仲量二裝管理培訓課件教學課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。仲量二裝管理培訓課件幻燈片仲量二裝管理培訓課件幻燈片21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。仲量二裝管理培訓課件幻燈片目錄1.什么是二裝9、裝修時間管理2.二裝管理目的10、開工前準備3.報批程序11、施工成品保護4.二裝管理的流程圖-12、裝修管理范圍5.物業(yè)協(xié)助租戶收房13、施工安全管理6.裝修押金及費用14、隱蔽工程驗收7.租戶應提交的資料15、竣工驗收階段8.施工審圖階段16、客戶搬遷入住什么是二裝●定義:二裝是指:建筑項目已竣工驗收并已交付給物業(yè)公司管理,租戶在入住前為了使租區(qū)達到自己的辦公條件在初裝修的基礎上,再次對租區(qū)內(nèi)進行功能性的改造施工1學法指導在閱讀教學中的作用“學法”問題是初中閱讀教學中非常重要的問題。學生作為閱讀的主體，他們的閱讀活動只能通過他們自己的閱讀實踐去完成，別人誰也代替不了。因此，優(yōu)化閱讀方法指導，如同是交給學生打開閱讀大門的鑰匙。葉圣陶先生認為：“語文老師不是只給學生講書的。語文老師是引導學生看書讀書的?！比毡拘睦韺W家村上芳夫經(jīng)過研究證明：積極主動學習的最重要的條件之一，就是進行學習方法的訓練。他認為缺少這一訓練過程，主觀再怎么努力，學習也不會收效顯著?？梢妼W法指導在閱讀教學中的重要性。閱讀教學的大量實踐也證明，學生掌握了科學的閱讀方法，閱讀的主動性就會增強。同時，學生在閱讀實踐中運用學習方法，就會逐步使學法由知識變成學生的閱讀行為方式。日復一日地訓練，逐步遷移內(nèi)化，便形成了閱讀能力。這一點正是優(yōu)生和差生在閱讀方面的顯著差異。有了閱讀興趣和閱讀能力，提高閱讀效率便是水到渠成的事了。2指點門徑，培養(yǎng)良好的閱讀習慣閱讀有沒有門徑呢？回答是肯定的。對于初中學生來說，如何利用“自讀提示”找到閱讀的門徑，把握閱讀要點，培養(yǎng)閱讀能力，是學法指導不容忽視的內(nèi)容。指導學生用好“自讀提示”應注意以下四點：2.1了解文體首先指導學生捕捉“自讀提示”中點明文體的語句，針對文體特點，有目的地自讀。如《地質之光》和《瀾滄江邊的蝴蝶會》，雖是同一單元的自讀課文，但前者是報告文學，后者則是一篇寫景抒情的散文。這在“自讀提示”的首句分別作了提示：“本文是一篇寫地質科學家李四光獻身科學事業(yè)的報告文學。報告文學具有真實性和文學性的特點?！薄斑@是一篇寫景抒情的散文?！庇纱?，應使學生明確，閱讀前者，要注意寫人過程中真實性和文學性的關系；閱讀后者，要著重體會課文是怎樣寫景，如何抒情的。2.2理清層次教師還要指導學生利用“自讀提示”理清提示內(nèi)容的層次，以便閱讀中分層思考問題，分層把握要點。這樣，無論是內(nèi)容還是形式，都盡可能在一次性閱讀中做到注意點和注視點同步，縮小回視次數(shù)，提高閱讀速度和效果。如《從宜賓到重慶》，揭示的內(nèi)容較多，教師應指導學生理清提示內(nèi)容的層次，明確閱讀時應注意的地方。揭示內(nèi)容分三個大層次：一層簡介解說詞及其作用；二層點明本文的出處（《話說長江》），揭示解說詞的特點（與圖像相依相輔，互為補充……）；三層概括本文的寫作特色：①條理清晰（按長江流向依次介紹了四川境內(nèi)的三座城市——宜賓、瀘州、重慶）；②知識豐富（地理知識、風土人情、歷史傳說）；③文筆生動（描寫、抒情、比喻、擬人等手法）。顯然，第三層揭示了自讀中需注意的三方面的重要內(nèi)容，即應注意：說明的內(nèi)容及空間順序；有哪些知識；說明的方法及語言特點。