嶺南版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

一、教材分析1、教材內(nèi)容與人文、社會(huì)科技、學(xué)生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點(diǎn)2、注重基礎(chǔ)性，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)4挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法上要有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)斷地加以指導(dǎo)。三、提高教學(xué)效率的主要措施：就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。教學(xué)安排表周教學(xué)內(nèi)課第一準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課1第二第一單 走進(jìn)大自第一課美妙的小世2第三第二課神奇的大世界1點(diǎn)線色，你我第三課手拉手找朋1第四第四課圓圓、方方和尖2第五第五課請(qǐng)你認(rèn)識(shí)1第六課變幻的畫1第六國(guó)慶長(zhǎng)第七第七課哈哈鏡笑哈1第八課我愛我1第八第三單元玩泥沙，好快第九課快餐美食1第十課生肖動(dòng)物大聚1第九第十一課可愛的小1第十二課節(jié)日的小彩1第十第十三課有趣的吊1第十四課多變的紙拉1第十一第十五課漂亮的小彩2第十二第十六課指偶真好1第十七課我心中的太1第十三第十八課月亮的故2第十四第十九課雪孩2第十五第二十課遙遠(yuǎn)的星2第十六主題創(chuàng)作奇異的2第十七期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)2第十八期末復(fù)習(xí)與檢第十九第二十12教學(xué)重 明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo) 1A、發(fā)現(xiàn)美B、創(chuàng)造美C、欣賞美2312AB用橡皮泥、剪刀、彩紙等表現(xiàn)的又有哪些？12、學(xué)畫太陽(yáng)和月亮（隨時(shí)糾正不正確的作畫習(xí)慣34、寫上自己的名字和想說(shuō)的話，或是一些建議、想法（以用拼音）教學(xué)內(nèi) 第一課美妙的小世1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然中微小的世界教學(xué)目

2、使學(xué)生應(yīng)用手中已有的材料表現(xiàn)微小的世界3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，注意發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力教學(xué)重點(diǎn) 了解大自然的微小的世界，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生深入了解微小的世界。 二、引導(dǎo)學(xué)生觀察1、引導(dǎo)學(xué)生觀察窗外的樹和樹上的葉子2、指名學(xué)生到黑板上畫出樹葉的形狀3、師出示樹葉讓學(xué)生觀察，糾正繪畫中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生觀察4、親親大自然中有極其微小的世界，我們要善于觀察發(fā)現(xiàn)5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么三、尋找身邊的顏1、問(wèn)：蘋果是什么顏色教學(xué)過(guò)

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察：有許多的顏色3、觀察春、夏、秋、冬四幅圖，說(shuō)說(shuō)它的色彩它畫出了果園中的細(xì)小世界。五、學(xué)生創(chuàng)1、你能觀察到什么美妙的小世界，能把它畫下來(lái)嗎課后反 本課一開始就以“美與自然”為主題，從動(dòng)態(tài)的視覺(jué)感知活動(dòng)切入，教學(xué)內(nèi) 神奇的大世1、引領(lǐng)學(xué)生感受神奇壯觀的場(chǎng)景，在對(duì)比中感受大的世界教學(xué)目

2、培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢畫，大膽表現(xiàn)的繪畫習(xí)慣教學(xué)重 感受神奇壯觀的大場(chǎng) 2、重點(diǎn)欣賞巨鯨：鯨 人《長(zhǎng)江頌 河 人教學(xué)過(guò)

1、大然然中有哪些場(chǎng)景是壯觀的（風(fēng)、樓、樹2四、指導(dǎo)創(chuàng)作1、把你印像中最大的場(chǎng)景畫下來(lái)2五、作品展評(píng)課后反 欣賞與評(píng)述是本課的重點(diǎn)，注意提供視覺(jué)造型語(yǔ)匯給學(xué)生作評(píng)述，如教學(xué)內(nèi) 手拉手找朋1、認(rèn)識(shí)美術(shù)用具，了解能夠用來(lái)創(chuàng)和的各種材料工具教學(xué)目

2、指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成作畫的好習(xí)慣 1、展示由油畫棒、國(guó)畫工具、水彩筆等材料繪制的幾幅美術(shù)品2、讓學(xué)生上前觸摸、看、聞等方式辨雖每幅畫的材質(zhì)3二、看一看1、師展示各種材料在講臺(tái)上，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)看看、摸摸2、師對(duì)種材料進(jìn)行具體介紹3、師在圖畫紙、卡紙上作簡(jiǎn)單的演示教學(xué)過(guò)

