班主任年終德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任年?終德育工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?為做好學(xué)?生的思想?工作，我?主要從兩?方面入手?，一是開(kāi)?好每個(gè)星?期一下午?的班會(huì)課?，班會(huì)課?是對(duì)上一?個(gè)星期出?現(xiàn)過(guò)的問(wèn)?題的一個(gè)?總結(jié)，并?針對(duì)問(wèn)題?做出對(duì)應(yīng)?解決的主?要陣地。?同事，重?視班會(huì)，?開(kāi)好班會(huì)?是正確引?導(dǎo)學(xué)生，?形成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的關(guān)?鍵。例?如：我的?班會(huì)課的?主題是“?正確面對(duì)?青春期情?感--談?早戀?！?之所以選?這個(gè)題目?是因?yàn)椋?在一段時(shí)?間內(nèi)，由?于班級(jí)同?學(xué)的熟識(shí)?，部分男?女同學(xué)過(guò)?于親密交?往，在班?上造成不?良學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。經(jīng)私?下調(diào)查，?情節(jié)嚴(yán)重?，涉及早?戀范圍。?我主要從?以下幾個(gè)?方面來(lái)講?這個(gè)班會(huì)?主題：青?春期的情?感特征、?異性之間?的交往、?什么是早?戀、早戀?的危害、?如何正確?處理男女?同學(xué)之間?的關(guān)系等?方面，讓?同學(xué)思考?并討論。?經(jīng)過(guò)這次?的班會(huì)，?同學(xué)們明?顯增強(qiáng)了?自我約束?能力，把?更多的時(shí)?間放在學(xué)?習(xí)上。?開(kāi)班會(huì)不?一定要在?班會(huì)課上?，利用一?些零碎的?又不影響?學(xué)科學(xué)習(xí)?的時(shí)間開(kāi)?短小精悍?的班會(huì)也?能取得良?好的效果?，不必長(zhǎng)?篇大論，?班主任把?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?的不良思?想的苗頭?一針見(jiàn)血?地指出來(lái)?，對(duì)事不?對(duì)人，進(jìn)?行警示性?的引導(dǎo)教?育，往往?能把一些?影響班風(fēng)?，學(xué)風(fēng)的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?談心。注?重的是學(xué)?生的個(gè)性?和因材施?教。我對(duì)?于雷州這?個(gè)地方來(lái)?說(shuō)，是他?鄉(xiāng)之客。?對(duì)雷州的?文化傳統(tǒng)?和教育模?式不是很?了解。學(xué)?生又來(lái)自?各個(gè)不同?的初級(jí)中?學(xué)，和接?受了不同?程度和方?式的教育?。有著各?不相同的?家庭背景?，懷著不?同的性格?和興趣愛(ài)?好特長(zhǎng)。?為針對(duì)學(xué)?生的個(gè)性?，做到因?材施教，?以至達(dá)到?最完美的?教學(xué)效果?。我經(jīng)常?找學(xué)生聊?天，做好?一個(gè)班主?任，首先?是要做好?一個(gè)朋友?。盡量為?他們排憂?解難，只?有這樣，?才能走進(jìn)?學(xué)生當(dāng)中?，融入學(xué)?生心里。?孔子說(shuō)?：“弟子?入則孝，?出則弟，?謹(jǐn)而信，?泛愛(ài)眾，?而親仁。?行有馀力?，則以學(xué)?文?！币?思是說(shuō)，?要先做到?德行上的?端正，有?閑暇的時(shí)?間，才去?學(xué)習(xí)文化?知識(shí)?？?見(jiàn)德行隊(duì)?一個(gè)人的?學(xué)習(xí)多么?重要，而?這，也是?對(duì)學(xué)風(fēng)，?班風(fēng)，的?自我約束?，自我培?養(yǎng)。高?一年級(jí)的?學(xué)生剛步?入高中，?也正直青?春期，是?世界觀，?人生觀發(fā)?展變化的?重要階段?，同時(shí)課?程的設(shè)置?增多，知?識(shí)點(diǎn)的復(fù)?雜、難度?加深，也?面臨著三?年后的高?考這一實(shí)?際問(wèn)題。?這時(shí)候，?日新其德?，止于至?善，對(duì)培?養(yǎng)正確的?世界觀，?人生觀，?有著極其?重要的引?導(dǎo)作用，?不至于使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中，因?壓力的加?大而產(chǎn)生?兩極分化?，甚至迷?惘，對(duì)前?途失去信?心。任?課老師的?大力支持?和配合下?，各項(xiàng)工?作順利展?開(kāi)，學(xué)習(xí)?、工作等?方面都取?得了一定?的成績(jī)。?班主任?