《金色的草地》三年級上冊語文教案

本文本文格式為Word版，下載可任意編《金色的草地》三年級上冊語文教書。下面是我為大家整理的《金色的草地》三年級上冊語文教案5《金色的草地》三年級上冊語文教案1

給他們的生活帶來了快活，還給他們帶來了探究發(fā)覺的喜悅課文描寫“我”和弟弟相互往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)真實(shí)生動，讀著課文描寫孩子的天真和淘氣的語句，使人不由自主的產(chǎn)了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的轉(zhuǎn)變及進(jìn)一步抒發(fā)了自己對蒲公英的寵愛之情，課文第三自然段以吐泡泡的形式對閱讀作了提示，目的是引導(dǎo)學(xué)生理解草地會變顏色的緣由?！段覀兊拿褡逍W(xué)》和《金色的草地》都是描寫豐富多彩的兒童生活，但區(qū)分在于《我們的民族小學(xué)》描寫了小學(xué)生快活美好的學(xué)校學(xué)情分析愛玩兒是孩子們的天性。本文講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兄弟倆120教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)2個(gè)字，會寫13個(gè)生字。正確讀寫“盛開、玩耍、一本正手掌、好玩”等詞語。有感情地朗讀課文們生活帶來的樂趣。

重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)教法學(xué)法：美讀感悟法：文章語言美麗，讀起來瑯瑯上口，因此，“美點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備220學(xué)生預(yù)習(xí)課文教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課題在你的心目中，草地是什么樣子的?地到底是什么樣子的?想親自由那金色的草地上走一走嗎?，那可不能兩手空空呀!那我選擇自己寵愛的方式自由讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子

遇到難讀的字、句就返回過去多讀幾遍握狀況。講解兩個(gè)多音字：朝三、感知課文，探究草地之謎多種形式讀課文第一自然段(指名讀、男_讀、齊蒲公英的花就像()，可以()、()。早晨，花朵()，草地就中午，花朵()，它是()，草地也是();黃昏，花朵又()，草地同桌相互溝通(指導(dǎo)朗讀，配表情讀、帶上動作讀等)為什么會發(fā)覺草地會變顏色及其變色的緣由呢?教師總結(jié)：其實(shí)大自然中還有很多好玩好玩的現(xiàn)象，只有細(xì)心320一樣，不僅發(fā)覺它們的奇特之處，還能找到其中的奧妙!四、寫字指導(dǎo)投影出示田字格中的“耍、勁”生書空。一、復(fù)習(xí)第一自然段二、細(xì)讀感悟其次、三、四自然細(xì)讀其次自然段

想象、描述。想象一下，當(dāng)時(shí)草地上空會消滅怎樣的一幅情景?指導(dǎo)感情朗讀。把這兄弟玩樂的情景生動地描述出來細(xì)讀第三自然段神秘。指名說說草地早晨、中午、黃昏各是什么顏色的原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。加上自己的手勢讀句子，體會蒲公英花朵的轉(zhuǎn)變聽配樂范讀，想象畫面420指導(dǎo)朗讀情境說話，轉(zhuǎn)化語言迫不及待地跑進(jìn)家門，把這一切告知弟弟——謝廖沙!你能學(xué)著哥哥的口吻，和弟弟說說你的發(fā)覺嗎?出示句式蒲公英的花就像---------可以-------- 早晨，花朵--------，是-------，草地 。中午，花--------，是-------，草地是----------。黃昏，花 -------，草地 姿勢的引導(dǎo)。細(xì)讀第四自然段話中感受到小對這片草地怎樣的感情呢?

