人員素質(zhì)提升實施方案（24篇）

第人員素質(zhì)提升實施方案（24篇）

人員素質(zhì)提升實施方案（精選24篇）

人員素質(zhì)提升實施方案篇1

一、指導思想

以市教委開展素質(zhì)教育要求為指導，以促進小學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生的學習積極性。以“露一手”活動為平臺，做到人人積極發(fā)展特長，人人有機會展示，人人有成功感覺，推動我校學生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

1、學習能力“露一手”活動

時間：3—4月份

各校以培養(yǎng)學生形成良好的學習品質(zhì)，學習習慣，學習方法，學習技能為內(nèi)容，開展如下活動：

（1）新學期學習計劃大討論。

（2）學習方法、學習習慣交流。

（3）“雙寫”、數(shù)學競賽活動。

各項活動要面向全體學生，結(jié)合特長樹立典型，在學生當中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學們各方面的學習特長。

2、文體特長“露一手”活動

活動時間5—6月份

（1）體育特長“露一手”

充分利用體育課、體活課、課間等時間全面培養(yǎng)學生的體育特長，學校成立田徑隊，利用早晚時間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓練。在“六一”期間全鄉(xiāng)各年段開展大型運動會，引導廣大學生形成體育愛好和特長。

（2）文藝特長“露一手”活動

根據(jù)學生自身愛好，學校成立舞蹈隊、鼓號隊組織有特長素質(zhì)好的教師，利用間休時間加強訓練，學校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室，為有舞蹈特長的學生，建立良好的訓練場所，文藝特長生將在我鄉(xiāng)“新苗”藝術節(jié)大展風采。

（3）藝術作品“露一手”活動

各校要根據(jù)自身的師資特長確立目標，分別從書法、繪畫、編織等方面培養(yǎng)學生藝術技能，此項活動也將在“新苗”藝術節(jié)期間全面展示。

3、生活能力“露一手”活動

活動時間：7—8月份

根據(jù)我鄉(xiāng)學生分散，交通不便的特點，此項活動圍繞提高學生，基本生活技能為出發(fā)點，從住宿生的內(nèi)務整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽，學校將在9月份進行展示活動。

4、小制作、小發(fā)明“露一手”活動。

活動時間：9—10月份

此項活動要求各校以班級為單位，成立興趣小組，班級設科技園地，給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺，并適時表彰，充分調(diào)動活動的積極性，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新精神。

三、幾點要求

1、提高認識加強領導

要將“露一手”活動納入到日常的教育教學管理中，與學校特長生培養(yǎng)目標相結(jié)合，成立以校長為組長的“露一手”活動領導小組，確保活動扎實有效地開展。

2、組織師資選拔學生，精心編寫活動安排，定期測評，準確做好各項活動記錄。

3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。

要在教師和學生間廣泛宣傳此項活動的重大意義，創(chuàng)設良好的“露一手”素質(zhì)教育活動的氛圍和環(huán)境。

人員素質(zhì)提升實施方案篇2

一、教師素質(zhì)培養(yǎng)

面對新的時代和新的變化，如何提高學校德育工作的實效性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的四有新人，是我們每一個教育工作者義不容辭的職責。我認為要提高幼兒教育主要應當從以下幾個方面做起。

（一）進行幼兒教育，要重視兒童非智力因素的開發(fā)及培養(yǎng)

幼兒教育是人的終身學習、終身發(fā)展的啟蒙教育，為整個人生奠定基礎。對于如何在幼兒園中有效實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的能力，我認為主要應當從以下幾個方面做起。

一是注重培養(yǎng)幼兒的.觀察力；

二是注重保護幼兒的好奇心；

三是注重發(fā)展幼兒的想象力；

四是注意發(fā)展幼兒的自主能力；

五是注意合理培養(yǎng)幼兒的自我評價能力。

（二）進行幼兒教育，要重視加強幼師的道德與專業(yè)教育

為了加速師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)，對在職幼兒教師進行繼續(xù)教育顯得越來越重要。繼續(xù)教育是各類幼兒教師不斷進行教育思想、專業(yè)知識、技能的更新和補充拓寬的一種追加教育。為了適應幼師發(fā)展社會化的需求，幼兒教師應該加強以下幾個方面的學習。

一是幼師必須加強專業(yè)的補償教育；

二是幼師必須加強專業(yè)的更新教育；

三是幼師必須加強專業(yè)的提高教育。

（三）進行幼兒教育，我們應該有大教育觀念

大教育觀，既符合中國國情，又順應時代幼兒教育的發(fā)展。它強調(diào)，對兒童的教育，不能僅依賴于學校，而應是家庭、社區(qū)和社會配合學校一起進行，這樣才能取得教育的合力效應。強調(diào)這一點，主要基于以下幾個方面的原因。

第一，家庭和社區(qū)，作為幼兒生活的主要文化環(huán)境，或者作為對幼兒產(chǎn)生作用的最親近的環(huán)境，對幼兒的影響相當大。

第二，幼兒園是人生啟蒙的第一站，是人性真善美體學構(gòu)建的發(fā)端，而它的教育不是以書本為基礎，其本身就是面向社會、面向幼兒的周圍環(huán)境和生活。我們要引導在社會中、在生活中認識事物，培養(yǎng)情感，促進幼兒在社會化的過程中得以發(fā)展，可以說，幼兒園的教育是一種完全的面向社會開放的教育。

第三，家庭、幼兒園、社區(qū)和社會構(gòu)成的大環(huán)境是一種大體系，對幼兒進行教育必須依賴于這種大體系，而且在這種大體系中，幼兒園和其它兩者之間發(fā)生著交換和融合，幼兒園不能單獨成為一個獨立的環(huán)境。

二、幼兒素質(zhì)培養(yǎng)

在具體工作中，應按照《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，從而提高幼兒的素質(zhì)，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎。

1.讓幼兒約束自己的不良行為，提高其自覺性

由于幼兒園的孩子都是父母的掌上明珠，在家處處以自己為中心；在與同伴交往中，他們常常從自己的需要出發(fā)，事事都想占上風。如我們班的兩個男孩上體育課時，同時去搶一個皮球。他們都說自己最先拿到皮球，因此互不相讓，都抱著皮球不放并用腳踢對方。為了解決爭端，我說：請把皮球給我，你們商量好誰先玩，或一起玩后我再給你們。在這里我并沒有對他們進行諸如好朋友，不該打架或你們誰讓一讓，等一會兒再玩不可以嗎？這類的說教。因為那樣做并不能解決爭端，讓幼兒自己去思考，并想出解決問題的辦法。過了幾分鐘，兩個男孩很有禮貌地要回了皮球，并決定每人拍一次輪流玩。讓幼兒來制定某些規(guī)則，老師就可以更好地了解、尊重幼兒的想法，使規(guī)則更符合幼兒的需要和實際，且在制定規(guī)則的過程中，可以提高幼兒發(fā)現(xiàn)和分析、解決問題的能力，讓幼兒體驗到在幼兒園交往與生活是有紀律、有規(guī)則的，如果不遵守它們，自己的需要就不能得到滿足，而自己愿望的實現(xiàn)不能以犧牲他人的利益為前提，從而加深對規(guī)則意義的理解，提高自覺性，逐漸改掉蠻橫，任性，自私自利的毛病。

2.尊重幼兒自尊、多說悄悄話

如果對常違反紀律的幼兒高聲訓斥或?qū)ζ溥M行懲罰，這會嚴重挫傷幼兒的自尊，甚至可能會從內(nèi)心產(chǎn)生逆反心理。長此以往，會使幼兒成為油鹽不進的四季豆，對糾正幼兒不良行為極為不利。有個女孩上課不聽講、愛講話，老師叫她站起來改正了再坐下。她才不理這一套呢，偏不站起來。老師生氣地拉她起來，沒想到她竟歇斯底里地大叫大哭起來。老師拿她真沒辦法，只好隨她。有一天，上課時老師發(fā)現(xiàn)她手里拿著玩具并和旁邊的幼兒講得津津有味，老師連續(xù)提醒了三次她也沒聽見，于是，老師輕輕走到她身邊俯下身子溫和地對她說：你看，小朋友都坐得端端正正，也沒講話。把你的玩具給老師玩一玩，放學后再給你，好嗎？她愉快地把玩具給了老師，而且馬上坐得端端正正。教師應知道自己的作用不是指責、批評，更不是懲罰，而在于引導和支持幼兒的努力，使幼兒掌握是非的標準。老師不妨俯下身子對犯錯誤的孩子說說悄悄話，孩子定會認真聽你說，從而在不知不覺中接受老師所講的道理，愉快地改正自己的錯誤。

