八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第1框尊重他人課件1新人教版

第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德(一）創(chuàng)設(shè)情景引趣導(dǎo)入晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小,在大門的旁邊開了一個五尺高的小洞請晏子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去,說:“出使到狗國的人從狗洞進(jìn)去,今天我出使到楚國來,不應(yīng)該從這個洞進(jìn)入?！庇淤e客的人帶晏子改從大門進(jìn)入楚國。晏子拜見楚王。楚王說:“齊國沒有人嗎?竟派你做使臣。”晏子回答說:“齊國首都臨淄有七千多戶人家,展開衣袖可以遮天蔽日,揮灑汗水就像天下雨一樣,人挨著人,肩并著肩,腳尖碰著腳跟,怎么能說齊國沒有人呢?”楚王說:“既然這樣,為什么派你這樣一個人來做使臣呢?”晏子回答說:“齊國派遣使臣,各有各的出使對象,賢明的使者被派遭出使賢明的君主那兒,不肖的使者被派遣出使不肖的君主那兒,我是最無能的人,所以就只好出使楚國了?！彼伎?材料說明了什么?

尊重他人（一）

（二）學(xué)習(xí)導(dǎo)航，自主探究請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P32—36，并思考解決下列問題：1.尊重他人的意義？2.怎樣尊重他人？（三）合作交流，解決問題學(xué)生活動1：材料分析材料一：孟子說:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。材料二：徐悲鴻說:人不可有傲氣,但不可無傲骨。思考:這些話告訴了我們什么道理?學(xué)生活動2：溫馨回憶(1)因?yàn)槲业囊淮沃闭\鼓勵,好朋友不再消沉,重?fù)P自信的風(fēng)帆。(2)因?yàn)槔蠋煹囊淮钨p識,我不再懼怕課堂回答問題,勇敢地舉起了手。(3)因?yàn)槟愕摹把┲兴吞俊?我體會到了友誼的珍貴。思考：以上情境說明尊重對個人、對社會有什么意義？尊重他人的意義：1、尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。2、每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。3、尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，能夠提高社會文明程度。學(xué)生活動3:尊重從我做起讀故事,明道理。太陽和風(fēng)爭論誰有力量。風(fēng)說:當(dāng)然是我,你看那個穿著外套的老人,我打賭可以比你更快地把他的外套吹掉。說完,風(fēng)使勁地對著老人吹,恨不得一下子把外套扯下來。但他越吹,老人把外套裹得越緊。風(fēng)吹累了,太陽從云層鉆出來,暖洋洋地照在養(yǎng)老人身上。沒多久,老人開始出汗,不一會兒,老人把外套脫下來。太陽對風(fēng)說:尊重、溫和,永遠(yuǎn)勝過激烈、狂暴。思考:從上述故事中你得到了什么啟示?我們怎樣尊重他人？學(xué)生活動4:拓展空間同學(xué)們學(xué)習(xí)了本節(jié)課后,展開了熱烈的討論,表達(dá)自已對尊重的認(rèn)識。甲:尊重就是愛護(hù)愛我們的人,關(guān)心我們的家人。乙:尊重就是欣賞他人,由衷地贊美他人的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識自己不足。丙:尊重就是保護(hù)環(huán)境,熱愛大自然,愛護(hù)動植物。。。。。。。思考:你還有哪些對尊重的不同理解?說出來與大家分討論交流。（四）課堂訓(xùn)練，反饋提高學(xué)生活動5：當(dāng)堂訓(xùn)練1.我們對人有禮貌,表現(xiàn)在為人處世的方方面面。講禮貌是與人交往必備的素養(yǎng),主要表現(xiàn)為()①語言文明②儀表端莊③舉止文明④盛氣凌人A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③2.“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”強(qiáng)調(diào)了與人交往必須（）答案：D、A、D、D（五）延伸拓展，生活鏈接學(xué)生活動6：分享收獲蘇軾有一天去游莫干山，走進(jìn)廟里，方丈把他上下一打量，見他衣履還算整潔，儀態(tài)一般，便招呼一聲：“坐?！庇纸幸宦暎骸安??！币馑际嵌艘槐话愕牟鑱?。寒暄幾句，發(fā)現(xiàn)他頗有才華，非一般的書生，趕忙站起來，面帶笑容，把他領(lǐng)進(jìn)內(nèi)廳，忙著招呼說：“請坐?！庇址愿赖溃骸芭莶??！币馑际菃为?dú)沏一杯茶來。經(jīng)過細(xì)談，當(dāng)?shù)弥獊碚呤怯忻膶W(xué)者、詩文大家蘇軾時，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉賠笑，請進(jìn)禪房，連聲招呼：“請上坐?！庇执舐曔汉龋骸芭莺貌??！彼趾芸斓啬贸黾埡凸P，一定要請?zhí)K軾留下墨寶，以光禪院。蘇軾提筆，一揮而就，是一副對聯(lián)：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。師：讀了這個故事有何感悟？（六)經(jīng)典歸納，分享收獲請同學(xué)們根據(jù)自己對知識的理解，簡要勾畫出本課時的知識導(dǎo)圖，并與同學(xué)們分享。七、布置作業(yè)課下收集尊重他人的名言和