智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理人才培養(yǎng)方案

才智安康養(yǎng)老效勞與治理人才培育方案一、職業(yè)面對本專業(yè)在培育具備老年社會工作、老年護理保健、老年效勞管等方面的學(xué)問和技能的同時，著重培育與國際康復(fù)護理接軌的，能運用臨床康復(fù)和臨床護理技術(shù)實施功能促進(jìn)的護理，使病人到達(dá)康復(fù)和重返社會的目的；能在各級醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事康復(fù)護理、護理治理、社區(qū)康復(fù)護理及衛(wèi)生保健、心理護理等工作的中級應(yīng)用型康復(fù)護理人才。1序號 職業(yè)崗位 典型工作任務(wù)1 初級護理員

能用常規(guī)消毒方法對便器等常用物品進(jìn)展消毒能進(jìn)展自然消毒和簡潔隔離會使用熱水袋、冰袋能讀懂一般的護理文件能進(jìn)展簡潔的護理記錄能幫助解決老人臨終的身體需求中級護理員高級護理員

能協(xié)作醫(yī)護人員為褥瘡老人換藥能協(xié)作醫(yī)護人員完成吸入法給藥能測量老人的體溫、脈搏、血壓、呼吸能對老人嘔吐物進(jìn)展觀看能幫助醫(yī)護人員完成各種給藥后的觀看能觀看瀕臨死亡老人的體征能用常用物理消毒方法進(jìn)展消毒能用常用化學(xué)消毒方法進(jìn)展消毒能進(jìn)展傳染病的隔離能給老人進(jìn)展溫水擦浴和濕熱敷能正確書寫老人護理記錄能對特別老人護理進(jìn)展記錄能對護理文件進(jìn)展保管能對外傷出血、燙傷、噎食、摔傷等意外準(zhǔn)時報告并做出初步的應(yīng)急處理15．能協(xié)作醫(yī)護人員完成對老年人高血壓病、冠心病、中風(fēng)、帕金森病、糖尿病、退行性關(guān)節(jié)炎、痛風(fēng)、便秘、老年性癡呆癥等常見病的護理16.能協(xié)作醫(yī)護人員幫助特別老人進(jìn)展肢體被動運動17.能協(xié)作醫(yī)護人員開展常用作業(yè)療法能指導(dǎo)老人使用各類健身器材、能組織老人開展小型閑暇活動能對老人的心情變化進(jìn)展觀看，并能與老人進(jìn)展心理溝通能對老人人際交往中存在的不和諧現(xiàn)象與沖突進(jìn)展分析指導(dǎo)能進(jìn)展心臟按摩和人工呼吸發(fā)生意外后，能進(jìn)展止血、包扎、固定和搬運能幫助醫(yī)護人員觀看與護理危重病老人能幫助醫(yī)護人員護理昏迷老人1.能對老年人常見病、多發(fā)病和傳染病進(jìn)展詢問與預(yù)防指導(dǎo)能對老年人的生活習(xí)慣進(jìn)展安康指導(dǎo)6.能對老人的一般康復(fù)效果進(jìn)展測評能完成群體康復(fù)打算的實施能完成個體康復(fù)打算的實施1.能組織老人開展各類興趣活動能參與組織較大型文體消遣活動能向老人宣講心理保健學(xué)問能對老人憂慮、恐驚、焦慮等不良心情進(jìn)展疏導(dǎo)能與老人進(jìn)展情感溝通并予以心理支持能對初級養(yǎng)老護理員進(jìn)展根底培訓(xùn)3 技師

