中小學(xué)心理管理系統(tǒng)

就在這里就在這里 精品文檔 精品文檔中小學(xué)心理治理系統(tǒng)一、前言學(xué)校開(kāi)展有效的心理安康教育工作是一個(gè)綜合的系統(tǒng)工程，而非單個(gè)心理輔導(dǎo)教師的詢問(wèn)或輔導(dǎo)活動(dòng)。解決實(shí)際問(wèn)題的心理輔導(dǎo)軟件應(yīng)當(dāng)在科學(xué)的心理測(cè)量根底上，包含多層次治理、全員參與、可以互動(dòng)溝通和動(dòng)態(tài)更的綜合治理系統(tǒng).這樣的系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備以下三個(gè)條件:滿足大規(guī)模的測(cè)試；測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反響;個(gè)人信息動(dòng)態(tài)更傳統(tǒng)心理軟件的單一測(cè)量功能,以一流高校心理輔導(dǎo)工作內(nèi)容為藍(lán)本,解決學(xué)校心理輔導(dǎo)工作中的實(shí)際問(wèn)題，將.長(zhǎng)期以來(lái)，我們始終專注于學(xué)校的心理安康教育工作，經(jīng)過(guò)12年的不斷研發(fā)和市場(chǎng)推廣,目前本系統(tǒng)在清華大學(xué)、北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、西南大學(xué)、南京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等幾百所國(guó)內(nèi)知名高校、職業(yè)院校、一般中、小學(xué)在準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察和解決學(xué)生問(wèn)題，開(kāi)展課題爭(zhēng)論、供給師生互動(dòng)溝通平臺(tái)以及治理整.假設(shè)您認(rèn)真海軟件全面了解學(xué)生心理安康狀況，并有針對(duì)性地教育和指導(dǎo)學(xué)生假設(shè)您認(rèn)真海軟件及早地覺(jué)察和預(yù)防心理問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察地挽救了一起的學(xué)生假設(shè)您認(rèn)真海軟件給學(xué)生建立與治理了真正的心理檔案，覺(jué)察自己的工作變得輕松有效起來(lái)那是我們最期望的……本系統(tǒng)軟件通過(guò)信息產(chǎn)業(yè)部中國(guó)軟件評(píng)測(cè)中心的嚴(yán)格測(cè)評(píng)(工程號(hào)：HTPD3RD1813141〕,軟件的安全穩(wěn)定性、軟件容錯(cuò)性、安全保密性、運(yùn)行穩(wěn)定性、界面輸入、界面顯示、界面文字、界面中文符合性、中文習(xí)慣符合性、用戶文檔描述與程序全都性以及病毒檢查等方面的測(cè)試完全通過(guò);作為出版物,獲得國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)(登記號(hào)：2008SR05882〕和獨(dú)立出版號(hào)(ISBN：7-900319—65-4/TP·11)。是我國(guó)最早擁有獨(dú)立出版號(hào)的心理學(xué)專業(yè)軟件;作為心理學(xué)產(chǎn)品,我國(guó)著名教育心理學(xué)家馮忠良教授、臨床心理學(xué)家張伯源.工具。二、系統(tǒng)功能特點(diǎn)1、內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理.本系統(tǒng)包括檔案系統(tǒng)、測(cè)量系統(tǒng)、溝通系統(tǒng)、決策治理等幾大模塊。各個(gè)模塊的協(xié)調(diào)工作，可系統(tǒng)反映現(xiàn)2、系統(tǒng)功能齊全有用。先進(jìn)的檔案治理功能教學(xué)治理供給專業(yè)意見(jiàn)和建議.基于這個(gè)理念，本系統(tǒng)心理檔案內(nèi)容是依據(jù)清華大學(xué)心理詢問(wèn)中心、北京大學(xué)科學(xué)的信息預(yù)警功能。系統(tǒng)對(duì)學(xué)生存在的主要問(wèn)題及局部背景資料等重要信息進(jìn)展提示，提示心理輔導(dǎo)員及相關(guān)治理人員重視對(duì)學(xué)生某方面的輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生心理素養(yǎng)的全面提高。此功能在北京大學(xué)等眾多學(xué)校成功地篩選出特別群體并賜予準(zhǔn)時(shí)的心理疏導(dǎo)，制止一些學(xué)生的過(guò)激行為甚至挽救了他們年輕的生命。