淺談保育常規(guī)工作中存在的問題與策略

談談我園在保育常規(guī)工作中存在的問題與應對策略彭陽縣幼兒園摘要:幼兒園的保育常規(guī)工作是幼兒一日保育工作流程中的重要環(huán)節(jié)，做好保育常規(guī)工作對于幼兒園預防各類兒童傳染病、保護兒童身體健康、維護正常的教育教學秩序有著重要的意義。目前在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中，保育工作還存在一些問題，需要我們通過一定的改善措施來促進幼兒園保育工作更加完善并落到實處，給孩子的身心健康成長締造一個干凈整潔舒適的生活環(huán)境。關鍵詞：保育常規(guī)問題策略幼兒園的保育常規(guī)工作是幼兒一日保育工作流程中重要的環(huán)節(jié)，做好保育常規(guī)工作對于幼兒園預防各類兒童傳染病、保護兒童身體健康、維護正常的教育教學秩序有著重要的意義?！秾幭幕刈遄灾螀^(qū)幼兒園一日保育工作流程細則》（以下簡稱《細則》）中對教師從晨間接待至幼兒離園的具體工作及要求進行了精細化要求，教師須依據(jù)每個環(huán)節(jié)的要求做好具體的保育工作，對保育老師尤其是初入職的保育老師的指導性很強，該細則還對幼兒日常行為習慣的培養(yǎng)提出了具體要求。保育工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為保育工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒，關心和注重每個孩子的健康是我們的首要職責。一、當前保育常規(guī)中存在的問題1.崗位職責意識淡薄，落實不到位。2.不嚴格按規(guī)定細則操作。3.幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成差，有待加強。4.目前大班額現(xiàn)象嚴重，幼兒學習生活用品增多，一日保育工作量加大。1）要清洗消毒的口杯、小毛巾、玩具增多。2）要曝曬清洗的被褥多。5.小毛巾間距不夠，交叉感染的現(xiàn)象依然存在。6.人員密集空氣不新鮮。7.保育教研活動不扎實。目前的實際情況是大班額現(xiàn)象嚴重，幼兒人數(shù)增多對于幼兒園兒童常見傳染病的預防造成極大的困難，稍不注意就有可能造成兒童常見傳染病的發(fā)生和流行，所以嚴格執(zhí)行幼兒園一日保育工作的各個環(huán)節(jié)流程細則尤為重要。一個幼兒園要想得到可持續(xù)發(fā)展，就要重視保育工作，也就是要重視兒童常見傳染病預防工作。下面我就結合我工作實際情況談幾點應對策略：二、應對策略（一）強化保育工作意識，充分認識到幼兒園保育工作的重要性1.提高自身素質(zhì)、增強意識、促進落實重視每學期的崗前培訓，提高保育老師的能力和責任意識，增強對保育工作的認識，通過提高認識來促進落實，明確自己的崗位責任，做到幼兒園一日各環(huán)節(jié)銜接緊湊、幼兒及老師的行為規(guī)范。保育老師熟練掌握一日常規(guī)細則的做法要求，準確的工作方法，努力提高保育質(zhì)量，并落實一日常規(guī)。2.加強對幼兒實施生活自理能力及習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒自理能力，引導幼兒干一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒“自己的事自己干”意識。幼兒園孩子的養(yǎng)成教育是非常重要的，而幼兒良好習慣的養(yǎng)成，是一個非常復雜的過程。因此，我們要通過幼兒的一日常規(guī)環(huán)節(jié)逐步將外部要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)部自覺，從無到有，從不知到知，要培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，那么，我們保育老師該如何做呢？首先從自我做起，將習慣的養(yǎng)成滲透在一日生活中，習慣是逐步養(yǎng)成的，不是天生就有的，而是后天形成的生活方式，并且可能給人帶來積極或者消極兩種截然相反的作用。