潛心品評，多元解讀預(yù)設(shè)：向我們表達(dá)“我和弟弟”對這片草地那濃濃的愛呀!伴侶、當(dāng)作自己的親人、當(dāng)作自己最要好的伙伴……)三、總結(jié)升華。談一談：為什么這些并不引人注目的草地，在“我”的眼睛里嗎?520四、作業(yè)超市假如你寵愛積累，請把課文中你寵愛的語句抄下來的樂趣。弟倆的歡快。。板書設(shè)計(jì)2.金色的草地《金色的草地》三年級上冊語文教案【【教學(xué)目標(biāo)

正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語通過多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語;能用自己的話解釋草地變色的緣然息息相通、相容相合的奇特情感。通過多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語;能用自己的話解釋草地變色的緣由。懂得只有細(xì)心地觀看，才能發(fā)覺事物的本質(zhì)，才能發(fā)覺生活中的美。認(rèn)識“蒲、英”等6個(gè)生字，會寫“蒲、英、盛”等13個(gè)生字 【教學(xué)課時(shí)】2課620第一課【【課時(shí)目標(biāo)6生字13生字，正確、流利、有感情地朗讀課文【【教具預(yù)備課前收集有關(guān)蒲公英的文字或圖片、多媒體課件等【【教學(xué)過程一、呈現(xiàn)圖片，導(dǎo)入新課1.鼓舞學(xué)生溝通課前搜集的有關(guān)蒲公英的文字或圖片介紹自己所談話導(dǎo)入：小小的蒲公英每天有什么轉(zhuǎn)變，你有沒有細(xì)心觀看

了什么。引出課題并板書。(板書：16金色的草地)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞1.學(xué)生用自己寵愛的方式自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用自己2.(課件出示3)文中的生字詞鼻音“英、攏”。理解詞語對于像“合攏哈欠”等詞語可以讓學(xué)生做一做動作來理解對于“引人注目”“一本正經(jīng)”等詞語可以放在語言環(huán)境中720解有些詞語還可以聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、查字典來理解價(jià)。決有困難的生字，給學(xué)生自由識字的空間。三、再讀課文，了解大意自讀課文，提出問題學(xué)生質(zhì)疑3.(課件出示4)學(xué)生提出的有價(jià)值的問題鄉(xiāng)下是什么地為什這些并不引人注目的蒲公英給我們帶來了不少歡快什么叫“不引人注目“我”的新發(fā)覺是什

為什么會有這樣的轉(zhuǎn)蒲公英為什么成了“我們”最寵愛的花?自主探究，解決問題畫畫、動手試驗(yàn)、查資料等)來解決問題。件。其中有蒲公英開黃花、蒲公英種子的畫片。四、指導(dǎo)識字、寫字(課件出示5)出示田字格中的生字。認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子小組商量如何記憶字型，記準(zhǔn)讀音學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，商量怎么記住這些生字，并且介紹自己820熟字加偏旁組詞擴(kuò)展：觀看視察哈欠欠條寵愛寵愛指導(dǎo)寫字讓學(xué)生觀看生字的筆畫、偏旁、部件在田字格里的位置哪些是半包圍結(jié)構(gòu)。小老師講閱歷：各類字該怎么寫“蒲英察喜”上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，“盛、?！鄙舷碌葘挕昂搬炈弊笳覍??！叭ぁ卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，“走”的最終一捺寫些教師重點(diǎn)指導(dǎo)“耍、察、睡”的寫法“?！鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上下等寬，留意上面是個(gè)“而”，下面的“女

的一橫要足夠長“睡”右邊部分的寫法要留意，四橫不一樣長，第一橫最短，次橫最長，最終一橫其次短。兩小豎插在其次個(gè)橫上學(xué)生描紅，教師巡察，留意訂正學(xué)生的寫字姿勢寵愛大自然的感情。觀看的好習(xí)慣。課前收集有關(guān)蒲公英的文字或圖片、多媒體課件等920【教學(xué)過程(2)理解“一【教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字詞加以穩(wěn)固(課件出示7)好玩寵愛睡覺合攏引人注目一本正二、精讀課文，探究溝通指名朗讀課文第一自然段，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑學(xué)習(xí)課文其次自然段(1)學(xué)生自由讀課文其次自然段，指名朗讀

