教師試用期個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師試用?期個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?轉(zhuǎn)眼間，?來(lái)到__?__中學(xué)?工作已將?近一年的?時(shí)間了。?一年對(duì)于?整個(gè)歷史?長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)?，只但是?是滄海一?粟，對(duì)于?人的整個(gè)?生命來(lái)說(shuō)?也只但是?是幾十分?之一。但?是，一年?對(duì)于我這?個(gè)剛剛走?入社會(huì)的?學(xué)生來(lái)說(shuō)?都能夠用?好處非凡?來(lái)概括。?在這近一?年試用期?里體會(huì)到?了做老師?的艱辛和?快樂(lè)，我?把自己的?青春傾注?于我所鐘?愛(ài)的教育?事業(yè)上，?傾注于每?一個(gè)學(xué)生?身上。以?下是我對(duì)?一年工作?的總結(jié)：?一、師?德方面?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本。“學(xué)?高為師，?身正為范?”。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，期?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學(xué)?方面在?教學(xué)準(zhǔn)備?上，新老?師面臨的?最大問(wèn)題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點(diǎn)，也?不明白就?應(yīng)怎樣上?課。對(duì)此?，工作之?初，我的?心里十分?著急，生?怕因?yàn)檎n?上得不好?而影響了?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?以及對(duì)這?門課的興?趣。但是?，我也堅(jiān)?信“萬(wàn)事?開頭難”?。所以，?我每次都?很認(rèn)真的?備課，查?閱資料把?自己的教?案寫好，?因?yàn)閷懞?教案是上?好課德前?提。我?有幸能得?到一位教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)十?分豐富老?師梁義紅?老師的指?導(dǎo)，他在?教學(xué)方面?給我提出?很多寶貴?的推薦，?從他身上?我學(xué)到了?很多有用?的東西。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有?時(shí)還會(huì)在?教學(xué)過(guò)程?中碰到這?樣或那樣?的問(wèn)題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?這些使我?個(gè)人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問(wèn)題的?潛力大大?增強(qiáng)。為?了把自己?的教學(xué)水?平提高，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽(tīng)課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。在從?教學(xué)理論?方面。我?在課余時(shí)?間閱讀了?教育學(xué)理?論的教學(xué)?參考，而?且還借閱?超多有關(guān)?中學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)方法?的書籍，?博采眾家?之長(zhǎng)為己?所用。在?讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)?自己的教?學(xué)實(shí)踐的?同時(shí)，我?也在一次?次的教學(xué)?實(shí)踐中來(lái)?驗(yàn)證和發(fā)?展這種理?論。三?、考勤方?面我在?做好各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?處理好學(xué)?校工作與?個(gè)人之間?的關(guān)系，?晚上也盡?量到校，?為學(xué)生解?決學(xué)習(xí)上?的問(wèn)題。?“路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下求索?”。作為?新教師，?我唯有以?最充分的?準(zhǔn)備、最?大的努力?去迎接新?的挑戰(zhàn)。?教師試?用期個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?，我在新?教師崗位?上工作已?將近一年?。在這關(guān)?鍵的一年?時(shí)間里，?我實(shí)現(xiàn)了?由學(xué)生向?教師角色?的大轉(zhuǎn)變?，真正適?應(yīng)了學(xué)校?的正常教?育教學(xué)生?活，也已?融入到了?