《建設(shè)美麗中國》 單元作業(yè)設(shè)計

市徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽美陽中國科與法治級年上冊安徽師范大學(xué)附屬肥東實驗學(xué)校肥東縣教體局教研室魯敏目 錄一、單元信息………………………1二、指導(dǎo)思想………………………1三、單元分析………………………1【課標(biāo)目標(biāo)要求】…………………1【教材分析】………………………2【與學(xué)科、學(xué)段的關(guān)聯(lián)】…………4【學(xué)情分析】………………………4四、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)…………5五、單元作業(yè)設(shè)計思路……………5【單元作業(yè)設(shè)計基本則】…………5【單元作業(yè)設(shè)計基本況】…………6【單元作業(yè)設(shè)計流程】……………6六、課時作業(yè)………………………7第1課時作業(yè)………………………7【課前預(yù)練】………………………7【課后固練】………………………8【作業(yè)細目分析】………………14第2課時作業(yè)……………………15【課前預(yù)練】……………………15【課后固練】……………………16【作業(yè)細目分析】………………22七、單元質(zhì)量檢測………………24八、作業(yè)題目屬性統(tǒng)計表………38PAGEPAGE1一、單元信息

九年級第六課單元作業(yè)設(shè)計基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治九年級第一學(xué)期統(tǒng)編版建設(shè)美麗中國單元組織方式自然單元重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1正視發(fā)展挑戰(zhàn)第六課第一框2共筑生命家園第六課第二框二、指導(dǎo)思想生明確人生發(fā)展方向，成長為徳智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。的關(guān)鍵課程作用,遵循教育規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)課程核心素養(yǎng)落地。三、單元分析（一）課標(biāo)目標(biāo)要求總總目標(biāo)形成敬畏自然，保護環(huán)境，形成人與自然生命共同體的意識。學(xué)段目標(biāo)第四學(xué)段（7?9年級）中的國情教育：了解環(huán)境保護的法律規(guī)定，樹立生態(tài)文明觀念，敬畏自然，具有綠色發(fā)展理念，初步形成環(huán)保意識和生態(tài)文明觀；能夠在日常生活中自覺踐行生態(tài)文明的理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認同——家國情懷祖國，熱愛中華民族，自覺鑄牢中華民族共同體意識，有以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感。道德修養(yǎng)——社會公德護公物、保護環(huán)境、遵紀守法為主要內(nèi)容的道德要求，做社會的好公民。法治觀念——權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一理解每個公民都享有憲法和法律賦予的權(quán)利，同時也必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。健全人格——友愛互助幫助，具有互助精神。責(zé)任意識——擔(dān)當(dāng)精神色生活方式。（二）教材分析1.單元學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容。學(xué)生一起正視發(fā)展挑戰(zhàn)，追根溯源，對癥下藥，共筑生命家園。2.單元思維導(dǎo)圖促促 進3.內(nèi)容內(nèi)在邏輯與本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系部分，與前五課一起構(gòu)成了中國特色社會主義事業(yè)的“五位一體”總體布局，為共圓中國夢創(chuàng)造條件。第一課時題走向發(fā)展道路選擇。第二課時生命家園。（三）與學(xué)科、學(xué)段的關(guān)聯(lián)（四）學(xué)情分析學(xué)生已有基礎(chǔ)學(xué)生已有基礎(chǔ)知識與生活經(jīng)驗基礎(chǔ)：1.通過第一學(xué)段（1?2年級）的道德教育“親近自熱、感受自然的美，親近自然，感受自然的美，保護動物，愛護一草一木，保護自然環(huán)境”。2.第二學(xué)段（3?4年級）道德教育：學(xué)習(xí)保護自然環(huán)境的基本常識，增強環(huán)境保護意識；國情教育：初步樹立生態(tài)文明意識，領(lǐng)悟綠水青山就是金山銀山”的道理。3.初中《語文》《地理》《生物》等學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，以及日常生活體驗，學(xué)生對人口、資源、環(huán)境問題有所了解和思考，對綠色生活方式和生態(tài)環(huán)境建設(shè)有所認識。4.本校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，城市化的進程對本地區(qū)生態(tài)環(huán)境造成一定破壞，使學(xué)生對優(yōu)美環(huán)境有較強烈的渴求。能力水平基礎(chǔ)：1.