Unit 2 My week單元作業(yè)設(shè)計

人教PEP版五年級上冊Unit2作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語五年級第一學(xué)期級起點）Unit2Myweek單元組織方式自然單元 重組單元√課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1andgrandpa’sschedulesAtry&talk2DifferentclassesonweekdaysALearn&play3Soundsof“ee”and“ea”Aspell4ZhangandweekendBtry&talk5DifferentactivitiesontheweekendBlearn&Groupwork6adviceBReadandwrite&wrapitup&check&Storytime二、單元分析（一）課標要求動，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，形成良好的運用英語進行交流的好習慣。（二）教材分析1.內(nèi)容分析本單元是義務(wù)教育（pep）小學(xué)英語教科書五年級上冊的第二單元。本單元教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞星期一到星期五的學(xué)校課程安排和周末活動來展開的。本單元設(shè)計的A和B部分均是合理安排自己的周末時間，既要注意堅持鍛煉身體，又要學(xué)會打理自己的日常生活規(guī)范。本單元分為A、B、C三個板塊的內(nèi)容。A、B部分呈現(xiàn)新知識點，C部分是以講故事形式鞏固或延展知識面。A部分包括情景對話與重點短語兩個內(nèi)容，重點掌握八個單詞“Monday，Tuesday，doyouhaveonMondays?IhaveChinese,English,mathsandmusic”的問答句型。B部分包括情景對話、重點動詞短語以及閱讀短文等三個內(nèi)容，重點掌握五個動詞短語“washmyclothes，watchTV，dohomework，readbooks，playyouoftenwashyourclothesontheweekend?Ido.”.等句型。C部分故事為選學(xué)內(nèi)容，重點是單元的復(fù)習鞏固。2.結(jié)構(gòu)分析從單元整體教學(xué)出發(fā)，根據(jù)教材順序進行課程搭建。主要分為以下6個課時：（三）學(xué)情分析1.語言基礎(chǔ)學(xué)生在四年級已經(jīng)學(xué)習過一些與科目相關(guān)的單詞，如Chinese,maths,English,PE,art,music等為本單元話題的學(xué)習提供了一定的基礎(chǔ)。2.生活經(jīng)驗習中體驗、理解、內(nèi)化和作用。3.學(xué)習能力動機，對他們的指導(dǎo)要有針對性和啟發(fā)性。4.情感儲備周末時間，既要注意堅持鍛煉身體，又要學(xué)會打理自己的日常生活規(guī)范。三、單元學(xué)習與作業(yè)目標于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語作業(yè)。本單元的學(xué)習目標如下：匯和句型交流日常課程安排和周末生活。2.能夠掌握字母組合ee/ea的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)長音/i：/。3.到本單元話題學(xué)習結(jié)束，學(xué)生進一步懂得珍惜時間的重要性，既要抓緊校內(nèi)時間學(xué)習，又要學(xué)會合理利用周末，加強體育鍛煉，做到有張有弛、勞逸結(jié)合。根據(jù)單元學(xué)習目標，制定如下單元作業(yè)目標：1.復(fù)習鞏固字母組合ee、ea在單詞中的常見發(fā)音；2.復(fù)習鞏固所學(xué)詞匯，能夠?qū)懗霾?yīng)用單詞Monday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday及縮寫形式；詞組washmyclothes,watchdohomework,readbooks,playfootball;3.復(fù)習鞏固所學(xué)句型，能夠使用句型“Whatdoyouhaveon...s?”“Doyouoften問日常課程安排和周末活動；4.認真觀看圖片，并且能夠通過圖片、文字等提高觀察能力和邏輯能力；們創(chuàng)新意識。6.通過寫作，進一步鞏固本單元的重點單詞、短語和句型，同時提升學(xué)生書面表達能力。四、單元作業(yè)設(shè)計思路（一）整體思路類和拓展類作業(yè)；以單元為單位設(shè)計出單元綜合作業(yè)。（二）具體流程（三）作業(yè)設(shè)計要素（1）基于教學(xué)目標，設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。本單元主要圍繞“myweek”這一話題展開，通過本單元的學(xué)習，學(xué)生能夠描述自己的日程到詢問周末活動安排等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中深入開展主題意義探究。依據(jù)學(xué)情，設(shè)計不同層次的作業(yè)，設(shè)置不同類型的要求。課時作業(yè)一般包含基礎(chǔ)性，提升性和拓展性三類，拓展性作業(yè)注重拓展和延伸，為學(xué)生走進生活場景，動手操作等提供多種可能。（3）基于“雙減”原則，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時間。本單元作業(yè)以6個課時作業(yè)和1個單元質(zhì)量檢測作業(yè)組成。每個課時作業(yè)不超過20分鐘，單元綜合不超過40分鐘。（4）基于“激勵”原則，開展多維作業(yè)評價。過程，能更好的理解作業(yè)的主題意義。五、課時作業(yè)

