初中美術課件：我為校園添色彩

我為校園添

色彩校服設計我為校園添

色彩校服設計1運動式西裝式民族式運動式西裝式民族式2我國是一個有56個民族的大家庭，少數(shù)民族的服裝服飾工藝精湛、色彩斑斕、圖案豐富、寓意深刻、裝飾點綴變換無窮，富有濃郁的生活氣息與深層的文化底蘊。

民族服裝是一個民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要標志和組成部分，它以絢麗出眾的色彩，幽雅別致的款式和集民族優(yōu)秀文化及靈氣于一體的神韻而倍受社會各界所喜愛。尤其在各種文藝演出、舞臺藝術、影視傳媒、宣傳廣告和盛大聚會被廣泛應用，并且以形式新穎、別致、色彩明麗而廣受歡迎。我國是一個有56個民族的大家庭，少數(shù)民族的服裝服31.領尺寸寬松為宜

運動衫要求穿著時候,過頭容易,所以一般在定尺寸的時候都會把領圍度定來比一般款式大.

2.除了暴力運動如橄欖球以外的運動服裝,領要求軟和,適宜接觸皮膚.

3.形狀而言,圓領以及衍生圓領居多,立領在運動梭織類用的較多.

4.高檔和設計好點的運動服裝,在領上和在領與身駁接的地方采用一些透氣設計.多用網(wǎng)眼和類似網(wǎng)眼布料.這個需要比較高的工藝和選料.5.外套一般以拉鏈式為主。1.領尺寸寬松為宜運動衫要求穿著時候,過頭容易,所4正規(guī)男西裝的款式變化主要在領子和紐扣上,紐扣數(shù)量和排列是有講究的.

1.一?？鄣奈鞣?其紐扣是與上衣袋口處于同一水平線上,這種款式源于美國的紳士服,最初在慶典和宴會等重場合穿著,70年代較為流行,至今不多見.

2.二粒扣西服分單排和雙排扣兩種.單排兩?？劭钍阶顬榻?jīng)典,穿著普遍,成為男西裝的基本樣式,并從紐扣位置的高低和駁領開頭的變化反映出不同風格,雙排兩粒扣西服多為槍駁領,下擺方正,衣身較長,這具有嚴謹.端莊的特點.

3.三?？畚鞣?它的特點是穿時只扣中間一個紐扣或扣上兩個紐扣,風格莊重.優(yōu)雅.

正規(guī)男西裝的款式變化主要在領子和紐扣上,紐扣數(shù)量和排列是有講54.四粒扣西服是雙排扣的標準款式,其特征是尖角駁領,衣身長且大,既是上衣,又可作外套.可系條形領帶,也適合蝶形領結.由于四?？畚鞣~扣釘?shù)奈恢貌煌?還可分為扣上紐西服和扣下紐西服兩種.扣上紐西服,4個紐扣的相互距離基本相等成正方形,稱為紐波特式,多被用于官員禮服,扣下紐西服,4個紐扣的排列呈倒梯形,上面兩粒扣距離較大,只作點綴之用,雖然樣式古典.卻仍是歐美流行款式之一.

5.六?？畚鞣?上衣有六粒紐扣,其實,它是最為典型的正統(tǒng)西服,風格也最為莊重.特征是上面兩粒紐扣之間距離大,下面四?？鄣染嚯x成正方形.穿時可扣下面兩?？?六?？畚鞣拇┲鴮嵱眯院苄?多數(shù)出現(xiàn)禮儀場合.在軍人.海員.郵政和鐵路等職業(yè)制服中比較常見.

4.四?？畚鞣请p排扣的標準款式,其特征是尖6初中美術課件：我為校園添色彩7討論一下我們的校服討論一下我們的校服8服裝的款式造型設計：從整體造型入手，用簡單的幾何形概括地把握服裝的輪廓，要與人的職業(yè)、身份相適應。服裝的色彩設計：服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和的關系，也要考慮與人的職業(yè)、身份相適應。常用的色彩拾配方法有同種組合、類似組合、對比色組合。服裝的面料選擇服裝的款式造型設計：從整體造型入手，用簡單的幾何形概括地把握9初中美術課件：我為校園添色彩10拓展：拓展：11作業(yè)請為我們學校設計一款校服作畫步驟：1、設計草圖