物態(tài)變化復(fù)習(xí)課學(xué)案

《第三章物態(tài)變化》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征。2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。3.通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過程，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來。4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。【復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：=1\*GB3①液體溫度計(jì)的原理及正確使用。=2\*GB3②影響蒸發(fā)快慢的因素和沸騰的溫度不變特征。=3\*GB3③物態(tài)變化的吸熱和放熱特點(diǎn)及影響。難點(diǎn)：=1\*GB3①晶體與非晶體熔化曲線的辨識(shí)。液體沸騰的溫度曲線特點(diǎn)與辨識(shí)。=2\*GB3②實(shí)際生活環(huán)境下水的物態(tài)變化現(xiàn)象的辨識(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】利用本章思維導(dǎo)圖預(yù)習(xí)本章內(nèi)容

【復(fù)習(xí)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境、引入復(fù)習(xí)展示兩幅美麗的圖片：師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅美麗的圖片，你看到了什么？“寒冬臘月，滴水成冰：春暖花開，冰雪消融?！倍?、知識(shí)梳理【專題一】溫度和溫度計(jì)

專題一知識(shí)點(diǎn)聚焦：1．溫度：溫度是表示物體程度的物理量。例如：人的正常體溫是37℃，火柴的溫度約800℃，水的凝固點(diǎn)是0℃等。2．溫度單位：溫度計(jì)上的字母“C”或“℃”表示的是攝氏溫度，“℃”是攝氏溫度的單位。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度是0℃，的溫度是100℃。在0℃和100℃之間平均分成100等份，每一等份就是℃。例如：人的正常體溫是“37℃”左右(口腔溫度)，讀做，－℃讀做或。溫度計(jì)原理：溫度計(jì)是專門測(cè)量的儀器，它是根據(jù)的原理制成的。4．溫度計(jì)的使用：(1)測(cè)量前：①估測(cè)被測(cè)物體的溫度，選取合適的溫度計(jì)；②觀察溫度計(jì)的和。(2)測(cè)量時(shí)：①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入中，不要碰到容器底和容器壁；②溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)后再讀數(shù)。(3)測(cè)量后：①讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平；②正確記錄測(cè)量結(jié)果(包括數(shù)字和單位)。5．體溫計(jì)：體溫計(jì)的量程是，分度值是，使用前要先甩一甩，可以離開人體讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用溫度計(jì)測(cè)量溫度實(shí)驗(yàn)1：學(xué)生用如圖所示的體溫計(jì)測(cè)量體溫，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，下圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是℃。實(shí)驗(yàn)2：使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的和認(rèn)清它的分度值。用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，分別進(jìn)行了三次操作，如下圖甲所示，其中正確的操作是________。如圖乙所示是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是______℃，水的溫度是______℃。探究結(jié)論：溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和讀數(shù)方法的不同點(diǎn)（有無縮口，讀數(shù)時(shí)能否離開被測(cè)物體）?！緦ｎ}二】熔化、凝固專題二知識(shí)點(diǎn)聚焦：1．熔化和凝固：熔化是指物質(zhì)從態(tài)變?yōu)閼B(tài)，熱量；凝固是指物質(zhì)從態(tài)變?yōu)閼B(tài)，熱量。例如：春天來了，河里的冰開始熔化成水是熔化現(xiàn)象；銅水澆鑄成銅像是凝固現(xiàn)象等。2．固體分為

