鑒賞詩歌的語言

鑒賞詩歌的語言鑒賞詩歌語言，重要是鑒賞詩歌的字詞、句子句式、語言風(fēng)格等。煉字型類型按詞性劃分：動(dòng)詞、形容詞、疊詞、擬聲詞、顏色詞、數(shù)量詞按語法劃分：謂語、修飾語按內(nèi)容劃分:手法詞、雙關(guān)詞（突出事物、景物特點(diǎn)，暗含情感主旨）2.效果（字詞自身功用）（1）動(dòng)態(tài)美“煙色如云白，流來野寺前?！保?）化靜為動(dòng)：“群山萬壑赴荊門”（3）化動(dòng)為靜：“野竹分青靄，飛泉掛碧峰。”（4）擬人、擬物：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”（5）化抽象為詳細(xì)，化無形為有形“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！薄鞍氪皼鲈氯鼔?mèng)，一枕凄風(fēng)萬斛愁?！保?）增強(qiáng)韻律感“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”（7）身臨其境感“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！薄班朽星星绣e(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”（8）色彩感、畫面感“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！薄傲鞴廨p易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”3.答題要點(diǎn)（1）字詞含義（2）手法：什么手法+哪里用（3）自身功用（4）描繪景象/突出誰的特點(diǎn)、形象/營(yíng)造意境（5）構(gòu)造作用（6）主旨、情感送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。有人說詩里的“涼”字詩的詩眼，試作分析。（1）“涼”，寒涼；（2）寫出江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人的感覺；（3）是全詩中凄涼氣氛的反應(yīng)；（4）將情與景融合在一起，體現(xiàn)作者與友人分別的悲涼心情；因此“涼”是全詩的詩眼。勞停驛歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀ⅰ看嗽姙闅W陽修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。（4分）（1）“荒”：荒蕪;寫數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒蕪冷落；“瘦”：貧瘠;瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至；（2）“荒”“瘦”二字，共同突顯了此地的荒蕪偏僻；（3）寄寓了詩人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及詩人被貶蠻荒的失意。煉句型（一）答題考慮的要點(diǎn)修辭手法（手法題）翻譯句子句式特點(diǎn)（倒裝、反問、互文等）特殊用字（煉字）構(gòu)造作用（首句、中間句、尾句）情感意義點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無侶。自對(duì)黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨?！熬砗煴M放春愁去”一句，在體現(xiàn)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。（3分）（1）此句采用比擬（擬物）手法；（2）卷簾把春愁驅(qū)趕到室外（打開簾子，春愁被放了出去）；（3）化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)；（4）體現(xiàn)作者被孤單惆悵的春愁所擾，渴望排遣愁苦的心情。（二）句子作用題內(nèi)容：翻譯句子（手法）+情感構(gòu)造：看位置（藝術(shù)體現(xiàn)力）除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰相問，寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。注：此詩作于詩人晚年任撫州（今屬江西）刺史時(shí)期。據(jù)記載，戴叔倫晚年在撫州時(shí)曾被誣拿問，后得昭雪。此詩當(dāng)作：于詩人晚年任撫州刺史時(shí)期。1.試簡(jiǎn)要分析首聯(lián)的作用。（3分）（1）萬家團(tuán)聚之際，驛館長(zhǎng)夜枯坐，只有寒燈相伴，表明詩人孤單寂寞的處境；（2）用設(shè)問開篇，更能突出詩人孤苦凄涼之情；（3）為全詩奠定了悲涼的感情基調(diào)。2.結(jié)尾“明日又逢春”一句有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（1）內(nèi)容上：指明日是新年，又是一年的春天；又指自己明年仍漂泊在外（期待？但愿？），體現(xiàn)對(duì)宦海艱險(xiǎn)、羈旅漂泊、年漸退暮的無盡感慨。（2）構(gòu)造上：①點(diǎn)明題目或呼應(yīng)前文“一年將盡夜”。②這樣作結(jié)留有余味或言有盡而意無窮或給讀者留下想象的空間。酒泉子【宋】潘閬長(zhǎng)憶西湖。盡日憑闌樓上望：三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。笛聲依約蘆花里，白鳥成行呼驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。這首詞的首句起到怎樣的作用？（4分）①點(diǎn)明情感，以“長(zhǎng)憶”表明作者對(duì)西湖念念不忘，這正烘托出西湖風(fēng)景的美好；②提醒下文，一種“憶”字將作者的思緒從現(xiàn)實(shí)拉入對(duì)當(dāng)年生活的回憶，引出對(duì)西湖美景的描寫。語言風(fēng)格型答題要點(diǎn)（1）形象：物象，意象、意境，人物形象（2）語言：用字、詞（3）手法：豪放（夸張）、浪漫（想象）、委婉（雙關(guān)）等（4）情感：慷慨悲壯（感時(shí)傷亂）、清新自然（歸隱田園）等注：積累常見風(fēng)格類型、術(shù)語過蘇州蘇舜欽東出盤門刮眼明，蕭蕭疎雨更陰晴。綠楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情。萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。無窮好景無緣住，旅棹區(qū)區(qū)暮亦行。評(píng)論家認(rèn)為，此詩“以清切閑淡為主”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）意象清新：選用綠楊、白鷺、遠(yuǎn)山、近水等意象，體現(xiàn)其清新秀美的韻致；語言清新：全詩語言樸素，不事雕琢，清新自然；情感閑淡：坦然面對(duì)萬物盛衰，閑適恬淡。鷓鴣天?送廓之秋試①［宋］辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ竣僭嚕嚎婆e時(shí)代秋秀舉行的考試，又叫秋闈。②白苧（zhù）:用白色苧麻織成的布。③禹門：即龍六，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中?！谤i北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫”怎樣體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？（３分）答：大鵬、丹鳳、意象豪邁；北海、太陽、路茫茫、意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的形象。春怨唐/金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析這首詩的語言特色。此詩語言特點(diǎn)是清新自然，多用口語；“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨；“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是由于它驚擾了自己懷念丈夫的美夢(mèng)；這樣非常自然地體現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的懷念之情.賞析題一、內(nèi)容：1.概括：“寫了……”（1）景（特點(diǎn)、意境/氣氛/基調(diào)：圖景題）（2）人（形象題）（3）物（特點(diǎn)、精神）（4）史（歷史事件）2.手法（體現(xiàn)方式、體現(xiàn)手法、修辭等）：“用