在第一學(xué)（1?2年級學(xué)生已經(jīng)初步具備了保護自然環(huán)境，愛護公共衛(wèi)生的能力；第二學(xué)段（3?4年級）學(xué)生能夠為家鄉(xiāng)發(fā)展和國家建設(shè)做力所能及的貢獻。2本校學(xué)生獨立自主的能力較強對周邊環(huán)境改善有了一些建設(shè)性的做法。情感與認知基礎(chǔ)：1.情感和認知處于發(fā)展階段，由具象思維向抽象思維過渡，不能透過資源環(huán)境現(xiàn)狀思考其產(chǎn)生的原因和本質(zhì)以及生態(tài)環(huán)境與人類生存關(guān)系。2.本校學(xué)生生活經(jīng)驗不足，生活圈較小，眼界不夠開闊，思維受到一定程度的局限。最近發(fā)1.學(xué)生通過對國家政策的認同、內(nèi)化，自覺成為政策支持者、展區(qū)宣傳者和踐行者。2.學(xué)生開始從宏觀角度思考建設(shè)美麗中國的新時代命題，并放眼看世界。3.學(xué)生學(xué)會對學(xué)科知識遷移、融合，為做全面發(fā)展的復(fù)合型人才做準(zhǔn)備。四、單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)1.結(jié)合生活中的切身體驗和視頻材料，學(xué)生感受到我國在發(fā)展中面臨的挑方針政策的認同，增強制度自信、道路自信。節(jié)約、珍惜資源的良好道德品質(zhì)，提高自身道德修養(yǎng)。行為作斗爭，不斷增強法治觀念。建美麗中國的重任，成為新時代的建設(shè)者和參與者。五、單元作業(yè)設(shè)計思路（一）單元作業(yè)設(shè)計基本原則1.堅持立德樹人。促進學(xué)生增強政治認同、提升道德修養(yǎng)、培養(yǎng)法治觀念、主義情感，使學(xué)生確立正確的價值觀念。學(xué)生休息權(quán)利，體現(xiàn)科學(xué)性和人文性。3.堅持分層設(shè)計。精準(zhǔn)設(shè)計分層、彈性和個性化作業(yè)，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，成作業(yè)各有收獲，提高學(xué)習(xí)自信心，體現(xiàn)適切性和多樣性。設(shè)可供學(xué)生實踐的環(huán)境，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生實踐的機會。性和綜合性。計方面，課時作業(yè)不超過15分鐘；單元質(zhì)量檢測不超過30分鐘。要做到“有加有減”，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。（二）單元作業(yè)設(shè)計基本情況內(nèi)容項目考查目標(biāo)作業(yè)類型難度順序時間展示方式板塊一閱讀自學(xué)類容易課前5分鐘口頭反饋源和環(huán)境現(xiàn)狀。（基礎(chǔ)題）板塊二承擔(dān)共筑生命家實踐活動類較難課后10分鐘成果匯報（微課題）代的建設(shè)者和參與者。（三）單元作業(yè)設(shè)計流程1.精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和校情學(xué)情（1）對課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi)容要求”，也要重視“活動建議”“教學(xué)提示”。（2）對教學(xué)內(nèi)容的分析，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，明關(guān)系。（3）對校情學(xué)情的分析，建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實際問題，真正做到以生為本。2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)從學(xué)生實際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制訂單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)統(tǒng)籌規(guī)劃，有機結(jié)合。3.設(shè)計流程：六、課時作業(yè)第一課第一課時正視發(fā)展挑戰(zhàn)（）一、填一填、 、 、 、 等。。 、 、 等各類環(huán)境污染呈高發(fā)態(tài)勢，成為民心之患、民心之痛。二、畫一畫勢的思維導(dǎo)圖。三、查一查調(diào)查身邊存在哪些人口、資源、環(huán)境問題。記下觀察材料，課中展示并探討。作業(yè)設(shè)計說明題目來源創(chuàng)編題型課前預(yù)學(xué)（基礎(chǔ)題）選做題量一、填一填：基礎(chǔ)知識作業(yè)三選一 二、畫一畫：能力提升作業(yè)三、查一查：思維拓展作業(yè)時長總時長約5分鐘設(shè)計意圖1.“課前預(yù)練題”設(shè)計了三種題型，設(shè)計了不同梯度，意在完成的題型和題量。2.本題情境就是學(xué)生身邊的生活，真實而且典型，任務(wù)貼近初中學(xué)生的實際，具有開放性，能夠激發(fā)學(xué)生思考的興趣和參與的積極性，同時沒有超出課程內(nèi)容范圍。本題意在提升學(xué)生社會實踐能力、搜集信息和整合信息的能力，考查學(xué)生的政治認同、道德修養(yǎng)、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，以及健全人格中的溝通交流能力，做到融知識、情境、素養(yǎng)于一體。核心素養(yǎng)政治認同 道德修養(yǎng) 法治觀念 健全人格 責(zé)任意識能力維度自主合作能力 創(chuàng)造性思維能力問題解決能力 學(xué)以致用能力課前預(yù)學(xué)項目評價表評價項目評價指標(biāo)ABC一般。過程性評價資料搜集能力自評他評師評資料分析能力資料整理能力溝通表達能力分工合作能力總結(jié)性評價知識解讀能力資料呈現(xiàn)能力不足之處改進意見（）作業(yè)1一、選擇題