強(qiáng)大有用的統(tǒng)計(jì)、分析功能。系統(tǒng)依據(jù)測(cè)試結(jié)果自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析并生成文字報(bào)告。此外，系統(tǒng)供給的多種數(shù)據(jù)接口還能將系統(tǒng)數(shù)據(jù)導(dǎo)出到SPSS便利科學(xué)的查詢與打印功能.可按檔案編號(hào)、年級(jí)或?qū)W生狀況進(jìn)展查詢，也可依據(jù)檔案內(nèi)容與測(cè)試類型進(jìn)展查詢，并打印查詢結(jié)果。獨(dú)特的量表自動(dòng)生成功能。可依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要或者心理輔導(dǎo)教師的課題爭(zhēng)論需要,將系統(tǒng)沒(méi)有量的量表自動(dòng)增加到軟件中，便利地進(jìn)展測(cè)量、統(tǒng)計(jì)和分析.3、使用便利安全牢靠。該系統(tǒng)承受掃瞄器/等保密信息承受加密方式存儲(chǔ)，確保數(shù)據(jù)的安全和保密.三、主要功能描述及實(shí)現(xiàn)方式本系統(tǒng)是基于B/S測(cè)量需要中，可安裝在任何一臺(tái)效勞器或者單個(gè)PC機(jī)上.當(dāng)安裝在效勞器上時(shí)，只要能訪問(wèn)效勞器的且具有相應(yīng)的權(quán)限，就可依據(jù)系統(tǒng)要就進(jìn)展心理測(cè)試和治理，滿足上萬(wàn)人團(tuán)體測(cè)試的需求。測(cè)試完畢的同時(shí)就能收集到個(gè)案以及大型企業(yè)進(jìn)展員工心理測(cè)試和關(guān)心具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。.單個(gè)心理測(cè)試心理測(cè)試是整個(gè)系統(tǒng)的根底,包括教師的心理安康狀況測(cè)試和學(xué)生心理測(cè)試。其根本過(guò)程如下：A考慮到團(tuán)體測(cè)試時(shí)不相互干擾,系統(tǒng)沒(méi)有將指導(dǎo)語(yǔ)設(shè)定為語(yǔ)音自動(dòng)提示，主要由主試口頭告知,同時(shí)也在測(cè)題上方以文字方式顯示出來(lái)。際修改為準(zhǔn).B測(cè)評(píng)條目均為逐條顯示,做好一題就自動(dòng)進(jìn)入下一測(cè)題,也可返回重做。測(cè)試過(guò)程中，信息欄會(huì)自動(dòng)顯示完成的進(jìn)度和時(shí)間，以便利被試把握測(cè)評(píng)進(jìn)度.C常模的相對(duì)位置，再依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)解釋供給文字描述。D為了保證測(cè)量結(jié)果的真實(shí)有效，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將無(wú)效數(shù)據(jù)進(jìn)展處理。處理內(nèi)容包括：有測(cè)謊題的，測(cè)謊題目到達(dá)臨界標(biāo)準(zhǔn)的;總的測(cè)評(píng)時(shí)間太短，低于預(yù)期時(shí)長(zhǎng)的；連續(xù)多題測(cè)試時(shí)間低于需要理睬該題的必要時(shí)長(zhǎng)的。結(jié)果是否有效的推斷之一.E系統(tǒng)為各個(gè)內(nèi)置量表和自動(dòng)生成的量表供給了根本的統(tǒng)計(jì)和篩選功能,以滿足主試對(duì)測(cè)評(píng)團(tuán)體的總體直觀把握，以及依據(jù)需求收集相關(guān)數(shù)據(jù)?？梢灾亓勘斫y(tǒng)計(jì)、也可以分群體統(tǒng)計(jì)、還可以穿插統(tǒng)計(jì)篩查。F本系統(tǒng)可將全部的數(shù)據(jù)分類導(dǎo)出為其它格式的文件,ExcelSPSS等相關(guān)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)展進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析。:卡特爾16PF個(gè)人量表、艾森克〔EP〕兒童及成人量表、大學(xué)生安康調(diào)查問(wèn)卷UPSA、SD、病癥自評(píng)量表SCL-9RCCP通用職業(yè)匹配測(cè)試量表、流調(diào)中心用抑郁量表、瑞文推理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)型(SPM)、氣質(zhì)類型測(cè)量等二十多套量表。此外，系統(tǒng)還可自動(dòng)無(wú)限擴(kuò)大量表.