PartALet'stry&Let'stalk我是我是填空小達人（同學(xué)們，請根據(jù)課文內(nèi)容填空吧）:John :ndfthr):ndp!ooktmypitu.:at!WhtdoouhveonThusds?:Ihve .:h,Ilovemusi! ?:Mrun.:shestit?:o.s .WhtdooudoonThusds,ndpa?:h,I ithourandm!:h！1.時間要求：5分鐘2.評價設(shè)計：評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：通過交際用語的書面練習，提升學(xué)生認讀句子的能力和邏輯推理能力。提升性作業(yè)同學(xué)們，試著和你的同伴朗讀并表演出課文對話吧，1.時間：5分鐘2.評價設(shè)計：評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：升。拓展性作業(yè)ZZoom和Zip正在討論Zoom的周四課程及任課老師，請你依據(jù)Let’stalk所學(xué)，創(chuàng)編新的對話吧。WednesdayThursdayFridaymusicmathsEnglish...ipip:WhtdoouhveonThusds?oom：Ihv...ip:Whoisou..?...1.時間：10分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價√

老師評價 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過創(chuàng)編對話操練，提升優(yōu)生的學(xué)習能力、應(yīng)變能力和口語表達能力?；A(chǔ)性作業(yè)作業(yè)1

第二課時PartALet'slearn&Let'splay新排序組成表示星期的單詞就能幫他們順利返回地球，快來試試吧。1.時間：3分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價_√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過幫外星人回家這一情境，在夯實課本基礎(chǔ)性詞匯的同時兼具趣味性。師師給的ct!yy,sny.Tsy,Tsy,gishnTsy..1.時間：3分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價_√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖讓學(xué)生用動感的節(jié)奏續(xù)編chant，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，增加學(xué)生的參與度。提提升性作業(yè)設(shè)計自己理想個性化課程表,并運用本課時重點句型和小伙伴進談?wù)撟约鹤钕矚g的一天課程吧。:IikeWsys！:WtoyuvenWsys?:Iv..1.時間：10分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價_√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖鞏固所學(xué)知識，還給同學(xué)們提供一個思維拓展的空間，讓其思維落地生花。拓展性作業(yè)（選做）科單詞，剩下空白處畫一個小地雷，一人發(fā)出指令，如RED6.并問：Whatdoyouhaveon...s?另一人折6下并回答，如遇地雷就交換角色。1.時間：10分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價_√

老師評價 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖應(yīng)變能力和交流合作意識?；A(chǔ)性作業(yè)

第三課時PartALet'sspell1.聽課文錄音，吟唱歌謠。2.看圖片寫單詞。 1.時間：7分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖義的理解。提升性作業(yè)用用ea吧！icecr m t 周六周日r kedd e n：et ed 1.時間：10分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價√ 展性展性作業(yè)（選做）拓拓繪本繪本1.時間：15分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價√ 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過圖文并茂的繪本，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;將語音拼讀學(xué)習可視化，鞏固本課時重點。第四課時PartBLet'stry&Let’stalk基基礎(chǔ)性作業(yè)聽錄音，根據(jù)課文內(nèi)容排序并大聲朗讀吧！書聲瑯瑯（ ）.eoo.（ ）2.H,Srh.hat’sha?（ ）3.Doouonradooksnhsark?（ ）4.e,Ido.Ilkehsarkerych.（ ）5.t’saorook.（ ）6.No,Idon’.Doouonlayoollhr?1.時間：5分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價_√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖理能力。提升性作業(yè)間：5分鐘1.時間：5分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價_√

