寫好作文的開頭和結(jié)尾寫作技巧

寫好作文的開頭和結(jié)尾考場(chǎng)作文開頭寫作技巧技巧一：巧用修辭,妙筆生花.巧用比喻,排比,擬人,設(shè)問(wèn)等修辭手法,可使文章開頭生動(dòng)形象,富有氣勢(shì),情景交融,如詩(shī)如畫.A,用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。1)日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。2)生活是一張潔白的畫紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。3)生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活已告訴了我很多、很多……4)生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。5)生活是什么？我常常這樣問(wèn)自己?？删枚弥揖拱l(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師。6)生活就像一首詩(shī)，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩(shī)情畫意，令人回味無(wú)窮……7)在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)很多的事情，就像在沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串的腳印。8)生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。B,用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢(shì)。1）它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣；它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得啞啞學(xué)語(yǔ)的孩子都能叫出它的名字；它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤……它就是誠(chéng)信。（《千年的呼喚》）2）童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。（《童年》）3）我有橋，愛那結(jié)構(gòu)獨(dú)特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢(shì)磅礴的南京長(zhǎng)江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂(lè)。（《立交橋，我心中的交響樂(lè)》4）一個(gè)十分遼闊的葦塘，一片永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。（1）.六年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮,如云似水,已無(wú)法追回.回首望之,我們總以?shī)^斗為舵,而今,初一了,我們要以拼搏揚(yáng)帆.初一的生活以拼搏為開端,我想你會(huì)鑄就鋼鐵般的性格,打造不服輸?shù)哪阄?初一的生活以拼搏為開端,我想你會(huì)翠竹拔節(jié),創(chuàng)造一份新的成績(jī),迎接一個(gè)新的喜悅.初一的生活以拼搏為開端,我想你會(huì)大鵬展翅,飛向勝利的藍(lán)天.（3）、“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲,問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō),“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始,今天我們的主題是‘什么才是美’,請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言.”(《什么才是美》)（4）、我應(yīng)當(dāng)這樣來(lái)形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?假如我是個(gè)詩(shī)人,我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī),來(lái)描繪他們的變幻多姿的旋舞.假如我是個(gè)畫家,我就要用各種彩色,點(diǎn)染出他們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝.——（冰心《觀舞記》）技巧二：引經(jīng)據(jù)典文采飛揚(yáng)作用：巧妙引用古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或前人已有的深刻精辟的論述,這樣可以省去許多筆墨,使文采飛揚(yáng),有事半功倍之效.C,用引用，增加開頭的情韻。1）雪是沉默的，它悄無(wú)聲息地一路走來(lái)。田野感激它的滋潤(rùn)，詩(shī)人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉默。這首題目為《雪》的詩(shī)，深深地震撼了我的心。作者對(duì)雪那種沉沒(méi)的愛，勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的共鳴！對(duì)于生長(zhǎng)在“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的祖國(guó)北疆的孩子來(lái)說(shuō)，最熟悉的東西莫過(guò)于雪了，我對(duì)雪的一片深情，是難以用語(yǔ)言來(lái)表述的。（《潔白的沉默》）2）楊萬(wàn)里寫過(guò)“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過(guò)“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）3）“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。（《小草》）4）“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，我終于來(lái)到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）（1）、“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”.眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界,滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝,詩(shī)人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的眼前.《冬日的早晨》（2）、生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折,以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們,以高昂的情緒去迎接它們,以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們,你會(huì)走向成功,正如歌詞所說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!”（《笑對(duì)挫折》）（3）俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難”.當(dāng)你著手一件事情的時(shí)候,你會(huì)感到那很生疏,不知所措.如果我們不好好把握住每一個(gè)開端,那么,我們將失去的不僅僅是一次機(jī)遇,更多的是一次成功.