團(tuán)體測(cè)試心理測(cè)試和特別心理預(yù)警本系統(tǒng)既可對(duì)每個(gè)人設(shè)定測(cè)量某一特定量表,也可對(duì)肯定的團(tuán)體設(shè)定某些特定量表,求必需在特定時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)展某項(xiàng)心理測(cè)評(píng),在教師治理后臺(tái)馬上有信號(hào)和聲音提示.〔主試〕,并開(kāi)通需要測(cè)試的量表。開(kāi)通方式可以.學(xué)?？山Y(jié)合學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)生成被試?yán)瞄_(kāi)通的用戶名和密碼登錄到自己的測(cè)試界面,試只期望在當(dāng)前環(huán)境下的被試才能測(cè)試,IP設(shè)置功能加以掌握。準(zhǔn)時(shí)反響機(jī)制最終一個(gè)測(cè)試題后，確認(rèn)即可完成，自動(dòng)進(jìn)展數(shù)據(jù)處理，在保存原始測(cè)題記錄根底上，依據(jù)量表記分方式進(jìn)展運(yùn)算，得到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)分、因子分(假設(shè)存在的話〕以及文字解釋.反響內(nèi)容可由主試依據(jù)實(shí)際狀況自主設(shè)定，包括原始答復(fù)、原始分?jǐn)?shù)、因子分、統(tǒng)計(jì)圖或直觀圖、結(jié)果解釋、意見(jiàn)建議等。測(cè)試結(jié)果無(wú)“好““評(píng)價(jià)的人格特征、氣質(zhì)類型、性格類型等測(cè)試完畢即可在測(cè)量結(jié)果里面查看相關(guān),通常消滅這樣的話語(yǔ)經(jīng)測(cè)試完畢，系統(tǒng)正在處理中,假設(shè)要了解具體狀況請(qǐng)和XX主設(shè)置，例如測(cè)試結(jié)果都顯示;或者都不顯示；或者正常顯示、特別不顯示;或者經(jīng)過(guò)處理后才顯示等。反響話語(yǔ)也可自主設(shè)定和修改,以滿足實(shí)際測(cè)試需要.對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)時(shí)反響還包涵個(gè)體測(cè)試狀況和團(tuán)體測(cè)試狀況的準(zhǔn)時(shí)把握。也就是說(shuō)，主試可隨時(shí)了解、篩選和處理全部人的測(cè)量結(jié)果。心理檔案動(dòng)態(tài)更功能心理測(cè)試的結(jié)果總是和心理檔案〔個(gè)案)相關(guān)聯(lián)的。因此，給被試建立系統(tǒng)的、功能強(qiáng)大的心理檔案也是必不行少的。心理檔案的內(nèi)容包括完全可自定義且能進(jìn)展后期統(tǒng)計(jì)分析的被試個(gè)人根本狀況、心理測(cè)量結(jié)果、自我評(píng)價(jià)、相關(guān)人員評(píng)語(yǔ)、心理詢問(wèn)記錄及個(gè)人在系統(tǒng)里面的問(wèn)題留言等。詢師供給第一手的參考資料.自主量表嵌入及治理嵌入到系統(tǒng)里面。自主嵌入的量表可是單因子或多因子.設(shè)置完成后可在主試的指導(dǎo)下開(kāi)通給被試進(jìn)展測(cè)試,測(cè)spss可以統(tǒng)計(jì)的格式等。是本系統(tǒng)獨(dú)有的功能和技術(shù)。數(shù)據(jù)交換功能作為一套綜合的心理治理系統(tǒng)，本軟件的數(shù)據(jù)交換功能包含以下幾層意思外部被試根本數(shù)據(jù)和系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)的交換；其它心理測(cè)試數(shù)據(jù)和系統(tǒng)對(duì)應(yīng)被試測(cè)試數(shù)據(jù)的交換；系統(tǒng)測(cè)量數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的導(dǎo)出；系統(tǒng)數(shù)據(jù)和專業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS以及EXCEL電子表格的數(shù)據(jù)交換。;外部數(shù)據(jù)如果是電子文檔,本系統(tǒng)供給文檔上傳、自動(dòng)分析處理并記錄到系統(tǒng)對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)里；外部數(shù)據(jù)假設(shè)是光電閱讀卡，系統(tǒng)供給了可兼容國(guó)內(nèi)主要品牌的光電閱讀程序處理后的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能.