《版畫的媒介與觀念》教學大綱

《版畫的媒介與觀念》教學大綱課程名稱：版畫的媒介與觀念英文名稱：MediaandConceptofprintmaking課程編號：20206005課程性質(zhì)：專業(yè)必修課//全校通選課授課對象：二三四年級本科生一、課程簡介（對課程進行概要式介紹，字數(shù)控制在300字以內(nèi)）版畫由肇始至今，經(jīng)歷漫長歲月，現(xiàn)已成為人類文明不可或缺的部分，如果我們用簡潔的詞匯來描述版畫，或探求是什么構(gòu)成版畫的基本成份，我想,應該是“媒介”與“觀念”。課程為兩個部分:《經(jīng)典篇》、和《延展篇》?！督?jīng)典篇》是探討經(jīng)典版種:銅木石絲材料應用和凹凸平漏的印刷方式與原理?！堆诱蛊钒C合版、版畫與空間維度的裝置、版畫與時間維度的影像?！毒C合版畫》是在經(jīng)典版種基礎(chǔ)上進行材料和印刷方式的綜合?！栋娈嬇c空間維度的裝置》、《版畫與時間維度的影像》則將版畫與3d動畫與建模、聲音傳感器與動力裝置相結(jié)合，以期開拓出版畫在時間與空間維度上的新版圖。將構(gòu)成版畫概念的基本特性（復數(shù)性、傳播性、間接性以及印版、施印材料、承印物、印痕等）如何在時間和空間維度上延伸是此次課程的重點二、學習目標與要求包括預習、復習、課堂討論、課外交流、作業(yè)和文獻閱讀等自主學習、課堂紀律、課程考核等方面的要求?！栋娈嫷拿浇榕c觀念》課程是通過綜合版畫以及空間維度與時間維度上的延展課程來實施教學，該課程旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術(shù)觀念、具有版畫的原創(chuàng)意識，適合新世紀教育改革發(fā)展需要的高級復合型專門人才。要求學生具有良好的思想品德、熱愛藝術(shù)事業(yè)、富于進取和創(chuàng)新精神。掌握美術(shù)創(chuàng)作的基本理論、基本知識和基本技能。具有較強的科研創(chuàng)作能力，較全面的綜合素質(zhì)，較強的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力、鑒賞能力。在教學中，必須不斷啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，探索新的表現(xiàn)技法，實施中不以一技、一材一料為示藝之范本，而只以此為入門之路階，由此啟迪學生的版畫原創(chuàng)意識，從而尋找出合乎自身氣質(zhì)的語言方式，最大限度地發(fā)揮材料、媒介、所具備的表達潛力，以便更好地呈現(xiàn)作者的觀念與情感。三、授課方式以線上教程與線下實踐操作相結(jié)合的SPOC(私播課)課程形式，結(jié)合集中授課與個別示范，根據(jù)不同學生的特點，因材施教，每個教學單元中的知識點完成后，安排線上看作品、學生互評投票、老師講評。在講評中指出優(yōu)秀作業(yè)的原因并對學生提出的問題及時給予回答。向?qū)W生展示優(yōu)秀作業(yè)，并對其進行分析學習。實踐、操作部份包含示范演示、講解、點評；共同課與個別輔導相結(jié)合、傳授與討論相結(jié)合、將線上以知識點傳授為主與線下討論與個別輔導為主相結(jié)合、線上以理論知識與案例分析與線下操作流程的演示示范為主相結(jié)合。線上布置作業(yè)線下分點評討論相結(jié)合。線上作業(yè)中的共性問題在線下作重點講解，將線上課程與線下課程有機結(jié)合，力爭達到良好的教學效果。四、教學進程與內(nèi)容安排1．學分、學時、周數(shù)4學分，64學時，4周2．教學進程表(見附件3)五、考核和評價方式（提供學生課程最終成績的分數(shù)組成，體現(xiàn)形成性的評價過程）比重:課程視頻:35%;訪問數(shù):2%;討論:5%;簽到:3%;線下:55%標準:1.熟練掌握軟件與制版、印制的工作流程。2.畫面構(gòu)圖完整鏡頭切換合理,變化豐富。3.形式上個人面貌清晰，具備個人風格。4.述事明晰、主題鮮明。5.按以上4個標準分優(yōu)、中、差、結(jié)合線上線下課程比例評分。六、教材與教學參考資料（包括作者、書名、出版社和出版時間；如使用自編講義，也請列明）：《版畫與新媒體．空間維度的裝置》廣州美術(shù)學院鄧耀明、網(wǎng)址/course/203576237.html《版畫的媒介與觀念．時間維度的影像》廣州美術(shù)學院、鄧耀明、）網(wǎng)址；/course/205045024.html七、主講教師簡介（包括姓名、職稱）鄧耀明,廣州美術(shù)學院教授,原廣州美術(shù)學院版畫系主任。主講(課程理論部分,教授綜合版的實踐部份,教授3d建模與3d動畫部分,以及全部課程的管理與監(jiān)控,課時為四周)八、教學團隊成員（請注明在教學中承擔的職責與工作內(nèi)容）何惠玲,廣州美術(shù)學院研究生畢