小學三年發(fā)展規(guī)劃方案樣本

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一、規(guī)劃背景：

波羅鎮(zhèn)是文化之鄉(xiāng)，依托波羅古堡，具備濃厚文化氣息和歷史價值。為了更好為經(jīng)濟建設服務，實現(xiàn)強鄉(xiāng)富民。波羅朱家溝小學如何準擬定位、加快發(fā)展、提高水平，讓學生滿意、家長放心、社會贊譽，使學校與波羅鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展相適應，成了當前學校重中之重。

二、發(fā)展目的：

（一）、三年總目的：著力構建設施原則化、理念時代化、管理規(guī)范化、校園數(shù)字化、環(huán)境人文化、教師專業(yè)化、教學優(yōu)質化、學生素質化、特色個性化辦學框架；初步辦成學生滿意、家長放心、社會贊譽當代化、高質量初級中學。

（二）詳細目的：

1、設施原則化。按陜西省九年制義務教誨學校原則建設校園，并配備教誨教學設備。已合計投資10多萬元，占地6667平方米，建筑面積667平方米校舍，做到校園內墻面“全磚化”、操場（球場）“全硬化”、”。2XX年爭取通過陜西省“316工程”驗收。

2、理念時代化。確立“以學生發(fā)展為本”當代教誨理念，全面實行素質教誨，著力提高全體學生綜合素質。堅持“育人先育德”教誨管理理念，立足“人品與學業(yè)同步、基本與潛能并舉、全面與特長并重”辦學方略。力求三年內初步形成學?！耙?guī)范+特色”，教師“敬業(yè)+協(xié)作”，學生“合格+潛能”辦學格局。

3、管理規(guī)范化。規(guī)范學校管理基本方略為，一年建章立制，二年規(guī)范完善，三年內化創(chuàng)新。一年內制定并建立學校各類常規(guī)管理制度，建立和健全崗位職責，讓每個部門、每位教師、每一學生都明確各自責任與規(guī)定，使學校管理步入“制度化”運營軌道。次年學校管理重點是修改、完善各項制度，逐項抓細抓實，使學校管理步入規(guī)范化運作狀態(tài)。第三年將使學校各項管理制度，內化為教師、學生尋常行為準則，并積極進行管理制度創(chuàng)新，學校管理更加科學化、當代化。形成事事有據(jù)可依，時時有規(guī)可循，人人遵章守規(guī)學校管理機制。

4、環(huán)境人文化。一方面，創(chuàng)設優(yōu)美、舒服物質文化，綠化、凈化、美化校園，墻面布置名人畫像、格言警句及師生藝術作品等，充分體現(xiàn)環(huán)境育人氛圍。另一方面，注重精神文化建設，重點建立平等、民主、和諧、愉悅、協(xié)作人際（師與生、師與師、生與生）關系，形成良好校風、教風、學風，征集?；?、校旗、校歌，弘揚奮發(fā)向上學校精神，展示師生良好精神面貌。

校訓：誠信友愛、礪志博學；

校風：團結嚴謹、務實創(chuàng)新；

學風：樂學、勤學、會學、博學；

教風：崇德敬業(yè)、謙學善教。

5、教師專業(yè)化。按照新課程改革規(guī)定，配齊配足配好各科教師。教師學歷合格，三年后高學歷教師比例達到70%。教師年齡構造、專業(yè)構造、男女比例合理，敬業(yè)愛崗，教書育人，樂于奉獻，盡職盡責。專業(yè)成長迅速，骨干教師形成梯隊，90%以上教師掌握當代教誨技術，能自制多媒體，適應備課電子化規(guī)定。

6、教學優(yōu)質化。因學校位置較偏，考慮學生就近入學，咱們將運用這一優(yōu)勢，在一年級組進行小班化實驗。立足大面積提高教誨教學質量，三年后各科抽測成績（合格率、平均分、先進率、低分率）名列全鎮(zhèn)上游水平。

7、學生素質化。學生文明守紀，自覺遵守中學生尋常行為規(guī)范和學校各項管理制度，具備良好社會公德和老式美德，無違法犯罪學生。學生樂學、勤學、善學、博學，具備夯實基本知識和基本能力，知識面寬厚，有發(fā)展?jié)撃堋Ｄ苓\用網(wǎng)絡獲取信息和知識，并有較強創(chuàng)新意識和實踐能力。具備良好心理素質和健康體魄，有較強審美能力和一定藝術素養(yǎng)，身心健康與年齡增長同步，學業(yè)成績與年級遞增同步。學生在德、智、體協(xié)調發(fā)展同步，有興趣興趣或個性特長。

8、特色個性化。依照我校地處農(nóng)村，生源重要來自農(nóng)村實際，并結合當前小學教誨現(xiàn)狀，擬定以“人文教誨對初小學生發(fā)展影響研究與實踐”課題為抓手，構建“以德育人，和諧發(fā)展”辦學特色和教誨模式，加速增進學生綜合素質全面提高。

三、重要辦法

（一）、爭取各級政府支持。積極爭取縣政府和縣教誨局、鄉(xiāng)政府注重與支持，校園建設按設計規(guī)劃一次性到位，并做到教誨設備同步配套。以當代化教誨設施和優(yōu)美學習環(huán)境，吸引學生和教師，高原則、高起點辦學。同步，要積極爭取政府后續(xù)支持，保證生均教誨經(jīng)費、尋常辦公經(jīng)費和教師福利待遇。

（二）、加強師資隊伍建設。辦好學校核心是建設高素質領導班子和教師隊伍。采用立足培養(yǎng)、適度引進辦法，組建事業(yè)心強、工作干勁足、業(yè)務能力精、能凝聚人心、高效務實領導班子。采用外引內調、優(yōu)化構造辦法，組建教師隊伍。立足校本培養(yǎng)和公開招聘辦法，充實骨干力量，力求各學科均有縣級及以上骨干教師、教壇新秀。

（三）、強化質量立校意識。一所學校，僅依托硬件設施優(yōu)質來贏得群眾承認是不也許。只有憑借規(guī)范管理，良好師資，培養(yǎng)出高素質學生，才干使新辦學校變成群眾承認優(yōu)質學校。為此，咱們將緊記“質量是立校之本”宗旨，堅持以德育人、環(huán)境育人、以德啟智、和諧發(fā)展；注重學生基本性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力均衡發(fā)展統(tǒng)一；注重學生全面發(fā)展與個性發(fā)展統(tǒng)一。爭取三年后向家長和社會交一份滿意答卷，使學校進入縣級優(yōu)質學校行列。

（四）實行科研興校戰(zhàn)略?！叭跣！背伞懊！北赜芍肥橇⒆憧蒲?，創(chuàng)出品牌，辦出特色。咱們將重點課題研究擬定與學校發(fā)展目的制定同步規(guī)劃，以“人文教誨對初中學生發(fā)展影響研究與實踐”總課題，引領“小學生德育社會化體系構建”、“人文化環(huán)境對學生學業(yè)影響”、“新課程背景下學生基本能力培養(yǎng)與潛質開發(fā)”等有關子課題研究與實踐，三年后，力求初步形成“以德育人，和諧發(fā)展”辦學特色，同步爭取有關研究成果在縣、市獲獎。

（五）創(chuàng)新學校管理機制。建立和完善學校各項管理制度，編制《朱