![第二章習(xí)題及答案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/20df05266dd2282dd180edf9d2bf5152/20df05266dd2282dd180edf9d2bf51521.gif)
![第二章習(xí)題及答案_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/20df05266dd2282dd180edf9d2bf5152/20df05266dd2282dd180edf9d2bf51522.gif)
![第二章習(xí)題及答案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/20df05266dd2282dd180edf9d2bf5152/20df05266dd2282dd180edf9d2bf51523.gif)
![第二章習(xí)題及答案_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/20df05266dd2282dd180edf9d2bf5152/20df05266dd2282dd180edf9d2bf51524.gif)
![第二章習(xí)題及答案_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/20df05266dd2282dd180edf9d2bf5152/20df05266dd2282dd180edf9d2bf51525.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第二章控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型練習(xí)題及答案2-1試建立圖2-27所示各系統(tǒng)的微分方程。其中外力,位移和電壓為輸入量;位移和電壓為輸出量;(彈性系數(shù)),(阻尼系數(shù)),(電阻),(電容)和(質(zhì)量)均為常數(shù)。解(a)以平衡狀態(tài)為基點(diǎn),對質(zhì)塊進(jìn)行受力分析(不再考慮重力影響),如圖解2-1(a)所示。根據(jù)牛頓定理可寫出整頓得(b)如圖解2-1(b)所示,取A,B兩點(diǎn)分別進(jìn)行受力分析。對A點(diǎn)有(1)對B點(diǎn)有(2)聯(lián)立式(1)、(2)可得:(c)應(yīng)用復(fù)數(shù)阻抗概念可寫出(3)(4)聯(lián)立式(3)、(4),可解得:微分方程為:(d)由圖解2-1(d)可寫出(5)(6)(7)聯(lián)立式(5)、(6)、(7),消去中間變量和,可得:微分方程為2-2試證明圖2-28中所示的力學(xué)系統(tǒng)(a)和電路系統(tǒng)(b)是相似系統(tǒng)(即有相似形式的數(shù)學(xué)模型)。解取A、B兩點(diǎn)分別進(jìn)行受力分析,如圖解2-2(a)所示。對A點(diǎn)有(1)對B點(diǎn)有(2)對式(1)、(2)分別取拉氏變換,消去中間變量,整頓后得=(b)由圖可寫出=整頓得=比較兩系統(tǒng)的傳遞函數(shù),假如設(shè)則兩系統(tǒng)的傳遞函數(shù)相似,因此兩系統(tǒng)是相似的。2-3假設(shè)某容器的液位高度與液體流入量滿足方程,式中為液位容器的橫截面積,為常數(shù)。若與在其工作點(diǎn)附近做微量變化,試導(dǎo)出有關(guān)的線性化方程。解將在處展開為泰勒級數(shù)并取一次近似(1)代入原方程可得(2)在平衡工作點(diǎn)處系統(tǒng)滿足(3)式(2),(3)相減可得的線性化方程2-4試求圖2-29所示各信號的象函數(shù)。解(a)=(b)=(c)=2-5求下列各拉氏變換式的原函數(shù)。(1)(2)(3)解(1)原式=x(t)=(3)原式==2-6已知在零初始條件下,系統(tǒng)的單位階躍響應(yīng)為,試求系統(tǒng)的傳遞函數(shù)和脈沖響應(yīng)。解單位階躍輸入時(shí),有,依題意2-7已知系統(tǒng)傳遞函數(shù),且初始條件為,,試求系統(tǒng)在輸入作用下的輸出。解系統(tǒng)的微分方程為(1)考慮初始條件,對式(1)進(jìn)行拉氏變換,得(2)2-8求圖2-30所示各有源網(wǎng)絡(luò)的傳遞函數(shù)。