3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點

每個幼兒都有優(yōu)點，每個幼兒都希望得到伙伴的喜歡，任性、淘氣的幼兒也不例外。如平時淘氣、不聽話的廖藝，一大早就幫著老師搬桌椅。老師在上課時表揚了他，并說，如果這一天你表現(xiàn)好，老師在放學時就獎勵你一朵大紅花。這一天，廖藝的表現(xiàn)較以往有了很大的進步。老師要透過幼兒的任性、淘氣、不聽話的表面：去尋找他們內(nèi)心隱藏著的美好品質(zhì)，及時鼓勵、表揚，幫助其糾正不良行為。

孩子離開家庭進入幼兒園，是他們走入社會的第一站。我們作為老師就應根據(jù)幼兒的年齡特點和接受水平，創(chuàng)造每個兒童的適應環(huán)境，多和家長取得聯(lián)系，共同指導幼兒在與周圍的人、事、物的交互作用中進行身心活動和素質(zhì)的培養(yǎng)，促進幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。使他們既有初淺的文化知識；又有健康的體魄、高尚的品德、美好的情趣；有愛心、關心人、意志加強、有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

在做好家庭和幼兒園教育的同時，絕不能忽視社會這個大家庭對幼兒的的影響，社會是個大課堂，各行各業(yè)、方方面面、生活中到處都是教育孩子的環(huán)境。都有杰出的人才讓幼兒模仿、敬仰。同時社會又是復雜的，有好人壞人，有好事，有壞事，孩子一時難以分清，一旦步入誤區(qū)，后果不堪設想。因此，為了我們的孩子，為了我們的明天，讓全社會都來承擔教育孩子的責任，使我們的幼兒教育走向規(guī)范化、科學化。

人員素質(zhì)提升實施方案篇3

一、指導思想

為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神；擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。

二、教育觀念及目標

(一）教育觀念

教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學生良好的人格和內(nèi)心建設；教育對象要從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

(二）教育目標

學會做人——要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領，自立、自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才；

學會求知——要求教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領；要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學習的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學到服務社會的新本領；

學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應性；

學會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

學會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。

三、教育的內(nèi)容及實施途徑

（一）思想品德教育

目標：

1、開展“習慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學生的內(nèi)心道德建設和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。

2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。

主要途徑：

1、以政治課教學為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。

2、以輿論為先導，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。

3、有計劃地開展各項德育教育活動。

（1）進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。

（2）學校政教處認真組織好新生的入學教育、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規(guī)的學習工作。

（3）對照《學生一日常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

（4）開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。

（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學生”評選活動，培養(yǎng)學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。

（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務活動。

4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設活動，規(guī)范寄宿學生的生活習慣。

5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動。

要求：

1、所有教育內(nèi)容面向全校學生；

2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結(jié)、有評比。

（二）人文科學素質(zhì)培養(yǎng)

目標：

1、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。

3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。

2、各年級要因時因地的開設“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。

3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。

4、創(chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的機會；要著力抓好下列社團組織建設：學生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。

5、利用校園板報、學生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術等方面知識和信息。

6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。

7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座；豐富學生業(yè)余生活。

8、以老師為主導、學生為主體、每學年組織1—3次大型綜藝活動。

9、組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術展覽，創(chuàng)辦各類學生作品展。

10、充分運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。

要求：

1、上述教育內(nèi)容面向全體學生，每位同學根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關活動。

2、人文基礎知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。

3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

4、各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結(jié)。

（三）身心健康教育

目標：

1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康人格。

2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質(zhì)。

主要途徑：

1、學校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。

2、開展留守學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

4、認真做好學生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學生的身體素質(zhì)。

5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓并參加各種比賽。

6、校醫(yī)務室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。

7、以學工處、醫(yī)務室為主，組織每年的新生體檢工作。

要求：

1、所有活動及各項教育內(nèi)容面對全校學生。

2、不斷改革體育教學內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。

3、各項工作要列入相應部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。

四、實施措施

1、成立素質(zhì)教育工作領導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。

2、構(gòu)建以教師、學校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。

3、素質(zhì)教育工作部門分工

（1）教務處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。

（2）黨支部、學生會、團委及全面負責學生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作；負責學生社團的組織發(fā)展、組織建設、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務處和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施；主動開展學生的第二課堂活動。

（3）黨支部具體負責思想品德課程教學的組織、實施；工會負責全員健身活動的實施；技能組負責開展學生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。

（4）學校黨支部、辦公室負責校園文化建設，宣傳教育要以輿論為先導，對學生進行思想政治教育。

（5）后勤處全面負責花園式校園環(huán)境的建設，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務育人。

（6）學生會要在學校的具體指導下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務”工作，注重學生干部隊伍的建設，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。

（7）政教處全面負責學生的法紀、安全及自我保護教育，協(xié)助學工處進行學生日常行為規(guī)范管理、重大違紀學生的教育處理。

4、素質(zhì)教育工作的考核

（1）素質(zhì)教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。

（2）學生在素質(zhì)教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。

（3）學生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應物質(zhì)獎勵。

（4）對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。

人員素質(zhì)提升實施方案篇4

一、活動宗旨：

通過在全市小學生中開展“爭當安全小衛(wèi)士”的活動，讓小學生學習安全知識，在參與社區(qū)安全建設的宣傳活動中進一步增強安全意識，提高保護自己的能力，養(yǎng)成安全的好習慣。同時建設學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創(chuàng)設良好的安全成長環(huán)境。

二、組織機構(gòu)：

主辦單位：上海市科普工作聯(lián)席會議辦公室

杜邦中國集團有限公司

三、參加對象：

本市小學生

四、活動安排與內(nèi)容：

（一）20__年9月—12月開展社區(qū)安全教育宣傳活動。各區(qū)縣組織小學生，以《“安全小衛(wèi)士”中小學生安全知識手冊》為主要內(nèi)容，與社區(qū)居民開展社區(qū)安全教育互動活動。

1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊調(diào)查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書面報告形式上報社區(qū)居委會。

2、安全小衛(wèi)士宣傳隊現(xiàn)場繪制安全教育宣傳畫，在社區(qū)進行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關知識。

3、安全小衛(wèi)士宣傳隊為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計算機使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內(nèi)容。

4、安全小衛(wèi)士宣傳隊與居民一起進行防火自救實地演習，讓居民了解一些滅火的方法，增長自救、他救的技能。

（二）20__年1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”上海市小學生安全教育活動市級競賽。競賽內(nèi)容包括：情景判斷、滅火比賽、動手制作、親子小品表演、安全知識搶答。

1、每區(qū)縣在廣泛開展活動的基礎上選派一個代表隊參加市級決賽：代表隊由3名小學生（至少1名女同學）及其中一名同學的家長組成。

2、親子小品表演：由家長和學生一起以“安全小衛(wèi)士“為主題進行小品表演，時間不超過5分鐘。

3、動手制作：由3名小學生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學生安全知識手冊》有關內(nèi)容，完成指定操作。內(nèi)容包括：滅火比賽、動手制作。

4、知識搶答：由3名小學生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學生安全知識手冊》有關內(nèi)容，現(xiàn)場搶答。

5、上述幾項總分計團體成績。

五、報名時間與地點：

時間：20__年12月31日前將“杜邦杯”上海市小學生安全教育實踐活動市級競賽參賽報名表寄送至小學組辦公室。

六、活動評獎：

主辦單位將組織專家評審組，對參賽隊進行現(xiàn)場評審。比賽設團體一、二、三等獎和個人一等、二等、三等獎若干名；單項活動獎若干名；20__年5月在交流展示會上總結(jié)頒獎。

人員素質(zhì)提升實施方案篇5

藝術教育是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。藝術教育能夠彰顯我校鮮明的辦學特色，我們將大膽實踐、不斷探索，在遵循藝術教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗的基礎上，制定了我?！端囆g教育實施方案》。

一、藝術教育的意義

1、給每一個學生提供發(fā)展的機會和條件，讓每一個學生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應社會對多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標對藝術教育的基本要求。有利于加速推進新課程改革，使學生能夠在學習藝術的過程中增長技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性。

2、藝術教育本身具有促進智育、德育發(fā)展的功能，同時未來社會對藝術專門人才和具備藝術素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。

3、學校在藝術教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運用現(xiàn)代化的教學手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術氛圍，以美促智、以美促德，使藝術教育與智育、德育相輔而行，把藝術教育滲透到學校教育的各個領域。

