河南省周口市川匯區(qū)中考語(yǔ)文試卷

河南省周口市川匯區(qū)中考語(yǔ)文試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、古詩(shī)文閱讀（39分）(共4題；共39分)1.（15分）(2018九下·江都月考)默寫。

（1）________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（2）此中有真意，________。（陶淵明《飲酒》）（3）________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）茍全性命于亂世，________。（諸葛亮《出師表》）（5）________，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）安得廣廈千萬(wàn)間，________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（7）________，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（8）李白的《行路難》中，“________，________?！眱删洌錆M對(duì)未來(lái)的憧憬，是鼓舞人心的名句。2.（4分）(2020·陵縣模擬)閱讀下面文字，完成后面小題菊李商隱暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香①。幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽(yáng)。愿泛金鸚鵡②，升君白玉堂?！咀ⅰ竣佟稌x書·羅含傳》：“及致仕還家，階庭忽蘭菊從生，以為德行之感焉。”②金鸚鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。③白玉堂：指豪華的廳堂，喻朝廷。（1）下面詩(shī)所押韻腳與本詩(shī)最相似的一首是（）A.《秋詞》

B.《商山早行》

C.《野望》

D.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

（2）詩(shī)的首聯(lián)和頷聯(lián)分別描寫了菊花怎樣的特點(diǎn)？（3）這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的寫作手法，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?3.（9分）(2017九上·徐州期中)閱讀文言文，回答問(wèn)題【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、袆、允之任也。（《出師表》）【乙】諸葛亮圍祁山，南安、天水、安定三郡反應(yīng)亮。帝遣真①諸軍軍②郿，遣張鄰擊亮將馬謖，大破之。安定民楊條等略吏民保月支城，真進(jìn)軍圍之，條謂其眾曰：“大將軍自來(lái)，吾愿早降耳。”遂自縛出，三郡皆平。真以亮懲于祁山，后出必從陳倉(cāng)。乃使將軍郝昭、王生守陳倉(cāng)，治其城。明年春，亮果圍陳倉(cāng)，一有備而不能克。增邑，并前二千九百戶。四年，朝洛陽(yáng)，遷③大司馬。賜劍履上殿，入朝不趨。真以“蜀連出侵邊境，宜遂伐之，數(shù)道并入，可大克也”。帝從其計(jì)。真當(dāng)發(fā)西討，帝親臨送。真以八月發(fā)長(zhǎng)安，從子午道南入。司馬宣王溯漢水，當(dāng)會(huì)南鄭。諸軍或從斜谷道，或從武威入。會(huì)大霖雨三十余日，或棧道斷絕，詔真還軍。真每征行，與將士同勞苦，軍賞不足，輒以家財(cái)班賜，士卒皆愿為用。真病還洛陽(yáng)，帝自幸其第省疾。真薨，謚曰元侯。（《三國(guó)志·魏書》）【注】①真：指曹真，三國(guó)時(shí)魏國(guó)名將。②軍：駐扎。③遷：升遷，升官。（1）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.受任／于敗軍之際，奉命／于危難之間

B.故／五月渡瀘，深入／不毛

C.南安、天水、安定三郡／反應(yīng)／亮

D.諸軍／或從斜谷道，或從武威入

（2）解釋下列句子中劃線的詞。①躬耕于南陽(yáng)________②先帝不以臣卑鄙________③乃使將軍郝昭、王生守陳倉(cāng)________④司馬宣王溯漢水________（3）下列句子中劃線詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.真每征行

每自比于管仲、樂(lè)毅

B.帝從其計(jì)

從子午道南入

C.當(dāng)會(huì)南鄭

會(huì)大霖雨三十余日

D.宜遂伐之

宜枉駕顧之

（4）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②明年春，亮果圍陳倉(cāng)，已有備而不能克。（5）甲文中諸葛亮說(shuō)“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，為此，他采取了哪些行動(dòng)？請(qǐng)依據(jù)乙文作答。（6）依據(jù)選文，分別概括諸葛亮和曹真的特點(diǎn)。4.（11.0分）(2019七上·寧波期末)閱讀文言文，回答問(wèn)題穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲。常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。（選自《寓言四則》）疑人竊履昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使①其仆市②履于肆③，仆私其直④而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。”遂與之絕。逾年而事暴，友人踵⑤楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子而繆⑥以疑子吾之罪也。請(qǐng)為以如初?！保ㄟx自《歷代寓言大觀》）【注】①使：命令，派。②市：買。③肆：店鋪。④直：同“值”，價(jià)值。⑤踵：到，走到。⑥繆：同“謬”，錯(cuò)誤，荒謬。（1）選出劃線字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.適使其仆市履于肆

