變換句式和仿寫

語言運用題指導(dǎo)類別特征輻射擴展語句材料較短，擴展為長寫作壓縮語段材料較長，壓縮為短閱讀仿用句式保留形式，改換內(nèi)容寫作變換句式保留內(nèi)容，改換形式閱讀變換句式陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。主動句、被動句。長句、短句?？隙ň洹⒎穸ň?。常式句、變式句、“把”字句?？谡Z句、書面句。整句、散句單句、復(fù)句句式種類

各種句式的特點

陳述句：毒品毀掉了講師李小強的一生。一般性敘述，沒著重強調(diào)。

疑問句：誰說不是毒品毀掉了講師李小強一生？強調(diào)毒品危害的肯定性。感嘆句：毒品毀掉了講師李小強的一生啊！著重于抒發(fā)感嘆語氣。被動句：講師李小強的一生被毒品毀掉了。強調(diào)重點是受事主語。

把字句：毒品把講師李小強的一生毀掉了。強調(diào)重點是動詞謂語。否定句：毒品不是沒有毀掉講師李小強的一生。強調(diào)事實的存在?！拔覀兇驍×舜筮B隊。”變換句式為：1．主動句：我們把大連隊打敗了。2．被動句．大連隊被我們打敗了。3．反問句：難道我們不是把大連隊打敗了嗎?

(1)__________，要取代我們?nèi)⒓映员南Ｍ茰缌恕?2)大連隊從八一隊招來了兩個邊鋒,滿以為能奪冠，但是，_____，獲得了優(yōu)勝杯。(3)_________難道我們不是手捧著金杯嗎?弱者不一定不能勝強者。長句與短句

[含義]長句和短句是一個相對而言的模糊概念。句子使用的詞語多，形體長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的叫長句，反之，就可稱為短句。[特點]長句特點：表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細致。一般適用于詳盡地敘述事物或嚴(yán)密地闡述道理，它往往富于深沉的力度。多見于科技和政論內(nèi)容的文章，以書面語為多。短句特點：表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強。它結(jié)構(gòu)簡單，關(guān)系明顯，干凈利落，富于力度，適用性廣，易于駕馭。它能簡明扼要地敘述事實，行動地表現(xiàn)人物，反映事物的迅速變化，表達作者緊張、激越的情緒或堅決肯定的語氣，常用于口語體或文學(xué)作品中。常式句與變式句[含義]“常式句”與“變式句”也稱“一般語序句”與“特殊語序句”。單句中的各種成分和復(fù)句中的各個分句，按一般習(xí)慣用法的穩(wěn)定次序來排列的句子叫常式句或一般語序句。單句中句子成分的般語序：（狀語）（定語）主語（狀語）謂語（定語）賓語（補語）

在教室，新來的李軍同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新發(fā)的文章多遍常式句與變式句[含義]“常式句”與“變式句”也稱“一般語序句”與“特殊語序句”。單句中的各種成分和復(fù)句中的各個分句，按一般習(xí)慣用法的穩(wěn)定次序來排列的句子叫常式句或一般語序句。復(fù)句中分句排列的一般語序。因果句——因→果例句：因為人民軍隊是用革命思想武裝起來的，所以是不可戰(zhàn)勝的。條件句——條件→結(jié)果例句：只要齊心合力，就一定能戰(zhàn)勝困難。假設(shè)句——假設(shè)→結(jié)果例句：假如明天不下雨，我就一定去打球、改變了單句中的成分次序或復(fù)句中分句的語序，這樣的句子叫變式句或特殊語序句。[特點]變常式句中顛倒了次序的部分(單句中的成分或復(fù)句中的分句)，往往有強調(diào)作用；增強了表達的效果。1.主謂倒裝句——起來，饑寒交迫的奴隸！2．狀語倒裝句—他離去了，在依依不舍之中。3．定語倒裝句——大家都注視著這位新同學(xué)，高高的，瘦瘦的。4．因果變式句——這果子吃不了，太硬了。