二、學校藝術教育總體思路及目標

總體思路：以學校寫字教學為龍頭，積極開拓寫字藝術教育的新路，弘揚中華民族文化，帶動學校其它各項藝術教育活動。同時加強寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學，在培養(yǎng)書法特長生的基礎上組建校級書法興趣小組。加強學校藝術興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學校藝術教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術教育活動水平，逐步創(chuàng)設良好的學校藝術環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實踐，推動學校藝術教育工作的不斷發(fā)展。

總的目標：至20__年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學校藝術教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術教育特色學校，20__年爭創(chuàng)揚州科技教育特色學校；20__年爭創(chuàng)省科技教育特色學校，力爭把我校辦成具有藝術特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學生在各級藝術表演和藝術競賽中獲獎。

三、具體任務

(一)重視藝術教育和管理工作

1、不斷完善藝術教育隊伍管理機構(gòu)。加強學校藝術教育領導小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學校建立三級藝術教育組織機構(gòu)，成立以學校黨支部書記為組長的藝術教育工作領導小組，分管教導主任具體負責學校藝教的規(guī)劃和實施，每學年制定切合實際、科學有效的藝術教育工作計劃，提出學年工作目標、措施，并做好學期藝術教育總結(jié)工作。并下設綜合教研組、體育教研組，各教研組在學校藝術領導小組的統(tǒng)一布置下開展藝術教育工作，形成較為完備的藝術教育管理運行體系。

2、充分發(fā)揮藝術教師科學研究的積極性，建立學校藝術教育科研課題研究組，并將積極申報市教育學科規(guī)劃課題研究。以“小學生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實驗研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學服務。在重視理論研究的同時，要在應用研究上下功夫，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術教育的途徑。把《全國學校藝術教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學習探索藝術教育的特點和規(guī)律，要培養(yǎng)學生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學生。

3、健全學校藝術教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實際情況和職責范圍，制定并完善音樂教學、美術教學常規(guī)管理制度、藝術教育崗位聘用制度、崗位責任制、藝術課外活動制度、《音樂、美術、體育器材使用和管理制度》，以及藝術教師待遇制度等，并將藝術教育工作納入學校考核評估工作之中。

4、定期和不定期的堅持藝術教育工作的檢查。

(1)定期檢查備課。

(2)巡視課堂。

(3)各活動檢查。

(4)學期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機制，在藝術教育活動時間和內(nèi)容的具體安排、藝術教師和輔導教師的具體責任、學生參加藝術教育活動的情況記載和考核、活動場所和設施使用的維護與記錄、對藝術教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關的制度和措施。為我校藝術教育的順利實施提供組織保證。

6、建立藝術特長生檔案，發(fā)揮以點帶面的輻射作用，讓藝術特長生各方面得到均衡的發(fā)展。

(二)加強師資隊伍建設

1、配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術學科教學質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道，解決學校的藝術教師缺額問題。

2、加強對藝術師資的培訓，不斷提高他們的教學業(yè)務水平。

(三)立足以課堂教學為主渠道的教學常規(guī)管理

1、課堂教學是藝術教育的主陣地。我校堅持向課堂要質(zhì)量。嚴格按國家教委頒發(fā)的課程設施和教學大綱教材的基本要求組織教學，開足開齊教好課程。學生人手一冊音樂美術教材，教師人人有教學大綱，做到期初有計劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗文章，過程教學求真務實。

2、加強對音美學科的常規(guī)管理。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對音美教學進行檢查、監(jiān)督指導。同時在教導處領導下扎實的開展音美教研活動，探索教法學習大綱、教材，學習藝術教育理論，從理論上武裝教師。

(四)開展豐富多彩的活動課

1、課外活動是課堂教育的延續(xù)和補充。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術教育活動中學校利用課余時間，開展興趣小組，讓學生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團隊，讓學生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。

2、抓好校內(nèi)藝術類比賽，形成系列藝術比賽活動制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術活動中舉行繪畫大賽，并將積極組織學生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項藝術活動外，學校每兩年舉辦一次綜合性的藝術節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術素質(zhì)。每年全校開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會的大型藝術活動不少于一次，以此為載體舉行學校各項藝術展示和比賽活動，為學生創(chuàng)造空間進行展示。每學期至少有一次全校性藝術活動(如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等)。

(五)實現(xiàn)目標的措施

1、提高對藝術教育的認識，強化藝術教育的管理，落實藝術的管理措施。成立學校主要領導為組長的藝術教育領導組，完善藝術教育管理機構(gòu)，將學校藝術教育納入學校工作計劃、議事日程，建立完善藝術教育制度。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術教育扎扎實實地開展起來。

2、加強校園文化建設，創(chuàng)設高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術教育氛圍，讓學生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。

人員素質(zhì)提升實施方案篇6

為培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步優(yōu)化學校環(huán)境，凈化學生思想，促進學生文明習慣的養(yǎng)成，切實提高學生的文明程度，學校決定開展文明禮儀教育實踐活動，特制訂此方案。

一、領導小組

略

二、活動主題：

“文明禮儀伴我行”

三、活動目標

1、提高學生文明素養(yǎng)，使其儀表更端莊，語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人、勤奮學習、勤儉節(jié)約、愛護公物，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的學生。

3、糾正學生中“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾，說臟話，說粗話，不遵守交通規(guī)則”等現(xiàn)象，樹立學生文明新形象，提高學生文明素質(zhì)。

四、活動內(nèi)容和形式

內(nèi)容：開展文明行為“五個一”活動。

1、堅守一個好習慣

重點治理學生“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾”的、壞習慣，尤其是在食堂就餐不文明、衛(wèi)生習慣差等現(xiàn)象。通過政教處、辦公室、總務處、工會、團委齊抓共管，形成合力，年級組、班主任具體實施。

食堂就餐分區(qū)定點定位，對學生就餐人數(shù)、就餐秩序、就餐行為進行監(jiān)督、考核，切實改掉學生不吃正餐、就餐不講秩序、就餐不文明的惡習。打掃和保持環(huán)境衛(wèi)生實行定時定點專人負責的辦法，確保校園環(huán)境清潔，無垃圾。

2、樹立一個好形象

嚴格按照我校《學生手冊》的要求，切實貫徹學校提出的“儀表端莊、語言文明、行為規(guī)范”的要求。

儀表方面：

切實治理發(fā)型不規(guī)范，衣著、書包成人化、流行化的現(xiàn)象；治理戴飾物（如：項鏈、耳針、手鏈）攜帶手機等現(xiàn)象。

（2）語言方面：

嚴禁說臟話、粗話、取綽號，與人交往提倡使用普通話、文明語言。見到師長要問好，進辦公室或上課遲到要喊“報告”。

（3）行為方面：

每位學生嚴格遵守《學生手冊》的要求，重點治理學生“不遵守交通規(guī)則”“乘坐公交車不文明”的現(xiàn)象。要求學生嚴格遵守交通規(guī)則，走斑馬線、人行道，自行車行非機動車道，后座不許搭人；乘車時主動讓坐，懂禮儀、講禮貌。通過不定期的督查和曝光，糾正學生不規(guī)范行走，不遵守交通規(guī)則、不遵守公共秩序、不講究公共文明等現(xiàn)象，樹立我校學生在市民心中的良好形象。

3、讀一本好書

倡導全體學生“好讀書，讀好書”。政教處、教學處、團委、語文組要形成合力，督導檢查學生的讀書情況。

4、開展一次公民道德宣傳

要求各班以公民道德教育為主題，開展一次公民道德宣傳活動，并以此主題辦一期黑板報。團委將組織檢查評比。

5、做好一次“志愿者”服務

要求積極參加“行為習慣監(jiān)督崗”活動，文明勸導、糾正在校內(nèi)外發(fā)現(xiàn)的不文明行為，做好“文化自助餐”、公民道德宣傳等活動期間的服務工作，樹立良好中學生新形象。由政教處、團委、年級組、班主任負責指導和評估。

五、具體措施

1、開好動員會。由政教處、團委、值周領導利用升旗儀式，做好“文明禮儀教育活動”動員，向全校師生發(fā)起倡議。

2、利用LED屏幕、廣播做好開展“文明禮儀教育活動”的宣傳工作。

3、年級組、班主任通過年級會、班會、團（隊）會活動時間組織學生專題討論，并讓學生自查自糾。

4、學校成立督導大隊：由值周小組、學生會紀律部組成5個督導小組，每天三餐飯后、課外活動時間對各班級公區(qū)監(jiān)督崗到位情況、學生文明行為進行督查，對不文明行為予以制止和教育，并認真登記和考核，結(jié)果納入班級考核。

