認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)遠(yuǎn)離傷害幼兒園大班說課稿

認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)遠(yuǎn)離傷害幼兒園大班說課稿一、設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》明確指出教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置在幼兒園的生活中安全無時(shí)不有無處不在而幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)什么都想看一看、摸一摸試一試然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)不能很好地把握什么事情能做什么事情不能做對一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對能力因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的活動(dòng)：認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)遠(yuǎn)離傷害“安全無小事責(zé)任重泰山”為保證孩子的健康和安全防止意外傷害的發(fā)生我們對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境；營造了親切、和諧的學(xué)習(xí)氛圍在這個(gè)活動(dòng)中選擇了一些貼近幼兒生活的圖片充分讓幼兒了解了身邊潛在的各種危險(xiǎn)通過實(shí)戰(zhàn)演習(xí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)二、目標(biāo)分析：根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：、通過情境的創(chuàng)設(shè)與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險(xiǎn)有初步認(rèn)識(shí)提高防范意識(shí)、認(rèn)識(shí)常見的幾種安全標(biāo)志并知道標(biāo)記的含義、知道火警電話119并且初步學(xué)會(huì)火場逃生方法、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力三、活動(dòng)準(zhǔn)備：為順利完成以上教學(xué)目標(biāo)在活動(dòng)準(zhǔn)備方面特作如下安排：、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；請家長帶領(lǐng)幼兒到公共場所及其他地方找各種安全標(biāo)志并并且留意生活中有些危險(xiǎn)需要注意防范、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：ppt 課件、安全標(biāo)志及其圖片、火警警報(bào)音樂、濕毛巾（每個(gè)幼兒一條）四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：、通過情境的創(chuàng)設(shè)與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險(xiǎn)有初步認(rèn)識(shí)提高防范意識(shí)2、認(rèn)識(shí)常見的幾種安全標(biāo)志并知道標(biāo)記的含義3、知道火警電話119并且初步學(xué)會(huì)火場逃生方法難點(diǎn)：1 、認(rèn)識(shí)常見的幾種安全標(biāo)志并知道標(biāo)記的含義 2、知道火警電話119并且初步學(xué)會(huì)火場逃生方法五、說教法學(xué)法：根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)更好的突破重難點(diǎn)我采用的教法主要有：直觀法：提供大量的直接經(jīng)驗(yàn)讓幼兒觀察探索讓幼兒通過五官的感受來發(fā)現(xiàn)探索事物的現(xiàn)象獲得具體的經(jīng)驗(yàn)并在此基礎(chǔ)上逐步形成概念.媒體演示法：課堂中利用多媒體教學(xué)鮮明生動(dòng)易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣直觀生動(dòng)地將教學(xué)內(nèi)容展示出來使學(xué)生始終沉浸在學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅中、問題情境法：以問題的形式呈現(xiàn)在幼兒的面前讓幼兒加以判斷培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力、游戲體驗(yàn)法六、學(xué)法：、觀察分析法：通過課件的演示觀看和幼兒生活密切相關(guān)的一些圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)無處不在時(shí)刻可能威脅著我們的安全同時(shí)去發(fā)現(xiàn)我們身邊還存在些安全隱患、判斷法：幼兒通過課件情境的行為是否正確的判斷以及課件中些東西和地方存在危險(xiǎn)進(jìn)行判斷進(jìn)而逐漸建立起安全防范意識(shí)遠(yuǎn)離安全威脅保護(hù)自己、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出“凡是人們積極