小學(xué)教師?集體的大?家庭當(dāng)中?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持?下，我的?教學(xué)工作?已逐漸步?入了正軌?，并且在?教學(xué)成長(zhǎng)?之路上收?獲一個(gè)又?一個(gè)可喜?的進(jìn)步，?教學(xué)能力?、學(xué)習(xí)能?力和專業(yè)?水平都得?到了明顯?地提升。?在這一年?的成長(zhǎng)歷?程中，我?收獲頗豐?，但也存?在一定的?不足?，F(xiàn)?將一年以?來(lái)的工作?總結(jié)如下?：一、?積極學(xué)習(xí)?，努力提?高政治思?想覺(jué)悟?我深切地?認(rèn)識(shí)到，?提高政治?思想覺(jué)悟?，是開展?好教育工?作的基本?前提。因?此，我關(guān)?心國(guó)內(nèi)外?大事，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?。平時(shí)積?極參加全?校教職工?大會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級(jí)文件?;積極參?與教育局?組織的各?種新教師?培訓(xùn)活動(dòng)?。工作中?，我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各項(xiàng)，團(tuán)?結(jié)同事，?及時(shí)完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。二?、貼近學(xué)?生，努力?提高班主?任工作效?率身為?一名人民?教師的我?，現(xiàn)在的?工作生活?過(guò)得緊張?忙碌而又?不乏充實(shí)?，受益非?淺。盡管?在初為人?師的教學(xué)?之路上難?免磕磕碰?碰，曾為?學(xué)生的不?努力而擔(dān)?憂，抑或?是為自己?缺乏教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，特?別是班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?而感到納?悶，曾為?學(xué)生對(duì)自?己的辛勤?輔導(dǎo)當(dāng)成?是老師的?自作多情?而懊惱…?…一切的?一切，都?還需要我?不斷地去?努力，去?學(xué)習(xí)、研?究和探索?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)，?了解學(xué)生?，認(rèn)真?zhèn)?好課，上?好課，認(rèn)?真輔導(dǎo)，?盡心盡力?，以求問(wèn)?心無(wú)愧，?期許盡早?成為一名?教學(xué)能手?直至教學(xué)?骨干，獲?得長(zhǎng)足的?進(jìn)步，獲?取寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。?得益于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的悉心?安排，去?年___?_月份剛?到學(xué)校我?任一年級(jí)?的班主任?并任本班?的數(shù)學(xué)，?在我的不?斷努力下?，我班學(xué)?生的學(xué)習(xí)?不斷進(jìn)步?。一學(xué)年?下來(lái)，班?級(jí)班風(fēng)良?好，我也?跟一年級(jí)?的學(xué)生打?成一片，?學(xué)生的自?我意識(shí)不?斷增強(qiáng)。?在這一年?班主任工?作的開展?過(guò)程中，?我總結(jié)到?特別要注?意不同的?策略。應(yīng)?該不斷向?其他老教?師請(qǐng)教、?琢磨、實(shí)?踐，只有?掌握了一?些班主任?工作方法?。才能使?我的學(xué)生?達(dá)到秀，?三、踏?實(shí)工作，?努力提高?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?本學(xué)年?，我擔(dān)任?的還有四?年級(jí)和五?年級(jí)的英?語(yǔ)老師。?在教學(xué)工?作中，我?堅(jiān)持做到?“教學(xué)六?認(rèn)真”。?我能認(rèn)真?備課，研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法，認(rèn)真?編寫教案?。我也精?心設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)，?上課時(shí)注?重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)?揮，盡量?兼顧到各?層面的學(xué)?生，使每?位學(xué)生學(xué)?有所得深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。課?后精心布?置作業(yè)，?盡量做到?適度、適?量。每一?次作業(yè)都?及時(shí)批改?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)糾?