體和非晶體。晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度，有確定的熔化溫度；非晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度不斷，沒有確定的熔化溫度。例如：海波、冰、各種金屬等是晶體；蠟、松香、玻璃、瀝青等是非晶體。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用溫度計(jì)、停表、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、攪棒、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、蠟、海波、水等探究晶體和非晶體的熔化和凝固。實(shí)驗(yàn)1：如下圖所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置。器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、攪棒、溫度計(jì)、水。(1)根據(jù)提供器材可知，還缺少的器材是________。(2)圖乙是________(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖像。圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是________℃。(3)在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要__________(選填“吸收”或“放出”)熱量。(4)下表是實(shí)驗(yàn)中對(duì)冰熔化過程記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)。時(shí)間/min012345678910冰的溫度/℃－5－4－3－2－1000123由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，冰的熔點(diǎn)是_______________℃，在熔化時(shí)的特點(diǎn)是________；在第6分鐘時(shí)，冰的物態(tài)是________。探究結(jié)論：晶體熔化條件：達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。晶體熔化特點(diǎn)：固液共存，溫度不變。非晶體熔化特點(diǎn)：沒有一個(gè)固定的熔化溫度，整個(gè)過程是吸引熱量，溫度持續(xù)上升。自然界中的蠟、松香、瀝青、玻璃等都是非晶體。2、生活中小明提出了這樣的問題：“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化的過程中，溫度的變化相同嗎”？小明選擇的固態(tài)物質(zhì)是蠟和海波，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：（1）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要

固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁.若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為_______℃.（2）為了使物質(zhì)受熱均勻，實(shí)驗(yàn)過程中使用的方法有

（寫出一種即可）.如圖乙所示，a、b是小明繪制的蠟和海波的熔化圖像，則

是海波的熔化圖像，判斷的依據(jù)是：

.【專題三】：汽化和液化專題三知識(shí)點(diǎn)聚焦：1、物質(zhì)從變?yōu)榻凶銎?，熱量，汽化包括和兩種方式；物質(zhì)從變?yōu)榻凶鲆夯?，熱量，液化的方法是或。例如：潑在地面的水?huì)慢慢變干，是因?yàn)樗舭l(fā)變成水蒸氣了；霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴形成的；生活中使用的液化氣是在常溫下壓縮體積形成的。2、沸騰是在

和

同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象。沸點(diǎn)跟液面的氣壓

關(guān)(選填“有”或“無”)。在沸騰過程中，液體的溫度保持

。3、蒸發(fā)是在任何溫度下，在

發(fā)生的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)時(shí)要

。有

作用。4、液體沸騰的條件是：①先是溫度要達(dá)到

；②要繼續(xù)

。5、液化的兩種方法是：①

；②

。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用溫度計(jì)、停表、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、水等探究水的沸騰。實(shí)驗(yàn)1：小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為82℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：時(shí)間/min01234567溫度/℃828689