①指名學(xué)生學(xué)著“我”的樣子一本正經(jīng)的樣子來喊一喊事的樣子。(1)得多快活，多有意思啊!(板書：尋快(4)(課件出示8)課文的插圖.鼓舞學(xué)生依據(jù)課文的內(nèi)容演一演學(xué)習(xí)第三自然段(1)指名學(xué)生朗讀，看看你發(fā)覺了什么?自由說。(板書：新發(fā)覺)(2)(課件出示蒲公英的花就像，可以、黃昏，花朵，是，草地是(板書：碧綠金黃碧綠)指名說一說，加上動作說一說，不看提示說一說示花謝。(板書：合攏張開合齊讀本段引讀。(課件出示有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)覺草地并不

的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成的了。子?(擅長觀看、細(xì)心)(板書：要擅長觀看，思考探究)演一演：依據(jù)其次自然段的內(nèi)容，同桌分角色進(jìn)行表演匯報(bào)表演學(xué)習(xí)第四自然段這里的蒲公英不只一株、兩株，而是——少歡快。想象一下，它還給我們帶來了哪些歡快?(想象說話)這片草地帶給我們無窮的樂趣。真是學(xué)生接讀：多么可愛的草地!多么好玩的蒲公師：從今們一起起床。和我們一起起床?！币龑?dǎo)學(xué)生體會，小對蒲公英的深深寵愛之情。三、教師小結(jié)，感情朗讀蒲公英不僅是孩子的好伴侶而且它還是藥材呢雖然它看起來是那么的不起眼同學(xué)們自然界還有很多東西像蒲公英一樣隨處可見不被人們重視可是它們對人類卻特殊 有用你知道哪些東西嗎?能向大家介紹一下嗎?大自然有很多好玩好玩的現(xiàn)象只有細(xì)心觀看的小伴侶才能知道

說說自己寵愛的事物是什么?它有什么特引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，語言積累，進(jìn)展語感。演一演：和你的小伙伴演一演我們在草地上玩耍的情景的人。學(xué)生獨(dú)立識字613”的轉(zhuǎn)變及緣由，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文中“我”對蒲公英的感情轉(zhuǎn)變。有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述片斷，培育學(xué)生的口頭表達(dá)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)和寵愛之情。懂得只有細(xì)心地觀看，才能發(fā)覺事物的本質(zhì)，才能發(fā)覺生活中的美。課前預(yù)備1課一、導(dǎo)入

同學(xué)們都見過草地嗎?誰來形容一下你見過的草地的?)(板書：金色的草地)請同學(xué)們齊讀課題二、初讀課文，感知內(nèi)容帶著心中的疑問聽老師讀課文。學(xué)習(xí)生字、詞語自由讀，檢查生字課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查生字指名讀，初步了解課文內(nèi)容老師掛念學(xué)生梳理問題。三、理解課文(一)學(xué)習(xí)第一自然段草地是金色跟什么有親密關(guān)系?商量指導(dǎo)朗讀(二)學(xué)習(xí)其次自然段，感悟童真弟弟和哥哥玩了什么好玩的玩耍呢?自讀課文第2自然段，找出(三)學(xué)習(xí)第三自然段，探究“變色之謎”：聽老師讀課文，思考：我有什么新發(fā)覺?草地為什么會變顏

分組商量溝通。草地會變顏色的緣由：黃昏，花朵又(合攏)，是(綠)色的，草地就變成(綠)色的(四)學(xué)習(xí)第四自然段：有了這一發(fā)覺之后，小對蒲公英的感情又有了什么轉(zhuǎn)變?商量溝通這句話你是怎么理解的?四、總結(jié)全真觀看透過一棵小小的蒲公英讓我們感受到了大自然的奇特和奇特教學(xué)反思顏色晝夜發(fā)生的轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了自己對蒲公英的寵愛之情。通過閱讀，學(xué)生對課前的問題已完全把握，學(xué)會理解課文內(nèi)容并