書面作業(yè)：必做題正確的有 （ ）歷次人口普查全國總?cè)丝跀?shù)量（萬人）①說明男女性別比有所下降，男女性別比持續(xù)改善②城鄉(xiāng)人口比例正逐步上升，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡嚴重③人口受教育水平明顯提高，人口素質(zhì)在不斷提升④人口持續(xù)保持低速增長態(tài)勢，我國人口老齡化嚴重作業(yè)設(shè)計說明評價設(shè)計評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)培育政治認同，堅定制度自信增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果PAGEPAGE10設(shè)計意圖設(shè)計意圖本題情境真實而且典型學(xué)生是人口普查工作的實際參與者對普查結(jié)果非常感興趣本題展示普查結(jié)果相關(guān)分析圖表能夠激發(fā)學(xué)生思考的主動性和參與的積極性本題主要是在掌握教材知識的基礎(chǔ)上提升學(xué)生整合信息的能力和透過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力有效考查了學(xué)生的政治認同、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，做到了融知識、情境、素養(yǎng)于一體。A.①② B．①③ C．②③ D．③④均水平的40%、33%、25%。我國水土流失面積356萬平方千米，占全國總面積的37%。一些重點流城水污染嚴重，部分城市霧霾現(xiàn)象凸顯。據(jù)此回答下列小題。（ ）A．我國既是資源大國又是資源小國 B．生態(tài)環(huán)境惡化趨勢得到初步遏制C．面臨的資源、環(huán)境形勢非常嚴峻 D．國家經(jīng)濟社會發(fā)展受到嚴重影響3．造成如此現(xiàn)象的原因主要是我國 （ ）①擁有的各種自然資源不夠豐富 ②人均資源占有量少，開發(fā)難度大③依靠消耗大量資源獲取經(jīng)濟發(fā)展 ④資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)A.①③ B．①④ C．②③ D．③④作業(yè)設(shè)計說明評價評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)設(shè)計培育法治觀念，自覺尊法守法增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題情境真實,學(xué)生深有體會，也對現(xiàn)實狀況焦急擔(dān)心，對資源環(huán)境問題的改善有迫切需求。所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動思考、積極參意圖與。本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實，追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，有效培育學(xué)生的法治觀念、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，把知識、情境、素養(yǎng)融于一體。二、非選擇題4.閱讀材料，回答問題。2022年2月4日晚，隨著兩名火炬手將最后一棒火炬輕輕嵌入由所有代表團雪花造型引導(dǎo)牌組成的火炬臺“大雪花”中央，熊熊燃燒的奧運之火，以百年奧運史上從未有過的“微火”方式，點燃了2022奧之城的“北京時間”正式開始。冬奧會火炬“飛揚”使用氫燃料，燃燒時碳24屆北京冬奧會的重要承諾：全部冬奧場館100%使用清潔能源碳中和是指通過植樹造碳“零排放”。1.材料中“綠色冬奧”體現(xiàn)了我國堅持了哪些基本國策、發(fā)展理念和戰(zhàn)略？2.結(jié)合我國資源、環(huán)境的國情，說說我國承諾冬奧會實現(xiàn)“碳中和”的原因。你擬寫兩條宣傳標(biāo)語。作業(yè)設(shè)計說明評價評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提高道德修養(yǎng)，樹立正確三觀設(shè)計培育政治認同，堅定制度自信增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題選擇真實熱點情境,學(xué)生比較感興趣，積極關(guān)注，材料中熱點名詞“碳中和”的介紹也幫助學(xué)生進一步拓展知識面。本題能夠激發(fā)學(xué)意圖生主動思考、積極參與。本題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政熱點，關(guān)心國家大事，提升學(xué)生理論聯(lián)系實際的運用能力，有效培育學(xué)生的政治認同、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)。作業(yè)2（選做）建設(shè)美麗中國我踐行——關(guān)注校園作業(yè)類型內(nèi)容建議完成年級展示形式我觀察留心觀察學(xué)校有哪些破壞環(huán)境、七下第三單元觀察記錄表浪費資源的現(xiàn)象，分析查找這些第二課《共奏和行為背后的原因，并記錄下來。我倡議就減少校園浪費資源、破壞環(huán)境七下第三單元倡議書的行為撰寫倡議書，并以班級為第八課《美好集單位發(fā)出倡議。我踐行校園垃圾分分類，將垃圾變廢為九上第三單元成立基金會第六課《建設(shè)美成立“建設(shè)綠色校園”基金會。