年終德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?如何在日?常的班級(jí)?管理中讓?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣、培養(yǎng)?學(xué)生能力?呢我嘗試?讓班級(jí)管?理成為大?家的事，?讓學(xué)生成?為班級(jí)管?理的主人?，也同時(shí)?在這樣的?過(guò)程中培?養(yǎng)他們的?能力。因?此嘗試以?下的做法?：一、?指導(dǎo)班干?部在同學(xué)?中樹(shù)立威?信。本?學(xué)期開(kāi)學(xué)?初，本班?的同學(xué)對(duì)?學(xué)校的紀(jì)?律從剛開(kāi)?始的好奇?到熟悉之?后，一些?原來(lái)頑皮?搗蛋，不?好學(xué)習(xí)的?學(xué)生在紀(jì)?律上放松?了要求，?想鉆紀(jì)律?的空子，?而部分班?委對(duì)這些?學(xué)生無(wú)可?奈何后，?便對(duì)自己?的工作失?去了耐心?和信心，?不敢、不?愿去管理?，失去了?同學(xué)們的?信任，班?級(jí)紀(jì)律一?度下滑。?針對(duì)這些?情況，我?多次召開(kāi)?班委會(huì)，?指導(dǎo)班干?部們?nèi)绾?在同學(xué)們?當(dāng)中樹(shù)立?自己的威?信。1?.統(tǒng)一思?想認(rèn)識(shí)，?講究團(tuán)結(jié)?，嚴(yán)格要?求自我，?做遵守校?紀(jì)校規(guī)，?守法的模?范。班?干部是班?里的榜樣?，是同學(xué)?門(mén)的表率?，一舉一?動(dòng)在同學(xué)?們中有明?顯的影響?，只有嚴(yán)?格要求自?己，以身?作則，才?能贏得同?學(xué)們的尊?重與信任?，成為他?們的楷模?，在紀(jì)律?上要求別?人做到的?，自己一?定要做到?。我班的?班長(zhǎng)__?__同學(xué)?，在長(zhǎng)期?管理班級(jí)?的過(guò)程中?，在班級(jí)?中有一定?的威信，?時(shí)間一長(zhǎng)?，不免有?些飄飄然?，在學(xué)生?面前暴露?出一些問(wèn)?題，后被?學(xué)生舉報(bào)?，我也發(fā)?現(xiàn)了一些?問(wèn)題，對(duì)?其進(jìn)行教?育，我耐?心做她的?工作，指?出她對(duì)自?己的要求?不嚴(yán)，對(duì)?班干部在?同學(xué)當(dāng)中?的影響力?知之不夠?，并在班?委會(huì)上進(jìn)?行討論，?使班委們?對(duì)自己帶?頭羊的作?用加深了?認(rèn)識(shí)和理?解，__?__同學(xué)?也認(rèn)識(shí)到?錯(cuò)誤，欣?然接受了?我和學(xué)生?的建議，?并及時(shí)改?正并在工?作中對(duì)自?己的言行?要求高了?，在同學(xué)?們當(dāng)中取?到了表率?作用。?2.在學(xué)?習(xí)上要努?力使自己?的成績(jī)是?優(yōu)良的。?我班的學(xué)?習(xí)委員_?___同?學(xué)，工作?能力較強(qiáng)?，能吃苦?耐勞但成?績(jī)不高，?屬中等水?平，我在?對(duì)她進(jìn)行?教育時(shí)指?導(dǎo)她：學(xué)?生在校的?主要任務(wù)?還是學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)不?好，工作?在買(mǎi)力，?也是難于?讓同學(xué)們?信服的，?班干部只?有把學(xué)習(xí)?搞好，說(shuō)?話才有力?度，作為?班干部和?學(xué)生會(huì)干?部，比其?他的學(xué)生?要花費(fèi)更?多的時(shí)間?，因?yàn)榧?要學(xué)習(xí)，?又要工作?，因此班?干部的時(shí)?間比一般?學(xué)生更珍?貴緊迫，?這就需要?學(xué)會(huì)處理?好學(xué)習(xí)與?工作關(guān)系?，懂得科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，合?理地使用?時(shí)間，加?之他自己?的努力，?____?同學(xué)在本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)認(rèn)真努?力，趕上?了班上的?優(yōu)秀學(xué)生?，在同學(xué)?當(dāng)中有較?高的威信?。3.?優(yōu)良的個(gè)?人品德，?是班干部?在同學(xué)中?樹(shù)立威信?的基礎(chǔ)，?作為一名?班干部，?要培養(yǎng)自?己勤奮、?正直坦誠(chéng)?、謙虛寬?容等優(yōu)秀?個(gè)人品德?，要培養(yǎng)?自己的原?則觀，以?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范要求，?做好班級(jí)?日常的管?理的度量?衡，既要?嚴(yán)格自己?，又要大?膽地科學(xué)?地管理同?