五年級(jí)語(yǔ)文寫一種自然現(xiàn)象習(xí)作教案

課題習(xí)作 寫一種自然現(xiàn) 課 授課時(shí)教學(xué)2、結(jié)合“習(xí)作要點(diǎn)提示”，明白寫好景物的要領(lǐng)目標(biāo)3、能按作業(yè)要求，連續(xù)觀察春天的晚霞，注意寫出它的特重點(diǎn)按照順序，抓住過(guò)程，按時(shí)間變化細(xì)致描寫難點(diǎn)抓住景物的特點(diǎn)教 板書設(shè)計(jì)學(xué) 寫一種自然現(xiàn)板書預(yù) 要

教師活動(dòng)內(nèi)容、方 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新1、大自然賦于我們很多神奇與美美景所驚訝，今天我們來(lái)看一下

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新二、學(xué)習(xí)例文，感知寫1、輕聲讀課文，完成練習(xí) ）（

2、組織學(xué)生討論交）兩方面的特點(diǎn)的奇巧,又分（ 寫景的時(shí)候要抓住景物的特寫作的過(guò)程中要按照一定的三、細(xì)讀例文，明確寫1、仔細(xì)閱讀例文，啟發(fā)討論小作者是怎樣描寫云的形狀奇巧2、學(xué)生同桌討論、交流小作者在云的造型上濃墨潑灑，重點(diǎn)描寫了它形狀的奇巧，而后作者又分三種情況來(lái)寫：集中在一起的云、分散的云和魚鱗云。每一處都

1、仔細(xì)閱讀例文，討論2、同桌討論、交是抓住景物的特點(diǎn)以及變化來(lái)寫四、進(jìn)行說(shuō)寫，運(yùn)用寫2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)課前觀察的情況3、組織學(xué)生分組填寫下表 4同桌練說(shuō)互相交流相互提示5、學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡回輔導(dǎo)

四、進(jìn)行說(shuō)寫，運(yùn)用寫1、說(shuō)說(shuō)課前觀察的情2、學(xué)生分組填寫下表 3、同桌練說(shuō)，互相交流，相互提示4、練習(xí)寫作1寫一種自然現(xiàn)象22板課課習(xí)作1寫一種自然現(xiàn)課3授課時(shí)通過(guò)講評(píng)作文，培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力，提高習(xí)作的能力重難講評(píng)作教學(xué)學(xué)生作文2預(yù)要求認(rèn)真修改作板教師活動(dòng)內(nèi)容、方 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方1、評(píng)改重點(diǎn)①是否抓住了景物的特點(diǎn)2、評(píng)改步驟①挑選初稿中能按照順序細(xì)致描②挑選初稿中景物形狀、色彩寫得集體討論修改。③同桌根據(jù)評(píng)改重點(diǎn)互相評(píng)改2、佳作欣1（２）修改習(xí)作草稿3）再次進(jìn)行修改

學(xué)生作文夕”112難點(diǎn)2、通過(guò)誦讀積累知識(shí)和情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教 學(xué) 預(yù) 要 教師活動(dòng)內(nèi)容、方 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方請(qǐng)學(xué)生根據(jù)出示的謎語(yǔ)各猜字謎。（ 堯貓臭2、第二部教師在總結(jié)學(xué)生猜的方法的基礎(chǔ)上提問(wèn)：字謎是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的？學(xué)生根據(jù)各自猜的方法再次法，巧妙地借用了偏旁表義的造

一、第一題（語(yǔ)文與生活討交嘗試創(chuàng)交鼓勵(lì)學(xué)生用以上的方法創(chuàng)作（）3、第三部同桌之間交流各自創(chuàng)作的字（什么方法？形象嗎？猜謎（班級(jí)指名讀，相機(jī)正音引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想象文中（結(jié)合課后的作文閱讀）引導(dǎo)學(xué)生找出篇中自己體會(huì)一說(shuō)：

三、二題（誦讀與欣賞）交流想交交流體小雨感受來(lái)說(shuō)說(shuō)自己讀了后的體123課課練習(xí)課2授課時(shí)教目1、用鋼筆描紅一段話，注意整體布局2、學(xué)寫毛筆字重難點(diǎn)用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。學(xué)寫毛筆字教 學(xué) 預(yù) 要 教師活動(dòng)內(nèi)容、方 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方讓學(xué)生說(shuō)出哪些字不宜和其2、練教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)3、反饋展示寫得好，寫得有進(jìn)步的對(duì)寫得不好的，進(jìn)行糾正

一、教學(xué)第三題(寫好鋼筆字練習(xí)學(xué)生練習(xí)描紅教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)反饋二、教學(xué)第五題(學(xué)寫毛筆字1、審題。明確本次學(xué)寫的字：田、2、指導(dǎo)3、練習(xí)4、反饋展示寫得好的字，指出好在哪

二、教學(xué)第五題(學(xué)寫毛筆字1、審題。2、指導(dǎo)3、練習(xí)課 練習(xí) 課 授課時(shí)教學(xué)口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì)在生活中遇到麻煩或困難時(shí)向別人請(qǐng)求幫助，也要目標(biāo)學(xué)會(huì)幫助別人。重點(diǎn)學(xué)會(huì)在生活中遇到麻煩或困難時(shí)向別人請(qǐng)求幫助，也要學(xué)會(huì)幫助別難點(diǎn)人。教 學(xué) 預(yù) 要 教師活動(dòng)內(nèi)容、方 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方2、指讀