正。注意?聽(tīng)取學(xué)生?的意見(jiàn)，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。對(duì)于一?位剛踏進(jìn)?教師行列?的新老師?來(lái)說(shuō)，我?面對(duì)的是?一大堆的?未知和茫?然。起初?，我將它?當(dāng)成是對(duì)?自我的一?次大挑戰(zhàn)?，盡自己?的努力去?嘗試，不?斷去適應(yīng)?和探索，?同時(shí)還向?老教師請(qǐng)?教經(jīng)驗(yàn)。?一路下來(lái)?，我覺(jué)得?兼顧二個(gè)?年級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)和?一個(gè)年級(jí)?的數(shù)學(xué)教?學(xué)，很多?時(shí)候覺(jué)得?力不從心?，每個(gè)年?級(jí)的學(xué)生?兩級(jí)分化?嚴(yán)重，學(xué)?習(xí)好的同?學(xué)比較自?覺(jué)和勤奮?，但另一?方面，基?礎(chǔ)比較差?的學(xué)生也?比較多，?無(wú)心向?qū)W?、懶惰成?性，上課?喜歡講話?，搞小動(dòng)?作，讓我?變成在三?個(gè)年級(jí)兩?邊轉(zhuǎn)，兩?頭忙，一?來(lái)要管理?好一年級(jí)?，整理瑣?碎的班級(jí)?事務(wù)管理?，應(yīng)對(duì)學(xué)?生的好動(dòng)?和紀(jì)律管?理，還要?負(fù)責(zé)對(duì)高?年級(jí)差生?及時(shí)的輔?導(dǎo)，有時(shí)?真的感到?很累。此?時(shí)自己也?會(huì)用阿Q?的精神來(lái)?自我安慰?和調(diào)節(jié)：?要是自己?有分身術(shù)?就好了!?自我認(rèn)為?，面對(duì)這?一局面，?講究方法?非常重要?，時(shí)間和?多種因素?也要充分?考慮在內(nèi)?，盡管有?些因素是?無(wú)法把握?和控制的?。終于?功夫不負(fù)?有心人，?在期末考?試中我所?上的班級(jí)?考試的成?績(jī)都很優(yōu)?秀，同時(shí)?我也得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我工作?的認(rèn)可。?學(xué)生家長(zhǎng)?對(duì)于孩子?取得的好?成績(jī)也是?贊不絕口?，我也知?道付出是?一定有回?報(bào)的。?四、在實(shí)?踐教學(xué)方?面作為?一名新教?師，我廣?泛聽(tīng)課，?去糟取精?，也注意?學(xué)習(xí)組里?其他老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?這對(duì)自己?的教學(xué)促?進(jìn)很大。?不僅如此?，我還抓?住每次外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?收獲不少?。當(dāng)然，?實(shí)踐出真?知，為了?更好地提?高教學(xué)水?平與實(shí)踐?活動(dòng)，如?：我鎮(zhèn)開?展的六一?，承蒙領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，把全校?的文藝活?動(dòng)交給了?我，雖然?任務(wù)重，?但我還是?覺(jué)得苦中?有樂(lè)。在?與學(xué)生的?交流中我?了解到他?們對(duì)藝術(shù)?的渴望，?看到他們?的努力，?我覺(jué)得很?欣慰。功?夫不負(fù)有?心人我校?在本鎮(zhèn)的?活動(dòng)中取?得了舞蹈?大賽三等?獎(jiǎng)，合唱?大賽三等?獎(jiǎng)。從這?一時(shí)間中?我了解到?我們學(xué)校?的學(xué)生對(duì)?于藝術(shù)的?向外，以?后我們要?大力從這?方面教育?，把教與?樂(lè)合而為?一進(jìn)行教?育。提高?學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?五、教?學(xué)與班主?任不足之?處在班?主主任中?，我因?yàn)?缺乏班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)又?是小學(xué)低?班的班主?任，所以?感到甚是?吃力，多?虧了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?幫助和指?導(dǎo)。但面?對(duì)著一班?小家伙，?我有時(shí)候?還真是感?到束手無(wú)?策，一大?堆繁瑣的?事情等著?我去操心?，一大堆?繁瑣的工?作等著我?去身體力?行，一大?堆班級(jí)小?矛盾等著?我去處理?。對(duì)于班?級(jí)的有效?管理，在?我向其他?老師取經(jīng)?的過(guò)程中?，我懂得?了要當(dāng)好?一名班主?任，要有?信心、耐?心和愛(ài)心?，這三心?在班級(jí)后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作中?表現(xiàn)得極?為重要。?