未來(lái)職業(yè)規(guī)劃演講稿

Word第第頁(yè)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃演講稿大家好!

今日，我要演講的題目是《我的老師職業(yè)夢(mèng)》。這個(gè)中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)人的夢(mèng)，深化人心的夢(mèng)。分散人心自不必說(shuō)，更重要的是讓迷失在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人們不禁捫心自問(wèn)，我們社會(huì)生活的價(jià)值究竟是什么?是升官發(fā)財(cái)還是成為金錢(qián)的奴仆?作為老師，我們的價(jià)值抱負(fù)追求又是什么?

作為引領(lǐng)時(shí)代命運(yùn)的主流價(jià)值思潮，中國(guó)夢(mèng)又一次喚起了人們對(duì)自我進(jìn)展的思索。對(duì)我們老師而言，應(yīng)當(dāng)走老師應(yīng)有的道路，即職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化道路。

在我的心中，始終有有著這樣一個(gè)老師夢(mèng)。從小，我就想當(dāng)一個(gè)老師。不懂事時(shí)，看著老師在辦公室批改著一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，特別好玩。當(dāng)時(shí)很想去試一試。上課時(shí)，老師在黑板上盡情的寫(xiě)著，給同學(xué)們講著課，我多想做一回老師啊!哪怕就是非常鐘我也情愿!可這究竟都是小時(shí)候不懂事時(shí)的想法，長(zhǎng)大了，對(duì)老師也有了不同的理解。

星期一到星期五，我們老師幾乎都做著“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的工作，兩點(diǎn)即學(xué)校與家庭(宿舍)，一線(xiàn)即上學(xué)、放學(xué)路上，我們的生活看起來(lái)有點(diǎn)單調(diào)。但事實(shí)上，并非如此，當(dāng)我們走進(jìn)校內(nèi)，心里就流淌著一種思想：我是這個(gè)學(xué)校的老師，我是一班級(jí)的語(yǔ)文老師，我要做好今日的工作，上好課，教好同學(xué)，一種責(zé)任便壓在肩上，激勵(lì)著我們努力干好事業(yè)。

那么如何才能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己心中的職業(yè)幻想呢?我認(rèn)為必需進(jìn)行自我心理調(diào)整，塑造主動(dòng)向上的陽(yáng)光心態(tài)，把工作當(dāng)作一種享受，充分體驗(yàn)自己的職業(yè)美好感。作為新世紀(jì)的老師，我們應(yīng)具備以下四種心態(tài)：

(1)責(zé)任心。

具備劇烈的責(zé)任心是我們生存和進(jìn)展的前提，是一個(gè)人立足于社會(huì)的根本。我是老師，我的責(zé)任是教書(shū)育人。有了這種意識(shí)，我會(huì)以主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)繁瑣的日常工作。我仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)，由于這些都是我分內(nèi)的事情。我在為國(guó)家培育接班人，我的工作是神圣的，所以我工作著并歡樂(lè)著!

(2)進(jìn)取心

擁有一顆進(jìn)取心是人生的一筆巨大財(cái)寶，更是推動(dòng)我們學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿ΑＷ鳛樾率兰o(jì)的老師，我們肩負(fù)著教書(shū)育人的`重任，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做學(xué)習(xí)的先鋒。向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做人之道，提升綜合素養(yǎng);學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，更好地開(kāi)展工作;學(xué)習(xí)管理班級(jí)，營(yíng)造育人氣氛;學(xué)習(xí)溝通溝通，造就新型人才。“活到老，學(xué)到老”，這句至理明言應(yīng)當(dāng)是我們每位老師永久提倡的座右銘。

(3)感恩心

感恩心是美好之源，歡樂(lè)之源。以前，我曾經(jīng)認(rèn)為命運(yùn)對(duì)自己不公，畢業(yè)安排分到學(xué)校，工作太累，同學(xué)太差……通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我懂得了感恩，心態(tài)發(fā)生了翻天覆地的改變：我有自己喜愛(ài)的工作，有觀(guān)賞自己的領(lǐng)導(dǎo)，有信任自己的家長(zhǎng)，有關(guān)愛(ài)自己的親人，有活潑可愛(ài)的同學(xué)伴侶……感謝命運(yùn)對(duì)我的非常眷顧，我是多么美好的人!