學生理清了這幾個層次，再讀課文，就不是盲目的了。2.3把握要點指導學生利用“自讀提示”，還應教會學生把握閱讀要點，以便在自讀中認準主攻方向。如《夜走靈官峽》，“自讀提示”明確指出，閱讀課文首先要抓住小主人公成渝的形象，“這是小說正面刻畫的形象”，而不能把“我”作為主要人物。如此，對于正確把握自讀方向、領會文章主題及寫法是十分重要的。2.4明確要領自讀要領，包括自讀態(tài)度情緒的揭示和自讀方法的指點。如《小麻雀》“自讀提示”中指出“這是第一篇自讀課文”，并提出了自讀要求：“獨立閱讀”、“姿勢端正，思想集中，邊讀邊思考”等。又如《美洲“彩蝶王”》，提出了“速讀”的要求，介紹了“速讀”的方法?！肚f稼的朋友和敵人》，揭示了整體閱讀的要求及練習方法。這些都應在自讀之前作必要的強調(diào)、指導，要求學生仔細領會，并通過實踐使學生掌握自讀的學習方法，養(yǎng)成良好的自讀習慣。3重視學習過程，教給科學的閱讀方法為了引導學生進行科學的學習，教師應當根據(jù)學法的具體內(nèi)容和學生的實際情況，把有關學習方法的理論，變?yōu)閷W生學習過程中進行實際操作的具體步驟，將學習過程清晰地交代給學生，讓學生在學習時，一步一步按合理的程序進行。如訓練學生掌握“找中心句的方法”，可以教學生按以下四個步驟進行：3.1按閱讀一段文章的一般方法步驟認真閱讀全段。3.2仔細分析段內(nèi)句子間的關系，明確全段中心意思，判斷是否有中心句。3.3了解中心句在段內(nèi)位置的規(guī)律。一般有四種情況：①起概括和總說作用的中心句一般在段的開頭；②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間；③起歸納和總結作用的中心句一般在段的末尾；④起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾同時出現(xiàn)。3.4運用中心句在段內(nèi)位置的規(guī)律具體確定中心句。下面以《荔枝蜜》倒數(shù)第三段為例找中心句。3.4.1閱讀全段。3.4.2句與句之間關系：總—分—總；首尾兩句是對蜜蜂的評價，二、三兩句說明“可愛”、“高尚”的原因，段的中心句是贊揚蜜蜂是可愛而高尚的。3.4.3中心句在段內(nèi)位置：首尾兩句起強調(diào)和增強印象作用，因此，首尾同時出現(xiàn)。3.4.4確定中心句：本段首尾兩句。3.4.5檢查：看首尾兩句表達的意思是否相同或相近，分述部分表達的意思與中心句是否一致。（相近，一致）4指導學法要提出相應的要求和目標學法指導不僅要指點獲得某一知識的途徑和一般規(guī)律，而且要從各方面對閱讀提出相應的要求和目標，以利于檢查學法指導的效果。具體到某一方面，如對初中生朗讀的要求：①用普通話，聲音洪亮；②讀得準確，字字清楚，句句連貫；③停頓合理，快慢適當；④重讀恰當，強弱分明；⑤語調(diào)自然，傳情達意。對初中生的閱讀速度也提出相應的要求。我國的教育實驗表明：初一學生每分鐘讀150～200字，初二學生每分鐘讀250～300字，初三學生每分鐘讀350～400字。這樣，便于教師在教學中控制閱讀速度，合理安排閱讀時間及閱讀遍數(shù)。目前一些職高生語文基礎較差，寫作能力不足，對語文寫作抱著可有可無的態(tài)度，導致職高語文教學質量低，教學效果差。因此，職高教師需要轉變傳統(tǒng)教學觀念，增強語文寫作教學的實用性，激發(fā)學生閱讀興趣，促進職高生的全面發(fā)展。一、職高語文的實用性（一）社會專業(yè)的需求。