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人教版六年級下冊語文《金色的魚鉤》同步練習(xí)(含答案)一、單選題。1.下列各組詞語字形完全正確的一組是()A.威脅碗筷紅銹喜出往外B.彌曼魚餌疙瘩搪瓷碗C.脆弱皺紋照料奄奄一息D.讒救粗糙瞻仰炊事員2.下面對課文題目的理解與分析,不正確的一項是()A.“魚鉤”,本文指老班長用縫衣針彎成的釣魚鉤,是老班長的遺物。B.老班長曾用“魚鉤”給病號釣魚吃,挽救了四個戰(zhàn)士的生命。C.“金色的”借指老班長忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人的精神。D.文章以此為題,點明了中心,升華了主題。二、用“√”選出加點字的正確讀音。顴骨(guànquán)青稞(kēguǒ)搪瓷(tāngtáng)威脅(xiéxiē)煎熬(āoáo)抽噎(yíyē)收斂(jiǎnliǎn)疙瘩(chīgē)三、選字填空。(鉤、釣)魚魚垂(繡、銹)鐵刺花(歷、厲、勵)鼓史嚴(yán)(哀、衷、衰)弱悲心四、辨字組詞??媚樚落P稞斂糖繡五、給加點字選擇正確的解釋,填序號(1)光:①光線;②景物;③光彩;④光大;使顯耀;⑤一點兒不剩;風(fēng)光增光精光陽光(2)端:①端正;正派;②東西的一頭;③事情的起因;④用手平著拿東西;端坐端茶開端無端生事六、判斷下列句子中省略號的作用,選擇相應(yīng)的答案A.表示話未說完;B.表示聲音的延長;C.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。(1)我沒完成黨交給我的任務(wù),沒把你們照顧好??矗銈兌际莸谩?)小梁,別浪費東西了。我……我不行啦。(3)嗒嗒嗒……從一座橋上,突然噴出六條火舌,封閉了我軍前進(jìn)的道路。七、選詞填空嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻嚴(yán)肅(1)望著他那十分的臉,我一句話也說不上來,竟撲倒在他懷里哭了。(2)共產(chǎn)黨員要遵守黨的紀(jì)律,服從黨的分配。(3)他板起了臉,一聲不吭,顯得特別。(4)老班長忽然地說:“你的任務(wù)是堅持走路,安定兩個小同志的情緒?!卑?、在下面的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(1)老班長瘦得只剩皮包骨頭,眼睛深深地陷了下去,還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。(2)我接受了指導(dǎo)員交給我的任務(wù),得把你們帶出草地。(3)我們找不到東西吃,無法走出這茫茫的草地。九、理解課文內(nèi)容填空本文敘述了紅軍在,一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的的感人事跡,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)。課文用“”做課題,意義深刻?!棒~鉤”記錄著英雄歷程,閃耀著思想光輝,象征著的革命精神水垂不朽。十、按要求改寫下面的句子。(1)飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢想。(改為雙重否定句)(2)還有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞?(改為陳述句)(3)郝副營長點燃了那本書。(改為被字句)(4)加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞:我與人類隔絕,仿佛一個隱士,我并未因為沒有糧食,餓死在這不毛之地。十一、閱讀理解,完成練習(xí)。(一)課內(nèi)閱讀第二天,老班長端來的魚湯特別少,每個搪瓷碗里只有小半條貓魚,上面漂著一丁點兒野菜。他笑著說:“吃吧,就是少了點兒。唉!一條好大的魚已經(jīng)上了鉤,又跑啦!”我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么,也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況,收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩。他說:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱們就走不出這草地。同志們,為了革命,你們必須吃下去。小梁,你不要大脆弱!”最后這句話是嚴(yán)厲的,意思只有我知道。我把碗端到嘴邊,淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身,擦擦眼睛,大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完,臉上的皺紋舒展開了,嘴邊露出了一絲笑意??墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的,沉重極了。(1)魚湯特別少,老班長還笑的原因是()A.笑是因為多少還有一點野菜和魚湯,可以充饑B.笑是因為鼓勵小戰(zhàn)士們,讓他們吃下去C.笑是因為讓小戰(zhàn)士原諒他釣得少(2)“最后這句話是嚴(yán)厲的,意思只有我知道?!边@句話中的“意思”指的是。(3)從“老班長看著我們吃完,臉上的皺紋舒展開了”能看出。(4)用波浪線畫出與畫橫線句子相照應(yīng)的句子。(5)當(dāng)看到老班長嘴邊露出一絲笑意時,“我”的心里為什么沉重極了?當(dāng)時,“我”的心里一定有很多話想說,請你展開想象,把“我”想說而沒說出的話寫出來。(二)課外閱讀魂駐小紅橋一個清瘦干練的姑娘穿梭在長征隊伍里,像踩著風(fēng)火輪似的,跑前跑后,安排抬擔(dān)架的,照顧負(fù)傷的。這是她的職責(zé),她是擔(dān)架隊隊長——20歲的英子。隨著戰(zhàn)事的吃緊,擔(dān)架不夠用,傷員有增無減!她對擔(dān)架員的任務(wù)進(jìn)行了分配,盡量安頓好每個傷員??砂才诺阶詈?,再也勻不出擔(dān)架和人來抬一個傷勢嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了??粗傺僖幌⒌男?zhàn)士,英子決定背著他走。她背著他在崎嶇泥濘的路上,邁開了沉重的步子……傷員的手無力地搭在她的肩上,微弱地聲音說:“放——下——我,放——下——我吧……”英子充耳不聞,薄薄的嘴唇堅強地抿起。是奇跡嗎?弱小的她,背著比她高、比她重的戰(zhàn)士,翻山越嶺,竟然走過了許多路程。而受傷的戰(zhàn)士,在缺醫(yī)少藥的情況下居然開始好轉(zhuǎn)!而英子卻越來越瘦弱,她總是將少得可憐的食物分給擔(dān)架員和傷員……隊伍來到山里的一座小橋時,仿佛春天正好等在這里,嬌嫩的小花與新綠撲面而來。那個重傷的戰(zhàn)士已經(jīng)可以拄著棍子走了,他走到英子隊長面前,說:“隊長,我要編個花環(huán)給你!”英子笑了,那開心而生動的笑臉讓人想起她也只是個孩子,她點點頭回答:“嗯,好?!笨山又止室獍迤鹉樥f:“但是,你現(xiàn)在還需要休息?!边@是她一生中所說的最后一句話。為了給傷員舀水喝,她墜到了橋下的河水里。她墜落的聲音那么小,她甚至沒有掙扎,就順?biāo)h去……七十年后,一個垂暮老人,站在小橋邊,凝視遠(yuǎn)方。他的眼睛濕潤了,半晌才說:“如果英子隊長多吃一點東西,可能就能堅持下去,可能就……”老人緩緩地在草地上采來繽紛的野花,用顫抖的手認(rèn)真地編起一個花環(huán),輕輕掛在橋頭……(1)解釋下列詞語。充耳不聞:化險為夷:(2)“是奇跡嗎?弱小的她,背著比她高、比她重的戰(zhàn)士,翻山越嶺,竟然走過了許多路程?!蹦阌X得這是奇跡嗎?為什么?(3)“她墜落的聲音那么小,她甚至沒有掙扎,就順?biāo)h去……”對這句話理解有誤的一項是()A.這句話說明英子的身體太瘦弱了,她已沒有掙扎的力氣了。B.這句話說明英子實在太累了,所以放棄了掙扎,選擇了死亡。C.從這句話中更反襯出英子背傷員走那么遠(yuǎn)的路是何等偉大。(4)從這篇文章中,你感受到了英子的哪些可貴品質(zhì)?(5)老人為什么編一個花環(huán)掛在橋頭?寫出你的理解吧。

答案一、1.C2.B二、quán;kē;táng;xié;áo;yē;liǎn;gē三、釣;鉤;釣;銹;繡;繡;勵;歷;厲;衰;哀;衷四、一棵樹;笑臉;搪瓷碗;生銹;青稞;收斂;冰糖;繡花五、(1)②;③;⑤;①(2)①;④;②;③六、(1)A(2)C(3)B七、(1)嚴(yán)峻(2)嚴(yán)格(3)嚴(yán)肅(4)嚴(yán)厲八、(1)雖然;但是(2).既然;就(3)如果;就九、長征途中;囑咐,照顧生病的戰(zhàn)士,最后獻(xiàn)出寶貴生命;忠于革命、舍己為人;金色的魚鉤;老班長一路上盡職盡責(zé)當(dāng)好“上級、保姆、勤務(wù)員”的;金色的;老班長忠于革命舍己為人十、(1)不能不說飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢想。(2)沒有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞。(3)那本書被郝副營長點燃了。(4)雖然;但是十一、(一)課內(nèi)閱讀(1)B(2)①讓“我”不要感情用事,應(yīng)顧全大局;②如果“我”不吃,老班長吃魚骨的秘密就會暴露,讓“我”趕緊吃,給兩位小同志做榜樣(3)老班長心中只有戰(zhàn)友,唯獨沒有自己的高尚品質(zhì)(4)我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。(5)“我”知道魚來之不易且老班長將魚讓給三個病號,自己只能硬咽草根,用魚骨充饑,“我”不

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