98989898時(shí)間/min01234567溫度/℃8084889296989898(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如上圖甲所示，請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中。(2)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線。(3)由圖線可知，水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是________。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃，可能原因是______________________(寫出一點(diǎn))。實(shí)驗(yàn)2：如圖所示的情景，是研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程，這個(gè)探究方案中（a）（b）（c）（（a）（b）（c）①圖A．是研究蒸發(fā)快慢與液體表面積大小關(guān)系的②圖B．是研究蒸發(fā)快慢與溫度高低關(guān)系的③圖C．是研究蒸發(fā)快慢與液體表面附近氣流快慢關(guān)系的④整個(gè)過程中是利用“控制變量法”和“對(duì)比法”進(jìn)行探究的以上說法正確的是（）A．只有①②B．只有③④C．只有①②③D．①②③④均正確實(shí)驗(yàn)3：如圖所示裝置，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出。（1）在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實(shí)際是，過一會(huì)兒手會(huì)感到玻璃片變熱；（2）分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是．探究結(jié)論：液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。液體沸騰特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度不變。影響蒸發(fā)快慢的因素：液體表面積大小，液體溫度，液體表面氣流快慢。整個(gè)過程中是利用“控制變量法”和“對(duì)比法”進(jìn)行探究的?！镜漕}探究】：1、小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（1）圖_____是水在沸騰時(shí)的情況。分析數(shù)據(jù)可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)為________.水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度________（選填“升高”、“不變”或“降低”）。（2）請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖像。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法_______________。甲甲乙（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃，可能原因是（寫出一點(diǎn)）．【專題四】：升華和凝華專題四知識(shí)點(diǎn)聚焦：1、升華是指物質(zhì)從態(tài)變成態(tài)的過程，熱量；凝華是指物質(zhì)從態(tài)變成態(tài)的過程，熱量。例如：冬天室外結(jié)冰的衣服也能變干，冰升華變?yōu)樗魵?；雪是空中的水蒸氣遇冷直接變成固態(tài)形成的；窗花是室內(nèi)熱的水蒸氣遇到冷的玻璃直接變成固態(tài)形成的。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用碘的升華和凝華演示器探究升華和凝華現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)1：1．拿著碘的升華演示器燒走到學(xué)生中去，讓他們看一看常溫下碘以態(tài)的存在。2．用酒精燈給其均勻地加熱，少時(shí)，瓶內(nèi)充滿。碘由態(tài)升華變成態(tài)，發(fā)生。3．停止加熱，等到瓶內(nèi)氣體變冷時(shí)，紫色逐漸消失，碘又由態(tài)凝華變成態(tài)，發(fā)生。這時(shí)會(huì)看到許多小晶粒附著在瓶壁，使玻璃的透明度減低。探究結(jié)論：物質(zhì)可由固態(tài)直接變成氣態(tài)——升華，吸熱。也可從氣態(tài)直接變成固態(tài)——凝華，放熱?！镜漕}探究】：1、下面幾種現(xiàn)象中屬于升華的是（）A碘加熱成蒸氣B初冬的早晨草木上的霜C海面上的大霧D冰凍的衣服時(shí)間長了被凍干2、下列物態(tài)變化中屬于凝華的是（）A.鐵水被鑄成工件B.冬天用濕手摸室外的鐵器時(shí)覺得粘手C.深秋地面上出現(xiàn)的霜D.冰箱內(nèi)的飲料結(jié)冰3、用久了的燈泡會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)殒u絲發(fā)生了（）A、凝固B、升華C、凝華D、先升華后凝華【技巧歸納】：結(jié)合所描述的現(xiàn)象及物體物態(tài)變化前、后的狀態(tài)是解決這類題目的關(guān)鍵?！緦ｎ}五】：物態(tài)變化類型的辯別---大自然中水循環(huán)專題五知識(shí)點(diǎn)聚焦：1、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有、和三種狀態(tài)。2、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是固態(tài)；水、露、霧是液態(tài)，燒水做飯時(shí)見到的“白汽”也是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)。【典題探究】：1、在下列物態(tài)變化過程中，其中屬于液化的是()A．冬天，河面上的冰層增厚B．冬天，屋頂?shù)耐呱纤獙釉龊馛．冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片上蒙水珠D．冬天，室外冰凍的衣服變干2、把燒紅的鐵塊放入水中，會(huì)聽到吱吱的響聲并看到有“白氣”冒出，這現(xiàn)象屬（）A、液化B、汽化C、先熔化后汽化D、先汽化后液化3、如圖是現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就是云.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落.在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨.（1）請(qǐng)依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱：________________、_______________、_______________；（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：__________________；（3）我國屬于缺水國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施：_______________、_______________。三、課堂檢測(cè)

1.如下圖所示是測(cè)量________的溫度計(jì)，使用時(shí)，它________(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數(shù)。此時(shí)它的示數(shù)是________℃。2、在東北，人們冬季里喜歡做“凍豆腐”。光滑細(xì)嫩的豆腐，經(jīng)冷凍再解凍以后，會(huì)出現(xiàn)許多小孔。小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先后(填物態(tài)變化名稱)而形成的。3、為使熱的物體冷卻，用質(zhì)量相等的0℃的冰或0℃的水()A.二者效果相同B．冰比水好，因?yàn)楸人銫．冰比水好，冰吸收熱量多D．冰比水好，因使用方便4、在28℃的室內(nèi)，將一支溫度計(jì)從裝有酒精的瓶中抽出，它的示數(shù)將（）A、下降 B、上升C、