中考作文訓(xùn)練之“鳳頭”課件

——中考作文訓(xùn)練之“鳳頭”篇一語(yǔ)驚人——中考作文訓(xùn)練之“鳳頭”篇一語(yǔ)驚人學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、從中考佳作中學(xué)習(xí)開(kāi)頭技巧。

2、會(huì)運(yùn)用一定的方法寫(xiě)好開(kāi)頭。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從中考佳作中學(xué)習(xí)開(kāi)頭技巧欣賞佳作開(kāi)頭1、太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈(yùn)渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽(yáng)臺(tái)上。窗外那棵老楊樹(shù)上，不知名的大鳥(niǎo)仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛(ài)地注視著意欲飛出溫巢的小鳥(niǎo)。這畫(huà)面，這眼神，讓我想起了母親……中考佳作《面對(duì)母親的目光》教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。

中考滿分作文《心中筑起一堵墻》欣賞佳作開(kāi)頭1、太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈(yùn)渲染了半邊天一、環(huán)境渲染法運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭，展現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫(huà)面，渲染環(huán)境氣氛，創(chuàng)造出一種藝術(shù)境界并引入主題的方法，會(huì)給人身臨其境的感覺(jué)。一、環(huán)境渲染法欣賞佳作開(kāi)頭1、嘿,大家好,我叫把握,與自信等人是胞兄胞弟,我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！中考佳作《我叫把握》2、童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩(zhìnèn)的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。中考佳作《童年》

欣賞佳作開(kāi)頭1、嘿,大家好,我叫把握,與自信等人是胞兄胞弟,二、巧用擬人、排比等修辭法開(kāi)篇使用修辭（擬人、排比、對(duì)比、比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等），生動(dòng)形象，易把讀者帶入文章境界中，以引起讀者對(duì)所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章開(kāi)端新穎，極富吸引力。二、巧用擬人、排比等修辭法開(kāi)篇使用修辭（擬人、欣賞佳作開(kāi)頭

1、“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。”每當(dāng)我看到那不再清晰的成績(jī)單時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出那如夢(mèng)般的往事。中考佳作《往事》4、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”每當(dāng)讀到這句詩(shī)，我的思緒便不由自主得飄到久遠(yuǎn)的年代。中考佳作《成熟》中考佳作---《十六歲，我多了一分感動(dòng)》欣賞佳作開(kāi)頭1、“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，欣賞佳作開(kāi)頭3、“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。中考佳作《歌聲與微笑》4、在書(shū)香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云展云舒”的那份超然；我想像出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕牛≈锌技炎鳌冻溆皶?shū)香”的天空》

欣賞佳作開(kāi)頭3、“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下…三、引用法巧妙的引用與文章相關(guān)的引用詩(shī)文、名言警句、俗語(yǔ)、廣告語(yǔ)、流行語(yǔ)、歌詞等開(kāi)頭。既能使文章生動(dòng)活潑，讀來(lái)令人親切，又能吸引讀者。這種開(kāi)頭別具韻味，雅致而富有詩(shī)意。三、引用法巧妙的引用與文章相關(guān)的引用詩(shī)文、名言警

《為自己鼓勁》的開(kāi)頭友情提示:環(huán)境渲染法引用法巧用比喻、排比、擬人等修辭法

《為自己鼓勁》的開(kāi)頭友情提示:《為自己鼓勁》精彩開(kāi)頭展示雛鷹為自己鼓勁，所以擁有堅(jiān)強(qiáng)的飛翔翅膀；種子為自己鼓勁，所以擁有枝繁葉茂的樹(shù)蔭(yīn)；花朵為自己鼓勁，所以擁有婀娜(ēnuó)多姿的身體；我為自己鼓勁，因?yàn)槲蚁霌肀С晒??！稙樽约汗膭拧肪书_(kāi)頭展示雛鷹為自己鼓勁，所以1、培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上。—《朋友》2、母愛(ài)像長(zhǎng)河一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像洌泉一樣清新甘甜。我也是一個(gè)沐浴著母愛(ài)陽(yáng)光的幸運(yùn)兒。中考佳作《無(wú)盡的愛(ài)》引用法巧用比喻修辭法課堂小測(cè)試

專項(xiàng)訓(xùn)練——判斷用了哪種開(kāi)頭方法引用法巧用比喻修辭法課堂小測(cè)試3、暖風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽(yáng)掛在地平線上，閃射著溫柔的橘紅色的光，炊煙裊裊(niǎoniǎo)，徐徐輕舞，小草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無(wú)奈。4、如果你失去了金錢(qián)，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。-----題記

課堂小測(cè)試

專項(xiàng)訓(xùn)練——判斷用了哪種開(kāi)頭方法環(huán)境渲染法巧用排比修辭法課堂小測(cè)試環(huán)境渲染法課堂拓展

1、“我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻是書(shū)。”——《書(shū)趣》

2、一個(gè)月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個(gè)永遠(yuǎn)擦不掉的污點(diǎn)。

——“考試”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法、直接點(diǎn)題設(shè)置懸念法課堂拓展1、“我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬3、讓大地代表我的真誠(chéng)，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您——我的父親。中考佳作《感謝父親》

課堂拓展

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法、直接點(diǎn)題課堂拓展開(kāi)門(mén)見(jiàn)山