職高語文寫作教學需要展示其專業(yè)性，將課堂教學與社會對專業(yè)人才的需求充分結合，打造專業(yè)性強、綜合素質高的職高人才。當前我國大部分職高語文寫作教學仍采用傳統(tǒng)的教學方法，無法適應新時代社會對專業(yè)人才的渴求。（二）職高語文教育的重要性。語文教育是我國國民教育的基礎環(huán)節(jié)，是中華民族共同的母語。職高語文教育目的在于加深學生對于語言文字的感觸，提高其靈活運用文字的能力，進一步促進學生綜合素質的提高。職高語文教育重視理論與實踐的結合，力求提高學生對語言文字的感知力，通過實踐的方式調(diào)動學生學習語文的積極性，進而提高學生語文綜合素質及應用能力。二、提高語音寫作實用性的方法（一）培養(yǎng)學生閱讀興趣，積累寫作素材。興趣是最好的老師。在寫作教學過程中，教師要激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生寫作積極性，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，具體方法有：第一，加大學生的閱讀訓練量，拓寬學生的閱讀視野，幫助學生積累豐富的寫作素材，提高學生寫作水平，引導學生閱讀符合職高生階段的古今中外文學作品，涉獵各種報紙雜志和科普讀物；第二，進行有針對性的、從基礎到高層次的寫作訓練，教師可以帶領學生走出課堂，接觸生活中的人和事，開闊學生視野，不斷積累新的寫作素材，培養(yǎng)學生寫作能力。例如，在寫作課堂中，教師設置了“我行我素”的寫作話題，先給學生播放關于“我行我素”的動畫視頻，讓學生了解這個成語的由來，讓學生自由討論對于視頻中陶淵明不肯為五斗米折腰的行為，課堂氛圍頓時活躍起來。然后教師趁熱打鐵，引導學生將自己對視頻的觀后感寫出來，極大地激發(fā)了學生的寫作熱情。由此可見，興趣能極大地激發(fā)學生的寫作動力，激發(fā)學生的寫作興趣。（二）強化學生自主學習意識。教師是教育過程的組織者和促進者。在職高語文寫作教學過程中，教師要確定學生的主體地位，注重對學生的引導及點撥，對于教學內(nèi)容的關鍵之處及重難點加以強調(diào)，增強學生的感悟力，不斷強化學生自主學習及獨立思考的意識，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。在教學過程中，教師要轉變傳統(tǒng)的教學方式，充分開展探索研究式學習及問題啟發(fā)式學習，鼓勵學生進行自主學習。（三）重視寫作教學。在寫作課堂中，學生常常會覺得行之無文，寫作過程索然無味，對于教師布置的寫作任務敷衍了事。職高生的寫作水平處于一個較低的水平，缺乏寫作興趣。因此，教師需要充分重視學生寫作能力的培養(yǎng)，具體措施：①給予學生充足的寫作空間，職高生的語文教學要更偏重于實用性，課堂上重視對學生寫作技巧的指導，將寫作任務安排到課后完成，給學生更多的時間與空間進行寫作構思；②教師將寫作教學與閱讀教學結合起來，合理調(diào)整課堂教學內(nèi)容，幫助學生掌握系統(tǒng)的寫作技能；③“說”與“寫”充分結合，調(diào)動學生寫作積極性。在傳統(tǒng)的寫作課堂教學中，教師只重視對學生寫作技能的培養(yǎng)，而忽視了對學生口語表達能力的鍛煉，學生只會“寫”，而不會說，寫作失去了藝術的趣味性。（四）充實職高教學內(nèi)容。教師要根據(jù)不同的教學目標而采取不同的教學內(nèi)容及手段，教師的教學內(nèi)容不應該局限于教材上的知識，而要以教材知識為基礎，不斷開發(fā)各種教學資源，不斷充實職高語文寫作教學內(nèi)容及模式。