（《把握住每一個(gè)開端》）（4）、美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn).”今天,受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說(shuō):“答案是普遍存在的,對(duì)于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度.”許多時(shí)候,我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團(tuán),往往舉棋不定,左右亂傾,這時(shí),就有換個(gè)角度考慮的必要,這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì).(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》)技巧三：巧設(shè)懸念,引出話題.作用：人都有好奇心,愛讀文學(xué)作品的人尤其如此,當(dāng)你在文章的開頭,設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí),你的文章無(wú)疑已成功了一大半.即：在開頭時(shí)引起讀者好奇心的疑惑.示例：（1）、臺(tái)上放著一只被咬過(guò)的蘋果,講臺(tái)下坐著一臉茫然的我——《殘缺的美》（2）、“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問(wèn)我.——《羚羊木雕》（3）、我常想：每個(gè)人的心中都有屬于自己的秘密花園,那里種滿了秘密花草,而外面就是一扇粉紅色的大門,除了自己,誰(shuí)還能將它打開?——《愛,把我心門打開》(1)早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)：“你們班編座號(hào)了嗎？”“編了。”我漫不經(jīng)心地回答。《“6號(hào)”的故事》(2)上課時(shí)，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到你……這一生只想和你在一起！信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒(méi)人看到這尷尬的一幕?！抖际歉柙~惹的禍》1.引用名言名句①問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許.元好問(wèn)的確好問(wèn),也很會(huì)問(wèn).他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古.多少年來(lái),有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案.但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣,各不相同.西施說(shuō):“愛情是工具.……”(《問(wèn)世間情為何物》)②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里,一位圣者開始了他的演講:“我之所以成為圣者,是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái),我的就是大家的.”悠悠歲月,彈指一揮.在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里,一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白:“我之所以會(huì)成為小偷,是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái),大家的就是我的.”(《圣者與小偷》)技巧四：開頭要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境開頭通過(guò)描繪環(huán)境、抒寫感情來(lái)渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。如朱自清的“背影”為什么感人，這正是作者通過(guò)祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來(lái)創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。(1)又是落葉時(shí)節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回……拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸……(2)明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說(shuō)些什么呢？今夜床前無(wú)月，院中窗下無(wú)梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。(3)窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方……附：絕妙開頭示范2.巧用書信格式①尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個(gè)普通子孫,相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候,而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教.(《給孔子的一封信》)②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案:看到你,我實(shí)在是義憤填膺.所以,在憤怒火焰的驅(qū)使下,我寫了這封信來(lái)聲討你.答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子.要知道,就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字,發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇.以下是你的三大罪狀:(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)6.巧用揭示主旨的題記①?zèng)]有樹的偉岸,但你可以有草的翠綠;沒(méi)有牡丹的嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大!——題記蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩.她一頭披肩的長(zhǎng)發(fā),她窈窕的舞姿,曾給她帶來(lái)了如雷的掌聲與無(wú)數(shù)的鮮花,她曾被別人贊為中國(guó)將來(lái)的鄧肯……然而,一切結(jié)束了,命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里.生命暗淡了,寂靜了,“白天鵝”變?yōu)闊o(wú)人關(guān)心的丑小鴨.多少次,她夢(mèng)見自己穿上了水晶鞋,繼續(xù)她的追求,可醒來(lái)時(shí)只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng).(《星星夜話》)②如果你失去了金錢,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了誠(chéng)信,那你就幾乎一貧如洗了.——題記何為“誠(chéng)信”,誠(chéng)實(shí)、守信是也.綜觀歷史,這“誠(chéng)信”二字浸透了多少人的血淚啊.(《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》7.巧用解題形式曾經(jīng)有一位朋友,別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中,你最喜歡哪一個(gè)?a.