5、班上成立督導小組。

一是由班團隊干部組成督導小組，對本班學生行為進行全方位督查：

督察時間分為三段：上午、下午、晚上。

督察地點：小賣部、校外流動攤點、教室、公共區(qū)域、回家路上、學生公寓。

督察事由：

①發(fā)型、衣著服飾等不規(guī)范。

②上課坐姿不端正。

③公區(qū)不清潔，有垃圾。

④吃零食、食堂就餐不文明、亂丟、亂扔。

⑤說臟話、粗話。

⑥公共汽車上不講文明。

⑦騎飛車。

⑧橫穿公路，不走斑馬線等現(xiàn)象。

二是安排2名志愿者作為監(jiān)督員，在三餐飯后、課間操、課外活動五個時間段，在本班公區(qū)（本班責任區(qū)）進行監(jiān)督。

監(jiān)督崗的職責：

①配戴好監(jiān)督崗標志，在本班公區(qū)巡查，督促清潔值日打掃好本班公區(qū)；

②對本班公區(qū)內(nèi)的少量垃圾進行揀拾；

③登記在本班公區(qū)內(nèi)的違規(guī)現(xiàn)象（違紀學生本人簽名：班級、姓名、違規(guī)項目），督促違規(guī)者改進；

④登記發(fā)生在本班公區(qū)內(nèi)的好人好事；督導大隊和督導小組對學生文明情況和活動情況進行檢查和督促；

6、開展“行為習慣標兵”、“文明班集體”評選活動。

人員素質(zhì)提升實施方案篇7

為進一步加強學校干部隊伍建設，提升廣大干部綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》、《干部教育培訓工作條例》和《關于貫徹落實20__—20__年全國干部教育培訓規(guī)劃的實施意見》（教黨〔20__〕20號）等文件精神和要求，結(jié)合我校工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，堅持貫徹好干部標準。以學習貫徹黨的十九屆六中全會精神、鞏固拓展黨史的學習教育成果為主線，培養(yǎng)政治過硬、具備領導現(xiàn)代化建設能力的干部隊伍為重點，教育引導廣大干部堅定政治信仰，鑄牢政治忠誠，深刻認識“兩個確定”，做到“兩個維護”，不斷增強廣大干部政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供思想保證和智力支持。

二、主要目標

緊緊圍繞學校中心工作，教育引導干部樹立和踐行正確政績觀，錘煉對黨忠誠的.政治品格，發(fā)揚擔當和斗爭精神，著力解決當前我校干部隊伍建設中的突出問題，全面提升干部隊伍“八大本領”，提高解決實際問題的“七種能力”，進一步增強廣大干部履職盡責本領，建設一支適應學校高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍。

三、措施及要求

廣泛搭建干部鍛煉發(fā)展平臺，通過集中培訓、日常學習、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、上掛下派等多種形式跟蹤培養(yǎng)鍛煉干部。做到校內(nèi)校外、線上線下、交流自學相結(jié)合，推動干部政治本領和業(yè)務能力齊進步、雙提升。

1、集中培訓：以堅定理想信念為根本，全面增強干部執(zhí)政本領為重點，大力開展專業(yè)化能力訓練。全年分類開設9個班次，不斷增強廣大干部政治能力，豐富履職所需專業(yè)知識。

（1）舉辦學習十九屆六中全會精神專題研討班

參加范圍：校領導、中層干部、平臺負責人、組織員、督查員、各教學院部教授、博士代表

學習時間：20__年2月17日—18日

學習地點：學術交流中心（豁度樓）208報告廳

培訓學時：10學時

責任部門：黨委組織部、黨校

（2）舉辦學習貫徹黨的十九屆六中全會精神網(wǎng)絡專題班

參加范圍：校領導、中層干部、黨支部書記

學習時間：20__年3月——20__年6月

培訓學時：20學時

責任部門：黨委組織部、黨校

（3）舉辦教育教學思想大討論暨學科重構(gòu)專業(yè)重組專題研討班

參加范圍：校領導、中層干部、平臺負責人、各教學院部教授、博士、教師代表

學習時間：20__年3月——20__年9月

學習地點：校內(nèi)

培訓學時：16學時

責任部門：發(fā)展規(guī)劃處、學科建設辦公室、教務處

（4）舉辦思想研修班

參加范圍：校優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)對象

學習時間：20__年6月

培訓地點：校內(nèi)

培訓學時：24學時

責任部門：黨委組織部、黨校

（5）舉辦黨建與思想政治教育學習培訓暨暑期干部培訓班

參加范圍：中層正職干部、教學院黨總支部副書記，黨外代表人士、博士教授代表等

學習時間：20__年7月

學習地點：暫定

培訓學時：32學時

責任部門：黨委組織部、黨校，黨委宣傳部，黨委統(tǒng)戰(zhàn)部

（6）舉辦黨建引領學校高質(zhì)量發(fā)展專題培訓班

參加范圍：黨支部書記

學習時間：20__年8月

學習地點：暫定

培訓學時：24學時

責任部門：黨委組織部、機關黨委、各黨總支部

（7）舉辦高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化培訓班

參加范圍：各教學院部院長（主任）、副院長（副主任）

培訓時間：20__年7—8月

學習地點：暫定

培訓學時：24學時

責任部門：組織部、教務處、科研處、人事處

（8）舉辦紀檢監(jiān)察干部培訓班

參加范圍：專、兼職紀檢監(jiān)察干部

學習時間：20__年11月

學習地點：暫定

培訓學時：15學時

責任部門：紀委、監(jiān)察專員辦公室綜合室

2、日常學習：以強化理論武裝，提高廣大干部思想政治辨別能力為重點，采取專家講座、分級分類、運用平臺等形式，引導干部堅定不移把“兩個確立”轉(zhuǎn)化為堅決做到“兩個維護”的高度自覺。

（1）專家講座引領學

采取聘請國內(nèi)外知名專家學者，省直機關、地方及高校黨政領導、高層次人才等來校作專題講座報告和組織專家學者不定期在線上開展專題視頻輔導。

參加范圍：中層干部、科級干部、校年輕干部培養(yǎng)對象

學習時間：每月至少1次

學習地點：校內(nèi)

培訓學時：30學時

責任部門：校屬各部門

（2）分級分類專題學

兩級理論學習中心組成員、黨員領導干部參加理論學習中心組學習（全年不少于8次）、支部主題黨日（每月參加一次）、“三會一課”（中層正職干部每年至少在所在黨支部講1次黨課）。

參加范圍：兩級理論學習中心組成員、黨員領導干部

學習時間：全年

學習形式：兩級中心組理論學習、支部主題黨日、“三會一課”學習等

學習地點：校內(nèi)

學習學時：50學時

責任部門：黨委宣傳部、黨委組織部、機關黨委、各黨總支部

（3）利用平臺自主學

中層干部、科級干部、黨支部書記、校優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)對象利用“學習強國”、湖北省智慧普法依法治理云平臺、湖北省干部在線學習中心等網(wǎng)絡學習平臺，自主開展線上自學。

參加范圍：中層干部、科級干部、校年輕干部培養(yǎng)對象

學習時間：全年

自學學時：20學時

責任部門：機關黨委、各黨總支部

3、交流研討：搭建講學平臺，以提高干部解決實際問題的能力為重點，堅持“學講結(jié)合”，以講促學、以學帶干，練好調(diào)查研究基本功。

（1）舉辦基層黨務工作培訓班暨黨總支部書記例會

參加范圍：機關黨委、各黨總支部書記

學習時間：每季度1次

學習地點：校內(nèi)

培訓學時：12學時

培訓主題：基層黨建工作專題訓練

責任部門：黨政辦公室、紀委綜合室、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、黨委教師工作部

（2）開展干部學習交流大講堂——致用論壇

參加范圍：中層干部、科級干部、校優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)對象

學習時間：20__年全年（2期）

學習形式：交流研討

學習地點：校內(nèi)

培訓學時：20學時

責任部門：黨政辦公室、黨委組織部、相關職能部門

（3）開展調(diào)查研究

中層干部、黨支部書記和年輕干部培養(yǎng)對象圍繞學校事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃、20__年黨建工作要點、20__年黨政工作要點和業(yè)務工作中的難點問題開展專項調(diào)查研究1次，年初上報調(diào)研課題，年終提交調(diào)研報告。

中層干部每年參加經(jīng)驗交流至少發(fā)言1次。

4、上掛下派：以強化實踐鍛煉為重點，提升干部政治風險發(fā)現(xiàn)力研判力處置力。突出政治歷練，各類干部積極參加掛職鍛煉、鄉(xiāng)村振興、博士服務團、扶貧援邊等人才項目的實踐歷練，練就過硬本領，筑牢成長之基。

