高中英語人教版一輪學案二依據(jù)句子成分科學分析長難句

溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。二、依據(jù)句子成分科學分析長難句(一)揭開長難句的真面目常用的英語句子除了基本句型的成分不變,通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(modifier)而加以擴大。這些修飾語可以是單詞(主要是形容詞、副詞和數(shù)詞),也可以是各種類型的短語(主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語)。這個過程就是英語長難句產(chǎn)生的過程。在高考試題中,英語句子常常以長難句形式出現(xiàn)。如:※Wefoundthehallfull.我們發(fā)現(xiàn)禮堂坐滿了。→Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師?！鶺efoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師,在聽一個重要報告?！鶺efoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyaradefromthePeople’sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師,在聽《人民日報》的一位同志作有關(guān)東歐局勢的重要報告。(二)識破長難句的3類形式正確分析英語長難句是英語語法的綜合運用和能力的體現(xiàn)。一般長難句有3類形式:1.含有分隔結(jié)構(gòu)的句子分隔結(jié)構(gòu)在英語表達中經(jīng)常出現(xiàn),它的作用主要是調(diào)整語氣、補充信息以及平衡句子結(jié)構(gòu)。大體分為兩類:其他成分插入和正常句子成分順序調(diào)整。例如:※Thereason,believeitornot,whyhewaslatewasreallytrue.不論相信與否,他遲到的理由確實是真的?！鵚eoftensaythattherearenoplacesleftontheearthwherethefootofmanhasnottrodden.我們常說地球上沒有地方是絕無人跡的。(where引導定語從句,其先行詞是noplaces,過去分詞短語leftontheearth也修飾noplaces。)【點津】在理解時,要先理解插入語以外的句子內(nèi)容,再理解插入語,即“先讀兩端,再讀中間”。多數(shù)插入語都位于雙逗號或雙破折號之間,和句子其他部分顯性地隔離開來。難點在于,插入語部分可能會嵌套其他特殊結(jié)構(gòu),或者有多層修飾成分,從而增加理解難度。例如:※(2020·新高考全國Ⅰ卷)Thelittleboy—hisnamewasBernard—hadinterestedherverymuch.那個小男孩——他的名字叫伯納德——使她非常感興趣。2.被從句拉長的簡單句這類句子較長,有時甚至出現(xiàn)一個從句套另一個從句、環(huán)環(huán)相扣的情況。在閱讀過程中經(jīng)常會遺忘前面剛剛讀過的內(nèi)容,往往讀了幾遍,還搞不清整個句子的結(jié)構(gòu)。常用來拉長簡單句的是定語從句和狀語從句。例如:※(2020·全國Ⅰ卷)Inthefuture,theteamhopestodevelopaversionofthetechnologythatcanbesprayedontoplantleavesinaoneofftreatmentthatwouldlasttheplant’slifetime.未來,該團隊希望能開發(fā)出一種可以一次性噴灑到植物葉子上就能延長植物壽命的技術(shù)。(本句主干結(jié)構(gòu)是個“主謂賓”結(jié)構(gòu)的簡單句Theteamhopestodevelopaversionofthetechnology;that引導的兩個定語從句拉長了句子)【點津】對于這種類型的長句,首先是確定“主干結(jié)構(gòu)”,然后理清從句結(jié)構(gòu),再按照所確定的各個成分想想句子的大意,再聯(lián)系上下文看是否與語境相吻合。如果前后文理不通,則可能是分析有誤,這時就需要對句子結(jié)構(gòu)重新進行分析。3.多個并列句構(gòu)成的長句首先找到并列連詞(and,so,but,or,etc),然后將長句分解成多個分句,理清各分句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和句意,然后再綜合考慮全句,即可明確整句話想表達的意思。例如:※(2020·全國Ⅱ卷)Theresearchersanalyzedvideorecordingsof53childparentpairsduringeverydayactivitiesathomeandfoundchildrenwhoplaywithpuzzlesbetween26and46monthsofagehavebetterspatialskillswhenassessedat54monthsofage.研究人員分析了53對孩子和父母在家里的日?；顒拥匿浵?發(fā)現(xiàn)年齡在26個月到46個月之間玩拼圖的孩子在54個月大的時候被評價時有更好的空間技能。(此句是and連接并列謂語;who引導的定語從句,先行詞是children;whenassessedat54monthsofage是狀語從句的省略。)【點津】對于復合句,首先找出從屬連詞并確定主句,接著按照簡單句的分析方法,梳理各分句的結(jié)構(gòu)和意義,然后確定各從句的性質(zhì),也就是明確每個從句在句中分別修飾哪些詞語或結(jié)構(gòu),最后綜合整體考慮全句大意。4.在進行長難句分析時,還應特別注意以下幾點:(1)是否有省略、倒裝等現(xiàn)象;(2)明確替代詞的所指對象;(3)判斷并列成分的層次;(4)句首的并列連詞and、or、but、for通常起承上啟下的作用,不要將它們歸入后文的句法分析;(5)在有多個從句的復合句和并列句中,要準確判斷狀語(單個詞、短語或從句)究竟是全句的修飾語還是某個從句或詞語的修飾語。小題快練分析并翻譯下列長難句①(2020·江蘇高考)Thosescientistsveryoftenseethesamethingsthatotherscientistssee,buttheypaymoreattentiontothem,andtheyfocusonthemtothepointofexhaustion,andattheriskoftheridiculeoftheirpeers.分析:本句是but連接的并列句;but前面的句子中含有things為先行詞的定語從句;but后面的句中and連接了兩個并列句。句意:那些科學家經(jīng)?？吹胶推渌茖W家看到的一樣的東西,但他們更加關(guān)注這些發(fā)現(xiàn),他們把注意力集中在這些發(fā)現(xiàn)上直到精疲力竭的地步,冒著被同行嘲笑的風險。②(2020·全國Ⅰ卷)ButIimaginethat,whilemoneyisindeedwonderfulandnecessary,rereadinganauthor’sworkisthehighestcurrencyareadercanpaythem.分析:that后面的部分都是imagine的賓語,賓語部分含有while引導的