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幼兒園音樂課程標準教材幼兒園音樂課程標準教材(2019—2020學校：年級：任課教師：//編訂：XX編訂：XX幼兒園音樂教案文訊教育教學設計幼兒園音樂教案文訊教育教學設計第第25頁中班音樂活動：好朋友常見的評價是有氣質有品位，學習音樂可以提高想象力，音樂是聲音的表現(xiàn)藝術，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園中班音樂科目,學習后學生能得到全面的進展和提高。本內容是依據(jù)教材的內容進展的編寫，可以放心修改調整或直接進展教學使用?；顒釉O計背景依據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標，及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培育幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和心情的歌曲。特別是在歌曲創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié)，不但可以激發(fā)幼兒的已有的閱歷，滿足幼兒的需要，還可以培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而，我的力量，及培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力。活動目標1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。2、理解兒歌內容，學習有表情地朗讀。3，感受與好朋友友好相處的歡快。教學重點、難點重點：讓幼兒理解詩歌內容，能大膽地在集風光前朗讀詩歌，難點：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌活動預備1燈片、歌曲錄音活動過程師：小朋友們好！幼：教師好！一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導入主題。1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做？3.每個小朋友都有自己的好朋友，那么你們知12、小鴨見了面是怎么做的？3到歌曲中的小朋友是怎樣相互幫助、？從哪里看出來他們是好朋友呢？三、學習兒歌〔給幼兒播放歌曲，聽一聽〕歌，好嗎？?！蹦窍雀易x一遍吧。。。好，都學會了吧。我們現(xiàn)在來加上一些簡潔的動作，一起演唱歌曲吧。請幼兒進展集體郎誦唱的很棒。四、表演分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個好朋友表演兒歌。附：兒歌好朋友兩只小狗見了面，相互親親鼻子尖；兩只小鴨見了面，尾巴搖搖頭點點；兩個娃娃見了面，親親熱熱把手牽教學反思這不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對唱詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起游玩的歡快。這是一個格外好的社會性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中，通過幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有把握，那么在尋常的安靜時間，教師帶著多唱幾遍?；蛘咴趯こ３燥?/p>

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