（1）開展校外的掛職鍛煉

積極推薦和選派優(yōu)秀干部參加省、市各類人才項目進行掛職鍛煉。

參加范圍：中層干部、科級干部、校年輕干部培養(yǎng)對象

學習時間：20__年全年

責任部門：黨委組織部、機關黨委、各黨總支部

（2）開展鄉(xiāng)村振興活動

組織開展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興等鄉(xiāng)村振興項目研究。

參加范圍：鄉(xiāng)村振興工作隊、鄉(xiāng)村振興項目人員

學習時間：20__年全年

責任部門：黨委組織部、機關黨委、各黨總支部

（3）開展校優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)對象校內(nèi)掛職鍛煉

參加范圍：校年輕干部培養(yǎng)對象

開展時間：20__年全年

開展形式：優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)對象開展校內(nèi)掛職鍛煉學習

責任部門：黨委組織部、各職能部門、機關黨委、各黨總支部

中層干部全年學習累計完成18天或者110學時；科級干部全年學習累計完成3天或者20學時；黨支部書記全年學習累計完成32學時；校年輕干部培養(yǎng)對象全年學習累計完成32學時。各類干部全年網(wǎng)絡學習學時數(shù)不低于50學時。每年12月底，進行統(tǒng)計上報（詳見附件1）。

四、有關要求

1、提高政治站位。開展干部能力提升訓練，是校黨委安排部署的一項重要工作。機關黨委、各黨總支部要提高政治站位，深刻認識開展干部能力提升訓練的緊迫性和重要性，要把干部能力提升工作作為一項重要的政治任務，認真做好相關工作，確?；顒尤〉迷鷮嵆尚А?/p>

2、強化責任落實。黨委組織部要統(tǒng)籌做好本年度干部教育能力提升訓練的組織工作，會同有關部門研究確定各類干部能力提升教學計劃。黨委組織部要對參訓學員的參學、參考情況進行通報，并將結(jié)果納入黨的建設考核工作。

機關黨委、各黨總支部要統(tǒng)籌推進，抓好干部能力提升訓練的具體實施，做好本部門各類干部的選派，每年組織完成一次干部培訓信息登記工作，相關表格審核蓋章后送黨委組織部備案。

3、營造良好氛圍。機關黨委、各黨總支部、各職能部門在抓好各項工作推進的同時，要廣泛宣傳，營造良好的輿論氛圍，確保各項能力訓練推進有聲有色，形成比學趕超的良好氛圍。機關黨委、各黨總支部要充分運用好學習成果，引導廣大干部將學習成效與本職工作有效結(jié)合起來，堅定理想信念，樹立良好的工作作風，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。

人員素質(zhì)提升實施方案篇8

為深入貫徹落實《安全生產(chǎn)法》，進一步提升全市交通運輸從業(yè)人員安全素質(zhì)，提高交通運輸行業(yè)安全水平，根據(jù)《宣城市交通運輸局關于印發(fā)全市交通運輸從業(yè)人員安全素質(zhì)提升實施方案的通知》（宣交安監(jiān)[20__]168號）精神，結(jié)合我市交通運輸工作實際，制定本方案。

一、總體要求

深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，認真落實市委市政府和省交通運輸廳關于加強安全生產(chǎn)工作的決策部署，以“鑄安”行動和“平安交通”建設為統(tǒng)領，以交通運輸關鍵崗位從業(yè)人員為重點，全面加強從業(yè)人員安全素質(zhì)建設，為持續(xù)推動全市交通運輸科學發(fā)展安全發(fā)展提供堅強保障。堅持安全為本，牢固樹立“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價”的紅線意識，強化“以人民為中心”的安全理念；堅持問題導向，著力解決全市交通運輸從業(yè)人員安全意識、知識、技能與全市交通運輸科學發(fā)展安全發(fā)展不相適應的突出問題；堅持創(chuàng)新服務，依托“互聯(lián)網(wǎng)”和“移動互聯(lián)網(wǎng)”技術，積極推進網(wǎng)絡安全培訓和繼續(xù)教育；堅持協(xié)同推進，健全企業(yè)、管理部門、社會協(xié)同做好從業(yè)人員安全素質(zhì)提升的工作機制，形成分工明確、統(tǒng)籌推進、協(xié)同配合的`良好格局。

二、工作目標

到“十三五”期末，全市交通運輸從業(yè)人員安全素質(zhì)提升長效機制基本建立，從業(yè)人員安全素質(zhì)總體水平明顯增強。全市交通運輸企業(yè)對從業(yè)人員安全素質(zhì)教育培訓的主體責任和管理部門的監(jiān)督管理責任有效落實；從業(yè)人員安全素質(zhì)提升實體培訓網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)培訓網(wǎng)絡充分融合；從業(yè)人員安全生產(chǎn)法治意識、基本知識、專業(yè)技能明顯提升；從業(yè)人員管理服務信息平臺有序運行。

三、實施步驟

（一）細化方案階段（即日起至20__年5月底）。

系統(tǒng)各單位、各運輸企業(yè)要結(jié)合實際進一步細化實施方案，建立工作機制，明確目標措施，落實責任部門，并將實施方案于20__年5月底前報送市局辦。

（二）推進實施階段（20__年6月至20__年6月）。

20__年6月至20__年12月，配合推進從業(yè)人員安全素質(zhì)提升相關重點制度、標準、規(guī)范制定、修訂工作；深入推進從業(yè)人員繼續(xù)教育、培訓、考核評價等。20__年1月至20__年6月，配合完成培訓平臺和網(wǎng)絡培訓平臺的搭建工作，引導企業(yè)利用平臺開展相關培訓；建立完善從業(yè)人員管理服務信息平臺，實現(xiàn)從業(yè)人員安全素質(zhì)提升管理服務信息化。

（三）總結(jié)評估階段（20__年7月至20__年10月）。

系統(tǒng)各單位、各運輸企業(yè)對從業(yè)人員安全素質(zhì)提升工作實施情況進行全面總結(jié)，將活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，提煉固化為提升從業(yè)人員安全素質(zhì)的政策制度，構(gòu)建長效機制。

四、主要任務

（一）摸清現(xiàn)狀。開展交通運輸從業(yè)人員安全素質(zhì)狀況調(diào)研，通過調(diào)查問卷、實地走訪、座談交流等方式，準確詳實地掌握本轄區(qū)交通運輸從業(yè)人員文化程序、專業(yè)知識、崗位技能、職業(yè)道德等素質(zhì)狀況，以及年齡結(jié)構(gòu)、崗位流動性、薪資待遇等基礎信息，手機、研判從業(yè)人員安全素質(zhì)提升的需求。

（二）建立完善管理制度。系統(tǒng)梳理交通運輸從業(yè)人員安全素質(zhì)相關管理制度和規(guī)定，按照相關安全作業(yè)規(guī)程、崗位職業(yè)標準以及工作職責等的調(diào)整變化，及時完善相關制度和工作流程。

（三）推進協(xié)調(diào)機制建設。推動主管部門、行業(yè)管理機構(gòu)、高等高職院校、行業(yè)組織、企業(yè)等多層教育培訓參與主體的互聯(lián)機制建設。堅持目標導向和問題導向，依據(jù)省廳編制的各領域關鍵崗位人業(yè)人員安全素質(zhì)培訓目標，針對需求協(xié)商確定并發(fā)布安全培訓項目資源，供企業(yè)和從業(yè)人員自主選擇或委托培養(yǎng)。調(diào)動各方主動性和積極性，有效整合實體培訓和互聯(lián)網(wǎng)培訓資源，促進優(yōu)質(zhì)精品教育培訓資源共享。

（四）加強入職和在職教育。入職教育方面，加強本單位安全管理制度、崗位安全操作規(guī)程、應急處置等培訓，通過觀看警示教育片、開展事故案例分析、身邊人講身邊事等形式，強化從業(yè)人員尤其是一線從業(yè)者安全意識、行為習慣的養(yǎng)成和鞏固。在職教育方面，推進從業(yè)人員繼續(xù)教育相關制度的建立落實，保障從業(yè)人員參加繼續(xù)教育的全力和學習期間各項待遇。充分利用各類教育培訓機構(gòu)和遠程教育等資源，開展形式多樣的繼續(xù)教育活動，注重知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提升從業(yè)人員崗位適應、職業(yè)發(fā)展和實踐能力。

（五）嚴格從業(yè)人員安全素質(zhì)考核。按照《安全生產(chǎn)法》等有關法律法規(guī)要求，切實開展道路運輸、公路水運工程等企業(yè)負責人、安全生產(chǎn)管理人員及相關從業(yè)人員安全生產(chǎn)知識和管理能力考核，并嚴格證書發(fā)放和檔案資料管理，嚴格落實《道路運輸從業(yè)人員管理規(guī)定》、《內(nèi)河船舶船員適任考核和發(fā)證規(guī)則》及《宣城市道路運輸企業(yè)主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員安全考核工作機制》等相關要求，切實提高考試專業(yè)化、科學化水平。嚴格考試程序，嚴明考試紀律，杜絕弄虛作假、徇私舞弊。