在職高語文課本中有許多文章具有生動的故事情節(jié)，教師可以鼓勵學生將課文自主改變?yōu)閯”?，學生選擇喜愛的角色進行角色扮演。例如教學課文《一碗清湯蕎麥面》時，學生之間進行交流合作，分角色表演故事內(nèi)容情節(jié)，加深學生對課文內(nèi)容的了解，充分體會作者對人物刻畫的技巧，進而加深學生對寫作的理解，鍛煉學生的表達能力、模仿能力及創(chuàng)新能力。（五）廣泛學習范文寫作技巧。仿寫是培養(yǎng)職高生寫作能力的重要方法。教師在挑選寫作范文時，要選擇與學生實際生活貼近的內(nèi)容，使學生感到語文寫作與生活息息相關，寫作就是對生活點點滴滴的記錄。教師還可以挑選一些同齡人的優(yōu)秀作文，讓學生細細感受他們作品的優(yōu)點，讓學生進行模仿寫作，并對優(yōu)秀作文亮點進行針對性講解，幫助學生掌握基礎而重要的寫作技巧。（六）改變寫作教學觀念。教師在寫作教學過程中，要積極引導學生發(fā)散思維，從多角度對寫作素材進行領悟，使學生的創(chuàng)新思維能力得到最大限度的提高。教師需要選擇多樣化的寫作題材和多樣化的寫作形式，充分尊重學生的情感體驗。傳統(tǒng)寫作教學內(nèi)容單調(diào)乏味，無法滿足學生的需求，寫作題材多為記人記事的記敘文，局限了學生的思維，導致學生缺乏寫作興趣，無法提高寫作能力，因此教師要保證寫作題材的多樣性，少命題，鼓勵學生自擬寫作題目，重視學生的觀點及情感，充分激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。對寫作的內(nèi)容選材和立意要不拘一格，學生所見所聞都可以作為寫作素材，即使是同一篇材料，也需要引導學生從不同角度對寫作材料進行思考。同時，教師要積極開展實踐活動，組織學生觀看影視作品，進行戶外探索，豐富學生的情感體驗。職高教育是教育實用性的體現(xiàn)，是社會對專業(yè)人才需求的結果。當前許多職高生語言基礎弱、寫作能力差，極大制約了職高生綜合素質的提高，因此職高語文寫作教學要注重實用性的發(fā)展，與社會需求緊密結合，幫助職高生提高寫作能力和社會就業(yè)競爭力。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩1目錄1.什么是二裝9、裝修時間管理2.二裝管理目的10、開工前準備3.報批程序11、施工成品保護4.二裝管理的流程圖-12、裝修管理范圍5.物業(yè)協(xié)助租戶收房13、施工安全管理6.裝修押金及費用14、隱蔽工程驗收7.租戶應提交的資料15、竣工驗收階段8.施工審圖階段16、客戶搬遷入住目錄2什么是二裝●定義:二裝是指:建筑項目已竣工驗收并已交付給物業(yè)公司管理,租戶在入住前為了使租區(qū)達到自己的辦公條件在初裝修的基礎上,再次對租區(qū)內(nèi)進行功能性的改造施工什么是二裝3二裝管理目的●通過二裝施工管理保證所有業(yè)主或租戶的安全?！裢ㄟ^二裝施工管理保證大廈的安全?！裢ㄟ^二裝管理來規(guī)范裝修施工,最終達到維護大廈公共區(qū)域設計和系統(tǒng)不變,對其它客戶不會產(chǎn)生不利的影響。二裝管理目的4反批程序●二裝管理起始于客戶收樓并提交裝修申請。終止于什么時間?