學(xué)，使之?成為習(xí)慣?，共同進(jìn)?步。班委?經(jīng)過(guò)反復(fù)?的學(xué)習(xí)實(shí)?踐與管理?，在同學(xué)?們當(dāng)中的?威信得到?了提高，?班委之間?的團(tuán)結(jié)協(xié)?作能力也?得到了提?高。二?、指導(dǎo)班?干部在實(shí)?干中學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)。?本學(xué)期學(xué)?校的活動(dòng)?較多，除?了學(xué)校的?活動(dòng)，我?也根據(jù)本?班的情況?制定出，?朗誦古詩(shī)?、講故事?等等活動(dòng)?，來(lái)提高?同學(xué)們?cè)?參與活動(dòng)?中形成自?我教育，?自我管理?的能力，?要實(shí)現(xiàn)著?能力的培?養(yǎng)，班干?部是關(guān)鍵?，只有班?干部成長(zhǎng)?了才能以?點(diǎn)帶面，?推動(dòng)整個(gè)?班級(jí)的成?長(zhǎng)和良好?班風(fēng)的建?設(shè)。1?.指導(dǎo)班?干部分工?協(xié)作責(zé)任?到人。把?每項(xiàng)活動(dòng)?細(xì)分到每?個(gè)干部身?上，根據(jù)?活動(dòng)的內(nèi)?容及班干?部的特點(diǎn)?由一位班?干帶頭負(fù)?責(zé)，再由?她具體地?安排班委?和同學(xué)協(xié)?作完成使?其學(xué)會(huì)與?人協(xié)作的?方法，使?自己有限?的能力煥?發(fā)出無(wú)量?的能量，?使活動(dòng)完?成很更出?備，更完?美。2?.指導(dǎo)班?干部積極?主動(dòng)地工?作。班干?部要有吃?苦奉獻(xiàn)的?精神，要?有為同學(xué)?服務(wù)的意?識(shí)，工作?上身先士?卒，以自?身的努力?來(lái)帶動(dòng)別?人，用自?身的勤奮?來(lái)說(shuō)服別?人，要能?為老師分?擔(dān)工作。?3.指?導(dǎo)工作方?法。由于?班干部的?年齡小、?水平有限?。許多同?學(xué)以前沒(méi)?有擔(dān)任過(guò)?班干部，?班干部的?工作不知?如向發(fā)展?。我平時(shí)?就利用課?余時(shí)間對(duì)?他們進(jìn)行?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，要求他?們及時(shí)進(jìn)?行工作匯?報(bào)。4?.指導(dǎo)班?干部學(xué)會(huì)?及時(shí)總結(jié)?工作的得?失，學(xué)習(xí)?別人好的?管理方法?，以便用?以指導(dǎo)下?一步的工?作?？?而言之，?班主任的?工作每天?都是新的?，每天都?需要用心?對(duì)待，用?心去總結(jié)?一些經(jīng)驗(yàn)?，用心想?出更好的?方法。?二〇__?__年_?___月?____?日班主?任年終德?育工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?因此要?從工作內(nèi)?容，工作?方法、工?作藝術(shù)上?進(jìn)行指導(dǎo)?，幫助他?們處理好?學(xué)習(xí)和工?作的關(guān)系?。處理好?能力的鍛?煉與為同?學(xué)服務(wù)的?關(guān)系，處?理好干部?與學(xué)生的?關(guān)系。同?時(shí)在學(xué)習(xí)?、生活上?嚴(yán)格要求?他們，使?他們真正?成為班級(jí)?建設(shè)的排?頭兵。培?養(yǎng)是使用?的前提，?不能光使?用不培養(yǎng)?，教育是?培養(yǎng)的繼?續(xù)，不能?光使用不?教育，當(dāng)?班干部有?了一定的?工作經(jīng)驗(yàn)?后，我就?大膽地使?用他們。?不束縛?他們的手?腳，讓他?們充分探?索搞好班?級(jí)工作的?新路子，?對(duì)工作中?的不足及?時(shí)指出。?對(duì)工作中?的困難予?以鼓勵(lì)，?對(duì)工作中?的失誤承?擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任，對(duì)工?作的成績(jī)?要給以表?揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?。再次?，大膽管?理學(xué)生，?嚴(yán)格按校?規(guī)校紀(jì)辦?事，同時(shí)?注意工作?方法。經(jīng)?常在班里?講解遵守?校規(guī)校紀(jì)?的重要性?。堅(jiān)持多?表?yè)P(yáng)、公?開(kāi)場(chǎng)合少?點(diǎn)名批評(píng)?。正面疏?導(dǎo)的工作?方法。不?放縱學(xué)生?，下一定?力量做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作，?對(duì)生病的?學(xué)生從生?活上給予?關(guān)心，讓?他感到溫?暖