教研工作總結合集

教研工作總結合集

教研工作總結合集篇1現(xiàn)代的社會人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時每刻都離不開信息的交流，而網(wǎng)絡更是信息交流的主要平臺，網(wǎng)絡資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名教育工作者，我深知不斷充實自己的、不斷學習的重要性，以前的學習都是從書中獲得，書本從編者構思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要有一個過程，知識與理念的變化可能已經(jīng)不適應發(fā)展的需要。網(wǎng)絡恰恰解決了這樣的問題，彌補了更新慢的缺點。網(wǎng)絡博客交流一年多來，網(wǎng)絡教研對我的課堂教學有很大的幫助，使我真正感覺到了網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，它不但提升了自己的教學思想，而且還長了很多的見識。現(xiàn)做簡單的.總結：一、在網(wǎng)絡教研中提升自我成長作為學校網(wǎng)絡管理人員，即使自己沒有家用電腦，我也給自己制定了嚴格的要求，時刻起到帶頭作用，積極參與市教研室、學?？平M的網(wǎng)絡教研活動，利用課余時間撰寫教育隨筆，教育教學敘事，把自己在教學中的所思所感與同行進行交流。有時也圍繞一些教育熱點問題開展討論，發(fā)表自己的見解和看法。大家一起交流一起討論，學到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時，也關注更多地區(qū)本年級段的教師的交流。我連接了有關教育博客圈，取其精華，充實自己。通過網(wǎng)絡教研，我在不斷的成長，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡教研，讓它真正成為我專業(yè)成長的沃土。二、在網(wǎng)絡教研中促進自我反思新課程提倡教師要爭當學習型教師、研究型教師，要在日常教學工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學，在反思中不斷成長。因此，我在自己的博客上記下了我教學工作中的點滴體會，記敘生活感悟、讀書筆記、教學設計、教學反思、教學隨筆、教研論文等等，為教學研究提供素材、為工作總結準備材料、為管理工作積累經(jīng)驗。在進行知識梳理與積累的同時，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實現(xiàn)相互交流、智慧共享，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。三、在網(wǎng)絡教研中拓寬交流層面教研我覺得不僅是交流教學方法，教學經(jīng)驗，教學資料，更重要的是交流我們之間的教學思想。從我自身來說，白天在學校工作，閑時接觸電腦時網(wǎng)上自己找點資料，覺得確實是非常方便，尤其是教學設計和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過實踐，我真正感受到到網(wǎng)絡教研對我們的課堂教學有很大的幫助。真正感覺到了網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，教學思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長了很多的見識。使用網(wǎng)絡我與其他老師進行交流，不僅學到了新知識，而且交到了新朋友。四、本人開展網(wǎng)絡教研來取得的成績如今，我市的網(wǎng)絡教研工作蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。我也不甘落于人后，利用網(wǎng)絡教研這個平臺，積極參與到網(wǎng)絡教研中，網(wǎng)絡教研讓我進步，網(wǎng)絡教研讓我收獲很多。我在自己的博客里發(fā)表了182篇文章，其中有92篇是我的原創(chuàng)作品，在島內的教師中引起了廣泛的關注，來訪問我的博客有460多人次，我的文章被閱讀數(shù)有11530多次，我的文章被評論數(shù)有180多條，我還積極去關注別人的博客，向各地老師學習，取人之長，補己之短，在網(wǎng)絡教研中共同進步。經(jīng)過細心閱讀老師們的文章后，我發(fā)表了近620條的評論，提出了自己的見解，得到許多肯定?？傊?，有了網(wǎng)絡，教學信息豐富了，教學資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學方式，教學模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡教研之中的老師們都會深有感觸。我想，在以后的活動中，合理的利用時間到網(wǎng)上學習，了解最新的教研教改信息，學習好的教學方法，吸納新的教學理念，不斷地充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績。教研工作總結合集篇2一學期時間在匆忙中即將結束，我校教研工作在學校各部門的支持和指導下，緊緊圍繞本年度的教研工作總體計劃，堅持教研為教育教學、新課改服務的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研，尋求突破點搭建新平臺，實現(xiàn)全校教研從局部到整體都取得了一些新的進展的局面?，F(xiàn)將本年度教研工作開展情況總結如下：一、主要工作情況：1、加強對教研活動意義的認識，明確教研活動總體設想本學期開學伊始，教務處就召開了包括各教研組長、年級主任、處室以上領導的會議，號召全校教師深刻認識教研活動的重要性，號召全校教師積極參與各種教研活動，特別強調在學校處于剛移交階段不能放松教研活動，教師個人發(fā)展及新課改更需要加強教研理論學習，學校努力構建教研濃厚氛圍，宏揚教研正氣。2、落實常規(guī)教研活動常規(guī)教研的成敗直接關系著一所學校的教育教學質量能否得到提升。本學期一如既往的進行了常規(guī)教研活動，召開教研組長會4次，教案檢查3次，評出優(yōu)秀教案69人次，各教研組長認真負責，工作到位，評選出的優(yōu)秀教案大多切合實際，我們將幾次結果進行了對比，其中楊琴琴、鄧紅梅、劉恩鎖、鄒曉玲檢查三次，三次都是優(yōu)秀教案。開展教學評價兩次并進行了機讀卡電腦處理，從匯總結果來看，期末比期中學生對我們教師的教育教學滿意率有所提高高，從全校來看學生滿意指數(shù)排在前10位的教師有：賈向盈、盧銳、劉岐生、王春利、陳美麗、吳西安、周如錦、楊琴琴、孫列霞、周文亮。3、進行新教師匯報課活動開學第二周進行了新教師匯報課活動，共有7位教師參講課課，51人次聽課，匯報教師準備充分，各教研組進行了評價，指出不足，鼓勵新教師繼續(xù)努力，提高自身教學水平。4、開展新課改示范課展示活動為了認真貫徹落實《高中新課程改革實施方案》的有關要求，加大我校全體教師走進新課程的步伐，造就一支適應新課程理念、結構合理、素質優(yōu)良的研究型、專家型的教師隊伍，根據(jù)區(qū)課改辦要求及我校本學期教務、教研工作計劃，10月20日10月24日，11月17日11月21日，在高一年級和高二年級舉辦了“慶華中學高中新課改示范課”活動，為我校全體教師搭建展示、交流、學習的平臺。兩個年級教師重視該項活動，大多數(shù)教師利用了多媒體作教學輔助，教學方式方法靈活多樣，高一語文、英語，高二語文、數(shù)學等備課組，教師同上一節(jié)課，但風格各異，各有所長，充分體現(xiàn)了我們教師在課改浪潮下自主加工處理教材的能力，也充分的展現(xiàn)了我校教師雄厚的教學和教研水平，無疑送給我們全校一頓營養(yǎng)豐富的大餐。在該項活動中共有50名教師進行了示范課展示，聽課次數(shù)共達932人次，許多教師認為該項活動給自己給別人創(chuàng)造了展現(xiàn)和學習的機會，收益非淺。聽課較多的教師有許占文、丁瑩華、劉恩鎖、李會利、王斌權、陳艷玲、陳曉樣、鄭翠利、張莉、李凌等。5、開展