系統(tǒng)內(nèi)全部的測(cè)量數(shù)據(jù)均保存在數(shù)據(jù)庫(kù)里面，可分別依據(jù)被試性別、來(lái)源、所屬團(tuán)體、量表等進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。全部數(shù)據(jù)以及統(tǒng)計(jì)篩選后的數(shù)據(jù)都可導(dǎo)出為SPSS和EXCEL電子表格可統(tǒng)計(jì)的文件，以供科學(xué)爭(zhēng)論、行政決策使用。多人治理:享等。到達(dá)既可以多人參與收集最豐富的信息，又保護(hù)了系統(tǒng)成員的個(gè)人隱私。單項(xiàng)科研數(shù)據(jù)處理通常心理工作者都需要開(kāi)展一些課題爭(zhēng)論和數(shù)據(jù)收集，該功能可把整個(gè)系統(tǒng)用于單項(xiàng)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集，而不至于和其它系統(tǒng)數(shù)據(jù)發(fā)生混淆。利用數(shù)據(jù)的備份功能，先將系統(tǒng)全部數(shù)據(jù)備份，然后清空系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，依據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)要求重進(jìn)展系統(tǒng)設(shè),間可隨時(shí)保存現(xiàn)有數(shù)據(jù)并恢復(fù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)供日常使用?；?dòng)溝通、預(yù)約詢問(wèn)心理測(cè)量不是目的,..實(shí)現(xiàn)方式：系統(tǒng)自動(dòng)和人工相結(jié)合的方式。在線溝通：系統(tǒng)供給了一對(duì)一的談天室，可依據(jù)主試的要求開(kāi)放給具體的某一個(gè)人。主試和被試可在題”少年之間的溝通。,系統(tǒng)成員無(wú)論是主試和被試,還是被試之間都可進(jìn)展信息溝通。這些溝通信息都在系統(tǒng)治理員的可見(jiàn)狀態(tài)下進(jìn)展，如有不妥的地方治理員還可進(jìn)行干預(yù)。文章共享：系統(tǒng)的文章系統(tǒng)可以是治理員摘抄的好的文章，也可以是成員之間的心得體會(huì)。把大家的.文章共享功能可設(shè)定需要審核或無(wú)須審核就公布。,而作為系統(tǒng)工具，應(yīng)當(dāng)解決問(wèn)題和提高效率作為開(kāi)發(fā)目的。本系統(tǒng)為系統(tǒng)成員供給了預(yù)約詢問(wèn)功能。在預(yù)約時(shí)可依據(jù)預(yù)約時(shí)間安排,填寫(xiě)預(yù)約信息.詢問(wèn)師可依據(jù)預(yù)約的信息提前進(jìn)展預(yù)備.此外,系統(tǒng)供給了面詢記錄功能,和在線溝通等信息一起存入個(gè)人心理檔案。四、系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)保存.安全的操作環(huán)境不僅是保護(hù)量表信息不外泄的需要,也是保護(hù)個(gè)人隱私和課題數(shù)據(jù)的需要.在系統(tǒng)安全方面,我們參照銀行網(wǎng)上支付的加密思路,承受目前比較流行的MD5加密技術(shù)和數(shù)據(jù)單獨(dú)備份保存相結(jié)合,使得系統(tǒng)安全得到最大程度地保護(hù)。MD5加密技術(shù)MD5,他的信息不是直接保存到數(shù)據(jù)庫(kù),只有系統(tǒng)治理員在具有相應(yīng)權(quán)限前提下才能查看相關(guān)信息。超級(jí)治理員治理系統(tǒng)內(nèi)置一個(gè)默認(rèn)超級(jí)治理員,具有全部權(quán)限,其余參與治理的詢問(wèn)師或者其他治理人員都是在超級(jí)治理員,樣做的好處是不會(huì)由于密碼遺忘或者超級(jí)治理員誤刪除而無(wú)法登錄系統(tǒng).經(jīng)過(guò)授權(quán)的其他治理員在治理系統(tǒng)的時(shí)候，超級(jí)治理員可隨時(shí)調(diào)整他們的權(quán)限甚至直接刪除,以保證操作人員的牢靠性.數(shù)據(jù)庫(kù)獨(dú)立保存,其它介質(zhì)上，必要時(shí)可以用系統(tǒng)供給的掃瞄、打印功能形成硬拷貝以便永久保存。IP段限制訪問(wèn)一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)單位的IP地址相對(duì)固定，系統(tǒng)可通過(guò)對(duì)IP訪問(wèn)限