我分享九下第三單元成果展覽舉辦“建設(shè)美麗校園”基金使用第五課《少年的成果展覽會。作業(yè)設(shè)計說明題型實踐性作業(yè)（選做）題量一、我觀察四選一二、我倡議三、我踐行四、我分享時長總時長約10分鐘1.立德樹人。以“垃圾”為中心進行跨年級、跨學(xué)科的長程作業(yè)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生從直觀頌詩到深層思考、到利用變廢為寶成立基金會為他人做貢獻，意在將“思政小課堂和社會大課堂”有機結(jié)合。2.以生為本。本題情境就是本校園的生活，真實有意義，設(shè)置的任務(wù)符合初中學(xué)生實際能力和水平，沒有超出課程內(nèi)容范圍。3.拓展延伸。本題作為長程作業(yè)分散在七下第三單元第二課《共設(shè)計意圖奏和諧樂章》、七下第三單元第八課《美好集體有我在》、九上第三單元第六課《建設(shè)美麗中國》、九下第三單元第五課《少年的擔(dān)當(dāng)》課程中完成，梯度系統(tǒng)化設(shè)計，對于鞏固以前所學(xué)、深化本課內(nèi)容、為九下知識學(xué)習(xí)，起到了承上啟下的作用。4.開放創(chuàng)新。學(xué)科知識涉及地理、生物知識。德修養(yǎng)、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，以及健全人格中的溝通交流能力。核心素養(yǎng)政治認同 道德修養(yǎng) 法治觀念 健全人格 責(zé)任意識能力維度自主合作能力 創(chuàng)造性思維能力問題解決能力 學(xué)以致用能力實踐性作業(yè)項目評價表評價項目評價指標(biāo)ABC三個字般。備注過程性評價資料搜集能力自評他評師評資料分析能力資料整理能力溝通表達能力分工合作能力總結(jié)性評價知識解讀能力資料呈現(xiàn)能力不足之處改進意見課時作業(yè)1 正視發(fā)展挑戰(zhàn)作業(yè)屬性統(tǒng)計表整體難度：一般 檢測范圍：正視發(fā)展挑戰(zhàn) 檢測時間：15分鐘作/業(yè)/細/目/表/分/析時間分層題號能力維度來源詳細知識點備注課前預(yù)練1.填一填識記創(chuàng)編問題分層作業(yè)：根據(jù)自身選擇一題2.畫一畫理解創(chuàng)編3.查一查運用創(chuàng)編作業(yè)1課后固練書面作業(yè)1選擇題識記創(chuàng)編人口問題2選擇題識記改編資源環(huán)境問題3.選擇題理解改編資源環(huán)境問題4.材料分析運用創(chuàng)編節(jié)約資源保護環(huán)境作業(yè)2探究我觀察運用原創(chuàng)資源環(huán)境問題實踐能力本題由小組自選完成我倡議實踐題我踐行我分享第第2時挑戰(zhàn)（）一、填一填1.實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展：要以 為基礎(chǔ)，以 為準(zhǔn)則，以 、人與自然和諧共生為目標(biāo)；要堅持 和 的基本國策。為主的方針，大力倡導(dǎo) 、 、 、 的綠色生產(chǎn)生活方式。二、畫一畫色發(fā)展道路”的思維導(dǎo)圖。三、查一查并記錄下來，課上交流研討。作業(yè)設(shè)計說明題目來源創(chuàng)編題型課前預(yù)學(xué)（基礎(chǔ)題）一、填一填：基礎(chǔ)知識作業(yè)三選一 二、畫一畫：能力提升作業(yè)三、查一查：思維拓展作業(yè)時長總時長約5分鐘1.“課前預(yù)練題”設(shè)計了三種題型，旨在讓教師了解課前預(yù)習(xí)時，不同預(yù)習(xí)能力的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握，對課文內(nèi)容的理設(shè)計意圖解情況，使課堂教學(xué)更有針對性。2.“課前預(yù)練題”設(shè)計了不同梯度：學(xué)生要對課文內(nèi)容有整體的把握，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)：（1）正確認識人與自然的關(guān)系，知道走綠色發(fā)展之路。能力。（3）創(chuàng)造性的使用教材。學(xué)科素養(yǎng)政治認同 道德修養(yǎng) 法治觀念 健全人格 責(zé)任意識能力維度自主合作能力 創(chuàng)造性思維能力問題解決能力 學(xué)以致用能力課前預(yù)學(xué)項目評價表評價項目評價指標(biāo)評價結(jié)果：以ABC三個字母分別代表優(yōu)秀、良好、一般。過程性評價資料搜集能力自評他評師評資料分析能力資料整理能力溝通表達能力分工合作能力總結(jié)性評價知識解讀能力資料呈現(xiàn)能力知識整合能力不足之處改進意見（）作業(yè)1書面作業(yè)：必做題一、選擇題2022冰，再到100%使用光伏、風(fēng)電等綠色電能，綠色冬奧鋪就美麗中國底色。這體現(xiàn)了 （）A.綠色是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力B．堅持以生態(tài)文明建設(shè)為中心C．堅持走綠色、低碳、循環(huán)的發(fā)展之路D．落實節(jié)約資源和保護環(huán)境的戰(zhàn)略方針作業(yè)設(shè)計說明評價評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)設(shè)計培育法治觀念，自覺尊法守法增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題情境生動活潑，背景素材為綠色奧運科技奧運。考察學(xué)生對綠色發(fā)展理念的認識。所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動思考、積極參與。