三、試一1、生說(shuō)說(shuō)對(duì)哪一種繪畫工具較感興趣，并說(shuō)說(shuō)為什么2、檢查學(xué)生對(duì)工具的認(rèn)識(shí)情況1、學(xué)生自由展示繪畫好的作品，向同學(xué)們介紹自己的創(chuàng)作材料及過(guò)程2、作品展示，由學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀作品，獎(jiǎng)上不紅花3、師小課后反

教教學(xué)內(nèi) 圓圓、方方和尖1、感知圓形、方形和三角形是生活中常見的基本形狀教學(xué)目標(biāo) 2、在視覺(jué)、觸覺(jué)感官體驗(yàn)中感受圓形、方形、三角形不同形狀牲和概括察物象的方法。3、在合作競(jìng)賽中，濃度交往與共同努力獲取成功的樂(lè)趣教學(xué)重點(diǎn) 感知圓形、三角形和方形的基本形，并能用于表現(xiàn)物體特教學(xué)難點(diǎn) 在視覺(jué)、觸覺(jué)感官體驗(yàn)中感受形象特征 一、激趣導(dǎo)入1、出示圓圓：你們知道這是什么嗎？我們給他取個(gè)名字叫圓圓誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你怎么記住它教學(xué)過(guò)誰(shuí)能給他找朋友，比一比看誰(shuí)找得多2三、造型表11123課后反 最基本要素“基本形”和運(yùn)用基本形進(jìn)行觀察與表現(xiàn)物象教教學(xué)內(nèi)請(qǐng)你認(rèn)識(shí)1、能運(yùn)用抽象形、具象形設(shè)計(jì)“畫片”的外形 4、繼續(xù)學(xué)習(xí)平涂方法 2、色彩平涂接力：形與色的設(shè)計(jì)及色彩平涂技能訓(xùn)練，在游戲過(guò)程中名字變得更漂亮？四、展示點(diǎn)評(píng)：1教教學(xué)內(nèi)教學(xué)目學(xué)具準(zhǔn)教學(xué)過(guò)變幻的畫1、能用運(yùn)點(diǎn)、線、色、基本形設(shè)計(jì)正、反面的物象2、學(xué)習(xí)對(duì)折、剪、畫、粘貼小木棍的制作方法3、會(huì)與同學(xué)交流，探究解決問(wèn)題能做到正反物象的表達(dá)一、設(shè)疑導(dǎo)入1、小組輪流玩“變換畫面小制作——孫悟空22二、模仿制作（小組自主解決制作方法1、自由學(xué)習(xí)步驟圖，思考：老虎為什么要回家？（激發(fā)保護(hù)生態(tài)環(huán)境13四、分享與評(píng)價(jià)12課后反 出規(guī)律教教學(xué)內(nèi) 哈哈鏡，笑哈教學(xué)目2、能用“點(diǎn)、線、面、色”表現(xiàn)人物和裝飾畫面3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物引起興趣與好奇心理及大膽自由地把所感所想達(dá)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣教學(xué)重點(diǎn) 掌握“折疊”與“添加”的方法，感受精淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法教學(xué)難點(diǎn) 能用“點(diǎn)、線、面、色”表現(xiàn)人物和裝飾畫面學(xué)具準(zhǔn) 彩筆、彩紙一、觀察思考，尋找規(guī)2、他細(xì)觀察課文中的“哈哈鏡胖了，扁了？哪些地方細(xì)了、長(zhǎng)了？為什么？二、比較與欣賞1樣“折疊”和“添畫”使胖女孩更胖？2、你喜歡哪一張作品？美在哪里？為什么（美：點(diǎn)、線、色、圖案；奇：變形的人物形象、夸張的表情三、嘗試制作教學(xué)過(guò)課后反

1、嘗試與思考試一試折疊”還有什么方法先折后畫，還是先畫后折2、創(chuàng)作折打開添學(xué)生自由向同學(xué)展示自己的作品生活中處處有學(xué)問(wèn)的道理。教學(xué)目

一、教養(yǎng)方二、教育方面從“關(guān)注自我”發(fā)展到“關(guān)心父母長(zhǎng)輩、熱愛家庭三、發(fā)展方面在欣賞評(píng)述過(guò)程中啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路 學(xué)具準(zhǔn) 全家福照片、多種材料工具第一課一、啟動(dòng)主1、互相介紹，激發(fā)尊敬長(zhǎng)輩、熱愛家庭的情感。2、說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的特征（臉型、發(fā)型、表情、衣著等師示范不同臉型與發(fā)型、表情的畫法。3生開始創(chuàng)作，提醒構(gòu)圖與畫面色彩的搭配，注意線條流暢。讓學(xué)生運(yùn)用不同材料和工具自由發(fā)揮、激發(fā)個(gè)性選擇教學(xué)過(guò)課后反

