用愛開啟學(xué)生的心靈韓小鳳

教育故事用愛開啟學(xué)生的心靈石嘴山市第二十二小學(xué)韓小鳳陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處?！弊鳛榘嘀魅?，應(yīng)該用自己獨(dú)特的“愛生之情”輕輕地?fù)軇?dòng)著每個(gè)學(xué)生的心弦;作為班主任，更要做有心人，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。2022年8月，由于工作的調(diào)動(dòng)，我來到了一個(gè)新的學(xué)?！焐绞械诙W(xué)。到這所學(xué)校后理所當(dāng)然的接手了一個(gè)新的班級(jí)，由于這個(gè)班級(jí)的特殊性（以前這個(gè)年級(jí)是三個(gè)班，后來分為了四個(gè)班，所以很多問題生都聚集到了一起）我不得不和孩子們小心的相處著。剛接手這個(gè)班時(shí)原班主任就告訴我班里的小東比較令人頭疼。他是班里甚至全校里出了名的淘氣大王，專搞惡作劇，違反紀(jì)律的事是常常有，放在班里像顆“定時(shí)炸彈”，隨時(shí)都有爆炸的可能，這不得不引起我對(duì)他的特別關(guān)注。還清楚的記得那是我第一次進(jìn)教室時(shí)的事情，當(dāng)由于我事先知道小東不但在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，而且在行為上也是學(xué)校里的典范時(shí)，我第一件事就是將他從后面的座位調(diào)到前面來，沒想到剛說完給他調(diào)座位后，他雖是來到了我所指定的座位，但是卻把書包高高的甩起、重重的落在了課桌上，當(dāng)時(shí)我就懵了，沒想到第一次進(jìn)教室就讓小東給了我一個(gè)“下馬威”。十幾年的班主任工作中從來還沒遇到過這樣的學(xué)生。看到這種情形，我想來硬的肯定是行不通的，于是我就當(dāng)什么事也沒發(fā)生一樣，艱難的繼續(xù)著下面的工作，那一節(jié)課是在漫長(zhǎng)的煎熬中度過的。這不，剛開學(xué)沒過幾天，就有同學(xué)告訴我他打人了。我批評(píng)了他，告訴他不能靠打人來解決問題?？伤麉s滿不在乎，在批評(píng)面前毫無悔改之意。望著他若無其事的臉，想到他如此輕率的回答，我的心仿佛被揪了一下。我意識(shí)到：如果不及早管教好他，勢(shì)必會(huì)影響他以后的成長(zhǎng)。于是，我開始走近他，與他聊天交流，他說，反正我成績(jī)差，已是壞學(xué)生了，老師同學(xué)都不喜歡我，改不改都一樣。如此消極的態(tài)度，讓我做好了打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。為了有針對(duì)性地做工作，首先我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我多次找他談話，談話中，我了解到他是個(gè)單親家庭的孩子，家里爸爸和新媽媽都不太喜歡他，他心里也十分討厭班級(jí)同學(xué)。我心里一喜：讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來了。我輕聲問他：“你為什么會(huì)討厭班級(jí)里的同學(xué)？”他不好意思地回答：“因?yàn)槲医?jīng)常在課堂上調(diào)皮搗蛋，同學(xué)就不和我玩。”“通過觀察老師覺得你并不像同學(xué)們所說的那樣，我覺你是個(gè)聰明而且很有個(gè)性的孩子。”緊接著我又問：“想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)讓他人喜歡的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”他猶豫了一會(huì)說：“我今后一定要聽老師的話，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)……”?！澳悄憧梢f到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步，一些不良的現(xiàn)象漸漸少了許多。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他，使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)張燕子來和他同座。事前，我先對(duì)這個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使小東進(jìn)步。燕子同學(xué)無奈的答應(yīng)了，并充分利用課余時(shí)間或課堂時(shí)間幫助他，教育他。有時(shí)，這個(gè)燕子同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生一些厭煩情緒，說小東不太聽話，不太喜歡學(xué)習(xí)、專愛唱反調(diào)……此時(shí)，我就跟她說：要有耐心，慢慢來，相信你會(huì)有辦法的。后來，小東取得進(jìn)步時(shí)，除了表揚(yáng)他，我還鼓勵(lì)他說，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是張燕子同學(xué)的幫助。在同學(xué)們的幫助下，他的成績(jī)?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，上課基本上能靜下來聽課，還能積極舉手發(fā)言了。通過一段時(shí)間的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)他有很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、勇敢、肯幫助別人等等。一次，班里何天龍因生病正在上課時(shí)嘔吐了，身上地上都弄臟了，旁邊的同學(xué)都捂著鼻子、齜著牙、咧著嘴，沒想到，他自告奮勇說要幫忙清理，說著像模像樣地拿來笤帚、拖把等清掃起來。頓時(shí)，同學(xué)都向他投去敬佩的目光，嘔吐的同學(xué)也真誠地向他表示感謝。我抓住時(shí)機(jī)，找他談話，我對(duì)他說：“你助人為樂，同學(xué)都欣賞你，但你經(jīng)常違反紀(jì)律搞惡作劇，那只能算胡鬧，不是英雄所為呀！老師相信你能迅速改掉這些缺點(diǎn)，成為一個(gè)真正的英雄?！痹谝院蟮囊恍┤兆永铮鞘律堑嫩E象漸漸消失了。后來校領(lǐng)導(dǎo)孫書記也對(duì)我說：“小韓，我發(fā)現(xiàn)你班的小東這學(xué)期沒人告他的狀了，以前隔三差五就得解決他的事情”這一切的轉(zhuǎn)變，讓我真正感受到了愛的教育力量之強(qiáng)大。每天，我都努力用寬容的心態(tài)去對(duì)待每位學(xué)生的每一個(gè)過失，用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去肯定學(xué)生們的每一次成功。當(dāng)用師愛的溫暖照亮孩子，使孩子在成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值時(shí)，我的內(nèi)心充滿喜悅！這雖然是我在班主任生涯中的一個(gè)小小的例子，但讓我思考了許多。作為班主任老師，雖然很平凡，但很偉大。你每天的一舉一動(dòng)，一言一形都是孩子成長(zhǎng)的航標(biāo)，你做的每一件事將影響到孩子的一生。孩子雖然天真無邪，但他們的心靈十分敏感，尤其像小東這樣單親家庭的孩子，如果他們都能從老師的唇邊、眼角、和