一片純白的羽毛,在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中,悠然飄落.b.一瓣落紅,在清幽深邃的池水中回旋漂浮.c.一顆流星,在黛藍(lán)色的天幕中,一瞬而逝.考場(chǎng)作文結(jié)尾技巧如果把開頭比作“爆竹”,那么結(jié)尾就有如“撞鐘”.古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三.”與開頭一樣,結(jié)尾也很重要.如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興,豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,還得受“開頭”的制約,這樣說(shuō)來(lái),結(jié)尾就更難寫了.人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,從中考作文來(lái)看,雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”,但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處.一般說(shuō)來(lái),同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足.即全文已結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無(wú)需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破.②空喊口號(hào).在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào),這種結(jié)尾大煞主題.③拖泥帶水.結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題.由此看來(lái),中考作文的結(jié)尾顯得特別重要,如何寫好結(jié)尾,提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧,都是考場(chǎng)作文中常用的.1、首尾呼應(yīng)式結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法.這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺(jué).如《背影》中的結(jié)尾是“唉!我不知何時(shí)再能與他相見.”即呼應(yīng)了課文開頭“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影?！伴_頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。下面就來(lái)看習(xí)作中的幾個(gè)例子吧。(1)生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會(huì)有更多的感受。（《多味生活》）(2)小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂(lè)——”因?yàn)?，我生活在這樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂(lè)的集體里。（《快樂(lè)在我們的集體里》）(3)時(shí)間老人在我耳畔悄聲說(shuō)道：“你已長(zhǎng)大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長(zhǎng)大了嗎？是啊，我正由年少的無(wú)知幼稚逐漸走向成熟，走向未來(lái)。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）(4)當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽(yáng)光。2、名言警句式用名言、警名、詩(shī)句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦.它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語(yǔ),表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無(wú)窮”的效果.如《談生命》的結(jié)尾“快樂(lè)固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句,是‘愿你的生命中有夠多的云翳,來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏’.世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了.”3、抒情議論式用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力.這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說(shuō)明文、議論文的寫作.抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感.如“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!”（《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》）又如《雪》的結(jié)尾“是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.”如何使結(jié)尾達(dá)到這種“余音不絕”的藝術(shù)效果呢？我認(rèn)為要注意以下幾種方法：2、結(jié)尾要突出主旨A生活告訴了我：回憶是有毒的，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開了我們。一味地回憶過(guò)去，會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭(zhēng)取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。B有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，愛心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。（《把愛心帶給他人》）C歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界》）D我知道：世上本沒(méi)有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒(méi)有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對(duì)各種挫折。E黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說(shuō)：“黃葉子落下來(lái)的時(shí)候，爸爸就會(huì)回來(lái)！”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷……回到家，聽見廣播電臺(tái)正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。F今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨(dú)立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍(lán)天下，一步步向太陽(yáng)看齊。跟著太陽(yáng)走，一生都不會(huì)錯(cuò)。3、結(jié)尾要含蓄有味有些文章，尤其是小小說(shuō)之類的文章，事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。