選讀課《一次有趣的觀察》教學設(shè)計

選讀課《一次有趣的觀察》教學設(shè)計教學目標：1、認識3個生字。2、能有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學生學會觀察，留心身邊事物的變化。教學重難點：1、能有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、培養(yǎng)學生的觀察能力、寫作能力。教學準備：課件教學時間：1課時教學過程：第一課時一、導入：1、課件出示：一朵朵桃花畫面。生欣賞，師：“這是什么？美嗎？”你們知道桃花一共有多少花瓣嗎？導出“觀察”一詞。師生共同書寫“觀察”。2、你們平時對什么事物進行過仔細的觀察嗎？生自由說：今天，有一位朋友帶著我們進行“一次有趣的觀察”好2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)1/5嗎？板書并補充課題。生齊讀3、質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道些什么？生自由提問。二、初讀課文1、生自由讀課文，邊讀邊在不理解的地方作記號。讀書要求：①讀準字音②讀通句子課件出示帶拼音的生字2、識記生字：蔓、纏、竟①讀生字②交流識記生字3、理解字詞：蔓：細長不能直立的莖究竟：結(jié)束偷偷地：悄悄地，不知不覺地4、解決了課文中的生字詞，接著我們來觀察扁豆的生長。出示課件：扁豆的生長圖5、同學們，你們知道扁豆是怎樣長的嗎？文中的“我”聽大人說過呢！課文中是哪里講到的呢？指名說并讀第 1自然段。6、課件出示句子：這是真的嗎？誰來讀，讀出疑問的的語氣，多讓學生讀。師：說明作者一定要自己觀察觀察2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)2/5三、學習2——3自然段，理解課文主要內(nèi)容1、默讀課文2——3自然段，劃出你喜歡的詞或句子并說說你為什么喜歡？理解詞語：繞、纏、奇怪、決心、抖（生可以演示理解）2、“我”為了觀察扁豆的生長過程，做了哪些準備工作？生根據(jù)課文內(nèi)容回答3、課件出示句子：“我很奇怪，它是怎么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢？”指導讀句子“第二天竹竿的右邊。 ”4、作者明明讓蔓兒向左纏，面它偷偷地向右長，你們覺得奇怪嗎？讓我們帶著好奇的心情讀句子“我很奇怪究竟?！?、自由讀第 3自然段，劃出作者的觀察過程。6、指名說說作者的觀察過程。師板書半小時兩個小時每隔1小時四小時7、師小結(jié)：扁豆就是通過“蔓兒”的抖動，纏繞“慢”地向上生長。你們明白了“扁豆的生長”嗎？你們覺得它的生長怎么樣？有趣，你們喜歡嗎？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)3/58、誰能帶著喜歡的心情讀第 3自然段。指名讀、分男女生讀。9、通過小作者的介紹，我們知道了扁豆的生長過程。誰來說說小作者是怎樣知道的呢？“觀察”10、再讀第3自然段，說說“我”是怎樣觀察的。生說，師板書：作記號緊盯著還注意到從這些詞中可以看出“我”觀察：仔細。指導讀，生齊讀第 3自然段。11、作者通過自己實驗、觀察，終于明白了什么？指名說。出示句子：我終于爬的。齊讀最后一段，總結(jié)全文。作業(yè)：1、熟讀課文2、課后利用一周左右的時間觀察一種植物的生長過程并寫好觀察日記。板書：一次有趣的觀察2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)4/5半小時 做記號生長 兩