第二課一、啟動(dòng)主1、樣修改。2、給畫面涂色，注意背景的表現(xiàn)與五官、動(dòng)作的刻畫3生接著完成作業(yè)，師指導(dǎo)?？偨Y(jié)兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，小結(jié)小朋友們作畫情況習(xí)，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、熱愛家庭的情感。 合創(chuàng)作畫面。教學(xué)目

二、教育方感受線條組合的美，提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)造能力教學(xué)重 線條的運(yùn)用方法教學(xué)難 線條的各種排列方式 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)

一、啟動(dòng)主體1、出示畫有各類線條的繪畫作品給學(xué)生欣賞2、啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會(huì)線條組合的美1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法2、線條練習(xí)3、以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果5、欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品6、分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品7、師生交流，明確用線排列方法實(shí)踐制作的要點(diǎn)指導(dǎo)1、觀察書中圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，中體會(huì)密集4繪畫過(guò)程中要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力1、先小組評(píng)選，再集體交2、展示作品，學(xué)生互評(píng)課后反

—、啟動(dòng)主體1、欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用1、回憶大自然中不同形式的線條2條練習(xí)3賞范例4、討論圖案中不同形式的線條的變化5學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。12條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵(lì)他們思維3欣賞書中范例時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從4師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識(shí)和練習(xí)線條。1、集體評(píng)價(jià)2、分組評(píng)價(jià)再集體交他們了解并認(rèn)識(shí)線條的美感。 一、教養(yǎng)方面巧妙運(yùn)用橡皮泥，運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來(lái)二、教育方面教學(xué)目

中華傳統(tǒng)文化的思想情感三、發(fā)展方面感受食品藝術(shù)之美，探索了解美食的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)難 能制作出豐富的美食教學(xué)用 食品圖片及美食錄像、廚師一、啟動(dòng)主1、欣賞觀察，激發(fā)興提問(wèn)：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說(shuō)出自己教學(xué)過(guò)課后反

二、發(fā)揮主1、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片，學(xué)習(xí)欣賞美食的方法2、欣賞手工食品的形色擺放的美感三、發(fā)展主1、秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？2、選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)總結(jié)意。2方的飲食文化？ 了解泥動(dòng)物塑造的基本方法教學(xué)目

二、教育方學(xué)習(xí)用泥塑造立體動(dòng)物 1、說(shuō)生肖的故事，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己屬什么生肖。爸爸媽媽呢2二、發(fā)揮主體1通過(guò)投影欣賞泥塑生肖動(dòng)物欣賞書上的學(xué)生作品提高學(xué)生的嘗試愿教師示范一個(gè)生肖動(dòng)物。例如：步驟（1）用一團(tuán)泥搓成圓形做豬的頭做出豬的鼻子、眼睛和耳鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)，塑造生肖動(dòng)物提醒學(xué)生，選擇自己熟悉的喜愛的動(dòng)物來(lái)塑造教學(xué)過(guò)課后反

彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟有些細(xì)小凹進(jìn)去的地方，可用尺或小刀幫助作品展示，充分欣賞小故事。集體欣賞、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加制作經(jīng)驗(yàn)覺(jué)。課堂總結(jié)小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況物的外形、花紋、特征。 三、情感目標(biāo)感受自然、藝術(shù)美、創(chuàng)造美、激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的美好情感教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，用泥塑的方法制作小蟲。教學(xué)難 引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，制作出生動(dòng)而富于審美趣味的昆蟲形態(tài)教師：各種昆蟲的圖片、有關(guān)昆蟲的科學(xué)常識(shí)、故事等教學(xué)用教學(xué)過(guò)課后反

一、啟動(dòng)主體12二、發(fā)揮主體2你們小組的昆蟲是什么呢？形狀怎樣？美麗嗎？你能做它的動(dòng)作嗎34、示花紋奇特的毛毛蟲：它奪目的花紋有什么作用5、知道什么昆蟲有些什么特別的本領(lǐng)呢？-——展示螢火蟲、甲蟲、臭屁蟲………6、提示學(xué)生要知道更多知識(shí)就要多觀察，多看課外書三、發(fā)展主1、魔術(shù)表演——用“對(duì)稱”的方法把基本形式的卡紙擺成一2、展示橡皮泥基本形：誰(shuí)能搓出這些形狀4、展示一沒(méi)有花紋的橡皮泥昆蟲：誰(shuí)能給它添上美麗的花紋5做的是不是特別可愛：——展示各豐富創(chuàng)意的習(xí)作（包括民間毛毛玩具）一、教養(yǎng)方感受對(duì)稱與不對(duì)稱的美感形式，掌握“撕、剪、粘、貼”技能教學(xué)目