能對老人護理環(huán)境進(jìn)展設(shè)計能制訂改善老人護理環(huán)境的方案能制訂老人護理打算能檢查老人護理打算的實施能在養(yǎng)老護理技術(shù)方面進(jìn)展創(chuàng)能選擇、論證、申報養(yǎng)老護理科研課題能參與養(yǎng)老護理科研成果的鑒定與推廣能制訂養(yǎng)老護理員的培訓(xùn)打算能對養(yǎng)老護理操作中的各類疑難問題進(jìn)展現(xiàn)范、指導(dǎo)能制訂養(yǎng)老護理員崗位職責(zé)和工作程序能對養(yǎng)老護理治理方案予以實施與把握12.能制訂養(yǎng)老組織護理質(zhì)量把握方案能對養(yǎng)老組織護理技術(shù)操作規(guī)程的實施進(jìn)展治理能對養(yǎng)老組織護理質(zhì)量的實施進(jìn)展治理能運用現(xiàn)代辦公設(shè)備進(jìn)展治理2序號證書名稱等級相應(yīng)課程備注1養(yǎng)老護理員初級根底醫(yī)學(xué)、老年常見疾病預(yù)防與照護、護理學(xué)根底、老年護必考理學(xué)、老年康復(fù)與訓(xùn)練等2公共養(yǎng)分師初級養(yǎng)分學(xué)、保健學(xué)、養(yǎng)分膳食與搭配、根底醫(yī)學(xué)等選考3人力資源治理師初級治理學(xué)根底、人力資源治理、有用養(yǎng)老機構(gòu)經(jīng)營與治理選考4A/BA/B英語選考5計算機二級證書二級計算機應(yīng)用學(xué)選考二、培育目標(biāo)與培育規(guī)格〔一〕培育目標(biāo)本專業(yè)培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，把握老年效勞與治理必備的機構(gòu)治理、安康照護和康復(fù)保健等專業(yè)理論根底學(xué)問，具備對機構(gòu)、社區(qū)及住宅老人進(jìn)展生活及安康照護以及規(guī)劃、建設(shè)和治理養(yǎng)老機構(gòu)力氣，從事老年效勞與治理先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、實施以及現(xiàn)場治理工作的高素養(yǎng)技術(shù)技能人才?！捕撑嘤?guī)格素養(yǎng)具有較強的社會責(zé)任感和事業(yè)心。具有良好的思想品德和道德意識，能遵紀(jì)守法。具有良好的職業(yè)道德，具備誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識。隊精神。通處理力氣。具有確定的利用哲學(xué)原理分析和解決問題的力氣，法律意識較強。強的業(yè)務(wù)力氣。他人友好合作。具有較好的口頭表達(dá)力氣，具有確定的組織治理力氣。能夠利用所學(xué)專業(yè)學(xué)問正確收集、歸納、整理技術(shù)文件和報告。學(xué)問具備大專畢業(yè)生應(yīng)有的科學(xué)文化根底學(xué)問。學(xué)問。把握本專業(yè)必備的專業(yè)根底學(xué)問。把握傳統(tǒng)養(yǎng)生保健和現(xiàn)代康復(fù)治療、養(yǎng)老效勞的專業(yè)學(xué)問和技能，根本理論學(xué)問。把握預(yù)防、保健、臨床醫(yī)學(xué)和心理、社會等方面的學(xué)問。求知欲望、事業(yè)心和創(chuàng)意識。力氣培育學(xué)生預(yù)防、保健、臨床醫(yī)學(xué)和心理、社會等方面的學(xué)問力氣；中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健和現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)力氣，養(yǎng)老效勞的專業(yè)學(xué)問和技力量氣；食療、藥膳學(xué)問力氣；具有嫻熟運用導(dǎo)診、分診學(xué)問合理安排患者就診的力氣。具有正確應(yīng)用安全轉(zhuǎn)運相關(guān)學(xué)問和技巧進(jìn)展老年患者的轉(zhuǎn)運與交接工作的力氣。具有嫻熟運用護理技術(shù)進(jìn)展老年護理的力氣。具有正確運用人文學(xué)科學(xué)問與人際溝通技巧進(jìn)展老年心理護理與安康教育力氣。具有應(yīng)用計算機操作技術(shù)進(jìn)展老年治理信息處理與文書書寫的力氣。具有運用檔案收集及整理等學(xué)問進(jìn)展社區(qū)居民安康檔案的建立和治理的力氣。職業(yè)素養(yǎng)(1)寵愛老年護理工作，以老年人為本，全心全意為人民的安康效勞。(2)具有良好的職業(yè)道德和行為標(biāo)準(zhǔn)，遵紀(jì)守法，懇切守信。具有嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、認(rèn)真的工作態(tài)度和作風(fēng)。道德標(biāo)準(zhǔn)。具有團隊協(xié)作精神，能團結(jié)、協(xié)調(diào)、協(xié)作團隊成員，共同開展老年護理工作。三、課程設(shè)置本專業(yè)課程體系分為公共根底課程〔公共必修、公共選修〕、專業(yè)技能課程〔專業(yè)根底、專業(yè)核心、專業(yè)選修〕。3序號 課程性質(zhì)與類別 主要課程思想道德修養(yǎng)與法律根底、毛澤東思想和理論體系概論、形勢與政策、大學(xué)語文、大學(xué)英語、信息技術(shù)、體育、職公共根底1課程專業(yè)技能2課程

公共必修課公共選修課專業(yè)其他課專業(yè)選修課環(huán)節(jié)

教育職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用文寫作、