(4)觀(guān)賞心

觀(guān)賞他人，成就自己!只要有陽(yáng)光的照射，每一顆露珠都會(huì)發(fā)出刺眼的光輝;只要有觀(guān)賞的目光，每個(gè)生命都會(huì)綻放出迷人的顏色!學(xué)會(huì)觀(guān)賞他人，是成就自己的前提條件之一。作為老師，用觀(guān)賞的目光來(lái)賞識(shí)每個(gè)同學(xué)，深信他們之中就有牛頓、錢(qián)學(xué)森、袁隆平，那每天的教學(xué)教育工作肯定是極其主動(dòng)的!同學(xué)肯定會(huì)開(kāi)發(fā)他們內(nèi)心的無(wú)限潛能，必將成就更多的棟梁之才。

同學(xué)是老師心目中最可塑造的人才。從2023年教書(shū)至今，我始終認(rèn)為同學(xué)的成長(zhǎng)比勝利更重要，如何讓同學(xué)健康、歡樂(lè)、平安的成長(zhǎng)始終是我的教書(shū)育人的行動(dòng)指南。在我教過(guò)第一屆畢業(yè)生后，我連續(xù)關(guān)注著同學(xué)們，他們有些人常常與我溝通自己的學(xué)校生活。一是直接溝通，例如去年的暑假十三四個(gè)同學(xué)結(jié)伴來(lái)找我，看了我的結(jié)婚錄像，與我興奮地談著自己的學(xué)校生活，回憶著學(xué)校時(shí)間，說(shuō)這是他們最歡樂(lè)的時(shí)間。再例如去年我剛結(jié)婚時(shí)，一些升入學(xué)校的孩子們就打聽(tīng)到了消息，一些同學(xué)給我送了禮物，正好孫鵬超是我對(duì)象的表妹，她成了伴娘，見(jiàn)證了我的婚禮。二是間接溝通，通過(guò)手機(jī)短信，網(wǎng)絡(luò)，每一個(gè)節(jié)日都會(huì)收到一些同學(xué)的問(wèn)候，假期里溝通自己的學(xué)習(xí)、生活，有一個(gè)盛鉦惠的同學(xué)，我記得她在五六班級(jí)時(shí)寫(xiě)作文特別好，書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，語(yǔ)言流暢，言之有物，經(jīng)了解在家酷愛(ài)看書(shū)，常常受到我的表?yè)P(yáng)，去年我無(wú)意間在新浪網(wǎng)上看到，一個(gè)全國(guó)中學(xué)校作文競(jìng)賽的通知，我給他家長(zhǎng)發(fā)了個(gè)短信，讓她去試試看，沒(méi)想到最終竟進(jìn)入了復(fù)賽。有時(shí)我在想，假如我早一點(diǎn)把同學(xué)的力量呈現(xiàn)，或許他們學(xué)習(xí)上會(huì)更專(zhuān)心，會(huì)更好的成長(zhǎng)。

我的老師職業(yè)夢(mèng)，是盼望能過(guò)上一種美好的生活。每位老師的心態(tài)是歡樂(lè)的、平和的，教育好孩子與自我教育是發(fā)自?xún)?nèi)心的，去除功利世俗的教育行為，凈化老師與同學(xué)的心靈，清靜、自然查找教育與學(xué)問(wèn)的大道，做一個(gè)教育的守護(hù)者。是的，只有“守護(hù)者”這個(gè)詞才能恰當(dāng)形容堅(jiān)守老師崗位的老師們。

我的老師職業(yè)夢(mèng)，是要有一種信仰，成就同學(xué)就是成就自己的信仰。不怕別人的笑談與挖苦，用老師自己的堅(jiān)持與堅(jiān)守，頑強(qiáng)同學(xué)自我進(jìn)展的信念和士氣，幫扶同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)走上正確的人生道路，啟發(fā)同學(xué)，發(fā)覺(jué)同學(xué)，成長(zhǎng)同學(xué)。

我的老師職業(yè)夢(mèng)，是用平凡鑄就