意圖本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實，追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，有效培育學(xué)生的法治觀念、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，把知識、情境、素養(yǎng)融于一體。2．近期，我國自主三代核電“華龍一號”建成投運，標(biāo)志我國核電水平躋身世200624放1632（ ）A．增強自主創(chuàng)新能力，擦亮核電走向世界的中國名片B．優(yōu)化我國能源結(jié)構(gòu)，推動我國綠色低碳可持續(xù)發(fā)展C．提升環(huán)保性能效應(yīng)，助力實現(xiàn)碳達峰碳中和的目標(biāo)D．弘揚偉大創(chuàng)造精神，為實現(xiàn)民族復(fù)興提供精神動力作業(yè)設(shè)計說明評價設(shè)計評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)培育法治觀念，自覺尊法守法增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題情境是以“華龍一號”為背景素材，考察經(jīng)濟發(fā)展和綠色發(fā)展道路的關(guān)系認識。本題能讓學(xué)生主動思考、積極參與，引導(dǎo)學(xué)生進一步意圖關(guān)注現(xiàn)實，追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，有效培育學(xué)生的法治觀念、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，把知識、情境、素養(yǎng)融于一體。3.2021年10月12孩、大熊貓、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等元素以甲骨文做背景，表達出人與自然和諧共生，全球共建生態(tài)文明的愿望。以下說法符合會標(biāo)表達的愿望的是。 （）①人類必須要做好大自然的主宰者②生態(tài)興文明興，生態(tài)衰則文明衰③建設(shè)生態(tài)文明，貫徹新發(fā)展理念④建設(shè)生態(tài)文明已經(jīng)是人類的共識①②③ C．①③④ 作業(yè)設(shè)計說明評價設(shè)計評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)培育法治觀念，自覺尊法守法增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果本題情境是以聯(lián)合國生物多樣性大會為背景素材。本題選擇真實熱點設(shè)計設(shè)計意圖情境,學(xué)生比較感興趣，積極關(guān)注，材料中圖案的介紹也幫助學(xué)生進一步拓展知識面所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動思考積極參與本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實追根問底提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力有效培育學(xué)生的責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，把知識、情境、素養(yǎng)融于一體。二、非選擇題閱讀材料，回答問題。4.2021年10月24日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展和工作做出了重要部署。力爭于2030年前實現(xiàn)二氧化碳排放達到峰值、2060年前實現(xiàn)碳中和，閱讀材料，回答問題。材料一：中國經(jīng)濟增長與碳排放量曲線圖材料二：《意見》強調(diào)，推進經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，深度調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快構(gòu)建清潔低碳安全高效能源體系?！訌娋G色低碳重大科技攻關(guān)和推廣應(yīng)用，培育一批節(jié)能降碳和新能源技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)國家重點實驗室、國家科技中心、重大科技創(chuàng)新平臺。（1）從材料一的數(shù)據(jù)中能得出哪些信息？加快建設(shè)清潔低碳安全高效能源體系的原因。（3）綜合上述材料，運用所學(xué)知識談?wù)劄閷崿F(xiàn)碳達峰、碳中和我們該怎么做？（溫馨提示：從國家、企業(yè)、個人三個角度回答）作業(yè)設(shè)計說明評價設(shè)計評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)培育法治觀念，自覺尊法守法增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命PAGEPAGE20總體評價結(jié)果設(shè)計本題情境是以中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》為背景素材。本題選擇真實熱點意圖情境,學(xué)生比較感興趣，積極關(guān)注，所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動思考、積極參與。本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實，追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)素養(yǎng)融于一體。