適：恰逢

B.他日，友人來(lái)過(guò)

過(guò)：拜訪

C.逾年而事暴

暴：暴露

D.而悔謝曰

謝：感謝

（2）用“/”給畫線文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）吾不能知子而繆以疑子吾之罪也。?）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。①求聞之若此，不若無(wú)聞也。②吾固疑之，果然竊吾履。（4）《穿井得一人》《疑人竊履》，可以給讀者哪些啟示？請(qǐng)寫出相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀（40分）(共2題；共40分)5.（18.0分）閱讀下面一篇說(shuō)明文，完成后面的題。誰(shuí)染楓林醉蘇更林①唐代詩(shī)人杜牧的《山行》以形象、明快、洗練的語(yǔ)言，勾勒出層林盡染、楓葉流丹的畫面，并吟誦出“霜葉紅于二月花”的千古絕唱。②為什么晚秋的楓葉會(huì)變得滿山錦繡、遍地彩霞呢？宋人楊萬(wàn)里有詩(shī)云：“小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容?！闭f(shuō)是楓葉在一夜間偷飲了“天酒”而“醉”成了紅色。這雖然為楓林紅葉增添了幾分神秘和浪漫，但并沒(méi)有道出楓葉變紅的確切道理。③到底“誰(shuí)染楓林醉”呢？現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為，植物葉片的顏色取決于其中所含的色素物質(zhì)，如葉綠素、葉黃素、花青素、胡蘿卜素等等。這些色素物質(zhì)往往會(huì)隨著植物成熟期的不同和環(huán)境條件的改變而發(fā)生變化，從而呈現(xiàn)出各自具有鮮明特征的顏色。葉片中含有較多葉綠素時(shí)就會(huì)呈現(xiàn)綠色，含有較多葉黃素時(shí)就會(huì)呈現(xiàn)黃色，而含有較多的花青素時(shí)則會(huì)呈現(xiàn)紫、藍(lán)、紅等不同的顏色。這是因?yàn)榛ㄇ嗨厥且环N水溶性植物色素，獨(dú)特的化學(xué)結(jié)構(gòu)使其顏色多變?；ㄇ嗨氐幕窘Y(jié)構(gòu)母核是花色基元。由于其中的氧原子是4價(jià)的，所以它和它的衍生物具有堿的性質(zhì)，即能夠與酸性物質(zhì)作用生成鹽；而花青素又是花色基元的羥基取代衍生物，因而，它又具有酸的性質(zhì)，即能與堿性物質(zhì)作用生成鹽?；ㄇ嗨氐倪@種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它具有隨介質(zhì)pH值改變而改變結(jié)構(gòu)并從而改變顏色的可能性。試驗(yàn)證明，花青素在酸性介質(zhì)中呈現(xiàn)其表征的紅色。而楓樹的葉片細(xì)胞液呈現(xiàn)酸性，春夏季節(jié)由于楓葉中一般只含有葉綠素而不含有花青素，所以此時(shí)的楓林還是郁郁蔥蔥的綠色；可到了深秋季節(jié)，由于氣溫驟降，光照減少，使得葉片內(nèi)光合作用制造的淀粉不能完全適合葉片，這樣就造成葉細(xì)胞內(nèi)糖分的積累，從而促進(jìn)了花青素的形成。由于楓葉細(xì)胞液的酸性環(huán)境，花青素呈現(xiàn)紅色也就是順理成章的事了。④“霜葉紅于二月花”體現(xiàn)了“楓林紅葉”外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。如果你一旦置身于楓林之中，一定會(huì)為祖國(guó)的大好河山所陶醉，并為“霜葉”抗嚴(yán)寒傲霜雪的生機(jī)和力量而感動(dòng)。（選自《語(yǔ)文報(bào)》，有刪改）（1）第②節(jié)中，楊萬(wàn)里的詩(shī)并沒(méi)有“道出楓葉變紅的確切道理”，作者為什么還要引用這兩句詩(shī)？從文中可以看出楓葉變紅的主要原因是什么？（2）花青素是一種水溶性植物色素，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？（3）楓葉中的花青素是如何形成的？（不超過(guò)50字）（4）大自然中的植物呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅的景象的主要原因是什么？6.（22.0分）閱讀下面文段，完成小題。老屋離我愈遠(yuǎn)了;故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶;那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（1）選文在內(nèi)容上主要寫“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的