然中的事物，練習(xí)說說他們的新發(fā)覺，享受發(fā)覺的樂趣。、結(jié)合課文理解，學(xué)習(xí)四個(gè)生字 (一)出示課題，讀題質(zhì)、今日我們來學(xué)習(xí)一篇外國文學(xué)《金色的草地》，齊讀(二)初讀課文，整體感知、帶著自己的想法和疑問自由讀一讀課文。(讀之前讓學(xué)生相提提初讀課文的要求、教師巡察指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生易讀錯(cuò)的字詞或自己進(jìn)行指導(dǎo)是你想說什么?(結(jié)合學(xué)生的回答了解蒲公英：出示蒲公英的花和種子圖，說說你相機(jī)學(xué)習(xí)生字“絨”。)(三)研讀課文，體會情感為什么草地會是金黃色找出有關(guān)的句子讀一讀，說說自己的理解讀句子。其次自然

、同桌齊讀，感受文中的哥弟倆是怎么玩的讀文本。課件播放蒲公英四處飄散的樣子。公英飄散遠(yuǎn)去的情景。) 第三自然段、指名一生朗讀，看看你發(fā)覺了什么?自由說、出示填空題蒲公英的花就像——————-，可以早晨，花朵————，是————-，草地是中午，花朵————，是————-，草地是黃昏，花朵————-，是————-，草地是同桌相互說一說指名說一說，加上動作說一說，不看提示說一說 齊讀最終一個(gè)自然段，邊讀邊思考，你又發(fā)覺了什么或新的想法?(理解最終一句話，為什么一起起床，一起睡覺?)四、小結(jié)：學(xué)了這篇課文，你能說說你理解的這是一片怎樣的草案猜課文內(nèi)容的，呵呵老師厲害吧?

入手，為什么草地是金色的?讀讀課文，學(xué)習(xí)第一段?！督鹕牟莸亍啡昙壣蟽哉Z文教案5知能與力量、認(rèn)識“釣、攏”兩個(gè)生字，寫會課后“耍、裝、勁、絨”13個(gè)生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個(gè)詞語觀看自然、了解自然的意識。、體會課文中一些句子表情達(dá)意的作用情感看法價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生自己走進(jìn)大自然時(shí)美好童年，養(yǎng)成主動的生活看法。體驗(yàn)大自然給人們生活帶來的歡快，增加觀看自然、了解自然的意識。中的美。教學(xué)預(yù)備：蒲公英的圖

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識11生字，寫會10生字。積累部分好詞句、正確、流利、有感情地朗讀課文 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo) 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞反饋檢查生字詞玩耍謝寥沙絨毛假裝釣魚觀看花瓣合攏手掌好玩用力引人注目一本正經(jīng)檢查讀檢查字三、再讀課文，了解大再來讀讀課文，思考一下：草地為什么會是金色的?、自由朗 、溝通(上面長滿了蒲公英，草地才變成金色的。)(結(jié)合課文插圖介紹蒲公英的外形特征、生長狀況。蒲公英，多年頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。)課文中是怎么向我們介紹的蒲公英的呢?

四、精讀課文，理解草地的顏色轉(zhuǎn)變與蒲公英的關(guān) ①鄉(xiāng)下是什么地②為什么蒲公英開花的時(shí)候，是我和弟弟最快活的日子?③什么叫不引人注④我的新發(fā)覺是什⑤草地的顏色是怎么轉(zhuǎn)變⑥為什么會有這樣的轉(zhuǎn)⑦蒲公英為什么成了我們最寵愛的花?⑧草地的顏色轉(zhuǎn)變與蒲公英有什么關(guān)系?、自主探究，解決問出示上面兩幅圖，讓學(xué)生觀看自