作業(yè)設(shè)計2實踐性作業(yè)（選做）建設(shè)美麗中國我踐行——聚焦社會作業(yè)類型內(nèi)容建議完成年級展示形式穿越歷史吟誦哪首詩？為什么？七上第一單元第二課《學(xué)習(xí)誦詩會回顧過去是生物老師會怎么解答呢。八上第一單元第一課《豐富知識講座面對當(dāng)下情況和班級同學(xué)分享。九上第三單元第六課《建設(shè)分享會展望未來年底和經(jīng)濟社會發(fā)展建言獻策。九下第三單元第五課《少年一封信題目來源創(chuàng)編題型長程實踐性作業(yè)（選做）題量四選一一、穿越歷史二、反思往昔三、面對當(dāng)下四、展望未來時長總時長約10分鐘設(shè)計意圖長程設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生從直觀頌詩到深層思考，感性觀察到理性踐行，堂”有機結(jié)合起來，更好的立德樹人。深化本課學(xué)習(xí)、為九下知識學(xué)習(xí)，起到了承上啟下的作用。3.本題具有融合性，學(xué)科知識涉及地理、生物知識。識等核心素養(yǎng)，以及健全人格中的溝通交流能力。學(xué)科素養(yǎng)政治認同識道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責(zé)任意能力維度自主-合作能力問題解決能力創(chuàng)造性思維能力學(xué)以致用能力實踐性作業(yè)項目評價表評價項目評價指標(biāo)評價結(jié)果：以ABC三個字母分別代表優(yōu)秀、良好、一般。備注過程性評價資料搜集能力自評他評師評資料分析能力資料整理能力溝通表達能力分工合作能力總結(jié)性評價知識解讀能力資料呈現(xiàn)能力知識整合能力不足之處改進意見2 分鐘作/業(yè)/細/目/表/分/析時間分層題號能力維度來源詳細知識點備注課前預(yù)練1.填一填識記創(chuàng)編人與自然和諧共生分層作業(yè)：根據(jù)自身選擇一題2.畫一畫理解創(chuàng)編3.查一查運用創(chuàng)編課后固練作業(yè)1書面作業(yè)1選擇題識記創(chuàng)編與自然和諧發(fā)展2選擇題識記選編保護生態(tài)環(huán)境3.選擇題理解選編生態(tài)文明建設(shè)3.材料分析運用創(chuàng)編碳達峰、碳中和；節(jié)約資源保護環(huán)諧共生作業(yè)2穿越歷史運用原創(chuàng)本題由小組自選完成回顧過去持綠色發(fā)展道路；人與自然和諧共生；親社會行為，面對當(dāng)下探究奉獻社會。實踐題展望未來作業(yè)1一、選擇題1．2022年的《政府工作報告》中指出，要完善三孩生育政策配套措施，將3歲（ ）A．能夠破解家庭教育支出增長的難題C．說明我國不堅持計劃生育基本國策作業(yè)設(shè)計說明評價評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)設(shè)計提高思維水平，提升關(guān)鍵能力增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題情境是以2022年的《政府工作報告》為背景素材?？疾煊媱澮鈭D本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實，追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的素養(yǎng)融于一體。2．圖示法是我們學(xué)習(xí)和研究概念之間相互關(guān)系最直觀的方法。下列關(guān)于人口問（ ）B．D．作業(yè)設(shè)計說明評價評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)設(shè)計高思維水平，提升關(guān)鍵能力增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題題型新穎,學(xué)生比較感興趣，能夠激發(fā)學(xué)生主動思考、積極參與。本題引導(dǎo)學(xué)生進一步深入思考，提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，意圖有效培育學(xué)生的責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，把知識、情境、素養(yǎng)融于一體。3．對右圖漫畫理解正確的是（ ）A．必須堅持以生態(tài)文明建設(shè)為中心B．經(jīng)濟發(fā)展必然會造成生態(tài)環(huán)境破壞C．保護生態(tài)環(huán)境須禁止開發(fā)自然資源D．經(jīng)濟發(fā)展要與生態(tài)環(huán)境保護相協(xié)調(diào)作業(yè)設(shè)計說明評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際評價設(shè)計增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)培育法治觀念，自覺尊法守法增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題情境是漫畫為背景素材。學(xué)生比較感興趣，積極關(guān)注，所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動思考、積極參與。本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實，意圖法治觀念等核心素養(yǎng)，把知識、情境、素養(yǎng)融于一體。年9月22局。