主動句、被動句和“把”字句將主動句變?yōu)楸粍泳洌ɑ旧线m應(yīng)“把”字句），適用于：1．強調(diào)意念上的“受事者”(動詞涉及的對象)，而主動者不需要或不愿或無從說出許多屋頂被冰雹打爛。許多物資被洪水沖走。(分別強調(diào)“許多屋頂”和“許多物資”)2、保持主語的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齊戰(zhàn)爭開始的時候，他的父親死在前線，后來德寇又殺死了他的母親；他的祖母和妹妹是餓死的?！罢焙汀吧ⅰ倍际侵妇渥拥慕Y(jié)構(gòu)形式。多個句子（或分句)組合在一起的時候，形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似的，叫整句；形式不同，長短不一的，叫散句。整句與散句整句的特點：節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，易于上口，語勢強烈。散句的特點：富于變化，錯落有致，形式靈活，使用性廣。整句和散句，各有優(yōu)點，常常結(jié)合起來使用。我們生活在一個開辟人類新歷史的光輝時代。在這樣的時代，人們對許許多多的事物都產(chǎn)生了新的聯(lián)想、新的感情。不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象！整句與散句肯定句與否定句同樣一個意思，使用不同的句式來表達，在程度上有差別。例如：克隆羊的技術(shù)可以掌握。(肯定句式)克隆羊的技術(shù)不難掌握。（否定句式）克隆羊的技術(shù)并非不能掌握。(雙重否定句式)

肯定句與否定句仿寫一、從近幾年高考看仿用句式題的變化1、98年33、依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句（4分）書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。（不超過60個字）時間好比一面戰(zhàn)鼓，它能振奮我們上進的勇氣。時間如同一座警鐘，它將激蕩我們怠惰的靈魂。時間好比一支靈動的畫筆，它描繪出姿彩紛呈的生活畫卷。時間如同一組跳動的音符，它將譜寫成激越人心的時代樂章。

2、99年在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（5分）

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！五十年像一首樂曲，由低音也有高音；樂曲漸趨高潮。3、2000年26.下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。(4分)虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)1）信任和理解產(chǎn)生友情。太陽升光輝，花生香，信任生力量。2）勇敢和機智戰(zhàn)勝挫折。黎明帶來光明，雨水帶來彩虹，勇敢?guī)沓晒Α?）友誼和親情創(chuàng)造奇跡。禾苗靠陽光，魚靠水，友誼靠真誠。4、2001年26．在劃線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。（1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是

，

，

。（2）樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是

，

。

樂觀者說，希望是迎春草，即使稚嫩得很，也能告訴人們春天就在腳下。悲觀者說，風(fēng)是雨的搭檔，能把你封鎖在荒郊野外。樂觀者說，希望是花骨朵，即使開得遲，也能啟示人們明天會更好。悲觀者說，風(fēng)是烏云的助手，能把人們籠罩在黑暗之中。5、2002年北京卷24.請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。原作：墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。6、2003年春季高考北京卷25.請另選一物進行仿寫。要求用擬人的修辭方法、符合該物的特征并寄寓一定的思想情感。原作：雨傘你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風(fēng)擋雨，卻濕透你自己。水中的萍！你隨波逐流后，

根基就沒了。蠟燭你注定一生與黑暗為伴，時時為別人驅(qū)走黑暗，直到生命的最后一刻。原作的主旨是贊美雨傘的奉獻精神，仿寫事物也應(yīng)該體現(xiàn)此種精神。另選的事物是開放型的，可以選蠟燭，粉筆，綠葉等。仿句一定要抓住該物的特征，用擬人的修辭方法，托物言志，寄予自己的思想感情。題型的變化：從仿寫一兩個句式相同、修辭方法相同的單個句子轉(zhuǎn)變成能夠?qū)懗鰩拙鋬?nèi)容相互連貫表達一定思想的詩歌形式。仿用句式的要求：1從句式的角度考慮，要注意結(jié)構(gòu)相同；2從修辭的角度考慮，要使用相同的修辭手法；3從內(nèi)容的角度考慮，要注意語意連貫，前后銜接照應(yīng)，能表達一定的思想情感。