因而結(jié)尾時(shí)，我們沒(méi)有必要點(diǎn)明題旨，那是畫蛇添足，而可以通過(guò)情節(jié)陡跌、留下空白等手法來(lái)使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。A他的第三個(gè)夢(mèng)隨著法院的裁決而破滅。所以，現(xiàn)在的他，每天都在做著同一個(gè)夢(mèng)——希望能夠回到童年。但又有誰(shuí)能回到童年呢？小時(shí)候的他是沒(méi)有夢(mèng)到他會(huì)在這鐵窗里度過(guò)余生的。因?yàn)槟菚r(shí)的夢(mèng)很單純……（《他的夢(mèng)》）B幾天后，一個(gè)鄰居對(duì)張嬸說(shuō)：“你家可真有福，郝市長(zhǎng)送了1000元慰問(wèn)金。有福?。　睆垕鹨苫蟮溃骸澳懵犲e(cuò)了吧，是100元，郝市長(zhǎng)可真是個(gè)大好人！”那鄰居說(shuō)道：“我親眼看的報(bào)紙，怎么會(huì)錯(cuò)？上面還有市長(zhǎng)把錢交給你的照片呢？”“照片？”忽然，張嬸想到了那秘書胸前黑乎乎的東西。一時(shí)愣住了……（《服務(wù)》）C二個(gè)月過(guò)后，村公路改建好了，日子又平靜下來(lái)。人們依舊騎著自行車在路上來(lái)來(lái)往往，只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面奔馳……（《修路》）4結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。如：A漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動(dòng)著一層層美麗潔白的浪花。（《賣蟹》）B每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？C旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動(dòng)。滿臉的皺紋，在夕陽(yáng)的渲染下，像一朵盛開的山菊花?？矗劬锪髀冻龅氖鞘裁?？是慈祥，哦，更是幸福?。ā堆劬锏男Α罚〥人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充滿著青春之氣；人生是一出戲，有悲歡也有離合，有跌宕起伏的情節(jié)，又有平淡的情節(jié)……人生啊，就是這樣，要讀懂它，就得不斷地敲擊出自己的生命火花！《讀人生》E把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生?！栋盐⑿Ыo生活》F家在農(nóng)村，沒(méi)有喧囂的汽笛，也沒(méi)有礙眼的高樓，更沒(méi)有刺鼻的煙塵。每一天你都會(huì)收藏一份好心情，每一天你都會(huì)享受“百事可樂(lè)”。家在農(nóng)村，真好！5、結(jié)尾要解開謎團(tuán)結(jié)尾段：“叮呤……”考試結(jié)束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團(tuán)，滿含卑鄙地展開，只見上面潦草地寫著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。頓時(shí)，她心里刮起了一陣颶風(fēng)。學(xué)生優(yōu)秀作文開頭或結(jié)尾集錦得到老師的關(guān)懷是一種快樂(lè),得到他人的幫助也是一種快樂(lè),幫助別人更是一種快樂(lè).（這雖然是一點(diǎn)不起眼的幫助,但是我心里充滿了喜悅與自豪.如果每人都能助人為樂(lè),那么世界將變成美好的人間!）——譚秀濤《快樂(lè)的滋味》秋風(fēng)輕輕吹拂著漫舞的落葉,鳥兒似乎已經(jīng)厭煩了落葉的舞蹈,躲進(jìn)自己的窩里.草兒枯萎了,涼爽的秋風(fēng)好像也厭倦了飄泊.我不禁想起了三年級(jí)時(shí)的一件事,說(shuō)起來(lái)雖然微小,但是那時(shí)卻讓我很尷尬,而且對(duì)我的教育很大.（秋風(fēng)依舊吹拂著漫舞的落葉,也依舊吹拂著我的臉頰,輕輕的,涼涼的,我清醒了許多,不是嗎?做人就得誠(chéng)實(shí),欺騙別人,也是在欺騙自己啊!）——?jiǎng)⒂承恪秾擂蔚淖涛丁吩谖页砷L(zhǎng)的道路上,時(shí)時(shí)處處留著我的足跡,里面有幸福的回憶、美好的向往、成功的喜悅、失敗的煩惱,其中多的是快樂(lè)、感慨、怨恨和憤怒,然而最不能使我忘記的是哪一個(gè)尷尬的早晨.（我應(yīng)該感謝那個(gè)尷尬的早晨,使它讓我不再毛手毛腳,但是我也應(yīng)該和那個(gè)尷尬的早晨說(shuō)“再見”,因?yàn)閷擂蔚淖涛秾?shí)在不好受.）——張希麗《尷尬的滋味》回憶我的成長(zhǎng)旅途,猶如打翻了的五味瓶,酸、苦、辣、澀各味俱全,可唯獨(dú)沒(méi)有甜.（失敗雖可恨,但失敗又是邁向成功的第一步.我喝了瓶黃連道：“失敗的滋味真得不好受.”）——董成功《失敗的滋味》小時(shí)候,曾是您陪我度過(guò)快樂(lè)的那么多天,使您對(duì)我說(shuō)還有母愛,所以無(wú)論天有多長(zhǎng)、地有多遠(yuǎn),我總愿意在您的懷抱中,享受著您的愛.（思念的滋味,就像一杯苦咖啡,雖然可以加點(diǎn)糖,依然叫人心憔悴.）——楊晨《思念的滋味》“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”.春天來(lái)了,柳樹姐姐的長(zhǎng)發(fā)在空中輕輕飄動(dòng),花兒妹妹的臉頰上露出了燦爛的微笑,頑皮的小草弟弟迎風(fēng)向你做著鬼臉.沐浴在春風(fēng)里,望著這婀娜多姿的景物,我的思緒也飄到了四年前.——伊永強(qiáng)《成功的滋味》人的一生會(huì)經(jīng)歷很多,但往往快樂(lè)是最令人向往的.因?yàn)榭鞓?lè)是一種心理體驗(yàn),可以說(shuō)它遠(yuǎn)在天邊,也可以說(shuō)它近在眼前.（快樂(lè)如同星星點(diǎn)點(diǎn)般密布在我們身邊,幾乎隨手可得,你們說(shuō)是嗎?人只要以一顆童心來(lái)面對(duì)紛紜復(fù)雜的生活,時(shí)時(shí)追求光明,向往快樂(lè),你一定會(huì)變成一只快樂(lè)的小馬駒.）——曹莉《快樂(lè)的滋味》天空中彤云密布,板著臉蔑視；樹木低著頭,輕蔑地嘲笑；小草在地下竊竊私語(yǔ),好像故意在躲避我.一切事物冷酷無(wú)情.我第一次嘗到了失敗的滋味,灰心喪氣地徘徊.（天空的烏云散了,樹木抬起了頭,小草露出了腦袋.看到這些,想到這些,我急忙回到教室,拿起了課本……）——何明陽(yáng)《失敗的滋味》童年的夢(mèng),五彩繽紛；童年的星星,永閃光芒；童年的事,記憶猶新.回憶七彩的童年,那一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前.（那一次,我真的成功了,我戰(zhàn)勝了自己,彌補(bǔ)了自己的不足,我真得很高興,那種幸福是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的.請(qǐng)嘗試成功的喜悅吧!）——王鳳喬《成功的滋味》“小小少年,很少煩惱……”每次聽到這首熟悉的歌曲就會(huì)聯(lián)想到自己.歌中少年總是那樣無(wú)憂無(wú)慮,為什么我的煩惱卻數(shù)不勝數(shù)?（學(xué)習(xí)如爬山,考試如過(guò)關(guān),天天過(guò)關(guān)又爬山.讓我們和煩惱說(shuō)聲“再見”,永遠(yuǎn)讓快樂(lè)縈繞在我們身邊.還我們一片藍(lán)天,讓我們的生命更有滋味!請(qǐng)乘理想之馬,揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴.）——唐麗潔《有煩惱的滋味》“天啊,不是我呀,真得不是我干的呀!”我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了.唉,倒霉,誰(shuí)讓我在發(fā)生場(chǎng)地啊!（天哪,我是惹誰(shuí)招誰(shuí)啦,老天爺用不著這樣對(duì)待我呀,