下列能夠反映實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標(biāo)的科學(xué)路徑是（ ）①生態(tài)文明之光照亮美好生活②推進生產(chǎn)生活方式綠色變革③國家出臺減碳行動頂層設(shè)計A．①→②→③B．①→③→②C．②→③-①D．③→②→①作業(yè)設(shè)計說明評價設(shè)計評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)提高思維水平，提升關(guān)鍵能力增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計意圖設(shè)計意圖本題情境是以中共中央國務(wù)院發(fā)《關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的意見背景素材本題選擇真實熱點情境,學(xué)生比較感興趣，積極關(guān)注，所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動思考、積極參與本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實追根問底提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力有效培育學(xué)生的責(zé)任意識等核心素養(yǎng)把知識情境、素養(yǎng)融于一體。5．國家主席習(xí)近平在《生物多樣性公約》第十五次締約方大會領(lǐng)導(dǎo)人峰會上指態(tài)文明發(fā)展的角度來看，下列理解正確的是 （ ）A．踐行了人與自然和諧共生的理念 B．表明我國公民環(huán)保意識有待加強C．為野生動物保護貢獻了中國智慧 D．提高了各國保護野生動物的能力作業(yè)設(shè)計說明評價評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)設(shè)計培育法治觀念，自覺尊法守法增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題情境是以國家主席習(xí)近平在《生物多樣性公約》第十五次締約方大會領(lǐng)導(dǎo)人峰會的講話為背景素材。本題選擇真實熱點情境,學(xué)生比意圖較感興趣，積極關(guān)注，所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動思考、積極參與。本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實，追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，有效培育學(xué)生的責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，把知識、情境、素養(yǎng)融于一體。6．右圖所示圖片警示我們（ ）A．必須要減少消耗，要禁止開發(fā)資源B．需要節(jié)約糧食，嚴格取締外賣平臺C．堅持變廢為寶，需要做好垃圾分類D．堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策作業(yè)設(shè)計說明評價評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)設(shè)計培育法治觀念，自覺尊法守法增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題情境是以中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》為背景素材。本題選擇真實熱點情境,學(xué)生比較感興趣，積極關(guān)注，所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動思考、意圖積極參與。本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實，追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)素養(yǎng)融于一體。7．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，當(dāng)直線的變化趨勢體現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的狀況，下列選項最有可能為橫坐標(biāo)的是 （ ）A．人口增長B．科技創(chuàng)新C．環(huán)境變化D．資源消耗作業(yè)設(shè)計說明評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格評價設(shè)計掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)提升關(guān)鍵能力，善于思考問題增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題情境是以中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》為背景素材。本題選擇真實熱點意圖情境,學(xué)生比較感興趣，積極關(guān)注，所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動思考、積極參與。本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實，追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)素養(yǎng)融于一體。8．