一.構(gòu)建精彩語段的秘笈絕招1:以暗喻組成排比句1.漸進練習(xí)之一：愛心是陽光，愛心是露珠，愛心是問候。愛心是白鴿，愛心是胡楊，愛心是古箏。漸進練習(xí)之二：愛心是一片陽光，愛心是一掬露珠，愛心是一句問候。愛心是一只白鴿，愛心是一棵胡楊，愛心是一曲古箏。

漸進練習(xí)之三：愛心是一片照射在冬日的陽光，愛心是一掬灑落在花萼的露珠，愛心是一句飄蕩在寒晨的問候。愛心是一只飛舞在天空的白鴿，愛心是一棵屹立在沙漠的胡楊，愛心是一曲鳴響在腦海的古箏。

實例2：愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人堅定生存的信念；

愛心是一團點燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；

愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

漸進練習(xí)之四：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到溫暖；愛心是一掬灑落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋潤；愛心是一句飄蕩在寒晨的問候，使奔波勞累的人感到溫暖。

實戰(zhàn)演練：

愛心是＿＿＿清風(fēng)，使＿＿＿；愛心是＿＿＿晚霞，使＿＿＿；愛心是＿＿＿甘露，使＿＿＿。

實例2：愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人堅定生存的信念；

愛心是一團點燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；

愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

解題步驟1、審清題，定要點(內(nèi)容、句式、修辭)2、劃出固定不變的語句3、發(fā)揮聯(lián)想，組織材料，進行仿寫4、檢查（銜接與照應(yīng)）高考例題（2001年春季）

模仿下面句子的格式，另寫一個句子。遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？形式的把握比喻+反問保留語句：

是

的

，

多少

的

？思路蘊含一定哲理邏輯“漏掉”與“縫隙”呼應(yīng)愛是心的火種，融化了多少堅硬的寒冰？仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。

也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。形式：轉(zhuǎn)折關(guān)系+比擬思路、格調(diào)：寫一個人盡管平凡、渺小，也要積極地奉獻也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你裝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。課堂練習(xí)：例1、在劃線部分填上兩個恰當(dāng)?shù)姆志?，使它與所給的例句句式相同，但所舉例句的內(nèi)容必須是正面的。歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場呢？解題思路：

1、看清題目要求，明確要仿寫兩個句子；2、要“與所給的例句句式相同”，那么劃線部分是什么句式呢？從整個句子來看是一個假設(shè)復(fù)句，這就要求所寫句子必須假設(shè)的情況；從后一分句來看，它是一個反問句。3、“所舉例句的內(nèi)容必須是正面的”，例句所舉為無道的昏君商紂王，假設(shè)的情況是真的，與歷史史實相悖的；我們所寫的人物就應(yīng)該是有道的的明君，假設(shè)的情況是假的。解題方法：1、結(jié)合歷史知識聯(lián)想有哪些有道明君周武王、齊桓公、漢高祖劉邦、唐太宗李世民、成吉思汗、康熙、乾隆等等。因此我們可以寫出：假若當(dāng)初齊桓公不胸懷寬廣，捐棄前嫌，怎么能獲得號令諸侯，雄視天下的霸業(yè)呢？假若當(dāng)初李世民不禮賢下士，從諫如流，怎么能贏得貞觀之治，大唐盛世的基業(yè)呢？2、結(jié)合所學(xué)課文進行聯(lián)想，我們學(xué)過《鄒忌諷齊王納諫》、《諫太宗十思疏》、《鴻門宴》等文言文，看是否有幫助。

假若當(dāng)初齊王不能禮賢納諫，廣開言路，怎么能有齊國大治，諸侯來朝的景象呢？假若當(dāng)初劉邦不能拉攏項伯，勇赴鴻門，怎么能有楚漢爭霸，漢朝百年的基業(yè)呢？例2仿寫。請選擇某一事物，通過情景表達自己的思想感受。原作：向日葵反面的形象黑黝黝的背日葵啊見證人類的健忘此題解題思路：（1）聯(lián)系生活找出與例文所給事物相仿或相近的具體的事物。即所找出的事物必須具有正反兩面性。當(dāng)然，所找的事物不必拘泥于特別具體一個事物的正反兩面。（2）仿照例文梳理語句（3）明確