（六）強化從業(yè)人員安全素質(zhì)評價、監(jiān)管。將企業(yè)落實安全生產(chǎn)培訓情況、關鍵崗位從業(yè)人員持證上崗、企業(yè)主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員參加安全生產(chǎn)知識和管理能力考核納入安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查范圍，并與企業(yè)年審、質(zhì)量信譽考核及平常業(yè)務辦理掛鉤。加強對承訓學校和機構(gòu)的監(jiān)督抽查，向社會公開相關培訓機構(gòu)培訓質(zhì)量信息，強化社會監(jiān)督。做好從業(yè)人員安全教育培訓情況與信用體系建設的結(jié)合，做好相關信息公開工作。嚴格職業(yè)資格動態(tài)管理，及時掌握從業(yè)人員違法違規(guī)、事故記錄、教育培訓等信息，依法依規(guī)予以處理。

（七）借力信息化建設。通過大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術手段，跟蹤從業(yè)人員安全素質(zhì)提升需求，創(chuàng)新教育培訓服務模式，實現(xiàn)安全信息定向、精準送達。強化移動客戶端和網(wǎng)絡推送，鼓勵通過微信、微博等新媒體平臺建設和運行有影響力的公眾號，促進安全素質(zhì)提升線上線下結(jié)合。加大對重點領域從業(yè)人員的安全信息服務定制化推送力度。

（八）注重激勵引導。通過思想激勵、榮譽激勵、分配激勵等方式，增強從業(yè)人員對崗位安全職責的認同感和使命感。注重引進、培養(yǎng)高層次安全專業(yè)人才和優(yōu)秀師資，優(yōu)化從業(yè)人員專業(yè)結(jié)構(gòu)，引導專業(yè)技能人才向基層一線安全崗位流動。開展安全知識競賽、職業(yè)安全技能競賽等活動，帶動隊伍安全意識和技能提升。

（九）加強安全文化建設。利用“安全生產(chǎn)月”、“交通大講堂”、微信公眾號等多種載體，加強新聞宣傳，廣泛開展交通運輸安全知識普及和認知教育。引導企業(yè)在主要生產(chǎn)施工作業(yè)現(xiàn)場、運輸場站碼頭，設立安全文化窗口或安全風險告知牌等，通過動溫畫冊、掛圖、視頻等營造提升從業(yè)人員安全素質(zhì)提升的文化氛圍。

五、保障措施

各單位要監(jiān)督相關企業(yè)嚴格落實《財政部安全監(jiān)管總局關于印發(fā)《企業(yè)安全生產(chǎn)費用提取和使用管理辦法〉的通知》（財企[20__]16號），按照規(guī)定的標準提取、使用安全經(jīng)費，確保安全生產(chǎn)宣傳、培訓、教育支出。

人員素質(zhì)提升實施方案篇9

為深入貫徹落實《安全生產(chǎn)法》，進一步提升從業(yè)人員安全素質(zhì)，提高行業(yè)安全水平，根據(jù)山東省交通運輸廳公路局和濟南市局《公路系統(tǒng)從業(yè)人員安全素質(zhì)提升工作方案》有關要求，制定本方案。

一、總體要求

深入貫徹落實上級關于加強安全生產(chǎn)的決策部署，以創(chuàng)建“平安公路”為統(tǒng)領，以改革創(chuàng)新為動力，內(nèi)強素質(zhì)，外樹品牌，全面實施從業(yè)人員安全素質(zhì)提升工程，全面加強從業(yè)人員安全素質(zhì)建設，為持續(xù)推動濟南公路科學發(fā)展安全發(fā)展提供堅強保障。

二、工作目標

建立健全公路系統(tǒng)從業(yè)人員安全素質(zhì)提升工作機制，有效落實基層單位教育培訓主體責任、管理部門監(jiān)管和服務責任。完善安全培訓制度，建立健全實體培訓和互聯(lián)網(wǎng)培訓網(wǎng)絡，拓展繼續(xù)教育模式渠道，形成分工明確、統(tǒng)籌推進、協(xié)同配合的良好格局?；鶎訂挝桓骷壷饕撠熑?、安全管理人員、應急管理人員等關鍵崗位安全培訓覆蓋面95%以上。全局從業(yè)人員法制意識、安全知識、專業(yè)技能明顯提升，安全素質(zhì)基礎得到夯實，行業(yè)安全生產(chǎn)水平持續(xù)提高。

三、實施步驟

（一）細化方案階段（20__年6月）。

各單位結(jié)合實際進一步細化實施方案，建立工作機制，明確目標措施、進度安排，落實責任，提出預期成果，并將實施方案于20__年6月底前報送局安委辦。

（二）推進實施階段（20__年7月至20__年6月）。

完成從業(yè)人員安全素質(zhì)提升有關制度的制定完善；深入推進從業(yè)人員繼續(xù)教育、培訓，完成目標任務；推進公路安全文化大發(fā)展。

（三）總結(jié)評估階段（20__年7月至20__年10月）。

各單位對從業(yè)人員安全素質(zhì)提升工作實施情況進行全面總結(jié)，將活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，提煉固化為提升從業(yè)人員安全素質(zhì)的管理制度，構(gòu)建長效機制。

四、具體任務

（一）摸清現(xiàn)狀。開展對從業(yè)人員安全素質(zhì)狀況調(diào)研，通過問卷調(diào)查、座談交流等方式，準確詳實地掌握從業(yè)人員文化水平、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、崗位技能、職業(yè)操行等基礎信息和素質(zhì)狀況，研判從業(yè)人員安全素質(zhì)提升需求。

（二）因需施訓。堅持目標導向和問題導向，有針對性的組織教育培訓。加強與高等院校以及職業(yè)培訓機構(gòu)合作，發(fā)揮其教育培訓優(yōu)質(zhì)資源，搭建培訓服務平臺。借助互聯(lián)網(wǎng)技術，通過網(wǎng)絡媒體，定向推送安全知識，促進安全素質(zhì)提升線上線下結(jié)合。

（三）加強教育。入職教育方面，開展崗前培訓、警示教育，舉例說法，從法規(guī)視角解讀分析事故案例，強化從業(yè)人員，特別是基層人員安全意識、行為習慣的養(yǎng)成和鞏固。在職教育方面，推進從業(yè)人員繼續(xù)教育相關制度的建立落實，發(fā)揮培訓機構(gòu)和遠程教育資源，多形式開展繼續(xù)教育活動，注重知識更新，提升從業(yè)人員崗位適應、職業(yè)發(fā)展和實踐能力。

（四）注重文化。建立安全例會、安全風險告知等制度。利用“安全生產(chǎn)月”、“交通大講堂”等活動，廣泛開展安全知識普及和認識教育。編寫《職工安全行為規(guī)范》，制作安全操作動漫畫冊、掛圖、視頻。在生產(chǎn)施工作業(yè)現(xiàn)場、收費廣場等，設立安全文化窗口或安全風險告知牌，營造有利于安全生產(chǎn)的文化氛圍。開展安全知識競賽、職業(yè)安全技能競賽等活動，帶動從業(yè)人員安全意識和技能提升。

（五）完善制度。制定從業(yè)人員安全素質(zhì)提升相關制度，構(gòu)建長效工作機制。加強檢查落實，按照《安全生產(chǎn)法》等有關法律法規(guī)要求，將安全生產(chǎn)培訓情況、關鍵崗位從業(yè)人員持證上崗、主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員參加安全生產(chǎn)知識和管理能力考核等情況納入安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查范圍，以促進和保障教育培訓取得實效。

五、保障措施

（一）筑牢責任體系。安委會負責指導、協(xié)調(diào)全局從業(yè)人員安全素質(zhì)提升工程的`實施。檢查督導全局各單位開展相關工作情況。組織實施分管安全、應急工作的主要負責人，安全科、應急辦等單位負責人，以及具體從事安全、應急管理工作人員的安全培訓。局屬各單位，在各自職責范圍內(nèi)組織開展從業(yè)人員的安全素質(zhì)提升工作。

（二）確保經(jīng)費投入。要將安全生產(chǎn)宣傳教育培訓等費用納入經(jīng)費保障范圍，嚴格資金使用，確保安全生產(chǎn)宣傳、教育、培訓支出。認真落實《財政部安全監(jiān)管總局關于印發(fā)的通知》（財企〔20__〕16號），監(jiān)督企業(yè)嚴格按照規(guī)定的標準提取、使用安全經(jīng)費。