二、教育方三、發(fā)展方面在“擺、拼”活動(dòng)中，發(fā)展設(shè)計(jì)思維小彩旗“形與色”的設(shè)計(jì)與剪裁制作教學(xué)重旗面色彩對(duì)比的搭配，運(yùn)用對(duì)稱與不對(duì)稱的形式裝飾旗面教學(xué)難制作范例，彩紙、剪刀、膠教學(xué)用一、啟動(dòng)主1、出示基本形，師示范幾種在基本形上加以變化，要學(xué)生自己嘗試剪一剪2、示范制作步驟，要學(xué)生擺一擺什么顏色搭配最好看。裝飾什么圖案教學(xué)過(guò)

3、對(duì)稱的設(shè)計(jì)方法。三、發(fā)展主1、運(yùn)用一連串的小彩旗裝扮教室，感受“節(jié)日慶典”的氣氛教學(xué)總結(jié)小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況課后反 小學(xué)生喜歡過(guò)節(jié)，而“彩旗”又會(huì)令人聯(lián)想到“節(jié)日。學(xué)生通過(guò)“剪教教學(xué)內(nèi) 有趣的吊一、教養(yǎng)方能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾二、教育方教學(xué)目通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)；培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)三、發(fā)展方在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象。運(yùn)用“剪、對(duì)折、粘貼”的制作方法教學(xué)重教學(xué)難有目的的排列教學(xué)用制作范例、欣賞作品紙材、剪刀、膠水一、啟動(dòng)主欣賞民間吊飾與范例作品，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)吊飾的興趣二、發(fā)揮主教學(xué)過(guò)1、說(shuō)說(shuō)民間吊飾與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方說(shuō)說(shuō)它們美那里？（形狀、色彩、花紋2、你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的吊飾？小組討論回答3、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美44個(gè)人評(píng)價(jià)目標(biāo)：我學(xué)會(huì)（；我喜歡（；我明白（教教學(xué)內(nèi)教學(xué)目我心中的太感知“太陽(yáng)”的自然現(xiàn)象教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)用命題制作的構(gòu)思方法及造型、構(gòu)圖知識(shí)發(fā)揮想象力，表現(xiàn)自己心中的太陽(yáng)制作范例、欣賞作品紙材、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)活動(dòng)（一：互相講述有關(guān)太陽(yáng)的故事：太陽(yáng)的基本形式是什么象可以用什么造型元素表現(xiàn)太陽(yáng)的“形和光芒活動(dòng)（三提供作品的比較。作品給你什么感覺(jué)作者想說(shuō)什么活動(dòng)（五）：以神話故事中的太陽(yáng)激發(fā)想象。教教學(xué)內(nèi)月亮的故教學(xué)目感知“月亮”的科學(xué)與神話故事運(yùn)用學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)在交流“我的月亮”故事中，互相啟發(fā)、構(gòu)思畫面內(nèi)容教學(xué)重圍繞主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作教學(xué)難教學(xué)用創(chuàng)造性運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等造型元素進(jìn)行抽象形裝飾與表達(dá)制作范例、欣賞作品紙材、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)交流活動(dòng)探索活動(dòng)合作制作業(yè)評(píng)價(jià)：1、大膽運(yùn)用點(diǎn)線色。2觀瀾街道大水坑小學(xué)朱聯(lián)敏 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)冬季自然現(xiàn)象，體驗(yàn)冬天的季節(jié)特點(diǎn)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用剪、撕、貼、畫等方法表現(xiàn)雪花。情感目標(biāo)：1、感受雪花的線條紋樣美2、通過(guò)合作添加的集體創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn) 1、準(zhǔn)備許多手剪或手撕的雪花2、十二張黑卡，各色油畫棒教學(xué)過(guò)過(guò) 教的過(guò) 學(xué)的過(guò)體驗(yàn)·感

1、你知道冬天是什么樣的嗎

學(xué)生描述冬天的樣子2、展示冬天的圖景，感受冬天的氣候，引導(dǎo)做天冷時(shí)的動(dòng)作。

表演天冷時(shí)的動(dòng)作欣賞·交

2？ 學(xué)生觀察雪花并用各色油畫棒償試畫雪花3、看了這么漂亮的雪花，