●二裝管理終止于客戶搬遷入住反批程序5二裝手續(xù)的流程圖客戶辦理施工入場手續(xù)客戶委托施工單位辦理施工手續(xù)需有客戶出具的書面的委托書裝修管理收取相關資料修管理與財務部確認所有費用已交清裝修管理講解《客戶手冊裝修手冊》,《施工管理規(guī)定》并請業(yè)主在相關文件上簽字確認工單位提供圖紙、工程部進行審圖程、裝修管理出具《二次裝修圖紙審核燾見書審圖通過及消防申批后,裝修管理成品保護檢驗確認無誤后,辦理施工入場手續(xù)臨時用電申請施工申請表》、《施工許可證》報總經(jīng)理審貨梯使用申請批,加蓋公章后,為其辦理施工手續(xù)人員施工證件辦理客服部將相關資料存檔二裝手續(xù)的流程圖6物業(yè)協(xié)助租戶收房管理中心協(xié)助客戶辦理相關收樓手續(xù),并會同客戶對租區(qū)設備設施進行現(xiàn)場交接驗收?！襁@里不僅體現(xiàn)了一個服務理念,使客戶感到溫馨,同時通過現(xiàn)場交接驗收避免今后帶來的一些麻煩?！裎飿I(yè)管理中心提供《E9項目裝修服務手冊》和租區(qū)設備圖紙,并組織客戶及相關方召開技術交底會,幫助客戶了解大廈及其租區(qū)各系統(tǒng)情通過給客戶介紹大廈設備設施建筑結構等情況,便于客戶完成裝修方案的制定。物業(yè)協(xié)助租戶收房7裝修押金及費用●客戶向物業(yè)管理中心提交裝修申請,填寫簽署《裝修委托書》與《裝修承諾書》,并繳納裝修保證金和施工管理費。施工管理費及裝修保證金的標準按租賃面積計算?！袷杖⊙b修保證金的目的是為了防范裝修施工隊的違規(guī)操作給他人或公共利益造成損害,為利益受損害方設置的一種有效保障,目的在于監(jiān)督、規(guī)范裝修行為,補償因裝修而受到損失方的利益。裝修押金及費用8裝修押金及費用繳費項目費標準繳費方式備注裝修管理費人民幣15元m(按出現(xiàn)金、支票、銀行轉帳大廈指定顧問所收取的費用人民幣30元/m(按出依據(jù)消防局驗收批文時裝修保證金租建筑面積)最低收費現(xiàn)金、支票、銀行轉帳間3個月后退還裝修押RMB20,000元施工用電費人民幣1.30元度現(xiàn)金、支票、銀行轉帳按電表讀數(shù)計算費用施工用水費人民幣120元/100m(按出租建筑面積)現(xiàn)金、支票、銀行轉帳一次性收取施工出入證工本費人民幣10元/人現(xiàn)金、支票、銀行轉帳不可退還施工出入證押金人民幣50元/人可退還(出入證/收據(jù)現(xiàn)金、支票、銀行轉帳去失,押金將不退還消防泄水費人民幣800元/次現(xiàn)金、支票、銀行轉帳排水、充水合計一次電力增容費人民幣800元/Kw現(xiàn)金、支票、銀行轉帳當時結算,付與業(yè)主裝修押金及費用9租戶應提交的資料客戶向物業(yè)提交以下文件并加蓋相關單位的公司印章A.市認可設計承包商的營業(yè)執(zhí)照/資質證書(復印件需加蓋●C.裝修承包商資質證書(貳級或以上)(復印件需加蓋公章)●D.《租戶裝修委托書》E租戶與裝修商簽訂的《裝修合同》●F.裝修施工保險單原件G.監(jiān)理公司之簽約合同原件●H.施工安全許可證I.施工單位設計、說明及進度表租戶應提交的資料10租戶應提交的資料●設計圖紙一套:比例為1:50或1:100全套裝修圖紙,供物業(yè)管理部審核、封面、設計說明、平面圖、天花圖、地面圖配電系統(tǒng)線路圖、暖通系統(tǒng)圖、噴淋系統(tǒng)圖、消火栓、煙感報警圖、緊急疏散圖、防排煙平面圖、弱電系統(tǒng)圖、原始圖。填寫兩份《承諾書》,表示租戶/裝修承包商已經(jīng)詳閱并承諾遵守《[錦什坊街三十五號」(大廈)二次裝修手冊》之內(nèi)容簽署《二次裝修消防、安全責任書》和《裝修管理協(xié)議書》。施工人員身份證復印件一份、1寸照片2張租戶應提交的資料11仲量二裝管理培訓課件教學課件12仲量二裝管理培訓課件教學課件13仲量二裝管理培訓課件教學課件14仲量二裝管理培訓課件教學課件15仲量二裝管理培訓課件教學課件16仲量二裝管理培訓課件教學課件17仲量二裝管理培訓課件教