（三）加大宣傳力度。充分運用各類媒體及平臺，加強新聞宣傳，廣泛開展安全知識普及和認知教育。推廣典型經(jīng)驗，以點帶面推動工作，努力形成全行業(yè)更加重視、全社會更加關注公路發(fā)展的良好氛圍。

人員素質(zhì)提升實施方案篇10

為進一步提升煤礦從業(yè)人員整體素質(zhì)，實現(xiàn)煤礦從業(yè)人員隊伍專業(yè)化，為建設現(xiàn)代化礦井奠定堅實基礎，現(xiàn)結(jié)合我公司的實際情況，特制定《安鑫煤業(yè)推進煤礦從業(yè)人員“人本安全、培訓教育、素質(zhì)提升”工程實施方案》。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全省煤礦從業(yè)人員素質(zhì)提升工程推進會，按照堅持“管理、裝備、培訓并重”原則，深入實施“全員、全方位、全覆蓋”教育培訓，不斷提高從業(yè)人員準入標準，扎實推進“人本安全、培訓教育、素質(zhì)提升”工程，全面提升煤礦從業(yè)人員素質(zhì)，到“十二五”末,實現(xiàn)煤礦從業(yè)人員隊伍專業(yè)化，為安鑫煤業(yè)的發(fā)展奠定人力資源保障。

二、組織領導

根據(jù)晉煤勞發(fā)【】78號和晉煤人發(fā)【】92號文件精神，扎實推進“人本安全、培訓教育、素質(zhì)提升”工程，加強組織領導，公司決定成立工程推進工作領導組：

組長：

副組長：

成員：

領導組辦公室設在人力資源部，擔任辦公室主任。

三、工作目標

工作目標包括：實行煤礦從業(yè)專業(yè)學歷和職業(yè)資格準入，變招工為招生，技能人才隊伍建設。

（一）實行煤礦從業(yè)專業(yè)學歷和職業(yè)資格準入

公司實行煤礦從業(yè)人員專業(yè)學歷和職業(yè)資格準入，各類人員準入標準、達標時間及具體要求如下：

1、安全生產(chǎn)管理人員

（1）“六長”和副總工程師

①專業(yè)學歷準入標準：煤礦“六長”和副總工程師必須具備煤炭主體專業(yè)大專及以上學歷。

達標時間：到_年底，煤礦“六長”和副總工程師煤炭主體專業(yè)學歷100%達到準入標準。

具體要求：達標人員要進一步提升學歷，爭取到“十二五”末，使公司煤礦“六長”和副總工程師具備煤炭專業(yè)本科及以上學歷的比例達到85%以上。

②資格準入標準：煤礦“六長”和副總工程師必須具備煤炭相關專業(yè)中級及以上專業(yè)技術職稱（包括注冊安全工程師），其中，總工程師必須具備煤炭相關專業(yè)高級工程師以上專業(yè)技術職稱。

達標時間：到_年底，“六長”和副總工程師資格100%達到準入標準。

根據(jù)職稱評定的相關要求，到_年底，總工程師到達煤炭相關專業(yè)高級工程師以上專業(yè)技術職稱。

具體要求：。達標人員要進一步提高標準，爭取到“十二五”末，使公司煤礦“六長”和副總工程師具備煤炭相關專業(yè)高級工程師以上專業(yè)技術職稱的比例達到28%以上。

（2）其它安全生產(chǎn)管理人員（專業(yè)職能科室成員、各隊隊長、專業(yè)技術人員）

①專業(yè)學歷準入標準：其它安全生產(chǎn)管理人員必須具備煤炭相關專業(yè)中專及以上學歷。

達標時間：到_年底，安全生產(chǎn)管理人員煤炭相關專業(yè)學歷100%達到準入標準。

具體要求：一是各科室、隊區(qū)要制定措施并督促專業(yè)學歷未達標人員，參加有關煤炭院校中專以上煤炭相關專業(yè)學歷教育，達到準入要求。

二是達標人員要進一步提升學歷，爭取到“十二五”末，使公司煤礦其它安全生產(chǎn)管理人員具備煤炭主體專業(yè)大專及以上學歷的比例達到50%以上，本科以上學歷的比例達到20%以上。

②執(zhí)業(yè)資格準入標準：煤礦其它安全生產(chǎn)管理人員必須具備煤炭相關專業(yè)初級及以上專業(yè)技術職稱。

達標時間：到_年底，煤礦其它安全生產(chǎn)管理人員執(zhí)業(yè)資格100%達到準入標準。

具體要求：一是各科室、隊組要制定措施并督促未達執(zhí)業(yè)資格準入標準的人員，根據(jù)準入時間要求，提升素質(zhì)達到執(zhí)業(yè)資格準入標準。

二是達標人員要進一步提高標準，爭取到“十二五”末，使其它安全生產(chǎn)管理人員具備中級及以上專業(yè)技術職稱的比例達到30%以上。

2、特種作業(yè)人員和班組長

①專業(yè)學歷準入標準：特種作業(yè)人員（包括井下電氣工、井下爆破工、安全監(jiān)測監(jiān)控工、瓦斯檢查工、安全檢查工、提升機操作司機、采煤機（掘進機）操作司機、瓦斯抽采工、探放水作業(yè)工共9個類別需要持《特種作業(yè)操作證》上崗的人員）和班組長必須具備煤炭主體專業(yè)中專及以上學歷。

達標時間：到_年底，特種作業(yè)人員和班組長專業(yè)學歷達到準入標準。

具體要求：一是各區(qū)隊要制定措施并督促專業(yè)學歷未達標人員，根據(jù)準入時間要求，參加煤礦組織安排的煤炭關鍵崗位人員中等職業(yè)學歷教育，達到準入要求。

二是達標人員要進一步提升學歷，爭取到“十二五”末，使特種作業(yè)人員和班組長具備煤炭相關專業(yè)大專及以上學歷的比例達到20%以上。

②職業(yè)資格準入標準：特種作業(yè)人員和班組長必須取得中級技能（四級）以上《職業(yè)資格證書》。

達標時間：到_年底，所有特種作業(yè)人員和班組長職業(yè)資格100%達到準入標準。

具體要求：一是區(qū)隊要對未取得職業(yè)資格證書的員工組織技能培訓，并積極申報職業(yè)技能鑒定，根據(jù)準入時間要求，提升技能達到執(zhí)業(yè)資格準入標準。

二是取得《職業(yè)資格證書》的人員要進一步提升技能，爭取到“十二五”末，使特種作業(yè)人員和班組長取得高級技能（三級）以上

《職業(yè)資格證書》的比例達到40%以上。

3、煤礦其它特有工種（不包括煤礦特種作業(yè)人員和班組長）

①專業(yè)學歷準入標準：特有工種必須具備高中及以上學歷或經(jīng)過中等職業(yè)（含技校）教育并取得畢業(yè)證書。

達標時間：到_年底，其它特有工種人員專業(yè)學歷100%達到準入標準。

具體要求：一是各區(qū)隊要制定措施并督促專業(yè)學歷未達標人員，根據(jù)準入時間要求，參加煤礦組織安排的煤炭關鍵崗位人員中等職業(yè)學歷教育，達到準入要求。

二是達標人員要進一步提升學歷，爭取到“十二五”末，使其它特有工種專業(yè)學歷中專以上學歷的比例達到50%以上。

②職業(yè)資格準入標準：其它特有工種必須取得初級技能（五級）以上《職業(yè)資格證書》。

達標時間：到_年底，特有工種職業(yè)資格達到準入標準。

具體要求：一是各區(qū)隊要對未取得職業(yè)資格證書的員工，組織技能培訓，并積極申報職業(yè)技能鑒定，根據(jù)準入時間要求，提升技能達到職業(yè)資格準入標準。

二是取得《職業(yè)資格證書》的人員要進一步提升技能，使其它特有工種取得中級技能（四級）以上《職業(yè)資格證書》的比例到“十二五”末達到50%以上。

（二）變招工為招生

“十二五”期間，公司逐步擴大招用各煤炭類院校，以及依托各職業(yè)技術學院和職業(yè)高中培養(yǎng)合格學員中招用，到_年底，實現(xiàn)

“變招工為招生”，不再從社會上招用從業(yè)人員，從源頭上把好從業(yè)人員的第一道關口；逐步推行勞動用工素質(zhì)提升制度，到“十二五”末，全面推行勞動用工素質(zhì)全部提高。