好的習慣終身受益，壞的習慣終身受害，因此培養(yǎng)良好的生活行為習慣對幼兒有著重要的意義。因而我們要在一日生活中從幼兒的各個環(huán)節(jié)慢慢培養(yǎng)，如洗手、喝水等環(huán)節(jié)讓幼兒自覺排隊，節(jié)約用水，不吵鬧、不玩水。在幼兒進餐前，老師介紹飯菜名稱并用激勵的語言鼓勵孩子，如今天的飯好香，小朋友肯定喜歡吃，那你們愛吃就安靜就餐，不講話、不挑食、不撒飯菜等。飯后老師要檢查小朋友們桌子和腳底下，看誰最干凈。給最棒的小朋友獎勵小紅花等形式來激勵帶動所有幼兒良好習慣的養(yǎng)成。3.嚴把常規(guī)消毒要求，預防疾病1）空氣消毒。①勤通風換氣，每次活動（25-40分鐘）后進行一次對流式一次。②紫外線消毒，室內(nèi)無人時關閉門窗紫外線照射30分鐘。2）室內(nèi)物體表面、地面。①紫外線消毒，室內(nèi)無人時，將物體移到紫外線燈下，關閉門窗紫外線照射40分鐘。留15分鐘）3）口杯消毒。每天清洗消毒一次，先刷洗干凈，再用消毒柜消毒15分鐘或開水（100℃）燙10分鐘。大班額班級，更要教會幼兒口杯專用，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。4）桌面消毒。每餐前用肥皂水或消毒液擦拭消毒5分鐘，再用清水毛巾擦一遍。5）小毛巾消毒。先用肥皂搓洗干凈，再用消毒柜消毒或開水（100℃）燙10分鐘消毒。大班額班級小毛巾間距不夠，交叉感染存在的情況下，小毛巾清洗消毒一定要到位，并盡可能分開多次清洗消毒，讓幼兒學會專用自己的小毛巾。6）玩具。每周清洗消毒兩次，先刷洗干凈，再用10%的肥皂水、300mg/L84液或%過氧乙酸浸泡消毒15分鐘，清水沖凈曬干或晾干。7）被褥枕巾消毒。①兩周曝曬1次。②每月拆洗一次褥套枕巾，2月拆洗一次被套。③用10%的肥皂水、300mg/L84液或%過氧乙酸浸泡消毒15分鐘，然后徹底洗凈沖凈，曬干。8）布類玩具、圖書消毒。①紫外線消毒，把布類玩具、圖書移到紫外線燈下10cm處攤開照射30分鐘。②曝曬，把布類玩具、圖書攤開太陽下曝曬小時。9）床頭消毒。用300mg/L84液或%過氧乙酸擦拭消毒15分鐘。10）手消毒。正常情況下用肥皂水搓洗30秒以上，然后用流動水沖洗干凈；接觸傳染物品用肥皂搓洗后再用75%酒精擦拭消毒。教育幼兒養(yǎng)成飯前便后流動肥皂水洗手的習慣。11）衛(wèi)生洗漱用具消毒。衛(wèi)生洗漱用具包括拖把、刷子等，首先要分開使用，每次用完后要沖洗干凈，待大水分干后灑500mg/L84液或1%過氧乙酸消毒。12）廁所消毒。隨用隨沖，每天用潔廁凈徹底刷洗1次，廁所地板、四角，扶手、2米以下墻壁每天用300mg/L84液或%過氧乙酸擦拭消毒一次，便池便坑每天下午噴灑一次300mg/L84液。注意，廁所洗刷用具（如拖把、抹布、消毒盆等）要分開使用，并專用。（二）開展保育工作教研活動1.保育工作教研活動原則①全員參與。②理論先導。③求真務實。2.保育工作教研方式保育教研活動以保育員老師為研究主體、以在保育實際工作中遇到的真實問題為研究對象、以促進幼兒健康、活潑、充分的發(fā)展、促進保育員老師專業(yè)成長為目的的研究活動。即在衛(wèi)生保健及保育活動中發(fā)現(xiàn)并記錄問題——研究問題——解決問題。理論先導，學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》，用理論知識指導實際工作。保育工作教研活動是集體進行的一種研究與共進的活動。推進園本教研活動，優(yōu)化保育質(zhì)量，對我們每位保育工作者而言，既是一種責任，又是一種挑戰(zhàn)，園本教研過程中，我們面臨著來自于自身實踐、專業(yè)能力、家長、孩子等多方面的困惑和壓力，我們之間需要營造一個“相互支撐”的環(huán)境，讓我們在事業(yè)上互相鼓勵，在工作中互相幫助、在人格上互相支撐，遇到問題共同研究、一起面對。在集體智慧的發(fā)揮中形成互相支持、勇于探索、共同進步的保育團隊。我園園本教研活動奏響了學習、研究、實踐的號角，讓我們在學習中激發(fā)智慧、在研究中啟迪創(chuàng)造、在實踐中點燃激情；讓我們伴著課改的節(jié)拍、奏起研究的樂曲、唱響我們共同成長的歡歌。創(chuàng)造空氣清新、屋內(nèi)整潔、窗