道德與法治課上，老師給同學(xué)們展示了與思維導(dǎo)圖表達意思相符的是（）①生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰②人類開發(fā)和利用自然，要遵循自然規(guī)律③自然為人類的生存與發(fā)展提供必要條件④人與自然和諧共生，是人類的智慧選擇A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④作業(yè)設(shè)計說明評價設(shè)計評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)培育法治觀念，自覺尊法守法PAGEPAGE30增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計意圖情境、素養(yǎng)融于一體。9．聯(lián)合國世界旅游組織發(fā)布2021年首批聯(lián)合國世界旅游組織“最佳旅游鄉(xiāng)村”鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設(shè)美麗中國的生動實踐。下面表述正確的是。 （ ）①綠水青山就是金山銀山②堅持走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路③為建設(shè)清潔美麗的世界貢獻中國力量④鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略已成為我國的基本國策A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④作業(yè)設(shè)計說明評價設(shè)計評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)培育政治認同，堅定制度自信增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計意圖設(shè)計意圖本題情境是以安徽西遞村入選為首“最佳旅游鄉(xiāng)村為背景素材。本題選擇真實熱點情境,學(xué)生比較感興趣，積極關(guān)注，所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動思考積極參與本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，有效培育學(xué)生的責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，把知識、情境、素養(yǎng)融于一體。（ ） B．低碳生活，點滴做起D．勤儉節(jié)約，人人有責(zé)作業(yè)設(shè)計說明評價設(shè)計評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)培育環(huán)保意識，踐行綠色理念增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計本題情境四幅圖片背景素材。本題選擇真實熱點情境,學(xué)生比較感意圖導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實，追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，有效培育學(xué)生的責(zé)任意識等核心素養(yǎng)，把知識、情境、素養(yǎng)融于一體。二、非選擇題【人不負青山】青山，青山定不負人。為此，同學(xué)們展開了討論。不不青山求們確理經(jīng)發(fā)與態(tài)境護關(guān)系要要山不人”們堅人自和共小強上述兩位同學(xué)的觀點大家紛紛點贊。請任選其中一個觀點，進行分析。作業(yè)設(shè)計說明評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際⑤問渠那得清如許？為有源頭活水來。 ——（朱熹《觀書有感》）【⑤問渠那得清如許？為有源頭活水來。 ——（朱熹《觀書有感》）【繪畫作品】（3）下面是某校安安和徽徽同學(xué)在合肥市教育平臺上發(fā)表的原創(chuàng)作品。請你任評價設(shè)計增強辨析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)培育綠色觀念，踐行綠色理念增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評價結(jié)果設(shè)計實熱點情境,學(xué)生比較感興趣，積極關(guān)注，所以本題能夠激發(fā)學(xué)生主動意圖思考、積極參與。本題引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注現(xiàn)實，追根問底，提升學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，有效培育學(xué)生的責(zé)任意識、法治觀念、道德修養(yǎng)、健全人格等核心素養(yǎng)，把知識、情境、素養(yǎng)融于一體。【青山不負人】12.隨著“雙減”政策的出臺，全國義務(wù)教育階段的學(xué)校都在積極響應(yīng)并執(zhí)行這九年級（1）班決定開展“綠色生活詩意棲居”的創(chuàng)意作品大賽，要求所有同學(xué)參與。詩詞曲賦以及繪畫等不限?！净顒訙?zhǔn)備】【詩歌作品】（2）美麗家園、美麗中國是靈魂的棲息地，是感情的停泊灣，在中國詩歌傳統(tǒng)（ ）（填寫序號）①我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！徸哉洹兑押ルs詩》）②明月松間照，清泉石上流。 ——（王維《山居秋暝》）③風(fēng)日晴和人意好，夕照簫鼓幾船歸。 ——（徐元杰《湖上》）④西塞山前白鷺飛，桃花