（三）技能人才隊伍建設

特有工種取得高級技師、技師、高級工、中級工技能相應資格證書的比例要有大幅度提高。其中：

取得高級技師技能（一級）《職業(yè)資格證書》的比例達到1.0%以上；取得技師技能（二級）以上《職業(yè)資格證書》的比例達到8%以上；取得高級技能（三級）以上《職業(yè)資格證書》的比例達到20%以上；取得中級技能（四級）以上《職業(yè)資格證書》的比例達到50%以上。

四、推進措施

1、加強教育培訓管理工作，提升從業(yè)人員整體素質(zhì)

認真貫徹落實煤礦企業(yè)安全培訓責任，加大煤礦“管理隊伍、技術隊伍、技能隊伍”的教育培訓力度，提升全員專業(yè)技術和技能素質(zhì)。

一是抓好煤礦“三項崗位”人員（煤礦企業(yè)主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員）、班組長、其它特有工種安全培訓管理工作，嚴把煤炭專業(yè)學歷和執(zhí)業(yè)資格準入關。

二是抓好煤礦專業(yè)技術人員知識更新和繼續(xù)教育工作。

三是從區(qū)隊班組選拔一大批有實踐操作經(jīng)驗，有一定文化基礎的人員到煤炭專業(yè)院校培養(yǎng)深造，提升煤礦骨干隊伍素質(zhì)。

四是大力加強安全培訓教育信息化建設，使培訓管理現(xiàn)代化。五是充分利用公司內(nèi)外教育培訓資源，實施煤礦關鍵崗位和重

要工種人員職業(yè)中專教育；大力推動煤炭專業(yè)大專、本科、研究生繼續(xù)教育；創(chuàng)造條件，采取脫產(chǎn)自學考試等形式，積極鼓勵煤礦從業(yè)人員自學成才、崗位成才，不斷提升煤礦從業(yè)人員隊伍整體素質(zhì)。

六是扎實抓好煤礦從業(yè)人員年度培訓工作，提升培訓質(zhì)量。

2、創(chuàng)新煤炭人才工作機制

一是廣開渠道引進人才，拓寬引進渠道，從煤炭相關院校統(tǒng)招學員為公司轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供人才儲備；眼睛向外，招聘煤炭高層次人才和資源大整合緊缺的人才，滿足對專業(yè)技術人才的需求。

二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，強化人才的成長。“十二五”期間，對新招進的專業(yè)大學生實行崗位培養(yǎng)、目標化管理，促進優(yōu)秀人才脫穎而出；推廣大學生工作導師制、下基層多崗位鍛煉制、參與科研課題攻關制，將個人專業(yè)特點、發(fā)展進步與企業(yè)人才需求、戰(zhàn)略發(fā)展有機結(jié)合起來；對各級各類人才進行資歷性鍛煉、復合型培養(yǎng)，加大干部人才、專業(yè)技術人才；拓寬生產(chǎn)技術骨干成長成才途徑，強化班組長“專業(yè)技術素質(zhì)提高”；全面構(gòu)建人才干事創(chuàng)業(yè)、施展才華、健康成長的平臺。

三是加強高技能人才的培育力度?！笆濉逼陂g，緊緊圍繞公司人才發(fā)展戰(zhàn)略，跨越技能人才培育新高度，邁向高技能人才培育快速路。充分發(fā)揮高技能人才技術技能的帶動和引領優(yōu)勢，大力推行師帶徒技能傳承制度，加強復合技能型高技能人才的培育和開發(fā)，儲備生產(chǎn)急需技能型人才。

四是創(chuàng)建“技能大師工作室”，引領高技能人才培育快速成長。搭建高技能人才技能傳承、技能創(chuàng)新、技能轉(zhuǎn)化的平臺，為煤礦打造高技能、高素質(zhì)的安全生產(chǎn)隊伍。

3、加大特有工種職業(yè)技能鑒定工作力度

執(zhí)行煤炭行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定一系列規(guī)范的制度、標準和流程，在鑒定許可范圍，加大職業(yè)技能鑒定申報條件、鑒定流程、激勵待遇、組織報名的宣傳力度，認真做好煤礦特有工種技能鑒定工作。

一是認真落實公司工人崗前培訓持證上崗準入制的相關規(guī)定，新員工參加工作熟練期滿，并取得初級工技能職業(yè)資格證書，方可上崗。

二是進一步規(guī)范技能鑒定考核流程，加強鑒定質(zhì)量督導，建立機考理論題庫，實現(xiàn)無紙化理論考試，嚴格考核；依托職業(yè)技能鑒定平臺，促使中級工以上員工申報鑒定的，全部參加脫產(chǎn)技能培訓，提升全員素質(zhì)。

三是提升技能鑒定新理念，拓展技能鑒定新思路、新方法。在培育、提升技能員工整體素質(zhì)的同時，把技能鑒定放在一線，把技能文化渲染在每一位崗位員工；推行標準化的實操規(guī)范動作，從細微之處來預防和排除安全隱患。

4、完善技能人才培育、保障激勵及評價體系

嚴格按照公司制定的.制度，調(diào)動廣大員工學技能、鉆業(yè)務的熱情，積極參加職業(yè)技能鑒定，激發(fā)高技能人才的引領和帶動效應。

生產(chǎn)服務崗位按取得職業(yè)資格人員，按照“技能等級晉級、工資檔次晉升”的政策，實施技能等級對應執(zhí)行本崗位初、中、高、技師、高級技師崗級工資標準。

5、加強煤礦班組安全建設

各區(qū)隊要認真組織學習煤礦班組安全建設內(nèi)容，加強宣傳班組建設的重要性，切實把企業(yè)安全生產(chǎn)責任、安全質(zhì)量標準化建設、煤礦班組“爭創(chuàng)三優(yōu)”活動、職工安全培訓等結(jié)合起來，提高員工的安全素質(zhì)和操作技能，通過班組個人安全實現(xiàn)企業(yè)整體安全。

通過廣泛開展“爭創(chuàng)三優(yōu)”活動，確保每名員工都能夠熟練掌握崗位作業(yè)標準、質(zhì)量標準，熟知崗位危險源重大事故及預防方法，實現(xiàn)崗位達標；班組要強化全員安全教育培訓，在落實煤礦安全教育培訓計劃的基礎上，針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，不斷增強職工自保、互保和聯(lián)保責任意識，不斷提升安全生產(chǎn)組織管理、自覺抵制“三違”、業(yè)務保安、隱患排查治理、應急處置等“五種”能力，使安全成為員工的自覺行為，實現(xiàn)人本安全，各區(qū)隊要按照班組建設的規(guī)定，嚴格落實班組長選聘制度，把好推薦、審核關，選聘的班組長必須具備煤炭相關專業(yè)中專以上學歷，此前未達到準入標準的，盡快參加各種學歷教育培訓，達到準入標準。

6、實現(xiàn)“變招工為招生”

認真貫徹落實《關于切實加強全省煤礦用工管理的通知》（晉煤勞發(fā)[20__]1499號）精神和《關于全市投產(chǎn)礦井從業(yè)人員準入和用工管理驗收有關規(guī)定的通知》（臨煤人發(fā)【】92號文件要求）在“五個統(tǒng)一”煤礦用工管理的基礎上，充分發(fā)揮集團公司職工教育的優(yōu)勢，利用潞安職業(yè)技術學院和臨汾市煤炭培訓中心的教育培訓資源，逐步推行“變招工為招生”，實施先入校后入礦制度，到_年底，實現(xiàn)“變招工為招生”，提高新員工錄用標準，從源頭上提升新員工綜合素質(zhì)，推動煤礦從業(yè)人員素質(zhì)快速提升。

7、加強對素質(zhì)提升工程的監(jiān)督檢查

公司工程推進小組辦公室全面負責素質(zhì)提升工程的監(jiān)督管理。在日常監(jiān)管過程中，要把素質(zhì)提升工程的落實和推進情況、準入標準的執(zhí)行情況納入年度目標責任考核和季度檢查中，進行嚴格考核；通過嚴把用工和用人關口，促進公司整體素質(zhì)全面提升，員工是素質(zhì)提升的主體，要切實把素質(zhì)提升工程的各項措施和要求落到實處。要將人員素質(zhì)作為安全生產(chǎn)的第一要素，把人員是否達到準入標準和是否符合煤礦用工規(guī)定作為本礦安全生產(chǎn)的前提條件，進行加強管理。

五、具體要求

1、提高思想認識，加強組織領導

公司工程推進小組要加強組織領導，充分認識實施“人本安全、培訓教育、素質(zhì)提升”工程的重要意義，按照實施方案的要求，指定專人，按照各部門的職責分工，認真抓好各自職能范圍內(nèi)的各項工作。

為了保證