當(dāng)班主任?給我的感?觸就是深?刻體會(huì)到?了“愛(ài)心?”和“責(zé)?任”的力?量。對(duì)于?低班的小?朋友，他?們有的才?剛剛?cè)雽W(xué)?，面對(duì)陌?生的大集?體，或許?有許多的?不適應(yīng)，?我更要認(rèn)?真地給予?引導(dǎo)和鼓?勵(lì)。所謂?好的習(xí)慣?要從小培?養(yǎng)，自然?而然，我?很注重他?們良好行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?。希望他?們能快樂(lè)?地成長(zhǎng)，?讓自己也?時(shí)刻懷有?童心的我?也覺(jué)得，?自己也正?如他們一?樣，一同?成長(zhǎng)著。?在一年?的工作中?，無(wú)論是?教學(xué)工作?還是班主?任工作，?我都覺(jué)得?自己存在?著很多的?不足，比?如，合理?統(tǒng)籌的能?力有待提?高，教學(xué)?管理工作?中不夠嚴(yán)?格，計(jì)劃?意識(shí)不強(qiáng)?，與家長(zhǎng)?間的聯(lián)系?不夠緊密?，缺乏管?理的技巧?和藝術(shù)等?。在為期?一年的新?教師培訓(xùn)?課的學(xué)習(xí)?過(guò)程中，?我確實(shí)成?長(zhǎng)了不少?，學(xué)到了?很多專業(yè)?內(nèi)外的知?識(shí)，認(rèn)識(shí)?到自己的?一些不足?。正所謂?：“有則?改之，無(wú)?則加勉!?”既然看?到了自己?的不足，?我將積極?改正。在?今后的工?作中，我?將會(huì)多調(diào)?整心態(tài)，?多反省自?己，多進(jìn)?行教學(xué)后?，做好工?作計(jì)劃，?多向老教?師取經(jīng)和?學(xué)習(xí)避免?走多彎路?，從多角?度多方法?看問(wèn)題，?讓自己真?正地快速?成長(zhǎng)起來(lái)?。以上?就是我一?年來(lái)的總?結(jié)，作為?一名新教?師，最重?要的就是?通過(guò)學(xué)習(xí)?和實(shí)踐鍛?煉掌握各?項(xiàng)教育技?能，我將?一如既往?，以不懈?的探索奮?斗來(lái)回報(bào)?學(xué)校對(duì)我?的培養(yǎng)，?成為一名?合格的人?民教師!?教師試?用期個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?在我為自?己的未來(lái)?奮斗的日?子里，我?感覺(jué)到了?十分的幸?福感，能?每天看著?小朋友們?開心快樂(lè)?的臉龐，?我就覺(jué)得?這是最為?幸福的樣?子。這次?在園長(zhǎng)的?授意下，?我總算是?能夠以一?名正式的?幼兒園老?師的身份?繼續(xù)在幼?兒園中工?作，我的?內(nèi)心非常?的激動(dòng)，?如今的我?已經(jīng)度過(guò)?了試用期?，就我在?試用期的?一系列工?作上更是?需要進(jìn)行?一番簡(jiǎn)短?的總結(jié)。?一、我?的成長(zhǎng)離?不開大家?的幫助?剛剛才開?始進(jìn)行這?份工作的?我，對(duì)于?很多方面?都是不明?白的，最?開始我基?本都是跟?著帶我的?同事慢慢?體驗(yàn)著在?幼兒園中?的生活，?我每天都?拿著一格?小本子將?一些同事?或是領(lǐng)導(dǎo)?講的比較?重要，或?是我之前?都不太明?白的東西?記下來(lái)。?每天回家?我都會(huì)多?翻翻那個(gè)?本子，如?今本子早?已經(jīng)記滿?，而我也?在自己的?崗位上慢?慢的適應(yīng)?下來(lái)。在?整個(gè)工作?過(guò)程中我?一旦是碰?到較為無(wú)?法解決掉?餓事情都?是由同事?或是領(lǐng)導(dǎo)?出面，而?在一旁的?我也是慢?慢的學(xué)習(xí)?到一些應(yīng)?對(duì)技巧，?明白我應(yīng)?該要如何?去面對(duì)，?這一切都?是在大家?的幫助下?才讓一個(gè)?什么都不?知道的我?能夠順利?的達(dá)到轉(zhuǎn)?正的要求?。也就是?在大家的?幫助下，?我才能夠?在這份崗?位上盡力?做好我的?所有工作?，更能夠?獲得園長(zhǎng)?的肯定，?能夠留在?幼兒園中?。二、?認(rèn)真端正?的態(tài)度?進(jìn)入到一?份新工作?的我也是?明白自己?還有很多?的東西是?要好好學(xué)?習(xí)的，所?以也是懷?抱著一顆?虔誠(chéng)的心?，在向每?一位同事?、領(lǐng)導(dǎo)在?學(xué)習(xí)。為?了讓我在?自己的崗?位上收獲?到更多的?成長(zhǎng)，我?也是花費(fèi)?了不少的?精力，能?成長(zhǎng)為現(xiàn)?在的樣子?也是與自?己的努力?分不開的?。我總是?以一個(gè)非?常認(rèn)真的?態(tài)度在進(jìn)?行工作，?那么我也?是相信工?作會(huì)還我?一個(gè)非常?好的結(jié)果?。果不其?然，這般?的努力終?是換來(lái)了?我能后繼?續(xù)留在幼?兒園中。?三、能?將工作完?成好的信?心我一?直信任我?是有能力?在這份崗?位上將自?己的事情?都完成好?，雖然曾?經(jīng)的我?guī)?乎沒(méi)有和?小朋友有?