間維度的影像。《綜合版畫》是在經(jīng)典版種基礎(chǔ)上進(jìn)行材料和印刷方式的綜合。《版畫與空間維度的裝置》、《版畫與時(shí)間維度的影像》則將版畫與3d動(dòng)畫與建模、聲音傳感器與動(dòng)力裝置相結(jié)合，以期開拓出版畫在時(shí)間與空間維度上的新版圖。將構(gòu)成版畫概念的基本特性（復(fù)數(shù)性、傳播性、間接性以及印版、施印材料、承印物、印痕等）如何在時(shí)間和空間維度上延伸是此次課程的重點(diǎn)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課堂討論、課外交流、作業(yè)和文獻(xiàn)閱讀等自主學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、課程考核等方面的要求?！栋娈嫷拿浇榕c觀念》課程是通過綜合版畫以及空間維度與時(shí)間維度上的延展課程來實(shí)施教學(xué)，該課程旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術(shù)觀念、具有版畫的原創(chuàng)意識(shí)，適合新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要的高級(jí)復(fù)合型專門人才。要求學(xué)生具有良好的思想品德、熱愛藝術(shù)事業(yè)、富于進(jìn)取和創(chuàng)新精神。掌握美術(shù)創(chuàng)作的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)作能力，較全面的綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力、鑒賞能力。在教學(xué)中，必須不斷啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，探索新的表現(xiàn)技法，實(shí)施中不以一技、一材一料為示藝之范本，而只以此為入門之路階，由此啟迪學(xué)生的版畫原創(chuàng)意識(shí)，從而尋找出合乎自身氣質(zhì)的語言方式，最大限度地發(fā)揮材料、媒介、所具備的表達(dá)潛力，以便更好地呈現(xiàn)作者的觀念與情感。三、授課方式以線上教程與線下實(shí)踐操作相結(jié)合的SPOC(私播課)課程形式，結(jié)合集中授課與個(gè)別示范，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，每個(gè)教學(xué)單元中的知識(shí)點(diǎn)完成后，安排線上看作品、學(xué)生互評(píng)投票、老師講評(píng)。在講評(píng)中指出優(yōu)秀作業(yè)的原因并對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)給予回答。向?qū)W生展示優(yōu)秀作業(yè)，并對(duì)其進(jìn)行分析學(xué)習(xí)。實(shí)踐、操作部份包含示范演示、講解、點(diǎn)評(píng)；共同課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合、傳授與討論相結(jié)合、將線上以知識(shí)點(diǎn)傳授為主與線下討論與個(gè)別輔導(dǎo)為主相結(jié)合、線上以理論知識(shí)與案例分析與線下操作流程的演示示范為主相結(jié)合。線上布置作業(yè)線下分點(diǎn)評(píng)討論相結(jié)合。線上作業(yè)中的共性問題在線下作重點(diǎn)講解，將線上課程與線下課程有機(jī)結(jié)合，力爭(zhēng)達(dá)到良好的教學(xué)效果。四、教學(xué)進(jìn)程與內(nèi)容安排1．學(xué)分、學(xué)時(shí)、周數(shù)4學(xué)分，64學(xué)時(shí)，4周2．教學(xué)進(jìn)程表(見附件3)五、考核和評(píng)價(jià)方式（提供學(xué)生課程最終成績的分?jǐn)?shù)組成，體現(xiàn)形成性的評(píng)價(jià)過程）比重:課程視頻:35%;訪問數(shù):2%;討論:5%;簽到:3%;線下:55%標(biāo)準(zhǔn):1.熟練掌握軟件與制版、印制的工作流程。2.畫面構(gòu)圖完整鏡頭切換合理,變化豐富。3.形式上個(gè)人面貌清晰，具備個(gè)人風(fēng)格。4.述事明晰、主題鮮明。5.按以上4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分優(yōu)、中、差、結(jié)合線上線下課程比例評(píng)分。六、教材與教學(xué)參考資料（包括作者、書名、出版社和出版時(shí)間；如使用自編講義，也請(qǐng)列明）：《版畫與新媒體．空間維度的裝置》廣州美術(shù)學(xué)院鄧耀明、網(wǎng)址/course/203576237.html《版畫的媒介與觀念．時(shí)間維度的影像》廣州美術(shù)學(xué)院、鄧耀明、）網(wǎng)址；/course/205045024.html七、主講教師簡(jiǎn)介（包括姓名、職稱）鄧耀明,廣州美術(shù)學(xué)院教授,原廣州美術(shù)學(xué)院版畫系主任。主講(課程理論部分,教授綜合版的實(shí)踐部份,教授3d建模與3d動(dòng)畫部分,以及全部課程的管理與監(jiān)控,課時(shí)為四周)八、教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員（請(qǐng)注明在教學(xué)中承擔(dān)的職責(zé)與工作內(nèi)容）何惠玲,廣州美術(shù)學(xué)院研究生畢