老師評價 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖理解。拓展性作業(yè)以下以下2個場景，任選一個進行創(chuàng)編表演吧！1.周一早上1.周一早上Mike和Mary在路上相遇兩人各自談?wù)撘恢艿恼n程表。運用句型WhtdoouhveonMonds？進行問答。2.周五，Amy和Sarah談?wù)摳髯灾苣┗顒?，發(fā)現(xiàn)愛好相同，準備一起去活動。:Whtdoouhveon…?:Ihve…:oouotn…onthekend?:s,…:ets…1.時間：10分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價_√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過創(chuàng)設(shè)場景，幫助學(xué)生鞏固重點知識，并快速構(gòu)建英文思維。復(fù)習舊知，鞏固新知。第五課時PartBLet’slearn&Groupwork基礎(chǔ)性作業(yè)。：0：00：0：0：01.時間：2分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價√ 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖多方面的能力。提升性作業(yè)動動I.I...neeeke.Wtoutnontew?1.時間：5分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價√

老師評價 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖興趣。拓展性作業(yè)小組內(nèi)運用句型Doyouoften…ontheweekend?/Whatdoyouoftendoontheweekend?互相詢問，并完成調(diào)查表。1.時間：10分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價_√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖鞏固重點的同時，增強了學(xué)生的交流合作意識。第六課時PartBReadandwrite&Let'scheck&wrapitup&CStorytime基基礎(chǔ)性作業(yè)1.時間：5分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價 老師評價_√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖語的熱情和自信。提升性作業(yè):htdoouhveonThusds?: .: ？:Ihveaootblllss.1.時間：5分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價_√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖交際能力。拓展性作業(yè)(二選一)作業(yè)1.（2選1）11同學(xué)們你能為吳彬彬設(shè)計一個健康合理時間表嗎并試著和同伴說一說吧！2孩子們，試著和同伴描述自己的一周活動吧（下圖供參考）1.時間：10分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價

老師評價_√ 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖交流的欲望，培養(yǎng)他們自如運用語言駕馭語言的能力。作業(yè)2.22.同學(xué)們用你喜歡的形狀為本單元的重點知識畫一個思維導(dǎo)圖吧（下圖供參考）1.時間：10分鐘2.評價設(shè)計評價方式：自我評價 評價標準：

同伴或家長評價_√

老師評價 3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖利用思維導(dǎo)圖進行知識的整理和復(fù)習，可以讓學(xué)生對所要掌握的知識內(nèi)容，包含在內(nèi)，既簡單直接，又一目了然。六、單元綜合素質(zhì)評價（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容9月1顆星）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）顆星） →→三、確實，雙減后，咱們的學(xué)習負擔輕了，周末空閑時光也多了起來，Robin和ChenJie顆星） Olive正興高采烈給我們展示他周末畫的畫，你喜歡繪畫嗎？咱們一起來看看吧。11寫出下列單詞的縮寫形式并為孔雀涂上漂亮的顏色吧7）1o 2Te 3t 4 6 5ee 7.y 2.將ee/ea字母組合涂上你喜歡的顏色并用你掌握的發(fā)音規(guī)律大聲讀一讀吧（6顆星）顆星） →→六、Ben和Eve正在談?wù)撔碌恼n程表，快來看看他們都說了什么吧。BBen:Itsondayoda.1 ve:ehaeChnese,ath,nishandscence.Ikescence.Dowehaescenceonsda,oo?ve:No,wedo.2 Ben:hasourfaourecass?ve:usc.3 Ben:4. ve:No,tsn.Itsonhursdas.Ben:Oh.yfaorecasssE.DowehaeEonrdas?ve:s,wedo.AndwewlhaeanewEeache.Ben:hasrea!顆星）sitondnsds?WhtdoehveonMonds?urmusictherispttyndkind.ehvemth,English,tndChinseonsds.顆星）(((()1.dyissd.)2.Eveliksthemusiclss.)3.ThyhvePEonidas.七、為了了解“雙減”的落實情況，MissWhite特意調(diào)查了一部分同學(xué)，快來看看“雙減”下他們的的周末安排吧。顆星）A:Ihavemanyclassesontheweekend.Myweekendisbusyandboring.B:IhaveacookingclassonSundayafterno