?！拔蚁氲较Ｍ?，忽然害怕起來(lái)”，害怕的原因是

（2）“我竟與閏土隔絕到這地步了”一句中，“竟”字能不能去掉？為什么？（3）“以為他總是崇拜偶像”中的“偶像”指

，“不也是自己手制的偶像么”中的“偶像”指

，這一句運(yùn)用了

、

修辭方法。（4）選文主要運(yùn)用的表達(dá)方式是

、

。（5）“母親和宏兒都睡著了”自成一段有何表達(dá)作用？（6）用文段中的三個(gè)四字短語(yǔ)概括魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中所否定的三種人生,并結(jié)合語(yǔ)境分析其含義。（7）第一段最后一句“清楚”和“模糊”是否矛盾？說(shuō)說(shuō)你的理由。（8）最后一段的景物描寫有何作用？三、綜合運(yùn)用（11分）(共1題；共11分)7.（11.0分）閱讀材料，回答問(wèn)題關(guān)注人類睡眠【材料一】人的睡眠和覺(jué)醒過(guò)程是相對(duì)連續(xù)的。自20世紀(jì)30年代起，科學(xué)家開(kāi)始關(guān)注大腦，通過(guò)毀損與刺激動(dòng)物特定腦區(qū)、在體記錄神經(jīng)元①的電活動(dòng)等方法，探索睡眠覺(jué)醒調(diào)節(jié)機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠最明顯的特點(diǎn)是意識(shí)喪失或減弱，因此大部分睡眠研究者特別關(guān)注大腦。有證據(jù)表明，睡眠介導(dǎo)②了大腦的重要功能——學(xué)習(xí)記憶。記憶不是發(fā)生一個(gè)事件后立即產(chǎn)生的，而是通過(guò)一些途徑形成短期記憶，睡眠后再轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的。關(guān)于睡眠和學(xué)習(xí)記憶間的相關(guān)性目前存在兩種假說(shuō)：睡眠的記憶鞏固說(shuō)和突觸穩(wěn)態(tài)假說(shuō)。前者認(rèn)為，記憶在睡眠期間通過(guò)“重演”促進(jìn)突觸③聯(lián)系而得以鞏固。突觸穩(wěn)態(tài)假說(shuō)認(rèn)為，__________________________________，以便開(kāi)展下一輪學(xué)習(xí)。因此，有學(xué)者將睡眠形象地比喻為大腦“重置過(guò)程”。多數(shù)學(xué)者支持睡眠的記憶鞏固假說(shuō)，而關(guān)于突觸穩(wěn)態(tài)假說(shuō)，人們希望科學(xué)家們能提供更多的科學(xué)證據(jù)。眾所周知，睡眠能消除疲勞、恢復(fù)體力、保護(hù)大腦、穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)免疫、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，加快皮膚再生、有利美容。睡眠同水、空氣及食物一樣重要，任何人都離不開(kāi)它。更為重要的是，睡眠與人類的高級(jí)思維、與學(xué)習(xí)記憶也密不可分，充足的睡眠是人類獲取記憶、思維敏捷的保證。但是，人為什么要睡覺(jué)？至少這個(gè)問(wèn)題在得到完美的解答前，無(wú)數(shù)的生物學(xué)家將夜不能寐?！静牧隙克叩耐挥|穩(wěn)態(tài)假說(shuō)示意圖【材料三】失眠能影響學(xué)習(xí)記憶。課題組考察了睡眠剝奪（每天強(qiáng)制減少睡眠4個(gè)小時(shí)）對(duì)成年及青春期大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青春期大鼠睡眠剝奪后學(xué)習(xí)記憶水平顯著降低，而成年大鼠未發(fā)生明顯改變。這說(shuō)明，失眠對(duì)學(xué)習(xí)記憶的影響存在年齡差異，短期重復(fù)性睡眠減少將損害青春期大鼠的空間學(xué)習(xí)記憶能力。這一發(fā)現(xiàn)告誡大家，通過(guò)減少青少年睡眠、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的做法是不科學(xué)的，其效果適得其反?！咀⑨尅竣贅?gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細(xì)胞體和細(xì)胞突起構(gòu)成。②指將一種“物質(zhì)”傳遞給另一種“物質(zhì)”的過(guò)程和方式。③是一個(gè)神經(jīng)元的沖動(dòng)傳到另一個(gè)神經(jīng)元或傳到另一細(xì)胞間的相互接