解(a)根據(jù)運(yùn)算放大器“虛地”概念,可寫出(b)(c)2-9某位置隨動(dòng)系統(tǒng)原理框圖如圖2-31所示,已知電位器最大工作角度=3300,功率放大器放大系數(shù)為。分別求出電位器的傳遞函數(shù),第一級和第二級放大器的放大系數(shù),;畫出系統(tǒng)的構(gòu)造圖;求系統(tǒng)的閉環(huán)傳遞函數(shù)。解(1)電位器的傳遞函數(shù)根據(jù)運(yùn)算放大器的特性,可分別寫出兩級放大器的放大系數(shù)為,(2)可畫出系統(tǒng)構(gòu)造如圖解2-9所示:(3)2-10飛機(jī)俯仰角控制系統(tǒng)構(gòu)造圖如圖2-32所示,試求閉環(huán)傳遞函數(shù)。解經(jīng)構(gòu)造圖等效變換可得閉環(huán)系統(tǒng)的傳遞函數(shù)2-11已知系統(tǒng)方程組如下:試?yán)L制系統(tǒng)構(gòu)造圖,并求閉環(huán)傳遞函數(shù)。解系統(tǒng)構(gòu)造圖如圖解2-11所示。運(yùn)用構(gòu)造圖等效化簡或梅遜增益公式可求出系統(tǒng)的閉環(huán)傳遞函數(shù)為2-12試用構(gòu)造圖等效化簡求圖2-32所示各系統(tǒng)的傳遞函數(shù)。解(a)因此:(b)因此: (c)因此:(d)因此:(e)因此:2-13已知控制系統(tǒng)構(gòu)造圖如圖2-34所示,求輸入時(shí)系統(tǒng)的輸出。解由圖可得又有則即2-14試?yán)L制圖2-36所示系統(tǒng)的信號流圖。解2-15試?yán)L制圖2-36所示信號流圖對應(yīng)的系統(tǒng)構(gòu)造圖。解2-16試用梅遜增益公式求2-12題中各構(gòu)造圖對應(yīng)的閉環(huán)傳遞函數(shù)。解(a)圖中有1條前向通路,3個(gè)回路,有1對互不接觸回路 (b)圖中有2條前向通路,1個(gè)回路 (c)圖中有1條前向通路,3個(gè)回路 (d)圖中有2條前向通路,5個(gè)回路 (e)圖中有2條前向通路,3個(gè)回路 2-17試用梅遜增益公式求圖2-37中各系統(tǒng)的閉環(huán)傳遞函數(shù)。解(a)圖中有1條前向通路,4個(gè)回路則有(b)圖中有2條前向通路,3個(gè)回路,有1對互不接觸回路 則有(c)圖中有4條前向通路,5個(gè)回路則有(d)圖中有2條前向通路,5個(gè)回路 則有(e)圖中有2條前向通路,3個(gè)回路,有1對互不接觸回路 則有2-18已知系統(tǒng)的構(gòu)造圖如圖2-38所示,圖中為輸入信號,為干擾信號,試求傳遞函數(shù),。解(a)令,求。圖中有2條前向通路,3個(gè)回路,有1對互不接觸回路。則有令,求。有3條前向通路,回路不變。則有(b
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)申請書
- 小孩戶口遷移申請書范文
- 家屬房 申請書
- 2025年度新能源項(xiàng)目電力施工分包合同標(biāo)準(zhǔn)版
- 2025年度客車租賃與調(diào)度管理服務(wù)協(xié)議
- 2025年4通道擴(kuò)展通話主站行業(yè)深度研究分析報(bào)告
- 2025年度互聯(lián)網(wǎng)廣告合同制作與審核指南
- 2025年度醫(yī)療器械研發(fā)生產(chǎn)承包合同
- 2023-2028年中國光電理療儀行業(yè)市場發(fā)展監(jiān)測及投資潛力預(yù)測報(bào)告
- 中國陰極丙烯酸電泳涂料項(xiàng)目投資可行性研究報(bào)告
- 人教版英語高考試卷與參考答案(2024年)
- 河砂、碎石生產(chǎn)質(zhì)量保證措施方案
- 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)書:02.《鑄牢中華民族共同體意識(shí)的學(xué)校教育研究》
- 三位數(shù)除以兩位數(shù)過關(guān)練習(xí)口算題大全附答案
- 紅樓夢服飾文化
- 湖北省2024年村干部定向考試真題
- 2024年沙石材料運(yùn)輸合同
- 浙江省中小學(xué)心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)
- 老年人能力評估標(biāo)準(zhǔn)解讀-講義課件
- 教育心理學(xué)課件(完整版)
- 醫(yī)保物價(jià)管理培訓(xùn)
評論
0/150
提交評論